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国家教师资格证考试每日一练190期答案（视频版）参考答案及解析

1.【答案】A。我解析：素养教育是立足于人的共性的教育。它在承认人与人在共性上存在差异的基础上，从差异动身，以人的共性进展为目标，实质上是一种共性进展的教育。题目中的小丽虽然学习成果一般，但吴老师表扬其有自己的精彩，正是关注同学的共性进展的表现。

2.【答案】B。我解析：首先题干提到王老师勤勤恳恳说明其教学态度没有问题，其次目前班级授课教学内容和教学组织形式都是固定的，所以综上分析王老师最应当反思的是其教学方式。

3.【答案】A。我解析：教育目的定向功能指明白教育目标方向。

4.【答案】A。我解析：《中共中央关于深化教育改革全面推动素养教育的打算》规定："实施素养教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素养为根本宗旨，以培育同学创新精神和实践力量为重点，造就有抱负、有道德、有文化、有纪律的，德智体美全面进展的社会主义事业的建设者和接班人。'

5.【答案】A。我解析：教育目的的作用包括导向作用、激励作用和评价作用。导向作用指教育目的一经确立，就成为人们行动的指南，不仅为受教育者指明白进展方向，预定了进展结果，也为教育工指明白工作方向和奋斗目标。

6.【答案】A。我解析：个人本位论把满意个人需要视为教育的根本价值。主见：①教育目的的根本在于使人的本性、本能得到自然进展。②重视人的价值、共性进展及其需要，把人的共性进展及其需要的满意视为教育的价值所在。③个人价值高于社会价值，社会只有在有助于个人的进展时才有价值，评价教育的价值应当以其对个人进展所起的作用来衡量。依据题干内容可推断，此题选A。

7.【答案】C。我解析：学制建立受人的身心进展规律所制约。在学制上，确定入学年龄、修业年限、各级各类学校的分段，都要考虑儿童和青少年身心进展的特点，切合他们智力和体力的进展水平。如题干中出于个别差异上的考虑，就有设立特别学校的必要。

8.【答案】B。我解析：素养教育是依据人的进展和社会进展的需要，以全面提高全体同学的基本素养为根本目的，以敬重同学主体性和主动精神，注意开发人的才智潜能，形成人的健全共性为根本特征的教育。

9.【答案】D。我解析：壬戌学制是借鉴美国教育体制，初次确立了"六三三'的学习阶段和年限的学制，壬戌学制又称六三三学制。

10.【答案】B。我解析：在我国，"教育'一词最早见于《孟子尽心上》。得天下英才而教育之，三乐也。

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