智慧互动“音”你精彩 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选智慧互动“音”你精彩——以《Unit3WeatherPartAlet’sspell》为例摘要：学好语音有助于学生理解构词，拼读陌生单词，提升其学习积极性；但在传统的语音课教学中，由于条件和资源有限，教学模式枯燥、操练单一，在巩固操练时，往往只是简单的让学生反复的跟读；智慧课堂在英语语音教学中具有独特的优势，互动性强，能使语音课更加的生动精彩;本文结合具体案例对智慧课堂在语音课中的实践进行探讨。关键词：语音教学，智慧课堂，案例一、智慧课堂对小学英语语音教学的意义1．语音教学的重要性学好语音有助于学生理解构词，拼读陌生单词，提升其学习积极性。掌握英语语音知识，学生就很有可能更加准确流利地拼读单词和朗读课文，有助于记忆单词。因此，语音学习影响其他语言项目的学习，如单词、句型、阅读技巧和语法等等。2．传统课堂语音教学的现状和局限性在传统的语音课教学中，由于条件和资源有限，很多教师并不重视语音教学，老师们也会习惯上把语音知识讲解一笔带过，教学模式枯燥、操练单一，在巩固操练时，往往只是简单的让学生反复的跟读。因此，在教学中，运用信息化教学辅助设备极为重要，利于激发学生对英语语音学习的兴趣，提高英语语音课的效率。3．智慧课堂在英语语音教学中的优势 经过半年多来对智慧课堂的使用和探究发现，与传统课堂相比，智慧课堂具有以下优势：

智慧课堂可以构建生动的语音课教学环境。畅言智慧课堂系统中的电子课本具有标准的朗读带读功能，并提供英文的语音评测，能够帮助教师更好的打造标准语言教学课堂。在授课过程中，对于单词和句子可任意点读，朗读过程中也可随时暂停或重复播放，为学生创设出一种视听同步的标准语言教学环境。支持PPT、WORD的原生态播放，提供白板、实物展台等工具，能够满足语音教学中的各种需求。“点赞”“展台”等功能让对话课堂更生动、更真实。12022年安徽省中小学教育教学论文评选智慧课堂使师生之间、生生之间的互动性更强。抢答、随机、分组等多种做题方式，有效提高了学生参与课堂互动的积极性。相比传统课堂老师问、学生答的单一形式，抢答和随机选人等新颖形式，以及答后的及时鼓励大大提高了师生之间、生生之间的互动性。语音评测、畅言备课精灵中的各种活动、拍照讲解等互动功能，能够激发学生英语学习兴趣，提高课堂效率，帮助老师打造多彩互动课堂。二、智慧课堂下的英语语音教学的实践本文结合人教PEP版小学英语语音课Let’sspell部分教学实践，总结出在智慧课堂环境下小学英语语音课中的一些具体操作方法。我们可以利用智慧课堂来优化我们的语音课教学，尤其是移动终端的使用，可以让学生参与面更广、个性化指导更精细，进而让学生的发音更准确，操练形式更加多样化，互动性更强，学生参与课堂的积极性更高，使课堂更加生动，精彩。下面就结合具体案例对智慧课堂在语音课中的实践进行探讨。课题Unit3WeatherPartALet'sspell教材分析 Let'sspell板块分为Read,listenandchant;Read,listenandnumber以及Look,listenandwrite三部分。Read,listenandchant部分呈现了ar和al在单词中发／a:/和／ɔ:/音的规则；并通过chant来巩固发音规则。Read,listenandnumber部分通过读单词、听音排序的活动强化记忆ar和al的发音规则，巩固学习ar和al的音一形对应关系；

Look,listenandwrite部分则通过听音写单词活动帮助学生按照发音规则拼写单词。相信畅言智慧课堂与本节课的教学能够很好的融合起来，为学生创造更优质的课堂语言环境，使语音课更有趣，更精彩。学情分析四年级的学生通过之前一年半的英语学习，已经初步掌握了26个字母的发音和元音字母a,e,i,o,u在单词中的发音。本册主要学习元音字母+r的发音，前两个单元学习了er,ir和ur在单词中的发音，本节课继续学习ar和al在单词中的发音。教师运用翻转课堂的模式，[课前]将原本书本上的知识通过布置作业-课前预习的方式，学生平板上跟读，这样系统自动评分，很大程度上解决了课堂上重难点单词的发音问题。[课中]有的学生不敢大胆展示自己，怕自己比别的同学逊色，平板中的随机选人、抢答、拍照讲解、课堂活动等功能，可以促使学生积极主动的参与。[课后]布置的听说专练和七彩任务，将作业分层，满足不同孩子的需求。22022年安徽省中小学教育教学论文评选核心素养目标语言能力

1.在学习中学生能感知并归纳ar和al在单词中的发音规则。2.学完发音规则后，学生能读出符合ar和al发音规则的新单词。3.学生能够根据单词的读音拼写出符合ar和al发音规则的单词。补全短语、句子。学习能力

1.培养学生的听说读写能力，特别是拼读能力；

2.培养学生的观察能力和总结能力；

3.学生能熟练地使用畅言平板去完成老师布置的课堂活动，有所生成；4.自主学习能力和小组合作的培养。文化意识

学生了解英语的拼读方法。思维品质

1.做生活中的有心人，善于发现规律并运用规律；2.热爱生活，喜欢阅读。教学重难点教学重点

观察字母组合ar和al在单词中的发音并总结出规律并掌握好例词。教学难点

能够判断字母组合ar和al在单词中的发音并认读。教学准备畅言智慧课堂课件

单词板贴

奖励机制卡片

作业单教学环节教学内容活动设计信息技术应用及分析 Step1:

Pre-classactivities1.Icanpreview.翻转课堂：

课前学生在学生机上跟读本课的单词及字母组合的发音。1.【布置作业-课前预习】AI智能分析从标准度、流畅度等多维度数据分析，自动评分，学生及时掌握自己发音情况，教师更加直观、高效地了解学情。Step2:

Warm-up&Lead-in1.Icansing.Aisforapple.师生互动。1.通过播放【抖音】视频，学生边跟着视频唱边做动作，复习了26个字母的发音，激发了学生课堂学习的兴趣。32022年安徽省中小学教育教学论文评选2.Icanreview.2.利用智慧课堂中的【思维导图】活动，复习unit1和unit2字母组合er,ir,和ur的发音，有利于学生更系统地学习语音知识，提升学生的思维品质。Step3:

Presentation1.Icanlearn.（1）学习al字母组合的发音，出示例词：tall,ball,wall.（2）学习ar字母组合的发音，出示例词：car，card，arm教师发起课堂互动。1.【聚焦】功能使出示的图片更突出，更能吸引学生的注意力，教师能对聚焦的内容进行批注。2.通过【随机选人】【抢答】学生发现这些单词的共同点，并总结发音规律，创新了课堂提问方式，极大地调动了学生参与课堂的积极性，实现了师生机多维互动。Step4:

Practice1.Icanread,listenandchant.学生听音模仿并跟读课本内容。1.【聚焦、放大、电子课本点读】再次听读文42022年安徽省中小学教育教学论文评选2.Icanread.3.Icanspell.利用课件呈现更多含有ar和al的单词，请学生根据读音规则尝试拼读。4.Icanclassify.师生共唱对本节课的例词进行复习巩固并及时进行语音测评。学生学以致用读单词。拖动单词进行分类游戏。本，让学生模仿单词的发音。师生共唱含有所以例词的节奏感强的韵律歌谣，有助于加强学生的记忆。2.【语音测评】音素级打分加纠错，为提高学生口语水平保驾护航。3.通过【随机选人】【抢答】创新了课堂提问方式，极大地调动了学生参与课堂的积极性，实现了师生机多维互动。4.【畅言备课精灵-分类活动】教师能随时查看学生的完成情况。学52022年安徽省中小学教育教学论文评选5.look,listenandwrite学生将听到的单词写在课本上的四线三格内。生在平板上就能操作，系统实现自动批改和实时统计，教师根据学生的正确率，进行针对性指导，实现精准教学。5.在教师对学生书写单词进行巡视时，可利用畅言智慧课堂中的【拍照讲解】随时将具有代表性的学生作业拍照投屏，学生很愿意展示自己的作品。【计时器】让学生在规定的时间内完成任务。Step5:

Consolidationandextension1.Icanreadandguess.2.Icanreadastory.《Partyshark》学生拼读单词，并猜测生词的意思，为后面的绘本阅读做铺垫。学生读含有大量本节课所学字母组合单词的绘本，巩固所学的语音知识1.【畅言备课精灵-翻翻卡活动】激发学生热爱猜单词的兴趣。2.【畅言备课精灵-画廊活动】，激发学生的阅读兴趣，使语音教学与绘本故事教学相结合，变枯燥为有趣。62022年安徽省中小学教育教学论文评选Step6：Summary学生根据思维导图来复述总结。达到闭环的效果，同时将板书【截图分享】给学生，让更多的同学参与到总结中来，提升思维品质。Step7:

Homework*基础性作业【听说专练】：1.Readlet'sspelloni-pad.2.完成畅言晓作业中的练习

**拓展性作业【七彩任务】：Readthestory《Partyshark》同学之间可以看到彼此，并对自己认为优秀的视频进行点赞。学生选择自己可以完成的作业。作业分层，难度分层，适合各个层次学生的水平。课后运用【听说专练】，科学指导学生自主朗读，生成学情分析报告。【七彩任务】激发学生的表演欲望。板书设计：72022年安徽省中小学教育教学论文评选信息技术运用反思：本节课将智慧课堂和英语教学深度融合，改进了我们的教学方式，让新媒体新技术服务于教学；运用翻转课堂，改变了我们的教学模式，努力实现课堂教学的最优化。课前利用布置预习作业，科学指导学生自主预习。导入环节，师生热身活动，快速将学生带入英语氛围中来。新课呈现使用了聚焦，翻翻卡课堂活动，随机选人，抢答功能，实现师生机多维互动，充分调动了学生参与课堂的积极性。Practice环节设置了五个闯关挑战活动，运用聚焦、放大、电子课本点读，畅言备课精灵制作了语音测评、分类活动、拍照讲解课堂活动。畅言智慧课堂可以实时直观地展现答题过程，教师及时跟踪全班作答情况，课堂效率得到提高，教师根据数据进行精准化教学，这可以让我们的教学达到事半功倍的效果。Extension环节用畅言备课精灵制作翻翻卡活动，画廊活动，刺