口腔健康教育和促进专家讲座

口腔健康教育与促进

oralhealtheducation

&oralhealthpromotion口腔预防教研室钟亦思口腔健康教育和促进第1页OralUrgentTreatment(OUT)AffordableCostoffluoridatedToothpaste(ACT)AtraumaticRestorativeTreatment(ART)OralHealthEducation(OHE)Basicpackageoforalhealthcare(BPOC)口腔健康教育和促进第2页健康与口腔健康口腔健康教育和促进第3页

健康（Health）健康：１９７８年《阿拉木图宣言》指出：“健康不但仅指没有疾病或衰弱，而且是身体、精神与社会完美状态”

口腔健康？口腔健康教育和促进第4页口腔健康WHO（1981）：“牙清洁、无龋洞、无疼痛，牙龈颜色正常、无出血现象。”口腔健康教育和促进第5页

口腔健康WHO（）：“无口腔颌面部慢性疼痛，口咽癌，口腔溃疡，先天性缺点如唇腭裂，牙周（牙龈）病，龋病，牙齿丧失以及影响口腔其它疾病和功效紊乱”

口腔健康教育和促进第6页7口腔健康牙清洁无疼痛感口腔健康口腔健康教育和促进第7页

口腔健康必须具备以下三方面：良好口腔卫生健全口腔功效没有口腔疾病

口腔健康口腔健康教育和促进第8页

口腔健康教育（oralhealtheducation）

定义：以教育伎俩促使人们主动采取利于口腔健康行为，如经过有效口腔健康教育计划或教育活动调感人们主动性，经过行为矫正、口腔健康咨询、信息传输等，以到达建立口腔健康行为目标。比如：在学校开展群体性预防工作讲清其原理、作用、优点

使校方、教师、家长了解配合使学生接收

良好预防效果口腔健康教育和促进第9页

口腔健康教育理想系统牙科诊所牙医卫生士助手接待员工作场所

幼稚园学前班学校学院大学病人（家长）（社会作用）

诊所健康保健中心内科医师护士

新闻媒介报纸广告商业

药剂师目标：准确适当信息和提议口腔健康教育和促进第10页

口腔健康教育和促进将现有预防方法与使用者(包含提供保健人员与公众)联络起来没有健康教育，人们便不能够利用机会来改进他们本身、家庭和群体健康情况健康教育与预防联络口腔健康教育和促进第11页

*无效益──必定结果*因误解造成损害*浪费社会和财政费用*不正确教育错误信息

对公众不进行教育结果

口腔健康教育和促进第12页

口腔健康促进(oralhealthpromotion)

定义：为改进环境使之适合于保护健康或使行为有利于健康所采取各种行政干预、经济支持和组织确保等办法

口腔健康教育和促进第13页口腔健康促进例子目标：重组社会环境，经过使人们环境与专业性提议一致，影响行为和口腔健康──个人经过环境改变到达健康。*从贩卖机去除甜食*有效随访、指导*在低氟地域提供全身用氟，如自来水氟化*对全部儿童提供常规口腔检验，开展学校教育和保健，经常对口腔卫生活动进行监督*为促进口腔健康，在成人工作地点开展适当项目和服务

口腔健康教育和促进第14页需要采取办法：

正确使用氟化物监督下使用含氟牙膏使用窝沟封闭必要时早期充填使用糖代用具学校──开展窝沟封闭学校──使用氟化物口腔健康促进例子

口腔健康教育和促进第15页一个例子：促进与教育相结合目标：学校氟化物项目标实施和监督

宣传、解释全部办法──取得支持

指导培训自愿者──（学生）

得到参加──（家长、学生）

实施项目──使用氟化物

重复强调──学生、学校工作人员、决议者、专业卫生人员

监督──物资供给、教育活动、参加

保持趣味──周期性反馈、重复强调、教育、奖励

口腔健康教育和促进第16页口腔健康促进在中国国际爱牙日口腔健康大世界牙防新长征中华健齿神州行

NationalLoveTeethdayGreatActionofOralHealthPromotionLongMarchofOralHealthChineseOralHealthCampaignaroundtheDivineLand口腔健康教育和促进第17页

口腔健康促进在中国经过这些活动，有力地推进了中国口腔保健工作发展，形成了以口腔保健骨干为关键、领导重视、群众参加、全社会关心和支持良好局面中国人民口腔健康意识在不停提升，口腔健康行为正在建立，口腔健康水平已得到初步改善口腔健康教育和促进第18页（中国）健康教育和促进障碍举例：

*ＤＭＦ较低*对氟错误了解*文化素质*广大农村人口*缺乏：适当口腔卫生用具*缺乏：学校项目标助手*缺乏：相关健康教育和促进人员训练*经济

口腔健康教育和促进第19页

口腔健康教育和口腔健康促进标准口腔健康教育和促进第20页口腔健康教育标准把握标准：

思想性群众性针对性艺术性实用性口腔健康教育和促进第21页口腔健康教育标准

１．教育：全部服务一部分包含口腔预防服务与临床医疗服务──检验、诊疗、治疗、康复２．内容：准确、详细、完整与科学研究一致３．补充而不是代替预防方法

口腔健康教育和促进第22页口腔健康教育标准

４．目标：重点在于有感染力准确信息重复强调、清楚易懂有利于交流５．适合当地文化风俗、教育、经济需要判断教育需求

（经常无意或有意地忽略了对教育需要分析和判断）

口腔健康教育和促进第23页口腔健康促进标准1．应以口腔疾病一级预防方法为基础

OHP重点是放在预防疾病发生上而不是在治疗和修复2．应重视发挥行政和公共卫生机构领导主导作用

重大口腔公共卫生办法，单靠个人力量是无法完成，需要各级卫生行政部门来制订有利于口腔预防保健事业重大政策3.重视小区口腔健康促进

*计划必须对小区历史了解，必须评价影响健康促进原因*不但经过示教，而要小区主动参加*小区必须处理存在问题及分担责任

口腔健康教育和促进第24页口腔健康教育方法

口腔健康教育和促进第25页

种类*个别交谈*组织小型讨论会、集体表述／讨论*借助大众传输渠道大众传输媒介*组织小区活动、群众参加计划路径：勉励小区参加项目决定

口腔健康教育和促进第26页１５种惯用教育方法１．声象辅助２．行为调整３．小区组织４．教育电视５．个别指导６．问询式学习７．讲课／讨论８．群众宣传９．组织进展

１０．同类小组或小组讨论１１．循序渐进１２．模拟和游戏１３．技巧训练１４．大会活动１５．社会计划口腔健康教育和促进第27页口腔健康教育口腔健康教育和促进第28页口腔健康教育口腔健康教育和促进第29页口腔健康教育口腔健康教育和促进第30页口腔健康教育口腔健康教育和促进第31页口腔健康教育幼稚园宣传教育小区健康检验爱牙日课堂热心小听众灾区服务口腔健康教育和促进第32页口腔健康教育口腔健康教育和促进第33页口腔健康教育口腔健康教育和促进第34页口腔健康教育口腔健康教育和促进第35页

口腔健康教育新旧方法区分

传统新概念

内容基于：菌斑改变牙齿易感性标准传统科学新科学基于：被动学习主动学习不实践实践方法告诉/演示/做灌输式参加决定促进过程评价菌斑疾病短期行为项目：开始、长久影响仅为本身社会、环境口腔健康教育和促进第36页口腔健康教育内容（材料）

１．内容确定教育材料准则准确与科学知识相符合充分提供信息是否足够、完全全方面有没有遗漏信息平衡有方面是否过多、而有又不足；强调次序恰当考虑年纪、教育、文化、阅读能力、选取词语表现力长度、色彩、格调、吸引力、语气

口腔健康教育和促进第37页

２．种类

挂图、小册子、报刊文章、广告、电影、电视剧、系列幻灯、其它考虑:从中学什么是否最好方法能否取得反馈用此方法预期结果注意区分：“知道”相对于“学习／了解／行动”

口腔健康教育内容（材料）口腔健康教育和促进第38页口腔健康教育一些题目

⑴什么是口腔健康？与全身健康有什么关系？⑵什么是氟化物？要多少才能预防牙齿患龋？取得氟防龋取大益处是什么？⑶什么是窝沟封闭？它怎样防龋？谁应该接收窝沟封闭？什么牙应该封闭？

口腔健康教育和促进第39页口腔健康教育一些题目⑷哪些食物含糖量最高？对龋病有什么影响？能够选取什么蔗糖代用具？⑸什么是牙菌斑？它与口腔疾病有什么关系？怎样去除和控制菌斑？⑹一个好机械性口腔卫生用具应有什么特征？⑺有效专业口腔保健方法有哪些？可从什么地方取得？它与维护口腔健康有什么关系？口腔健康教育和促进第40页每个人应该知道━━关于氟化物

*什么是氟化物？存在于什么地方？*为何使用氟化物？怎样使用？使用多久？*氟化物怎样保护牙齿？*使用氟化物方法；*每种方法效果；*推荐使用次数和期间。

口腔健康教育和促进第41页每个人应该知道──关于窝沟封闭

*５０％以上龋齿发生在牙齿咀嚼面窝沟，通常牙刷毛不能抵达*封闭剂经过阻挡细菌侵蚀、保护牙齿*氟化物加窝沟封剂等于有效初级预防

口腔健康教育和促进第42页每个人应该知道

──关于牙菌斑*什么是牙菌斑

*牙菌斑在口腔疾病中作用

*怎样使用适当口腔卫生方法去除牙菌斑

*推荐使用牙线和刷牙次数

*推荐使用牙线和刷牙方法口腔健康教育和促进第43页口腔健康教育计划

口腔健康教育和促进第44页

１．改进健康情况２．降低危险原因３．改进服务与保护４．增加公众与专业人员认识５．改进监测与评价系统口腔健康教育计划---目标口腔健康教育和促进第45页

口腔健康教育计划---确定目标你终究打算作什么──用可测量术语叙述─降低龋齿─保持低患龋率－恒牙还是乳牙－降低牙龈炎－改进感染控制办法使用－降低吸烟－改进牙周情况(成人)－增加对口腔病病因和发病情况了解注意：将疾病控制目标和教育目标分开

口腔健康教育和促进第46页口腔健康教育计划---确定目标人群

受益被影响需要教育取得性目标人群──个人和组织比如：

个人口腔卫生保健人员其它卫生保健人员学校工作人员公共卫生人员研究者/科学家小区领导

组织妇联、红十字会等

口腔健康教育和促进第47页

需要已经有人员物资经费等口腔健康教育计划---

确定资源口腔健康教育和促进第48页口腔健康教育计划---确定项目标内容和方法

将要做什么为何期望效果和效益你期望是否现实口腔健康教育和促进第49页

找出障碍和困难方便提出怎样克服制订克服障碍和困难计划

口腔健康教育计划---明确存在障碍和因难

口腔健康教育和促进第50页

口腔健康教育评价口腔健康教育和促进第51页

１．需要进行教育和促进研究与评价优先需要──研究当前各种人群知识、意见、态度、实践目标──⑴进行计划基础⑵用作未来比较基准