【关键词】学校学生伤害事故预防措施

论文题目：本地区学生伤害事故的原因及预防措施内容摘要：由于学生本身的年龄特点，在校期间发生伤害事故是学校办学活动中不能不面对的一个事实。发生伤害事故的原因是多方面的，作为学校要采取一些必要的、切实可行的措施加以预防，把学生伤害事故发生率降低到最低。加强对教学设施的安全检查及维护；健全学校安全制度；加强对学生的安全教育；用法律和师德规范教师行为；加强对活动和体育教师的管理；注重家庭管理教育；认真研究，预防和控制校园伤害事故的发生；对发生学生伤害事故妥善处理。主题词：学生伤害事故原因预防措施作者姓名：唐凤菊作者单位：北京市门头沟区永定中心小学邮编： 102308电话： 69804547本地区学生伤害事故的原因及预防措施学校管理“以人为本、安全第一”已经成为大家的共识。教育部制定的《学生伤害事故处理办法》第二条明确指出：学生伤害事故是指在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的，造成在校学生人身损害后果的事故。学生在校期间发生的伤害事故是学校办学活动中不能不面对的一个事实，也是学校发生纠纷、困扰学校教育教学工作的严重问题。我校是一所农村中心小学，现校址是由两层废弃厂房改建的临时校舍，（新校址待建）。在校学生有六百三十九人，教师五十五人。学生伤害事故时有发生。分析造成学生校园事故的原因主要有：学校的校园建筑、教学设施存在着不安全的隐患；学校教师组织教育活动管理不力；家庭对未成年人的影响以及未成年人的自身原因等。为了更好地贯彻《中小学学生伤害事故处理办法》预防为主的目标，确保校园安全有序，让危险远离校园，让伤害远离学生，让学生健康成长。依据我校最近几年发生的校园伤害事故，分析原因大致有以下几方面：一、学校的教育教学设施和生活设施、设备不符合国家安全标准而导致学生受伤。现校址有两层教学楼，教师办公区与学生上课、活动区合为一体，学生人均占地不足一平米，由于没有操场，学生课间活动大部分在楼道，时常出现因学生追跑打闹，而造成伤害。由于是厂房改建，所以设计欠科学合理，学生上下楼通行，只有中间及南北楼道，且南北楼道狭窄，中间楼道长期在室外，风吹日晒，已经生锈，极易引发人身伤害事故。再加上出校门就是公路，来往车辆很多，存在重大交通隐患。现教学楼每个教室的门窗也是旧厂房改制，窗户玻璃松动情况比较严重，遇到刮风天或关窗户用力时玻璃经常碎，有时二层的玻璃掉到一层，这就给学生课间及上体育课造成极大威胁。由于原始厂房房间设计高，改造时临时吊顶，遇到大雨或连阴天，就造成漏雨或顶棚塌落，极易造成伤害事故。还容易造成电线短路，引起火灾，酿成事故。二、学校组织各种活动管理不力而引发事故。学校为了丰富学生的生活，减轻学生的课业负担，增强学生的身体素质，必然要搞一些活动。但是由于组织不够严密，教师思想上麻痹大意，没有对学生活动进行统筹安排，学生由于年龄较小，不知轻重，很容易造成人身伤害事故。还应指出，还有一类伤害来自于教师，由于教师的简单粗暴行为过激造成学生伤害，这一点在我校没有此事故，但由个别老师的言语行为已经对学生造成了影响。三、学生之间互相嬉戏、玩耍造成的人身伤害事故。小学生活泼好动，爱玩是他们的天性，概括来说，学生课间十分钟的伤害事故主要表现在拥挤伤害、追逐伤害、游戏伤害等三个方面。拥挤伤害主要发生于教室门口、楼门口。课间十分钟学生大量聚集到教室门口、楼道，加上小学生年龄小，安全意识差，拥挤现象难以避免。小学生精力旺盛，好运动，特别是男同学常会为了芝麻大的事，满教学楼地追逐打闹。在追逐过程中，跑在前面的常常会不由自主地回头探看，这样的边跑边看最危险，容易造成追逐伤害。游戏伤害是课间十分钟学生伤害事故比较多的，究其原因是游戏本身就具有一定的危险因素。如跳绳，有可能被绳绊倒，丢沙包有可能砸到眼睛等。由于儿童处于生长发育过程中，儿童在活动中往往很难对自己的行为进行有效控制，即便各种教育管理措施都已到位，有许多时候也不可避免的发生活动时“不小心绊倒”，以及相互之间的碰撞，导致摔伤头、磕掉牙、骨折等伤害事故。四、体育课学生伤害事故也偶有发生。我校是一所农村中心小学，操场、体育设施比较简陋，经常是四个班级一起上体育课。体育教学以身体训练为主，在室外借助于场地、器材来实现，这个特点决定了体育教学中存在一定的危险因素。虽然在体育活动中出现一些小伤总是难免的，但体育课学生伤害事故也偶有发生。五、家庭教育功能缺失。我校外来学生较多，一些家长忙于工作，安全监护意识淡薄，表现在只是重视学生学习，对孩子思想品德的关心程度不够，从而发生意想不到的安全事故。有的家长公开教育学生“在学校不能吃亏”，导致学生之间的互不谦让，相互打斗，造成伤害事故。未成年学生校园伤害事故告诉我们，当他们的需要得不到满足、权益受到侵害时，他们就会以不合常规的手段去谋求发展的需要，严重者就会导致犯罪。六、由于现在学生都是独生子女，家长一味娇惯，无形中剥夺了孩子活动与锻炼的时间与空间，造成孩子普遍身体素质较差，还有个别学生患有先天的疾病，如癫痫，低血糖等，平时看起来很正常，家长也没有及时告知老师，再加上个别学生盲目攀比，节省早点钱买零食、玩具，因此出现上操、集会时学生晕倒造成伤害。学生伤害事故是全社会普遍关注的一个热点问题和难点问题。虽然从上级部门到学校一再强调：“安全第一，预防为主”，“安全责任重于泰山”，但学生伤害事故也不可能完全避免，作为学校要采取一些必要的、切实可行的措施加以预防，把学生伤害事故发生率降低到最低。因此，针对我校实际情况，应主要采取以下防范措施：一、加强对教学设施的安全检查及维护。坚持防范为主，成立专门的安全检查小组。安全检查小组定时（每周至少一次）对校舍、场地、器械、教学设施等进行检查，有安全检查记录，及时发现问题，防止事故隐患，为学生提供安全的学习环境。并针对我校存在的安全隐患，采取有效的措施。如下雨天关电源，大雨天请示停课；固定松动的窗户，特别松动的窗户禁止开；在校门口设立交通安全标志；学生外出填写反馈单，须有教师家长签字方可离校。二、健全学校安全制度，落实岗位责任制。加强对安全工作的管理，学校设立安全领导小组，建立健全安全责任追究制度和检查制度，并将制度张贴上墙，保证落实到人，记录在案。按上级要求，每个学期都要进行楼梯安全演练及消防演练，制定好适合学校的各种安全预案。记好安全工作台帐，规范安全工作档案。校园里设置必要的安全宣传标语。如在楼道上设“右行礼让轻声慢步”、在楼梯上设“请不要大声喧哗”、“上下楼梯不拥挤”、在大型的运动器械处设“在老师的指导下活动”；在饮水机使用管理上指定班级，指导学生按顺序排队，互相谦让；冬天值日生打水指定时间，防止因结冰造成学生滑到；每天安排值周老师和值周生，设立“文明小交警岗”，监督检查学生到校和课间行为。同时，层层落实安全责任和责任追究制，形成校长、教导主任、班主任、教师等链式责任共同体，各责任人严格履行自己的安全职责，增强工作责任心，以预防或减少学生伤害事故的发生。三、加强对学生的安全教育。安全事故重在预防，切实树立安全第一的意识。通过板报、广播站、班队会、演讲、编辑安全手抄报等形式宣传安全的重要性，提高学生的安全意识。让学生树立起自我保护的意识，增强自我保护能力。加强法制宣传教育，使学生自觉遵纪守法。根据学生的心理特点和身体发育水平，按照其认识和接受能力，结合教学实际，通过丰富多彩的形式，有针对性和时效性地对学生进行安全教育。使学生明白同学之间要团结友爱，发生矛盾冲突要学会正确处理，自己处理不好的找老师，不可以武力解决，或是叫家人或朋友帮忙以恐吓、殴打等极端的方式解决等。不仅让学生懂得安全知识，学会用已知的安全常识保护自己外，还要教育学生树立良好的道德观和责任感。关注学生心理问题，上好健康教育课，开设心理咨询等。制定《学生在校一日生活公约》约束学生的行为，通过检查评比使学生把安全防范当成一种习惯。四、用法律和师德规范教师行为。提高教师职业道德和法制意识，严格履行教师职责.增强教师的工作责任心，严格执行专业规范。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》并开展师德大讨论活动；请有经验的老师作报告，开展同伴互助教育；通过评选师德标兵、优秀班主任，树立榜样，起到引领作用；制定严格的奖惩制度，规范教师行为。学校给教师创设良好的工作环境，树立良好的校风，经常开展健康有益的活动。注意减轻教师的工作压力和心理压力，关心教师的生活，从根本上解除教师的各种心理负担，使教师以愉快的心情、积极健康的心态投入到工作中去，以减少因此对学生造成的伤害。五、加强对活动的管理。学校每组织一次活动，都设立专门的安全工作小组，对师生提出明确的要求，高度重视安全问题，制定管理措施，落实教师职责，事先做好活动的组织和预防突发事件的应急预案，从而有效地预防学生伤害事故的发生。每次活动后及时进行总结，对安全工作做得好的班级进行表扬。六、加强体育教师的管理，科学上好体育课。上课前要求体育教师要严格、细致地检查场地、器械、器材等情况，发现问题及时解决，不能抱有侥幸心理。根据教学任务、学生、教材、季节等合理安排运动负荷，教师要加强技术指导。做好准备活动是预防体育伤害事故的关键，老师要让学生充分活动开。要严密组织教学，及时处理突发问题、完善体育课常规，严格要求学生，每项活动使学生均处在教师的视线范围之内，尽在教师掌握之中。下课前教师要组织学生进行有效的放松活动，消除疲劳，加快恢复。给体育教师充分的学习机会，让体育教师多学一些体育专业知识，对本校的体育教师进行培训，坚决杜绝在体育活动中发生安全事故。七、注重家庭管理教育，预防伤害事故发生。学校教育必须依靠家庭教育的配合和支持，家庭教育必须与学校教育协调一致。我校通过举办家长培训班和召开家长座谈会，对学生家长进行法律知识宣传，心理学知识的传授，提高家长的教育水平和安全防范意识。只有在日常生活中，家长注意对未成年人灌输必要的安全知识和自救自护意识，履行监护职责，再加上学校的严格管理与教育，这样才有助于减少和避免学生伤害事故的发生。同时，利用“家长学校”、“小手拉大手”等形式，为“问题青少年”每人建立帮教档案、填写帮教卡、制定帮教措施，开展多方位的帮教工作。切实转变家长教育观念，提高家长安全责任意识和安全监护意识，实现家校共育目标。八、加强研究，预防和控制校园伤害事故的发生。对学生体质健康状况进行全面摸底。通过发放家长问卷，全面了解学生家长对学生体质健康关注程度，学生体质情况，活动锻炼习惯，是否有特殊疾病，应注意哪些问题等。使老师对每个学生做到心中有数，对个别学生特别关注。九、发生学生伤害事故妥善处理。在学校严密监控下还出现了安全事故，学校首先要做的救助受伤学生，以防事故的扩大化，并及时与家长取得联系。其次再按流程办理。事故处理的及时与否也是防范与预防次生学生伤害事故的关键。总之，学生伤害事故的发