工作个人述职报告4篇

第页共页工作个人述职报告4篇工作个人述职报告4篇工作个人述职报告篇1一、总结1、日常教学与管理教学工作。我院日常教学工作日益走向标准化，根据培养方案的要求，科学合理的组织安排各项教学任务、并认真落实。从教师备课授课、教学进度控制、课堂教学质量、作业修改、期末考试各个环节，都严格对照要求进展，并着重在期中顺利进展了教学各环节的检查，检查效果良好。2、质量工程积极相应学校“211”人才培养形式改革，精心组织教学研究和改革立项的申请、评审和推荐等各项工作，申报校级教研工程21项，获得立项3项，院级立项18项〔有经费支持〕，教研教改工程结题2项；将教学建立工作量纳入教师年度教学考核指标体系，并拿出专项经费对院级教研工程、院级重点建立课程给予经费支持，鼓励全院教师进展教学研究和改革，参与率达100%。3、专业建立按照学校学院教务处《学校学院课程负责人制度施行方法》，选聘了专业负责人，科学合理地制订了三个本科专业建立规划；重点加强建筑学新专业的建立力度，通过学习调研，明确建筑学专业定位、制定了培养方案和教学大纲，通过师资培训、专业教室改造、保证了日常教学课程顺利进展，还通过大量的努力，完成了建筑学综合实验室建立工作，为下学期教学顺利开展创造条件，聘请了学科建立参谋对建筑学专业建立进展指导，效果良好。组织了土木工程省级品牌专业申报工作。4、课程建立按照____学院教务处《____学院课程负责人制度施行方法》，选聘了两个专业学科根底课和主干专业课程的负责人，制定课程建立规划，积极组织了校级课、优质课的验收及原课和优质课的复评工作，有5门课程承受学校验收。积极开展双语教学，新增一门双语教学课程〔工程工程管理〕；大力推行课程考核和学业评价改革，全院两各专业的学位课程全部进展课程考核和学业评价改革；积极开展教学团队建立工作，申报并获得3门校级教学团队立项；重视青年教师教学根本功培养，指定有经历的教师对青年教师的教学进展指导，收效显著，其中3名青年教师在老教师精心指导下，顺利完成专业和课程转向，成为相关课程教学团队的中坚力量；一位青年教师在教研室和有经历教师精心指导下，获得第二届襄樊学院近三年新进教师教学根本功大赛中三等奖。5、理论教学和实验教学开展了211人才培养形式改革的综合理论环节的落实，和公立咨询等多家企事业单位签订人才培养合作协议，对应届毕业生综合理论环节进展专项检查、调研和指导；申报了土木工程专业省级实验教学示范中心，实验课程开出率100%，实验设备完好率使用率均高。组织申报财政部支持地方高校3项实验室和实习基地建立工程。6、教学质量建立了与学校相适应的教学质量评价与监控，对所有教师进展了评价，成立了由3位专家教授组成的建工学院教学督导组，对我院教学各个环节进展检查督导，发现问题及时反响，并在教学中改进；要求每位老教师指导青年教师，收效显著。建立教学差旅费使用制度，鼓励教师走出去和同行多交流、学习和进步。二、存在的问题和缺乏1、教学工作的长远规划和方案性不够，方案的针对性不强，工作目的不够高，创造性不够，造成工作效率不够高，能反映我院教学质量和程度的标志性成果获得的太少。2、教学团队建立还比较薄弱。3、教学研究和改革还需进一步加强，教学研究和改革的成果在教学过程中的转化还做的不够。三、____年教学工作方案1、继续加强常规教学管理，发挥教研室、专业负责人、教学督导的作用，创新体制机制，通过将教学检查工作进一步落到实处，促进教学质量和程度的提升。2、继续深化推进教研教改，重视和促进教研教改成果在教学过程的转化，尤其在211人才培养形式改革上获得理论和理论的较大成效。力争实现省级教研工程立项的打破，校级教研工程立项到达4项以上，校级以上教学成果奖1项以上。继续加大建工学院从政策、环境、经费对教研教改的支持力度，鼓励全院教职工积极开展教研教改。3、加强专业建立，落实专业建立规划，三个本科专业中突出土木工程重点和优势地位、加强工程管理特色创新、建筑学保正常运行的同时创特色，三个专业互相支撑，齐头并进，突出特色。4、加大课程建立力度，对院级重点建立课程投入经费支持，力争2门课通过学校验收，3门以上优质课通过学校验收，新增校级课程教学团队2个以上，通过课程建立和教学团队建立促进教学质量进步。重视素质拓展课建立，鼓励教师双语教学，5、重视实验教学、理论教学，理论环节将成为教学投入、教学监视和检查的重点，积极开展综合性创新性实验，建立开放性实验室，继续完善建筑学综合实验中心的建立。述职人：xxx年月日工作个人述职报告篇2尊敬的领导、同志们：大家好!20xx年上半年已经过去了，这半年的工作岗位主要是在设备处检修室，在设备处领导的指导和相关同事的帮助下，在自己所在职的岗位能勉强完成了自己的工作任务，这期间更多的是一个学习的过程。现将有关情况简要的汇报如下：一、主要工作完成情况为进步设备管理程度，使设备综合效能最大化，降低设备维修本钱，标准设备管理考核内容、标准和流程，减少考核的随意性，进步考核的可操作性，到达专业分工管理，统一归口考核的目的：(1)库房备件联查每周我都要和设备处专业备件管理人员一起定期到分厂库房进展备件联查，备件联查的目的就是要保证备件个个都有账，现场备件保护良好。而且近段时间主要还配合设备处工程师做公司的ERP系统上线中的物料管理系统的前期协调工作。(2)全厂设备联查期间主要和设备工程师一起对全厂的重点设备进展专业性的联查，到达防止设备事故发生的作用，保证整个消费厂的设备正常运行。天车是整个冶金系统中不可少的设备，每个月也和天车工程师一起对天车的运行状态进展联查，并承受了相关天车联查的培训。(3)参加全厂的定修会议这期间可以熟悉在检修期间的主要的检修工程，在检修的时候可以到现场进展检查和理解，把握最终的检修效果，确保消费可以按照检修方案正常运作。(4)参加一些大的设备事故的事故分析^p会通过这样的会议学习到了事故发生的主要原因，可以有效的在点检中加强这方面原因的点检力度，有效的杜绝下次类似事故的发生。(5)设备招投标会议期间主要是熟悉了整套的设备招投标的流程，这在以后的工作中是会有很大的帮助的。(6)4月12日—6月14日利用每周六时间，以视频方式，参加了控股公司工程管理部组织的工程工程管理培训，培训共计64课时，理解了工程管理的根本知识、全球开展及与企业开展的关系，理解了企业工程管理程度提升的途径、措施及方法，通过这样的学习，使自己在工程管理知识平台上得到了一定的提升，也熟悉了一些工程管理的根本流程。二、岗位职责履行情况在工作中能积极主动的完成领导交给的工作任务，按时到消费现场熟悉自己的工作。在专业工程师以及其他同事的帮助下能到现场检查设备的运行情况，库房备件的到账情况，一有时机就主动参加一些公司组织的相关技术才能的培训，使自己能尽快熟悉和学到更多的东西，如今对一些工作的流程的熟悉，对以后自己的工作肯定是大有好处的。三、存在的问题及努力的方向在学校学习的根本都是理论知识，而且这样的知识在企业用到的也不多，所以就直接导致了自己的现场经历程度太低，解决现场实际问题的才能程度缺乏，到现场检查设备还不能发现专业性的问题。还有以后的工作过程中要多发挥下学校里学习到的东西，进步自己的创新才能，多想出些有利于企业消费的提案。技术才能有待进步，这期间就要多向师傅和老员工请教，多学习他们的现场工作的经历，只有在工作中才能真正的进步自己。四、几点感受(1)如今我任职的岗位只是整个设备处设备管理工作的一部分，而且在工作中也犯了不少的错误，这里非常感谢领导和同事对自己的谅解，同时也非常谢谢他们在工作中给予我的帮助，对我提出的问题可以给予详细的解答，这些对我今后的工作是很有帮助的，也让我受益匪浅。(2)设备管理工作是公司的消费的一个重要环节，只要自己还在设备处检修室工作，就还需要领导和同事们的指导和帮助，更需要得到公司各方面的支持。最后，我觉得在设备处全体员工共同努力，团结合作下，一定可以推动公司设备管理工作向前开展。工作个人述职报告篇3回忆既紧张而又充实的XX年，感觉到这是我个人工作、学习和生活上收获最大的一年。感谢所领导为我提供各种锻炼自我、进步素质、升华内涵的时机，同时，也向一年来关心、支持和帮助我工作的主管领导、同事们道一声真诚的感谢，感谢大家在工作和生活上对我的无私关爱。一年来，我根本上完成了自己的本职工作，较好地履行了岗位职责，现就我一年来于党政办与产业化部门履行职责的情况作如下述职，请予以评议：一、加强学习，进步了政治理论和岗位知识程度。二、勤于动笔，增强文字功底。党政办的详细工作要求有较强的文字表达才能。材料的写作要求尽可能的详尽、准确，这样才能保证向领导反映准确信息，为及时决策提供可靠根据。为了进步自己的写作才能，我从研究已经成型的材料入手，细心揣摩，边写边改，并请领导和老同志帮把关，提出意见和建议，然后再进展修改，经过反复推敲，最后定稿。在工作之余，我翻阅文件资料，虚心学习同事们的经历、做法，大胆地进展工作尝试，将学习到的知识应用到实际工作之中。三、摆正位置，服从领导安排，做好领导的助手。工作中，我随时提醒自己摆正位置，服从领导的工作安排，不断进步为领导效劳的质量，努力做好领导的助手。每天的来文、来电、来访我总是争取在第一时间内向领导汇报，以使领导及时掌握最新情况。对于工作中存在的问题，我总是积极动脑筋、想方法，为领导献计献策，充分发挥了助手和参谋作用。四、团结同事，努力工作。在工作中，我注意团结同事，宽以待人，不计较个人得失，从不与同事争名利、争长短，任劳任怨，努力做好自己的工作。同时严于律己，不把小事当无事，不把小错当无错。时时、处处以大局为重，讲团结、讲正气、讲原那么。办公室工作无小事，任何一件领导交办或同事托付办理的事，我都会千方百计地去把它做好。在办公室的日常工作中，所领导给予了我极大的帮助，对我言传身教，使我受益匪浅，得以迅速地成长起来。五、工作中存在的问题和缺乏。虽然我在工作中获得了一定的'成绩，但还存在一些问题和缺乏：一是政治理论修养缺乏，造成公文写作的局限性;二是长时间繁忙工作时容易松懈，持久的紧迫感稍有缺乏;三是工作主动性还不够，工作预见性有待进步;四是对突发事件的应变才能需要进步;五是对一些工作关系的处理欠妥，直接影响了工作的进度和质量。一年来围绕自身职责做好了工作，也获得了一定的成绩，但与所里要求及同事们相比还存着差距。在今后的工作中，我还要继续加强学习，戒骄戒躁，努力工作，以更饱满的热情、端正的工作姿态为煤研所奉献自己的一份绵薄之力。工作个人述职报告篇4尊敬的院系领导：您好！我叫____，是经济贸易系电子商务教研室的一名新进教师。首先感谢院系领导对我的认可和信任，使我实现了我的人生理想。我在安徽商贸职业技术学院工作已满一周年半，感谢院系领导给了我这次汇报思想，交流感情，总结工作，展望将来的时机，下面就我的详细工作情况向领导汇报。本人于20xx年3月毕业于____大学，20xx年3月8日正式报到上班被分配到经济贸易系电子商务研室。工作一年半以来，我担任了20xx20xx学年第二学期《博客营销》课程、20xx/20xx学年第一学期《办公自动化》课程及《网络创业》、20xx/20xx学年第二学期12级电子商务124《商务网站建立与维护》课程、电子商务12级学生校内实训指导工作。通过这些工作经历，使我认识到了人生理想和现实工作的差异，也让我深深感受到了在工作中不断学习和成长的重要性。以上工作根本顺利开展固然有个人不断努力和拼搏的原因，但系部领导的大力支持和指导起着决定性的作用。对于以上我所做的工作经历和感受我从以下几个方面进展总结。一、认真学习高等教育理论，树立爱岗敬业思想20xx年9月我参加了安徽省高校教师岗前培训课程，系统学习了《高等教育学》、《高等教育心理学》、《高等学校教师职业道德修养》、《高等教育法规概论》、《高等学校教师教学科研方法论》等课程，并通过考试获得了高校教师岗前培训结业证书，成绩优良。通过学习高等教育理论知识我有了以下收获：1、在政治思想上有了明显的进步。高等教育就是在完全的中等教育的根底上进展的专业教育，是培养各类高级专门人才的社会活动。教书育人是教师的神圣天职，“师者，所以传道、授业、解惑也”。教师既当“经师”，又当“人师”。经师教学问，人师那么要教行为、教品德、教学生怎样做人。高等学校教师肩负着为社会现代化建立培养合格专门人才的重要使命，高校教师既是学术方面的专家，又是培养造就人才的行家。这就要求我们应具备从事教育教学工作所必须的教育法规、教育科学、心理科学等方面的理论知识，树立依法从教的观念和科学的教育观念，熟悉教育活动中的心理现象，懂得教育规律，具备良好的职业道德。只有具备了这些方面的知识，自己才能更好地履行教师的职责，胜任教育教学工作，才能成为一名合格的高校教师。2、在教学方法和技能方面有了更深化的认识。在培训中，几位教师根据他们自己的实际经历给我们介绍了一些当好高校教师的要点和方法，给我们留下了深化的印象。在谈到教师的开展问题上，都强调了适时调整和更新自身知识构造、终身学习的做法；在谈到面对困难如何抑制的问题上，各位教师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在教学教法经历方面，培训教师给我们上了一堂绘声绘色的课，通过这次课，我们认识到教师在上课过程中要多加考虑，适时改进教学方法和策略，以艺术的目光去对待教学，争取精益求精。只有在掌握了一些根本的大学教学技能后，在欣赏别人的教学科研成果时才能看出其中的“门道”，把它用于理论，以提高自己的业务程度和教学素养，并在教学活动中进一步开拓和创新，获得新的成果。高校教师应该与时俱进，自身就应该走在学术的前沿，将最前沿的知识带到课堂，传授给自己的学生，让他们在毕业后能很快的适应社会的开展。3、对将来的工作充满信心。岗前培训，其一是鼓励我们要赶快适应新学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等；其二是鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色；其三是鼓励我们要做一名终身学习型教师，做一名可以不断适应新知识、新问题、新环境的教师；其四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学开展的弄潮儿。这些鼓励，使我对将来的工作充满了信心和动力。教师的职业生涯是漫长而艰巨的，要快乐地走下去，就必需要用自己的爱心去感动学生，用自己的人格魅力去感染学生，用自己的激情和努力去培养学生。我相信通过自己的努力，一定能做个出色的教师。二、注重教学质量，努力进步教学程度工作一年半以来，我完成了方案内6个班次、368名学生〔不含实训及企业综合实习学生〕、366学时的主讲任务。在教学中，坚持教学改革，注重教书育人，努力进步教学质量和教学程度。在教学过程我提早查阅大量相关资料，积极充分的备课，尽量丰富每节课内容，尽最大努力让学生既感兴趣听课又可以从中学到知识。在教学方法方面除了讲授法，我还采用了演示法、互动法等，特别是互动教学方法在高职院校学生授课当中作用比较明显，高职院校学生不太喜欢听过多过深的理论知识，而对一些案