人教版九年级下金属和金属材料实验活动4金属的物理性质和某些化学性质全国获奖

《金属的物理性质和某些化学性质》导学案学习目标巩固和加深对金属的物理性质和某些化学性质的认识。培养学生实验思想和实验设计能力。学习重点（1）金属的物理性质。（2）金属的化学性质及活动性强弱探究。课前预习1.相同质量的M、N两种金属，分别与相同质量分数的足量稀盐酸反应（M、N在生成物中均为+2价），生成H2的质量和反应时间的关系如图所示。下列有关叙述正确的是（）A．金属活动性：N＞MB．生成Hz的质量相等C．相对原子质量：N＞MD．消耗盐酸的质量相等2.现有锌片、镁条和铜片，某兴趣小组为研究它们的金属活动性顺序，需要的试剂是（）A．氯化银B．稀盐酸C．氯化铝溶液D．硫酸钠溶液3.将金属Cu投入金属A的化合物溶液中，观察到Cu的表面出现银白色物质；金属B投入稀硫酸中，观察到B的表面有气泡产生。下列关于金属A、B、Cu活动性的叙述正确的是（）A．B>Cu>A>Cu>B>A>Cu>B>Cu4.把金属X放入AgNO3溶液中，X表面有银白色固体析出；若放入FeSO4溶液中，无明（）A.、X、B.X、、C.、、XD.、X、5.有X、Y、Z三种金属，X在常温下就能与氧气反应，Y、Z在常温下几乎不与氧气反应；如果把Y和Z分别放入稀硫酸中，Y溶解并产生氢气，Z不反应。则X、Y、Z三种金属的活动性由强至弱的顺序正确的是（）A．XZYB．XYZC．YZXD．ZYX、Y、Z、W是四种不同的金属。为比较它们金属活动性的大小，某同学利用这四种金属单质、盐酸、Z的硝酸盐、W的硝酸盐，进行有关实验，结果如下表（能反应的记为“+”，不能反应的记为“—”，无标记的表示未做该实验）。XYZW盐酸—+—+Z的硝酸盐+++W的硝酸盐—+—根据以上实验数据推断，这四种金属的活动性顺序为（）A．Y＞W＞X＞ZB．W＞X＞Y＞ZC．X＞Y＞W＞ZD．Y＞W＞Z＞X7.某一不纯的铁粉中，可能混有镁、铝、锌的一种或几种；将它放入足量的稀硫酸中，完全反应后，得到氢气。则这种铁粉中一定含有的金属杂质是（

）

和Zn8.如图表示等质量的金属Mg和Al分别与足量且质量分数相等的稀硫酸反应，下列叙述正确的是()表示反应所用时间，Y表示生成氢气的质量表示生成氢气的质量，Y表示生成氢气的时间表示滴加稀硫酸的质量，Y表示生成氢气的质量表示参加反应的金属的质量，Y表示生成氢气的质量9.某钢样品的含铁量为%，假设该钢样品的组成物质为Fe、Fe2C和Fe3C，则该钢样品中Fe2C和Fe3C的质量分数(w)范围是()在混有少量铜粉的铁粉中加入足量稀硫酸，产生氢气的质量()A.大于B.等于C.小于D.无法确定【实验目的】（1）金属的物理性质。（2）金属的化学性质及活动性强弱探究。【实验用品】试管、试管架、酒精灯、坩埚钳、电池、导线、小灯泡、火柴、镁条、锌粒、铝片、铁片、铁粉、铜片、黄铜片、铁丝、铜丝、稀盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液。【探究过程】金属的物理性质观察并描述镁、铝、铁、铜的颜色和光泽。采取相互刻画的方法，比较铜片和铝片、铜片和黄铜片的硬度。请你设计并进行实验，证明金属具有导电性。根据实验可知，金属的物理性质有。金属的化学性质用坩埚钳夹取一块铜片，放在酒精灯火焰上加热，观察铜片表面的变化。写出化学方程式：向4支试管中分别放入少量镁条、锌粒、铁片、铜片，然后分别加入稀盐酸（或稀硫酸），观察现象。如果有气体生成，判