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文档简介
63页1.在操作活动中认识对称轴,2.感受不同的轴对称图形的对3.培养学生初步的观察能力、119页中方?呢?[评析:。]1.引导学生认识对称轴。吗么?1页
了!人们把这条折痕所在位置的直线—对。(板轴)2.指导学生画对称轴。(轴)()吗。(生答略(略)3.教学试条?为什而正方形对角线所在呢?1:因为沿长方形对角线对折后,(示)2:老师,我还知道为什么。因为考!正因为如此,正方形有条对2[评析:学]1.完成“做第1题。2页
形(115形),折(略)2.探究才我们是??呢?点找请(生4)样?5:这个方法好。因为通过两点就就这法?7:也可以将长方形的对角线相连3.完成“做?轴?()形?(略?每个轴对称图形轴?()3页
4.完成“做第3题:点!?怎么找?(吗?5.完成“做第4题:轴??1:[评析:引导在探究。?略现在吗?(片1条,片片片5条)[评析:并引申到找生活中的轴对称图形及说出这个轴对](导4页
品?(品)[评析主析问题和解决问题的能力尤其是找痕猜痕置
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