CI设计教学大纲

精品教学教案设计|Excellentteachingplan教师学科教案[20-20学年度第一学期]任教学科： 任教年级： 任教老师： xx市实验学校

精品教学教案设计lExcellentteachingplan《CI设计》教学大纲一、课程基本信息:课程中文名称：CI设计课程英文名称：CIdesign课程编号141220课程性质：必修课课程类型主要能力适用专业：印刷技术专业开课学期：第五学期总学时：96学分：6先行课程：后续课程课程简介：本课程为以上专业必修课程，是为培养该类专业人才的需要而设置教材：林斌.《CI构成》.黄河出版社.参考书：席跃良.《色彩与设计色彩》.清华大学出版.张建辛.《CI教学与设计》.河北美术出版社出版《广告设计》.合肥工业大学出版社.二、课程的性质和地位:课程性质：本课程为成人高等教育设计艺术类各专业学生的专业基础课。课程任务：《CI设计》是高等教育自学考试视觉传达设计专业（基础科段）所开设的专业课之一。CI企业形象设计的学习是连接理论和实践的媒介，也是一项庞大的系统工程。它以周密的事业计划为中心，通过市场调研、分析、理念建立来进行有效的策划和实施。通过图形、符号、色彩及应用系统的设计展开，从规范化统一化的角度，形成其所独有的设计原则。企业形象策划、设计和提升在市场经济商品竞争中具有十分重要的作用和地位，是每一个企业可持续发展的关键。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计［Excellentteachingplan三、课程教学目的及要求：设置本课程，目的是使考生能够全面了解和基本掌握企业形象策划中理念、行为、识别的作用和相互关系的理论系统、策划顺序、设计方法。使考生具备较好的标志设计能力和合作完成企业形象策划设计的能力。通过本课程的学习，考生应掌握企业形象策划的基本知识与方法。掌握其庞大的基础理论体系和运作系统，具备综合分析和判断的能力。使考生获得从事企业形象策划的基本知识和能力，是视觉传达设计专业主要培养目标之一。、教学内容及一、CI概论重点：CI的现代含义与作用难点：ci的组成及各组分的关系CI的定义CI的构成CI的意义与作用二、口的历史与发展重点：CI的发展难点：酊在中国的发展.CI的沿革.CI在中国的发展三、口的策划实施与步骤重点：CI实施条件与导入时机难点：CI策划实施步骤CI的实施条件CI的导入形式、导入时机、导入方法、导入程序3.仃项目分析与策划实施步骤：战略的总体策划、个别项目策划、文案3.、心一理念识别系统（MI）的设计重点：MI的意义与作用难点：MI的内容与设计要点.MI的意义与作用育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计［Excellentteachingplan.理念识别的特征.理念识别的内容及设计要点五、手一理念识别系统（BI）的设计重点：BI的意义与作用^：BI的内容与设计要点.BI的意义与作用.行为识别的特征.行为识别的内容及设计要点六、脸一视觉识别系统（必）的设计重点：VI的意义与作用难点：VI的设计及开发流程.VI的意义与作用.视觉识别的设计及开发流程.视觉识别的基础部分与应用部分.VI对设计人员的素质要求五、高职高专色彩设计学时分配表：序号教学内容内容类别学时^配1CI的定义理论22CI的构成理论43CI的意义与作用理论44CI的沿革与发展理论25CI的策划实施与步骤理论+实践6+66心一理念识别系统的设计理论+实践8+87手一行为识别系统的设计理论+实践12+12育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计［Excellentteachingplan8脸一视觉识别系统的设计理论+实践16+16合计96考核方法：技能考试，分为平时成绩（50分）、期末成绩（50分）两大部分，其中平时成绩是平日表现和作业的综合成绩，期末总成绩评定按百分制计算，其计算公式为总成绩=平时成绩占50%+期末成绩占50%相关事宜具体说明如下：.笔试由青岛恒星职业技术学院统一命题及组织考试。.平时作业要按时保质保量地完成。.实践环节由各教学点组织考查，并由认课老师在笔试前将平时成绩上报教务处。七、其它相关说明本课程的教学方法是，课堂上采用启发式和师生互动式教学，贯彻少而精的原则，突出重点，精选教学内容，把握难点，精讲多练；鼓励学生自学;除个别答疑和集体辅导外，还进行网上教学辅导和科技交流，解惑释疑，教学相长。本课程的主要教学环节是课堂讲授与实训教学、课外作业，个别答疑与集体辅导，以及实施网络教学，在网上发布内容丰富多采的各种教学资料，进行网上辅