心理健康教育的基本途径与方法

专心理健康教育理念帮助学生提升学习效率(06继教)——中小学教师继续教育培训“学校心理健康教育”专题主讲：关黎心理健康教育的基本途径与方法第1页一、心理健康教育基本内涵心理健康教育是素质教育主要组成部分，是面向全体学生实施心理素质养成教育，是维护学生心理健康、提升学生心理品质、开发学习潜能，促进学生全方面发展系统教育工程。心理健康教育的基本途径与方法第2页注意预防认识上几个误区：*认为心理健康教育是对少数有心理问题学生进行心理咨询；*将心理健康教育等同于德育或神经科医生工作；*把心理健康教育了解为一门课程；*把心理健康教育视为点缀，搞形式。心理健康教育的基本途径与方法第3页二、学校实施心理健康教育基本路径和方法心理健康教育作为学校实施素质教育主要组成部分，必须渗透在学校常规工作中去，经常抓、抓常规。心理健康教育的基本途径与方法第4页心理健康教育工作实施路径和方法详细表现为：1、在学校管理上：加强和改进师生关系和校园环境建设，尽可能降低“师源性心理问题”发生。2、经过班主任工作对学生进行心理素质培养和训练，充分发挥班主任主力军作用。3、经过各科教学渗透心理健康教育，发挥学科教学人文关心作用。心理健康教育的基本途径与方法第5页4、开设心理健康教育课，经过活动课方式对全部学生进行团体心理辅导。5、经过“家长学校”进行心理健康教育，充分发挥家庭教育对学生心理健康特殊影响作用。6、经过各种群团组织形式开展心育工作，发挥少先队、共青团、妇联和小区等群团组织作用。心理健康教育的基本途径与方法第6页7、经过开设心理咨询室，进行个别心理咨询形式进行心育。8、经过校园广播、校园网、“知心姐姐”信箱等形式进行心理健康教育。心理健康教育的基本途径与方法第7页小结：总而言之，心育工作渗透在学校工作一切方面，学校哪个步骤都离不开心育。这里仅就心理健康教育与学习关系，探讨怎样专心理健康教育理念帮助学生提升学习效率问题。心理健康教育的基本途径与方法第8页三、从研究学生开始，把心理健康教育作为帮助学生提升学习效率突破口心理健康教育的基本途径与方法第9页思索一个现象：为何有些学生比别学生优异几倍、甚至更多？莫非他们真比别学生智商高出那么多吗？那些优异学生是怎么产生？学习成绩不好学生一样也聪明、有才智、有潜力，可他们为何不爱学？为何学不好？怎样帮助这些学生把聪明才智用到学习上来？心理健康教育的基本途径与方法第10页从心理健康教育角度来看：教育成功“始于心动，成于行动。”心动包含两个方面：“教师心动”“学生心动”心理健康教育的基本途径与方法第11页教师心动包含：教育观开始转变——从单纯关注学生考试成绩和是否用功，转变到从多方面关注和评价学生，尤其关注怎样激发学生学习动力。心理健康教育的基本途径与方法第12页学生心动：表现为——学生内在学习热情被点燃，自尊心、上进心被激发起来，变得想学、愿意学，“我要学！”成为其内心独白。心理健康教育的基本途径与方法第13页教育最正确契机在于：教师心动带来了学生心动。以往教训：方向不对，努力白费。只有对症下药，才能事半功倍。要把教育工作做到点子上，那就从转变观念和激发学生学习动力开始！心理健康教育的基本途径与方法第14页（一）专心理学理念解读学生常见问题1、普遍厌学情绪，学习动力不足，不想学。造成学习主动主动性差，很多学生天天处于被动应付、盲目混日子状态。2、学习方法不妥，不会学，造成学习效率低下。心理健康教育的基本途径与方法第15页3、任性、自我中心、逆反心理严重，部分学生还有严重攻击倾向。4、不善于沟通与交流，人际交往能力差，有些中小学生存在不一样程度社交障碍。5、比较普遍情绪和情感问题。如：冲动、担心、恐惧、逃避、自卑、害怕、急躁、敏感和脆弱等。心理健康教育的基本途径与方法第16页6、师生关系或亲子关系担心，师生之间、亲子之间缺乏沟通、不会沟通或不能沟通。7、早恋和网络游戏成瘾严重影响学生学业和人生，所以造成学生荒废学业、离家出走和违法犯罪现象屡见不鲜。心理健康教育的基本途径与方法第17页（二）从心理健康教育角度探索处理学生问题新思绪1、本着“心病要专心药医”标准，教师需对全班学生心理状态、学习动机、学习方法和学习习惯等进行测验，在科学地分析和诊疗学生情况基础上，采取一系列适合于学生心理方法，对学生进行各种学习指导、心态调整和心理训练。心理健康教育的基本途径与方法第18页2、对学生出现各种行为问题和不良习惯——采专心理矫正技术进行训练和矫治。比如：课堂违纪行为矫正打架斗殴行为矫正不良习惯矫正采取“阳性强化”技术、降低行为发生率技术等心理健康教育的基本途径与方法第19页3、坚持集体教育与个别教育相结合坚持团体辅导与个别指导相结合；坚持主题式心理健康教育活动与互动式心理体验相结合；坚持小组心理训练与个别跟踪指导相结合；坚持学习兴趣培养“从‘心’开始，用‘心’对待”。心理健康教育的基本途径与方法第20页4、坚持心理健康教育与其它各育相结合坚持：心理健康教育与德育相结合；心理健康教育与学科教学相融合；心理健康教育与家庭教育相结合；心理健康教育与各种活动相结合。心理健康教育的基本途径与方法第21页5、研究学生学习类型，寻找教育切入点学生学习类型包含：智慧型——用成功目标去激励；用功型——用科学