2023年高考作文预测

2023年高考作文预测（优质）

1、阅读下面的材料，根据要求写作。

人与时代相处的方式多样，有人选择与时代合唱，有人选择独自

吟唱，有人觉得不尽如此。

对此，你怎么看？请写一篇文章，联系生活与课内所学，谈谈你

的认识与思考。

要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。

【文题解析】：

本题为材料作文，材料主题为人与时代的关系。题目给出三种观

点一一“与时代合唱”“独自吟唱”“不尽如此”，考生可选择一种

进行立意。

“与时代合唱”可解读为积极响应时代号召，顺应时代浪潮。参

考立意：①跟上时代节拍，青年大有可为；②不做墨守成规者，要做

时代弄潮儿；③顺势而为，未来可期。

“独自吟唱”可解读为不随世俯仰，不随波逐流，坚持自己的个

性。参考立意：①不和众嚣，独具我见；②独立思考，理性判断；③

坚定方向，无惧独行。

“不尽如此”则要求考生提出人与时代的第三种关系，并加以阐

释。参考立意：内图个性之发展，外图贡献于其群。

2、阅读下面的材料，根据要求写作。

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北宋文坛盟主欧阳修曾说:“立身以立学为先，立学以读书为本。”

晚清散文“湘乡派”创立人、“中兴四大名臣”之一的曾国藩，年轻

时在给诸弟的家书中写道：“盖士人读书，第一要有志，第二要有识，

第三要有恤。有志则不甘为下流，有识则知学问无尽，不能以一得自

足，有恒则断无不成之事。”

上述材料能给正在追求理想的当代青年学子以启示，请结合自身

发展写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，

不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】：

这是一道引语式材料作文题。

欧阳修的话重点阐述了“读书”“立学”“立身”之间的关系，

“读书”是“立学”“立身”的基础和前提。曾国藩的话，重在阐述

“士人读书”应当恪守的原则：读书首先应树立远大的“志向”；然

后还要有“见识”，不满足于一己之学；除此之外，还要有“恒心”。

欧阳修强调读书的意义，读书对于个人学识的增加、修养的提升

以及人生观、世界观等立身之本的奠基都意义重大。读书的意义属于

老生常谈，但读书对青年的影响可能很多人、尤其是青年本身并没有

真正思考、领悟过，对于当代青年来说，价值多元，诱惑颇多，如何

找到自己人生的方向，扎牢人生的根基？我想读书应该是最有效的途

径。

2

曾国藩则告诉我们读书的方法，“志”“识”“恒”三则缺一不

可，而这也正是当代某些青年所缺乏的读书方法。读书贵在有志向、

有恒心、能坚持；更需要有见识、有远见，能识别书籍的高下，不以

小得而自足。作为当代青年，应该好好理解并践行这些读书的真理，

为自己的成长打好基础。

写作时可以就其中一个观点展开论述，也可以综合理解，围绕“读

书”谈自己的看法，但不可抛开材料的内涵，另起炉灶。比如采用层

进式结构，先谈读书的意义，再谈读书的方法，最后谈当代青年应该

如何才能践行这些读书的要义。

参考立意：

1.读书是立学、立身的基础。

2.从读书到修身，做筑梦新青年。

3.持修身明义之志，读书才能行且远。

4.志、识、恒，是当代青年读书应备三要素。

3、阅读下面的材料，根据要求写作。

儒家认为“人之生也直”；道家认为“曲则全”。关于“直”与

“曲”，古往今来争论不断。

以上材料对我们颇有启示意义。请结合上述材料写一篇文章，体

现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，

不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】：

3

1.作文题解读

这是一道要求围绕“直”和“曲”展开思考的关系型作文题。作

文题由材料、提示语和要求三部分组成。

材料共三句话。

第一句话由儒家的人生观引出核心词“直”，在儒家看来，人生

在世要做到“直”。“直”可以解释为“不弯曲，正直，率直，耿直”，

也可解释为“公正、合理，爽快、坦率”等。它要求为人处世要能做

到不畏强势，敢作敢为，要能坚持正道，要能勇于承认错误。它关涉

的是做人的操守、做事的底线、做官的准则。它是担当，是自律，是

“修齐治平”的起点。

第二句话由道家的人生观引出核心词“曲”，在道家看来，人生

在世要做到“曲”。“曲”可以解释为“弯转，不直，迂曲，婉转”，

也可以解释为“不公正，不合理，周遍，详尽”等。它要求人们在遇

到困难、挫折等情况时，要能忍辱含垢、等待时机、静观其变、不横

冲直撞。它是行为艺术，是“以退为进”的人生智慧。

第三句话将“直”与“曲”连接起来，一个“争论不断”表明写

作时不能完全抛开一方而只谈另一方，二者须兼顾。

提示语中“以上材料对我们颇有启示意义”意在告诉考生，文中

要有“我”的“思考”和“感悟”，即在行文中要有一定的“代入感”，

要有明确的身份意识，切忌只讲别人的事例，而忽视自己的见解。

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要求部分强调了角度、文体等注意点。其中，“选准角度”是一

个明确的指引，提醒考生最好有所侧重，围绕二者选好角度谋篇布局，

完成写作。

2.写作注意点

考生要善于打开思路，既要正确理解“直”和“曲”的内涵，认

真思考二者各自的价值，又要厘清二者之间的关系，还可以探析古往

今来人们对二者争论不断的原因。

过“直”易折，过“曲”易偏。“直”不等于一根筋地不讲方法

策略，“曲”也不意味着放弃自我和原则。

可以写个人、团队、国家，但不限于此，更不要依次阐述，平均

用力，泛泛而论。行文时，注意不要只谈抽象理论，一定要贴近生活

展开具体分析。

“明确文体”意味着考生可以发挥自己的写作特长，选择最擅长

的写作形式。但无论选择何种文体均应符合相应的文体特征，不可模

糊文体。若选择应用性文体，应充分体现具体交际情境，并能达成交

际目的。

4、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

围棋选手小柯18岁那年就曾连夺三项世界冠军，被誉为中国围

棋界的“希望之星”。不仅如此，小柯还以其鲜明的个性引人关注。

比如在某次世界大赛决赛前夕，他直言对手只有5%的胜算，认为对

方作为一代传奇“该谢幕了”。此事在广大棋迷中引发了很大的争议:

有人为棋坛出现了一位天才棋手而感到欢欣鼓舞；有人对小柯的狂傲

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个性提出了质疑；也有人持较为中立的态度，认为成绩固然可喜，可

如此年少轻狂却不可取……

对于以上材料，你怎么看？请写一篇论述类文章。

【注意】①角度自选，立意自定。②自拟题目。③不少于800字。

④不得抄袭、套作。

【文题解析】：

这是一则材料作文题，围绕对小柯的看法审题立意。

作文题设置了一个具体的情境：小柯的骄人战绩与其鲜明的个性

惹人争议。对此，棋迷的态度与看法大相径庭，有支持的，有质疑的,

也有持中立态度的。小柯的个案其实反映了年轻一代的普遍状况：更

具有个性，更乐于展示和张扬个性。同学们应探究现象背后的本质，

思考个性与任性、自信与自负、张扬和内敛等的关系，考察利弊，辨

析事理，来得出自己对小柯行为的看法。

对于小柯狂傲的表现，由棋迷可以推及到所有人，有两种观点：

一种认为是自信率真的表现，毕竟“艺高人胆大”，“没有五山斧，

不砍六山柴”“没得金钢钻，不揽瓷器活”。只有有真本事的人才敢

口出狂言。同时在赛场上，这也不失为一种有效的心理战术，这是小

柯智慧的表现，当然这种战术和智慧都是以实力为基础的。还有一种

观点认为，在赛场上，小柯口出狂言，是不尊重人的表现。常言说“友

谊第一，比赛第二。”如果“赢了金牌，丢了人品”，也会被人所不

齿。尊重规则，尊重对手是比赛的前提。德艺双馨，德才兼备才是大

众心中真正的王者。

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注意题目要求写“论述类”文章，也就是议论文。我们可以从棋

迷的不同立场出发考虑审题立意，如认为年轻就该有飞扬的个性和自

信；或觉得成绩固然傲人，低调更是美德等等。写作时还应结合个性

与任性、自信与自负、狂傲与谦虚等进行辩证思考，才能体现深度而

非平面化的思维。

参考立意：

L自古英雄多率性。

2.尊重对手才能赢得尊重。

3.自信不是狂傲，低调永远是美德。

5、阅读下面的材料，根据要求写作。

魏征有感于守成之难，敢于犯颜直谏；王安石不避众议汹汹，坚

持变法除弊；杜牧总结秦朝覆亡教训，意在针硬时弊；苏洵探究六国

破灭缘由，旨在警示当朝。

古代优秀的士人，尊崇“修身、齐家、治国、平天下”的儒家信

条。在其位，则积极建言献策，以期有补于世用；不在其位，仍能心

系朝堂，时时牵挂国事，以各种方式表白心迹。

作为时代青年，你从以上材料中获得哪些启示？请结合材料，写

一篇文章，谈谈你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，

不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】：

本题是一道引语式材料作文题。

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材料第一段列举了历史上四位名人的积极献力国家的事迹。魏征

居安思危，为国家长治永昌犯颜直谏；王安石在其位谋其政，力排众

议，兴利除弊，变法强国；杜牧、苏洵目光如炬，总结历史，针硬时

弊，讽谏当朝，他们以文为剑，舞动乾坤。本段以四则事例来表明心

怀天下的情怀，以天下为己任的责任和担当。

第二段材料先总述古代优秀的士人都以“修身、齐家、治国、平

天下”为处世哲学，然后从正面阐述在其位就积极用世，为国家的献

智献力；从反面阐述纵使不在其位也要心系家国，牵挂国事。突出表

现的是一个优秀的人无论身处何处，都要把“治国、平天下”当成终

极目的，要积极用世，心怀天下。

由此看来，材料分别以历史事例和分析论证共同阐述了一个优秀

的人该如何处世的问题。“修身、齐家、治国、平天下”是古人的处

世哲学，同样也适用于当下。修得满腹才学，献身于家国；无论处庙

堂，还是居江湖，都要一片丹心向祖国，有天下兴亡匹夫有责的责任

感和使命感。这样的人生，才有价值有意义。

行文思路上，开篇开门见山，可以顾炎武的“天下兴亡匹夫有责”

直接入题，突出中心，接着运用典型事例，列举霍去病灭匈奴、圣女

贞德追求自由民主、乔紫薇获奖的事迹等事例对中心进行论证。然后

采用对比论证的方法，以五四青年激荡的青春与当下躺平、佛系的现

象进行对比分析，最后归结全篇，联系当下时代青年肩负的历史责任，

号召广大青年不负青春，不负家国，不负新时代，将个人理想和成长

融入民族复兴梦，实现自己的人生价值。

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参考立意：

L修得满腹经纶，献于家国社会。

2.天下兴亡，匹夫有责。

3.心系家国，青春无悔。

6.阅读下面的材料，根据要求写作。

一分钟会发生什么？

大数据给出了答案：每一分钟，中国新生产出10辆新能源汽车，

修建481米长的农村道路，“复兴号”动车可以行驶5833米，新

增12.7公顷森林或草地，新增3.2万份共享单车订单，收发20.6

万份包裹，完成价值26.6万美元的外卖订单，新增28.77万笔移

动支付，发送3125万条微信……

同时，每一分钟，中国进口近1.5吨智利樱桃，中欧班列运送3

标箱货物，8位中国人购买德国汽车，166台苹果手机在中国出货，

516529颗中国芯片出口海外：中国援建的巴基斯坦卡洛特水电站

发电6088千瓦时，可满足当地500万人的用电需求；中国在安哥

拉援建的供水项目提供35立方米的水：中国与“一带一路”沿线

国家进出口总额达2530万人民币，北斗导航系统被200多个国家

和地区的用户访问超过7000万次……

每一分钟，中国都在蓬勃发展，也都在与世界发生越来越紧密的

联系；我们中国青年就成长于这样的时代，既享受着中国和世界

发展的成果，也肩负着发展中国和世界的使命。习近平在二十大

开幕时说：“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，

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实现梦想的前景无比光明！”

请结合以上材料，以“中国•世界•我们”为主题写一篇文章，

体现你的感受与思考。

要求；选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，

不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】本题考查学生把握材料作文的能力。这类题，要求

学生首先要读懂作文材料，继而进行立意分析，列出几则立意，

最后结合题目要求及自身积累，选择适合自己写作的最佳角度进

行写作。材料新鲜，从材料中提炼最重要的观点，同时这个观点

可以运用到各个方面。无论是个人生活，学生教育，做事模式，

都可以有所展现。首先阅读材料，提炼材料的内容。材料的主要

内容是“每一分钟，中国都在蓬勃发展，也都在与世界发生越来

越紧密的联系；我们中国青年就成长于这样的时代，既享受着中

国和世界发展的成果，也肩负着发展中国和世界的使命”。世界

每一分钟都在发生变化，我们与世界的联系越来越密切。作为青

年人应该“施展才干”“实现梦想”。

参考立意：

1.中国世界发展相连，我辈青年只争朝夕。

2.中国与世界齐飞，青年与时代一色。

3.地球村里有中国，中国发展看青年。

4.中国腾飞助力世界，青年成才助力中国。

5.中国立于世界，青年雄于地球。

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【佳作赏析】：擎举青年之炬，照亮华夏与他方

“日月忽其不淹兮，春与秋其代序”，时代的巨轮滚滚向前，每

一分钟，中国都在蓬勃发展，都在与世界空生紧密的联系，然则

有一言可为吾辈青年终身行之而投于历史洪流者乎？答曰：擎举

青年之炬，照亮华夏与他方。

吾辈青年应以才华为剑，披荆斩棘，为中国与世界共同发展染就

浸润的底色。

古往今来成大事者，不惟有起事之才，亦必有坚韧不拔之志，才

干对于个人的成功与发展而言，正如海对于鱼.动物对于空气，须

臾不可轻视，试看，“火箭女孩”周永铉虽体型小，但正因为她

的本领高，所以担负着至关重要的责任，其他行业又何尝不是如

此？机遇与待遇总是留给那些有才干的人。由此观之，吾辈青年

应抓住时代的机遇，不断丰富和充实自己的才干，为全球发展添

砖加瓦。

吾辈青年应以梦想为舟，劈波斩浪，为中国与世界共同发展谱写

出伟的基调。

你的梦想有多雄奇，祖国就有多美丽。梦想是一个人成功之路的

奠基石，是一个人发展历程中的催化剂。袁隆平爷爷的梦想是为

全球人解决粮食问题，他实现了。钱学森院士的梦想是为祖图发

明出第一颗原子弹，他实现了。吾侨青年更应以梦为马，不负韶

华，不负青春。

我辈青年应以责任为墨，为中国与世界共同发展晕染高光的亮点。

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苏轼曾云“犯其至难，图其至远图其至远”。一个人要想有所成

就，必须付出实际有效的行动。一个人要想担好他的职责，必须

付出比常人更多的努力。“铿锵玫瑰”中几个二十出头的姑娘。

她们正值青春年华，正因为责任。她们甘愿在高原上忍受风雪的

亲抚摸。“冶金专家”潘丛明从一个位低学历电工到一位高学技

术型人才，正是因为他对自己的责任才有了这次华丽蜕变。“感

谢贫穷”女孩王心仪从考上北大，到成为辽宁舰中的一位女船舵

手，正是因为她的责任，才有了这些的选择。吾辈青年应勇于担

负起自己的责任。助力国家伟大复兴。

吾辈青年审时度势，顺时而定，则未有不可为之事。愿吾辈青年

以梦为马，勇于担当，丰富才华，去开辟属于自己的一片片蓝海。

7、阅读下面的材料，根据要求写作。

①《工作、消费主义和新穷人》一书中写道，“如果消费是衡量

成功人生的标准，衡量幸福的标准，甚至是衡量尊严的标准，那么人

类欲望的潘多拉之盒已经打开，再多的购买和刺激的感觉，都不能唤

回过去“达到标准’带来的满足感；现在根本就没有标准可言”。

②一些看透消费主义陷阱真面目的年轻人，拒绝被欲望裹扶，遵

循“精致抠”的消费观。当然，这不是葛朗台式的吝音守财，而是更

看重精神层面的满足感，从“我想要”的面子消费，转向“我需要”

的理智开支，把省下的钱投入知识学习、教育、养老等长远投资上。

③据《北京青年报》报道，网友辣酱挑战"10块钱做一顿饭”。

在视频中，为计算食材花费，她记账精确到小数点后一位。以第94

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顿为例，一餐豆腐粉丝煲，一共花了7.7元。该系列视频，引来了近

10万粉丝的围观。不止如此，在豆瓣上，“低消费研究所”已经拥

有15万名成员.

以上材料引发了你怎样的思考？请结合材料写一篇文章，体现你

的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；

不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】：这是一道引语式材料作文题。本题围绕“消费观”

给出了三则材料。

材料①是说消费不是衡量成功人生的标准，不是衡量幸福的标

准，更不是衡量尊严的标准。

结合材料②“一些看透消费主义陷阱真面目的年轻人”，我们可

以得出一个观点，那就是不要陷入消费主义陷阱，这可作为作文的一

个立意。

材料②，“一些看透消费主义陷阱真面目的年轻人，拒绝被欲望

裹挟，遵循‘精致抠'的消费观”，这表明了对“精致抠”的消费观

的赞同。

材料②“这不是葛朗台式的吝啬守财，而是更看重精神层面的满

足感”，这里把“精致抠”的消费观提升到精神层面。“把省下的钱

投入知识学习、教育、养老等长远投资上”告诉了我们“省”下的钱

用来做什么，“精致”是什么。

材料③是“精致抠”生活的一个例子，表明了赞同、倡导态度。

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结合三则材料，我们还可思考生活、精致生活、节省的关系，找

到寻找省钱和精致生活的平衡点。材料启示性较强，写作时要有时代

感，要和高中生的学习、生活契合。写作时可以先列举青年陷入盲目

消费的例子，展现这一现象的普遍性；然后分析“过度消费”“非理

性消费”给青年、社会带来的问题；分析“消费”与生活幸福的关系,

从而得出并非消费越多生活越幸福；然后分析何为正确消费观，进而

引出对“精致抠”的肯定；最后呼吁广大青年，避开消费陷阱，理智

精致消费。

参考立意：

L走出消费主义陷阱，理性消费。

2.追求物欲撑不起精神大厦。

3.抛弃面子消费，注重精神的满足。

4.把“抠”下的钱，用于“精致”的刀刃上。

5.寻找省钱和精致生活的平衡点。

8、阅读下面的材料，根据要求写作。

孔子向师襄学琴，十天没有学习新曲，师襄询问，他说：“我只

熟悉了乐曲的形式，还没有掌握演奏枝巧。”掌握演奏技巧后，他说

“还没有领会曲子的志趣和意境”；领会志趣和意境后，他又说“还

没有了解作者的为人”。最后，孔子说：“通过曲子，我了解作者了，

那人休型硕长，眼光明亮，思想深远，像个统治四方诸侯的王者。如

果不是周文王，谁能创作这样的乐曲呢？”师襄听了，起身下拜，说:

“这支曲子、正是《文王操》哇。”

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孔子学琴，颇有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感

悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，

不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】：材料提供的是孔子学琴的故事。

孔子学有用大特点；一是从外在到内在，循序进；二是学则学进,

楼底掌握曲子的一切。这样的学习，对于我们做事创业，都有相当强

的警示意义，它告诉我们，无论做什么，都不可仓促冒进，而应该顺

着应有的程序进行，扎扎实实；无论做什么，不做则已，做就要做到

最好，就孔子本人来讲，他是一个常善于学习的人，他对所学习的翠

曲进行了深人的研究，所以才能悟到他人难以悟到的东西，写作的时

候，应对孔子学琴之事作简要分析，从中捕取出恰当的论点。还需联

系生活实际，提出正确的建议，如果从老师的角度，也可以谈教书育

人，需要放手让学生自己去探究、那样体会更深刻，更有成就感。

学生如能结合材料进行立意、写作，在内容、结构、语言等方面

符合相关要求，即可酌情给分，答案中列出的立意仅供参考。

参考立意：

①循序渐进，扎扎实实

②做，就要做到最好

③用心专一，收获无限

④急于求成，功亏一簧

9、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

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子罕，春秋时宋国正卿。有一次，子罕请楚国使臣士尹池到他家

饮酒，士尹池看到子罕家南邻的院墙弯弯曲曲伸到子罕的庭院，西邻

的水沟经过子罕的院墙边，惊问道：“你为什么让他们这样做？”子

罕说：“南邻是工人，以制物（鞋帮）为业，如让他迁移，恐怕人家不

知他的住处，物卖不出，会影响他一家的生活。西邻院宅高，可利用

我家庭院低的地势，挖沟排水方便，所以我不能禁止他。”士尹池回

到楚国，楚王欲兴兵伐宋，士尹池谏道：“宋不可攻，其主贤而相仁。”

楚遂罢兵。孔子听说这件事后说，有道之士可使其敌国折还其战车于

千里之外。

以上内容对你有何启发？请写一篇文章，表达你的思考和感悟。

要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，

不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】：子罕是宋国正卿，但院子被邻家弯曲的院墙伸到

庭院里、墙边有另一家的排水沟。子罕之所以能够“容忍”邻居们如

此的做法，并且没有拿自己的高位来解决这些问题，主要体现出他的

个人修为；而子罕自己的解释，能体现出他对邻居的仁德。后来楚国

要攻打宋国，士尹池从子罕的表现中看到宋国的“主贤相仁”，认为

楚国不可攻打宋国。这些都说明，一个人注重个人修为、注重从对方

考虑、注重不以权势压人等，可以体现出这个人的高贵品质。行文时，

可以讨论做人有高修为的好处，如何做一个高修为的人，高修为对国

家、民族的好处等。

参考立意

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①利己和利他；

②厚植仁爱之心，传递道德之光；

③人者怀仁，愿卷人人拥有一颗仁爱之心；

④力行近乎仁；等等。

10、阅读下面的材料，根据要求写作。

回望中国新时代的这十年，你会看到什么？高度、深度、跨度、

速度、精度、力度。这十年，从这六个维度看中国，我们看见大国重

器、重大工程，更看见一个个普通中国人的奋进脚步、拼搏身影。

请从上述六个维度中任意挑选两个维度，谈谈自己的理解与所受

到的启示，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，

不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】：本题考查写作能力。

1.材料解读：

本次作文由材料、写作任务、写作要求三部分组成。材料关涉中

国新时代十年的高度、深度、跨度、速度、精度、力度这六个维度。

分成两部分，第一部分叙述了高度、深度、跨度、速度、精度、力度

这六个维度；第二部分是从这六个维度看中国的发展与人民的奋进脚

步、拼搏身影。

2.写作任务：

要“从上述六个维度中任意挑选两个维度”来写。

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注意：必须明确回答所任意挑选的两个维度给我们的思考与启

/J'So

对于从材料中所任意挑选的两个维度等内容必须在行文中有具

体的阐释或分析。可以结合材料，扣住“所任意挑选的两个维度”和

“自己的感受与思考”来写作。

3.立意参考：

这里可以将六个维度中的任意两个进行组合，我们在分析时要注

意看这些维度所彰显的中国成就，然后挖掘取得这些成就背后的中国

精神，如综合高度、深度，可立意为“要志存高远”“理想决定人生

高度”“高度展