2015年下半年台湾小学教师资格证：阅读理解能力考试试题

2015年下半年台湾省小学教师资格证：阅读理解能力考试

试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）.在时期，自我意识从仿效他人的评价发展到独立地进行道德评价。A：幼儿B：小学C：中学D：大学.跑步比赛时，运动员听到发令枪响，马上起跑。这种现象是。A：同化B：条件反射C：顺应D：无条件反射.顺利地完成某种活动的必要条件的心理特征的综合叫做。A：能力B：应激C：性格D：定势.人脑对事物之间关系或规律的反映是。A：概括B：抽象C：概念D：规则.儿童对某一概念的属性进行抽象，并将类似的属性加以认同，这是概念形成的。A：抽象化阶段B：符号化阶段C：类化阶段D：辨别阶段.认同和。A：内化B：行为C：实行D：反馈.知识直观主要包括。A：实物直观、模象直观和想象直观B：实物直观、言语直观和抽象直观C：表象直观、模象直观和实物直观D：实物直观、言语直观和模象直观.平衡而不灵活的神经类型称为。A：安静型B：抑制型C：兴奋型D：活泼型.苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究，从而提出了完形一顿悟说，与这个理论相对立的理论是。A：操作性条件作用论B：尝试一错误说C：认知一结构学习论D：有意义接受学习论.小卡片等方式鼓励学生的良好行为，这种改变学生行为的方式是。A：示范法B：系统脱敏法C：代币奖励法D：认知调适法.模象直观和。A：言语直观B：形象直观C：感知直观D：表象直观.把道德发展分为三级水平六个阶段的是。A:皮亚杰B:华生C:布鲁纳D:科尔伯格.小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认为“教学策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是。A:并列结合学习B:类属学习C:下位学习D:上位学习.“萝卜”和“菠菜”等概念后，再去学习“蔬菜”这个总括性概念。这种学习称为。A:符号学习B:下位学习C:上位学习D:并列结合学习.学会写“石”字后有助于学习写“磊”，这种迁移最符合。A:水平迁移B:顺向迁移C:垂直迁移D:具体迁移.研究表明，我国儿童摆脱成人惩罚的影响，根据行为本身好坏作出分析判断的转折在。A:56岁B:6—7岁C:7—8岁D:8—9岁.我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做。A:童年期B:少年期C:青年期D:中学生期.下列哪种技能不属于心智技能?A：书写技能B：阅读技能C：写作技能口：心算技能.到工厂进行参观访问属于。A：模象直观B：形象直观C：感知直观D：实物直观.学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运用了。A：复述策略B：精细加工策略C：资源管理策略D：组织策略.当人在做某件事情失败时，常常要去寻找原因，能够激发动机的归因是。A：任务难度太大B：努力不够C：运气不好D：能力不够.当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征?A：关注发展阶段B：关注学生阶段C：关注情境阶段D：关注生存阶段.唯一得到心理学家公认的，对教育实践具有相当重要的应用价值的动机分类方法是。A：高尚的动机与低级的动机B：近景的动机与远景的动机C：直接性动机和间接性动机D：内部学习动机和外部学习动机.儿童对亲身经历的直接的具体经验进行抽象所获得的概念称为。A：科学概念B：日常概念C：一级概念D：二级概念.学会写“石”字后有助于学习写“磊”，这种迁移最符合。A：水平迁移B：顺向迁移C：垂直迁移D：具体迁移.被试者被蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段，经过3000多次练习毫无进步。对此实验最恰当的解释是。A：没有即时给予奖励B：练习单调、过多，导致疲劳C：被试不知道自己练习的结果D：主试未对被试进行学习评价.语文成绩好，语文自我概念强，这说明。A：学习成绩与学业自我有较高相关B：学习成绩与学业自我不相关C：学习成绩与学业自我相互干扰口：自我概念决定学习成绩.学习英语单词属于。A：概念学习B：符号学习C：命题学习D：原理学习.倾向于选择非常容易或非常困难任务的是。A：避免失败者B：力求成功者^自我实现者D：追求荣誉者.操作技能形成的第三阶段为。A：操作的模仿B：操作的定向C：操作的整合D：操作的熟练.群体的主要功能表现为。A：生产性与维持性B：社会助长与社会阻抑C：竞争与合作D：从众与服从.在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做。人：心理评估8：心理诊断C：4理辅导口：心理测验.“铁”等概念之后，再学习“金属”概念，这种学习是。A：上位学习B：下位学习C：并列结合学习D：派生类属学习.影响小学生生理发育的因素是A：遗传和环境B：教育C：文化D：政治.信息加工学习理论的创始者是。A：斯金纳B：巴甫洛夫C：加涅D：苛勒.具有失败倾向的学生更倾向于将失败归因于。A：能力B：难度C：努力D：运气.一个学生的实际年龄为8岁，经测试其智力年龄为10岁，那么他的比率智商(IQ)是。A：80B：105C：125D：135.美国教育心理学之父是。A：高尔顿B：加涅C：华生D：桑代克.教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为。A：教育目的服务的B：教师和学生服务的C：特定的教学服务的D：当前工作服务的.想了解学生对数学的兴趣，把问题“你喜欢数学吗”印在纸上，进行调查了解，这种方法属于。A：访谈法B：开放式问卷C：封闭式问卷D：实验法.知识保持和。A：知识巩固B：知识运用C：知识提取D：知识迁移.在许多人“起哄”的时候，平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这种行为是。A：服从B：从众C：去个性化D：模仿.马斯洛需要层次论中的最高层次的需要是。A：生理和安全B：社交与自尊C：求知与审美口：自我实现.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12—18岁阶段的危机冲突是。A：勤奋感对自卑感B：主动感对内疚感^自我同一性对角色混乱口：自主感对羞耻感.教育心理学研究中，所采用的手段和方法应能促进学生的心理健康发展，这属于。A：道德性原则B：教育性原则C：系统性原则D：客观性原则.有人长于数理运算，有人善于言辞，这说明心理发展的哪个特征?A：连续性与阶段性B：不平衡性C：定向性与顺序性D：差异性.情感具有。A：不稳定性B：可控性C：深刻性D：社会性.在学期即将结束时