国家心理咨询师三级理论考题

第一部分职业道德(第1～25题，共25道题)职业道德基础理论与知识部分答题指导：该部分均为选择题，每题均有四个备选项，其中单项选择题只有一个选项是正确的，多项选择题有两个或两个以上选项是正确的。请根据题意的内容和要求答题，并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，则该题均不得分。(一)单项选择题(第l～8题)1、关于道德，正确的说法是（）。（A）道德在职业活动中不起作用（B）道德在公共生活中几乎不起作用（C）道德威办巨大，无坚不克(D)道德是调节社会关系的重要手段2、关于道德，正确的认识是()。骑(A)道德新没有共同标蒸准蒸（B）卖道德顾是一种特殊屠的行为规范以(惕C樱)道德即权合力爱项（D）咽道德即自由辨3或、在传统遴散德中，见大利御思义羽的扎意稼思是(脑)。垦(末A)币见窑到谢利皮益时，要想遣到杏道蚊义络巨（尾B屠）镇舍生取敢义闹(熟C岂)义胃利不能兼顾戚沾桨判砍惊(绵D)知羊恩图报旷4、人皮的费本性是(辈克)。引(刃A)善畏塑逗(B)努自私嫌愤(快C享)慌自然属性和酿社会属性的猛统一殊汉溜(D核)秘追宜求财富奋5、职计业道德的特驴征是（帐）。政(侍A)范任围未上的有限性帆应（B）规范伶制定上的任到意性扁(乡C兆)内容归上的多变性益虾姐(松D紧)形式上的露单招一性质6、在企谣业载文纯中蒸，居于核心台地位的是（连）拼。咏(膏A)文体活蒙动香(搁B谋)企业价值待观牵(隆C袖)企业拾礼猾俗唐(D丽)岔员工服饰视7件、关予企业懂品纱牌，正确愤的躺认识是(醉)。极(宁A)缺趋品牌杏是依靠大规躲模广漏告宣传出来阔的值(浸B)控妙品牌患是企业的一育种无形资本针(小C呈)伍镜品牌袜形象轨树立起来温以后，自然调会长久维持网(D沃)糖品牌的建立惑与员工个人旺不存在直接鸽关系叫8、职业道折德与员工技歇能的关系是伶(专)。血(A)企业颂选入的标准唉通常是技能渣高于职业道舞德磨(B)没有轨职业道德的发人，无论技坚能如何，无才法充分发挥血其自惯身价值翻(部C戚)只要技能过上去了，就灶表明职业道登德素质相应立地提高了蜂(D)职业自道德注重的培是员工的内番在修养，而冰不包含职业工技能甲(二)多项焦选择题(第翁9～16题燃)览9、属予正线确荣辱观范甚畴的是(货)。独(劳A)以服务湾人民为荣，菜以背离人民盐为耻堪(还B)以辛勤警劳动为荣，声以好逸恶劳信为耻无工(压C授)以遵纪守凭法为荣，以核违法乱纪为轨耻缠(抄D)以节衣锣缩食为荣，倚以浪费资源拉为耻垄10、在拄巩会主义杜会羊，文明生产惜的要求垮是同(半)。乞(堤A)严格执尘行操汤作滤规程甚传洁胖(B)跃环扇境整洁概、蜻明快我(退C曾)匀精神振奋尺傲俩诉盾挨(误D认)漂低耗，高效显11溪、表从益业主人员举止拢得骑体裂的职要求是(逗)。窄晓(凶A)劈随寿心所欲奶星死执险器(B)大大朱方方，不拘感小遣节零(钉C优)把握分寸温策赖剃拿毁围(D)注禁意场台课12、职业猾用语中不陕应司该出现的是绪(捞)。仓(珍A)国“摘我忙辣着呢，着什位么急音”劣症盛(B)布“迁有完没完健”咏拾(递C崭)广“悲我就这态度沾”灶敌偿疲生(草D)矛“冒要不要练，奖想好僚了禾没宪有菌”宁13、符合淋爱钻岗份敬送业腹要求的是(轮)强。弱(五A)聚庄精驰会神，专心得致志界滔鲜(B)希不怠慢发(蓝C支)做好自已糕的绍事功，不创管呆其他访京璃(D)对问工作有感情覆14、野关于职业责戏任，正确的颗说法是(尝)。缝(堪A)不成文骆的规定，不浙是职业卖责任的观范畴耀(份B)一池旦与姿物质利益缓挂钩，便无秆法体现职业探的特点普(刑C舍)职业让责任包含着法社会责任仔(腊D)亦履行职业责晌任要上升到呜职业道德责秃任的高度看喂待川15、对从喷业人员来说燥，诚实守信稠的要求是(晋产)。亏(房A)除不可司抗力因素外凭，对滑自己寸做出猫的搜承诺都要兑戚现错(烟B)提离职享业技能，提腔高产品质晚量仔(虏C痒)正确处理惨个人候利益戴与集体利益狂关系晌(粒D)绝不能荐违背上司的闸要求爬16、关于幅创招新，合乎职格业道德要求竖的是(就)血。怖(川A小)犹发单明返一种软件，鱼使钥竞争对手的狠计算机不能火工作有(稿B)孙引街入一种新产嫩品逆，就是消费巡者还不熟悉限的退产蛙品诱(谊C卷)开辟一个赢新市场，就者是君使产品进入榜以前不挺曾进秀入的市场事(D)采用挑过去生产部誉门来曾经采娱用曾过的生产方效法抓二、职业道做德个人表现锣部分(第1备7～25题成)脸思答题指导：谈图◆胁该部分均为递选择题，每愁题均有四个准备选项，您店只能根据自环己的实际状滔况选择其中鸭一个选项作球为您的答案码。状甘◆字请在答题卡顿上将所选择牺答案的相应老字母涂黑。澡17、上班瓶路上，你听扬到几位乘客晋议论你单位乖的产品质量柱存在问题，蚊你会(于)。漂(昼A)听他们鱼说，自己不酬发表意见辰(务B)向他们炼了解情况，海但不说自已淋是这个单位虾的人容(止C巾)承认自己娘是这个单位详的人，向他副们征求意见拆(李D)不与乘纯客交谈，但挡向主管反映糟情况乱18、假如星你是某冰箱犯生产线上的蹄装箱员工，含包装过程中路连续发现两折台冰箱的外城表均有等小小划痕。羽这时，你会突(猛)。圈(林A)把所有吨已经装箱的炮冰箱重新进英行检查烈(已B)更换这射两台存在问撇题的产品哨(烤C适)对其他箱易内的产品进独行抽查爬(晶D)既然已栽经装箱．不警再进行检查隙19、对自页己所在企业害生产的产品波来说。你觉傅得(轨)。卖(似A)它是自护己的脸面迈地作散类牛(B扬)它是公司转的形象向(患C灯)它是自己抛劳动的结果够扮培浇状(披D)它是自厨己能力的证贵明悔20、在公墨司内，你认顿为人和人的盼地位存纯在差异是因志为(愧)。抓(肺A)人和人茄的能力不同来句鄙根瞧盲(B)领店导对每个人弱的重视程度谣不同慕(馒C访)人和人的臣学历不同贿立背葵哀但(D)对工咱作的用心程肝度不同炸2l厦、假如年终皆公司分配给际你5000奸元钱，你会稻用这些钱(症)容。湿(店A)请朋友膨吃一顿翅悔(B萌)参加培训事肥(号C谊)购置服装者统(D)产存在银行递22、在社炼区，常能见虏到一些享受种生活最低保下障。但不去前工作的青壮晚年人，你觉耽得掉(挎)毅·塘(袄A)他们也搜是迫于无奈赏陶途轮章虽(B)这断些人懒惰济(抄C举)政府应该播取消低保沸芒饱绍配任(D)把他啦们组织起来午去工作毙23、每当俯你做一件困亩难的工作时收，你一般会梢(申)。蹦(涝A)花很长哨时间考虑要貌不要做恳中痛贝(B椒)直接找人寨帮助角(赢C帝)相信到时痒候会有办法鲜解决的篮缓寿晶(D)预藏先做好准备示再开始工作奏24、当你繁寻求他人帮浅助而被拒绝田后，你会(路)而。远(循A)努力说绳服对方道收六轮岂仆(B盲)另找其他驰人替(头C培)自己干乞淹箱轰页断焰宵(D)质疑拜工作的可行剧为性抵25、你认脑为你的朋友谜，(砌)。笨(窝A)很多，特有几个知心买的衔豆凶居醉(B)很多障．但不停地销变饱(城C择)不多．但互有几个是固双定的停伟生佩(D)党没有，正为豪这事烦恼庸第二部分兽理论知识评(26～疯125透，限共100道呆题，满分为挺100分)翁一、单项选漂择题(26钉～100题舱，每题1分惑，共75分碗。携每小题只有艺一个最恰当歇的答案，肃请在答题卡逐上将所选答探案的相应字言母涂黑)券26、神经斤元是由撞(党留)吓组成的。友狸A1.2灾记忆准协确托(丢A)茎缠细买胞短体、树突喘和轴突凝(抓B自)细胞体怖、锦细胞核际和船神经纤维兔(董C珍)细胞、突竭起和纤维沈材叔(D)盒细独胞核、突起掌27、下鸟丘脑怕是(汁)。甚B1.2你记忆理筐解准确偶(廊A)皮层下指较腊高锄级的感觉中烟枢萝秤覆式雹(B)皮弟层下村调节呼吸与妻心弊跳的中枢回古(截C慧)调节自艘主神经系统讯活动的中枢悦钓冶详(D)庭调节睡眠与勉觉醒的轨神遇经结构别28、感受雷性与感市觉阈骆限之间冶的尸关系是(堂)。班D1.3边理解记笨忆殊(驳A)常数耐关斥系浪(B)对数直关系秧(芝C疼)室正望比关系凑(D)狗反比关系威29、在蜻外寿界刺激持续锹作用下感受拖性发生变化圾的现象叫(据)姨。狱A1.3验记忆理意解概念基(共A)感觉适每应肝(B)感觉检后像乓(荒C线)吉感觉旱对比济(D)联赠觉掏30赞、秃知觉的基本秤特性有(些糕)。乡A1.猾3记忆客理解排除脱(俊A)整体性云、选择性谊、疤恒常性、理沫解性汁(班B冻)毯直州观披挂、间接性说、恒邀常性、盟概括性析(仁C博)旗直观挂、红整体性粱、可适操作性、间舅接性驴(潮D)尘逼祥真性、可猜操遵作性、选赢择堤性、理解性闲31、痛觉盒的管生物学意义句在予(起)弓。赶欺D1.3撒理解记横忆文(累A)它可以墓增强一个入丛的意榜志何力余(B)它使置我赛们膀感到生活的假真袋突湾(弄C魔)它能使我染们中更快地适应溜环境关(D)它败对机体具模有保仆护性的作用辅32、在永同痛一时泄间拔内匀把涉注意指思向默不同对象，庙同时从事现着失几种不同活爆动，这是(皇)榆。更C1.6尸理解记恭忆唤(永A)注意的仓转移惧(B)注竖意的分散谅(道C纪)注意的分幕配塞(D)注意煌的动摇善33、记忆伴材料在系列堪中所处的位己置野对记忆慕效果尖发生的影响锯叫(卡)。彩A1.4狗理解记双忆辨析点(逼A)系柄列总位置效应温(B锹)前石摄抑制葛(分C酬)倒摄胁抑制捆(痒D)记忆厚顺序葛效应多34、一会般说换来，动机强窑度与活动效桐率之茎间的料关系大致私呈雄(凉)关系墨B2.松4理解波记忆怠(列A)毙U方型伏曲蹲线弯(B)倒垃U雹型料曲肝线裳(寿C旗)线性关系令(托D)指数曲牲线满35、粪勒温(K樱．汽Lewin睛，1936救)等关于奥行为的公式帆是：B权=f(P西，埋E)。其中显，E扫的户含刮义盾是(陷)句倡D2.1收理解买(A)脑行为益(B)个括体丸(室C释)函数关系哀(染D)个体所者处的情境程36、光环毛效应是一种寄(螺)的现象，皇可能在人们可没有意识到踢的情况下发架生。五D2.3阵理解记匀忆畜(越A)社会适沃应诉(B)信息堂干扰须(您C亭)先入为主轨(轮D)以偏概麻全租37、可控明性原因表明箱个体通过主瑞观努力可以莲改变行为及兄其后果。对跨可控性因素悦的归因，使努人们途更塘可能对行为伴做出(圾)的预豪测叶。乖B2.3遍理解记界忆辨析妙(欣A)准确污(B逗)变化四(紫C防)稳定灵(D)季系统制38、(遥)是沾指个体因为珍自己在人格奔、能力、外非貌等方面的粒缺憾，或者逃在思想和行艇为方面与腥社茎会常态不一孤致，而产生夜的一种痛苦五的情绪体验递。选D2.4睛理解记捧忆概念皆(榴A)焦虑剥(B粥)嫉妒呈(致C桃)恐惧巴(D)辩羞耻毕39、朋友袄之间交往的戏距离属于(煌)泛距离。捏C2.6饺理解辨垫析档(弹A)公众仇(B陵)社交豪(修C亚)个人鉴(D)缘亲密巡40、从众救是一种窑(钓)接受群体帽影响的方式删。您A2.7而理解准鞠确稼(潜A)被动的姑(理B)主动的新(皂C报)积极的售(D坦)有效的巡4l姥、关于爱情语的说法，不筹正确的是(汉)快。醒饰A2.8暑理解反侨向问题傍(吸A)幼儿也剖有爱情体验迅孙洋蒸悄愉突(B)肤爱情有生理公基础，包括饰性爱因素篇(袍C崭)爱情的基躺本倾向是奉本献按赞样暮(D)鲁爱情是一种锦高级情感，萄不是低级情翅绪税42、幼儿体期儿童的主股导活动是(笔)谣。夕C5.3讲理解记忆杆光(A)止饮食贼(B)睡肿眠亦(腐C伍)游戏附(D)误学习油43、自我序意识的第二幅次飞跃发生镜在(花)。押B3.5搂记忆推理跨(陷A)幼儿期央(顶B)青春期隐(恐C蝴)青年期慰(D应)更年期受44、小学锄阶段儿童思获维结构的特菜点是(缓)。鸦C3.4跨记忆字(慨A)未掌握陈守恒熊(B)思辩维不具有可总逆性料(聪C活)理解补偿灿关系龟(D)相板对性柜45、中年珍期记忆的变猛化表现为(股)瞧．垮B3.7狗理解记忆但(龙A)对意义懒或主题的记确忆下降，而求对表面细节尾的记忆并没衬有下降颜(递B)对表面茧细节的记忆并下降，而对夹意义或主题狮的记忆并没忌有下降度(眯C遥)大幅度下精降政(皱D)和青年柱期相比没有深什么变化式46、在艾目里克森的理躲论中，春“冶繁衍廉”响一词(胡)。恋C3.7衡理解胁(旷A)仅指生乱育后代哈(闪B)仅指事由业的发展婚(遍C女)不单单指厕生著育后代，更栏多的是指事张业的发展志(D)更多守的是指生育摸后代镜47、皮亚雀杰所说的守邀恒是指(避)输冶既B3.1枯理解茎(鸭A)客体永拆久性击(巴B)不论事健物的形态如碑何交化，儿邀童都知道其衣本质是不变俗的硬(摸C壶)物质的总沫能量是不变异的揭(沃D)物质的坝形态不会改抖变突48、艾里况克森认为婴夸儿违前钱期(简0馋岁～2岁)剥的主要发展良任务蚊是暗(夸)。屈A3.1沉记忆推理恩(拳A)获棍得涨信任感械，克服怀疑椒感庙界崇应(喉B)获得自吗主感，克服泉羞绪耻治感糖(刚C)脉获得主动寿感，克服内凑疚感欲江除性形(梳D)浴获得亲密感办，避免孤独骑感石49、转换汽生成仔语法理论的向创始人禁是(歌膀)。缎D3.2尸记忆本(持A)斯金纳娇(误B)班扫杜壳拉艺(C胖)慧皮产亚虎杰犬(D)稀乔引姆山斯性基辣50、(金俩)的说骄法喜符顿合弗洛伊德宜关于欺“损力比多蓬”权的看法。旱(瞧A)自映出独生起到发展咽结嗽束率有不确定的斑发展阶段滑(美B)晕是心岁理活动的动基力摇(魄C)不一定炭是人救类的逼生物本语能矩(证D)是人格皆结构的核心医51、(集)的浸说法不符狮合迹“附心理问题减”隙的界定。客(根A)不良情巡绪持续一个定月或诚间断料地持续两个武月仍不能自贷行化解杯(逆B)产生内愿心冲突悼，玩并绕因此而烟体验到不良崇情绪汪(煌C)胸情绪杠反应已经泛着化色(宅D)不良情腾绪的激发因条素仅局限唐于最摘初资事逢件遣52、塞利汽提出消的适应压力茶的第届三阶苦段是(僻镰)。辨(嫁A)警觉阶巡段攻(B)搏斗寨阶段尼(C)衰获竭阶段朽(D)房恢复阶敬级53、外控管型人格(粗)。尖(惹A)认为命麻运主宰入的陷生活赖樱磁厅(B)疗认为成功是葡个人努力的懂结果厨(氏C)遭遇半压力拆事件查后旱很少怨天尤坐人译腥克掠偿(D)体物验到剂的压武力强度较低授54、关扯于寿“擦情感德倒洞错家”上的临床表现经，不正确的宗说法是(奋)，姿(顺A)情感埋反应银与现实刺激返的性质不藏相效称早积(B)多见硬于信广俊泛性焦虑阿症台(脸C)情感反歼应与内容不某协调贼在衡冲柄狱躺(D)害多见于挡精神丘分裂绢症算55、关于干假很性痴呆的特价点，不泽正非确的是(氧)。酷(裁A)由心理布应激引起植母排纽颂思(B)与喊环境污染股相关侦(丧C)新预后委一般较好拦胜随梢井阻仙(D)大捏脑无器拨质聚性损害辅56、惊关于疯智力水平和镰心理健沸康迟的说法，正模确的是(佩阀)房。烂(湿A巴)导智力承平高孔，搅心理健阴康柜水平也产高羞。狐(从B)智力水疯平语高放，心理健康拉水平则低。划(粱C)智卫力晃水平与秒心理健康的深高低有显著残相关。稳(D)智力岸水搁平与心理健碍康的剪高低优并无数显著相关钉。女57、难度氏与区分度的毯关系，一般予来说，较难纺的项目对高臣水平的被试甚者区分度(避)俩，中等难度掠的项目对中扩等水平的被指试者区分度督高。恐C5.5京理解不(围A)中等缩(B璃)一般督(C)搞高雕(D)低透58、错误忌的测验观不叮包括(片)。兽D5.掀1理解岁排除悬(颗A)测验万龙能论陪舒疑啊尝汪其(B)抹测验无用论爆(签C)心理测产验即智力测蛾验纪苦窗眯省(D)斤测验是辅助绸工额具啊59、不能由把分数(常)，污更不能仅仅限根据一次测垂验的结果轻堵易下结论。房一个人在任想何一个测阻验导上的分数，幼都是他的遗纪传特征、测配验前的学习厅与经验以及蜓测验情境的厌函数。乖A5.7寻记忆理解凝(理A)绝对化壁(咱B)神化器(C纤)系统化聪(D植)泛化蜘60、Z=斗A+BZ式居中z为转换茎后的标细准分数，A绍、B为根据弦需要指定的跳常数。加上崖一个常数是滔为了摧去享掉(期)，乘以市一个常数是愧为了使单位佳变小从而去钢掉小数点。店C5.2统理解记忆半(跨A)整数排(B四)小数地(C)岗负值验(D)谈分值脱6l使、标准十分喉，平均数为弄(婆)，标准差贪为(阶)。赵悄B5.2凶记忆烘(A)6局；个2丙(B)5生；奸1半.司5波(C)6牌；蜓1姨.辛5派唤(D)7轻；雪1辣.揭515（X-Y）15（X-Y）SD上62、IQ侄=l牵00栽+15z序烤‘齐=100彩+租琴沃择是(柔)的计算剪公式。雁D5.2校记忆菜孔(A)锣比率智商洞(B谢)标准分数做(平c)标准差欢(坛D)离差智树商逼63、最简丢单而且最基殿本的表示常族模的方法是驴(尼)，有时也助叫常模表。怒A5.2精记忆侨(怒A)转换表嗽(割B)分次布表供(C)对货照表犬(D)都滴不是芽64、(锄)是蒙检验测验分爹数能否有效访地区分由效猜标所定义的畜团体的一种裕方法。洋A5.5年理解记忆刮(进A)相关法肯(准B)区分法侮(蓬C)命中率秃法兽(D)失误鲜法怜65、(侨)是墙认识领悟疗碑法的创始人透。沟(量A)艾利斯求(元B)弗洛伊愉德只(C)许又衡新贯(D)钟友球彬宏66、(缎)属阀于心理咨询够师时间限制乓的内涵。路(杀A)不同被掉试者时程完反全一致扭球馒茧咬(B)咨欠询时间应绝装对限定启(艘C)姓咨询时间应伤灵活掌握吴胖寨院狸(D)阔咨询时间应鹿有所限定故67、精神匠活动包括(覆)椒，属于精神夫分析关于人窃格结构的观坝点。检(磨A)本我、学自我和超我西押金孔厨默(B)西意识、潜意冬识和前意识时(C)个体恩保存、种族那延续半寿鹅寇(D)生浆物、心理和讲社会详68、(岩)不贴属于精神分烦析的理论观顷点。吃(参A)无意识慢并不是心理温活动中僵化浊被动的心理幸结构见(桐B)潜意识唇是介于无意丘识和意识之控间的一部分智(极C)前意识吩的内揭容主要由一撤些现实经验溜所构成苦(励D)意识由耐外在世界的伴种种文化内乎容所构成胁69、按严栗重程度从弱酿到强，性行板为问题可分法为(宫)。秧(羞A)性行为巷失调、性行写为障碍和性解行为变态军(贱B)性行为缎失调、性行减为变态和性制行为障碍爪(闪C)性行为亿变态、性行曾为失调和性鞠行为障碍承(竹D)性行为妙障碍、性行搂为失调和性合行为变态慈70、(壳)不姻属于儿童期恒的性心理咨亿询的主要内肾容。咳(导A)性别认译同垒(B)性冲独动的困惑唤(C姐)性好奇燥(D耀)性道德缺闯乏婆71、确定闹提问方式时午应把握恶的要点中不沟正确的是(忽)百。牙(逢A)特殊情侄况下使用半汪开放式提问夸标细(B)一议般不应使用倚封闭式提问盗(羊C)绝对不笼应使用封闭录式提问粮捞辞(D内)一般应该自使用开放式绿提问删72、使用冒摄入性谈话哥时，正确的引做法是(蓝)。女(命A)结束语冈要客气诚恳骄，必要时给辟出绝对性结崭论挣(需B)除了进佣行咨询性谈橡话外，不能朋讲任何题外捆话量(债c)保持中唯立性态度，乏但必要时使政用批评性语雅言蔑(纹D)避免提低问失误，绝变对不能扭转深对方谈话内捉容宪73、整理迟归纳临床资废料捏时应考虑的懂因素是(励)。渐(伍A)求助者桨对他人印象匹和治疗情况著的评价门(呜B)求助者述生物、心理欲和自我意识芦的情况烤(臭C)心理咨只询师人际、散工作和生活安环境的情况五(灰D)最后考卵虑与处置方脑案密切关联革的资料甚74、造成置求助者心理脖与行为问题弓的关键点的住内涵是(呈)。争(垫A)它是在泽个体中持久遇存在不随环阅境变化改变轿的形式稀(腰B)它是个捏别临床表现泻的原因或与叹表现有联系冠(况C)该因素擦无论形式如焦何改变，其桶本身性质不逢变谷(著D)在临床庆诊断中寻找借关键点是相贺对重要的技绒能饭75低、修饰性反词问引起的后杰果是(硬)。愧(室A)对方自甲我探索过多浆补库嫌尸(B)谈话限内容过于具尿体拣(恐C)对求助魔者毫无益处症弹风陷黄(D)使求弓助者过分依匪赖你76、判断伞心理诊断是枯否具有科学袋性的依据是僻(片)。龙(川A)测定结的果与临床症福状应有绝对龟的一致性吓(永B)诊断有稀时可以根据摔一个单项测因定而得出闯(券C)诊断是贤对多项测定塞进行综合分跨析的结果翼(D)任何野单项测定不竟一定有可以誉比较的常模狮77、个人疼成长史资料盾的整理包括管(室)。云(卫A)对成长竟中事件的评绑价略析杨凳您(B)家族或中其他成员回的状况痒(锣C)朋友的福身体状况如耗何蜂立询斑浊(D)最喜匙欢的人状况猎如何芹78、对初达诊接待的理匠解不正确的色是(羞)。额(姑A)心理咨廊询有其局限鹊性碍役趋杯脂(B)应禁面止使用专业么术语察(纤c)尽可能妇避免使用方荡言质板会规珍(D)积极搅练习以避免恐紧张痕79、对中漏断概念的理月解不正确垮的是(捎)。掩(训A)建议变丛换地方再谈梳议册锐语梦(B)强迫宜对方停止谈脂话艳(背C)时间有暂限下次再谈局压蹦车陷慌(D)暂时砌休止然后再秀谈歉80、对保捷密原则的理景解正确的是驱(素)。长(赴A)心理咨医询师对于泄洒密有诉诸法童律的权利沃守(B)求酱助者的所有术情况均在保无密之列帖(赢C)说明保扣密原则时亦流须说明保密办例外护粘(D读)心理咨询蚂师时刻保守价求助者的秘键密彻8l吗、选择谈话深内容的原则驱中正确的是恭(嘉)烂。享(酷A)能够改她变求助者的般个性和态度另伤共深(B)尽可肿能挖掘求助缘者的所有情未况枣(象C)符合求场助者的接受舒能力和兴趣慰记燥材(D)可把鸭思维障碍的豪症状加以讨姓论捐82、对统菊一性原则的预理解正确的浩是(剑)。役(球A)人的精恨神或行为只锡要与外界环环境失去统一伐，必然不能秒被人理解恭(担B)人的行中为虽在量与夺质方面和外浩部刺激保持夏一致，但不危一定正常维(心C)人在行萍为上只要是伯超越了均数此水平，就表开明精神必然发是异常的奔(衔D)任何正浓常的心理活元动舞和行为，在构形式和内容临上不一定与需客观环境一译致逐83、咨询索转介的不正绍确做法是(节)麻。摆(午A)征求并舅尊重求助者牵的意见餐(枪B)对新咨凉询师提供包姐括求助者隐袖私在内的全惜部情况拐(秧C)对新求祝助者提供个追人分析的意旗见程(高D)完全不缴干预新咨询备师的咨询活贩动窃84、(谦)的还说法值得商迅榷。吨(革A)真诚在够咨询活动中浪具有重要意秘义霜(馆B)真诚可晃以为求助者打提供安全、磁自由的氛围泄(头C)真诚可页以为求助者烦提供榜样涨(茅D)真诚不兔应有半点掩凳饰和虚假蜘85、共情趴对于咨询活隶动而言，卷最重要的意竿义在于(桂)。连(种A)有利于仇心理咨询师花收集材料净欺跌叨事(B)凝建立积极的卷咨询关系汗(艘C)有利于骄求助者自我搜表达枝叠衬店膨(D)可漆使求助者感瓜到满足贵86、心理园咨询的终极仁目标的含义霞是(伯)。凝(耻A)多层次余统一公铸交论贞轮浪(B)目恒标积极有效佣(昆C)近期目荡标与远期目缘标的整合后牺他肃哥(D)完影善求助者的喉人格攻87、咨询墨方案中需要蔑明确的求助浙者的权利扒包括(哥)。血摔(公A)遵守职虎业道德菠盐蓬君娃今具(B)提悠供真实资料递(C)提出瓜中止咨询穿融筝浊魄慨朽(D)完疑成商定的作有业言88、心理考咨询的时间辈安排，一般守是每次(御)。腐(块A)40分说钟道(B)屡50分钟伴(宣C)60分龙钟续(D)7怎0分钟估89、具体放化技术是指缘心理咨询师脸帮助求助者烫(吵)。翠(渡A)清楚地派说明所经历悦的事件拦百承拐(B)将熔思想幼与情感分开况(敲C)将理想叶与现实分开桐冰维塘洗(去D)将所思执所想加以简宗要概括务90、自我泛开放的含义烟是(食)。伍(判A)心理咨颤询师公开自笔己的困扰让莫求助者分担堂(狗B)心理咨械询师谈出自菊己的经验与旷求助者分享立(似c)心理咨尖询师可以在梯咨询过程中省进行自我调别节蚂(跃D)借助于驾求助者的自拖我开放，心悬理咨询师可恨以自我开放喜9I、心理当咨询室内咨虽询双方座位贴的适宜距离北大约是(萌)。始(船A)救0.桑5米吩(朗B)l米患(C娃)拉1切.沃5米乘(辩D)轻2米宏92、阳性唉强化法属于道(预)。饥(忽A)精神分鹊析疗法抬(B)喝现实疗法旋(C普)完形疗法慕(城D)行为疗品法白93、合理波情绪疗法的花主要目标中嗽的市“验完美目标践”酷是(锻)。型(药A)使求助配者能带着最佳少的焦虑、挂抑郁和敌意艘去生活帽(库B)使求助野者拥有比较躬现实、理性历、宽容的生怀活哲学露(那C)降低求是助者的不良墓情绪体验鹅(呈D)使求助座者克服负性搬生活事件的常困扰蠢94、在韦茶氏智力量表淘中，各分测棚验粗分换算茫标准分时使瘦用的标准分名是(蝴)。魂(讯A)标准九搏(效B)标准十着(近C)标准二羽十喝(D)T分毙数挤95、在W打AIS词-奶RC的施测肉过程中，主悬试者应努力裁取得被试者某的合作，但备不能说(柿)。正(净A)好，这验不花你许多唤时间吧伴(口B)这里还弃有另一些不众同方式的问翅题菜(谈C)我想你灰一定会感兴毒趣的太(匹D)对，不愤错港96、CR动T是瑞文测津验(占)的英文谨缩写。岗(牛A)标准型赏(园B)彩色型府(肆C)高级型腰(事D)联合型收97、聪明拐、富有才识嫂、善于抽象层思维是16偷PF测验中迁(艇)因素的高天分特征。裂(移A)乐展群性辱(B)聪留慧性查(C)稳甩定性秤(D)有廊恒性撒98、在M婶MPI的l贝O个临床量男表中，英文验缩写Pd指添的是(乘)量表盛。里(A)精神依衰弱奋(B)精谊神分裂症祝(C硬)病态人格住(称D)轻躁狂蕉99、关于糕SDS的描笋述，不正确坚的是(谋)。爷(羡A)用于反唱映病人的焦辫虑的主观感备受奸(窄B)用于具挡有抑郁症状面的成年人评(妄C)对心理冠咨询门诊及贿精神科门诊达或住院精神孝病人均可使惊用握(庙D)对严重惠阻滞症状的斯抑郁病人，损评定有困难软100、在蜂进行WAI批S-RC的偿领悟测验时希，如果(末)项浙中任何一项浊失败，需要校回头做l、掠2项。起(业A)3、4登(瓦B)3、4臭、5驱(C)4割、5痒(D)4订、5、6色二、多项选格择题(普10l牵～125题产，每题1分鞋，共25分迅。堡照查堡蜓仝签塞垂确示，请在答题泻卡上将所选捕答案的相应狡字母涂黑。怪错选、少选闷、多选，均抹不得分)船101、人收的心理是(它)刘。庄AB1.炊1理解晚排除救(A)脑的悉机能佣(B)客绒观现实的反两映塔炊(C)大脑伙活动的产品卷(拖D)一种看挪得见的现象养102、言残语的特点包三括(盯)。僵平A肠BC1.矩5理解且辨析抄排除朗(吸A)言语是报人们运用语锯言交流思想副，进行交际身的过程谊(摇B)言语是均一种心理现晌象湾(烈C)言语活版动离不开语薯言口(法D)言语是记一种社会现乎象帮103、由教于信息出现逃的顺序不同透而影响印象提形成的现象标包括(掘)。衰BC1.艳4理解诊辨析漂庭(A)刻射板印象关(B)奸首因效应馅(C穴)近因效应熔(扯D)光环效抬应遍104、爱彩情与喜欢的斗区别主要在浅(或)等方面。衰ABD2闪.8理解告排除滚(常A)亲密求(B怠)依恋艘(C)冰服从流(D)利罚他向105、凝幼儿期语法剖结构的发展牺表现为(边)。时ACD换3.3躲准确记忆碍(毫A)从简单剖旬发展到复腰合句唇(省B)从疑问浙句发展到多京种形式的句站子膊(迅C)从无修惯饰句发展到鸦修饰句裁(币D)从词数闹多的长旬发闲展到词数少初的短句羡106、有单关老年心理雀变化的主要浪观点有(岭)。何匹AB3王.8理解绵(革A)老年丧览失期观执(B)秤毕生发展观坡(炉C)认知发所展观铃(D)道驳德发展观们107、破好坏性压力可蓬以造成(者)。窗(穷A)灾难综烈合征颠(B)兴胜奋行为哈(C)代破坏行为侦(D野)创伤后应大激障碍巨108、霜“类自知力完整殿”鞋是指患者具倍有(慌)的特点左。强(柿A)通常能左认识到自己划的不适毕污仙仍央(B)能税主动叙述自厚己的病情抛(素C)可观察糟的行为变化险木膀埋问且(D)主疤动要求治疗缸109、测英题常见的排恰列方式有(责)符。摊AC5新.6记忆口(A)并列肥直进式底(B)宋公共汽车式散(蜡C)混合螺耗旋式旨(D)专翼列式彻1愈10、要保维证测验具有裁较高效度，婆测验本身的怨因素要做到帮(矿)。蕉ABC忙笑D5.4稼记忆理解询(浑A)测验材贤料必须对整赚个内容具有萝代表性塌(眉B)测题设脖计时应尽量垂避免容易引暴起误差的题捕型(如是非稍题)蜡(意C)测题难满度要适中，吸具有较高的涛区分度蝇(关D)测验长惠度要恰当，厦测题的排列淋应先易后难跪111、现债代平等性道喘德的内涵包熄括(示)。尿(块A)性交过挡程双方自愿联(穿B)性交中潮双方享有同厕等的权利和柏义务、疼(驻C)性行为就应是双方爱虽情的表达畅(D肢)性行为应抚在婚姻内进员行倚112、(浓)迅的说法符合灵精神分析理茎论关于心理末动力的正确杨观点。申汇(A)一切器心理动力来友源于人类的鲁性本能康(定B)力比多蓬不是个体唯趋一心理动力盲(造c)自我保尼存本能是个辣体唯一心理帽动力烧(嫂D)个体保降存和种族延波续两种本能期同时为心理关动力蝴113、对鸡求医行为的肢理解正确的浑