小学美术教案3篇

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐小学美术教案3篇美术，也称造型艺术或视觉艺术，它是运用肯定的物质材料(如纸、布、木板、粘土、大理石、塑料等)，通过造型的手段，制造出来的具有肯定空间和审美价值的视觉形象的艺术。下面是我为大家收集的，盼望你能喜爱

学校美术教案一

教学目的:

1.让同学了解漫画是一种绘画形式,用来讽刺批判或歌颂某些人和物。

2.了解一些的漫画大师,树立榜样。

教学重点:讲解动漫与漫画的区分。

教具预备:大量的漫画图片

教学时间:1课时

教学过程:

(一)导入:

漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画，通过夸张、比方、象征和寓意等手法，表现幽默诙谐的画面，用来讽刺、批判或歌颂某些人和事。

1.同学观赏漫画作品:讲明比方和夸张等手法。

a.华君武《美育》b.丰子恺《瞻瞻底车》

c.张乐平《三毛流浪记》d.《我为歌狂》(中国)

e.《史奴比》(美国)f.《中国娃娃》(韩国)

g.《酷儿》(日本)h.《封神演义》(日本)

i.《樱桃小丸子》(日本)J.〈蜡笔小新〉(日本)

2.为同学叙述一些漫画大师的故事，丰子恺和张乐平，以及〈米老鼠〉的创作历程。

3.同学作业：

画一幅有详细情节的漫画。

学校美术教案二

教学目的：

1、向家长了解自己的成长过程，通过收集自己成长过程中的照片，制作成长记录卡。

2、引导同学用绘画、手工等方法，创作出富共性特点、形式新奇的工艺品。

教学重点：

引导同学发挥想象制作出形式新奇富有共性的艺术作品。

教学难点：

围绕生日聚会进行制作方法的启发和创新

教学预备：

1、学问预备：向家长了解自己的成长过程，叙述生活中的一两个精彩片段，收集成长过程中的照片

2、教具预备：彩色笔、彩纸、各色卡纸、废旧盒子、毛线、双面胶等工具、老师自己制作的成长记录本和各种精致的工艺品

教学意图：

本课的教学指导思想是：让同学学会观看、动脑，以不同的材料、不同的工具、不同的方法尝摸索索，充分发挥想象，设计制作制造出富有共性的生日艺术作品;整个教学中留意培育同学对造型艺术的爱好。教学中以同学独立思索，共同探讨，观看尝试为主，老师起引导作用。

教学过程：

1、组织同学激发爱好

(1)播放小伴侣在过生日的情景，导入新课。

(2)同学争论、沟通、发言。

师：小伴侣喜爱过生日吗?(喜爱)现在请小伴侣们来谈谈生日时的趣事吧

2、老师出示制作的成长记录本，引导同学观看制作。

(1)上面要有照片、图片，可以是生日或生活中的一些好玩片段，另外附加一些文字的说明。

(2)留意版面的设计要有美感，颜色丰富。

3、老师展现各种工艺品引导同学用剪、折、画、泥塑等制作方法发挥想象创作出各种富有共性，新奇好玩的工艺品。

4、观赏课文图例，鼓舞同学大胆创作。

5、同学制作，老师巡回指导。

6、展现作品，让制自己设计的作品进行描述。

7、进行生日聚会，互赠自己所作的礼物。

学校美术教案三

一、教学状况分析：

一年级小伴侣第一次接触正规化的美术课，对一年级同学来说是新颖、好玩、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上肯定有着同学自己的制造思维、想象力量、技法的共性，但这些会造成学习的不全都性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。

二、教学目标和要求：

1.初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与制造愿望。

2.学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。

3.欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

4.采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展现，并发表自己的创作意图。

三、全册重难点：

(一)重点：

1、熟悉常用的颜色及外形，并能用英语表示各种颜色，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。

2、探究感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。

3、观赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。

4、探究用线描的形式表现各种物体。

5、引导同学感知并发觉食物之美，在教学中穿插双语教学，激发同学对美术课堂的爱好。

(二)难点：

1、同学对感受物体的发表，并用简洁的英语口语来表示。

2、引导同学体会不同笔触、不同的画材给予画面的不同效果，引导同学表现自己的所见所闻。

3、培育同学的创新精神，进展共性，充分同学对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。

4、领悟自然界中的事物与美术作品中的区分，让小伴侣们学习观看艺术作品，对作品的造型、颜色、情节予以描述，说出自己的感受。

5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。

四、措施：

1、老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向同学提出正确的学习态度，逐步培育同学良好的学习习惯。

2、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给同学以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。

3、选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的嬉戏教学形式并渗透英语美术术语，在同学不知不觉嬉戏中，激发和培育同学学习美术的爱好。

4、留意同学的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要乐观鼓舞同学动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象力量，和制造力量。

五、全册课时支配：

第一周：大家一起画

其次周：花花绿绿的糖纸

第三周：绕绕涂涂

第四周：好玩的拓印

第五周：我的太阳

第六周：奇异的撕纸添画

第七周：做拼音卡片

第八周：小鸟找家

第九周：鸟语花香

第十周：小动物盖房子

第十一周：数字变变变