初中班级文化建设计划书

初中班级文化建设计划书一、班级根本状况和目标：

我班共有学生40人，其中男生29人。除一位本市学生以外，全部来自于苏北。这些学生学习成绩不够抱负，但思想纯朴，进取心强。本学期我班的根本目标是：建立一支有进取心、力量较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培育学生良好的行为标准，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

二、详细措施：

1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。

2、提高板报、墙报质量，营造良好的学习气氛，构建良好的班级文化。

3、利用班级刊物对学生进展思想教育，发挥学生的主观能动性，鼓励学生。

4、通过组织班级活动培育学生的集体观念，增加班级分散力。

5、定期开展学习活动，培育学生良好的学习态度和方法。

6、开展有益的文体活动，促使学生的身心安康进展。

7、组织学生积极参加学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。

8、定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，准时疏导解决学生的问题。

三、活动安排：

第一周：

其次周：庆祝教师节。

第三周：学生报名，安排好学生的住宿和生活问题，参与学校开学典礼。

第四周：选择班团干部，制订班、团活动规划，强化常规治理条例。主题班会：自我介绍和入学感想。

第五周：主题班会：迎国庆文娱联欢会。

第六周：组建班级运动队，迎接学校运动会。

第七周：班级辩论赛。

第八周：期中考试发动、考风考纪教育。

第九周：复习迎考。

第十周：期中考试。

第十一周：期中考试得失谈。

第十二周：社会实践。

第十三周：主题班会：特长展现(手工制作、网页制作、绘画、书法等)。

第十四周：一二·九庆祝活动。

第十五周：开展学习党章活动。

第十六周：主题班会：学习阅历沟通会。

第十七周：期末复习发动。

第十八周：期末考试。

初中班级文化建立规划书2

一.班级文化建立的内容：

1.班级口号：关怀帮忙身边的每一位同学，

让爱的阳光照亮集体中每一个角落。

2.班风：诚信、团结、勤恳、进取

3.班训：做最好的自己我能，创一流的班级我们能!

4.班级格言：态度打算一切，习惯成就将来

二、教室环境布置。建立班级物资文明。

1.图书角(图书由同学们供应，主要有科普、名著、学习等类图书，目的”在于引导孩子们养成读书的习惯、让孩子们感受到因读书而欢乐，因读书而进步。);

2.植物角(布置一些绿萝，清爽中透着淡雅，养一些小金鱼，让孩子们树立环保意识。);

3.“友情提示”(主要粘贴课程表、值日生表、作息时间表、校历、中学生日常行为标准，以及各项通知。);

4.学习园地(主要是不定期的展现同学们的优秀作业、优秀作文、学习资料等);“我们在进步”栏(通过每周对学生的日常行为标准考核，评出每周的行为标准标兵，以此来鼓舞学生严格要求自己形成良好的行为习惯和学习习惯。);

5.成长脚印(主要展现学生的作品或者是留下美妙回忆的照片等等，从而使学生树立自信念和班级小仆人的意识。);

6.荣誉区(主要用于粘贴每位同学及班级获得的奖状，以此来鼓舞大家一份耕耘，一分收获，珍爱班级荣誉，努力为班级争光);

三.洞悉每个学生思想动向，准时个体教育。

在班级精力文明建立中，努力做到集体教育和个体教育相结合。既要把握好班级进展的大方向，又要悉心洞悉每个学生思想动向，准时对学生个体教育。有时候1个人会带头1大片，因而，对个体中出现的有些好的苗头要积极予以辅导推行，力求把好事办得更好;对个体中出现的有些不太好的苗头竭力引导，把坏事变好或者把祸患降落到最小水平;关于个别学生出现的心理毛病要积极予以开导，让学生心情开心地投入到学习中。

四、丰富班内的评价，学会赏识。

从被赞扬的个体角度瞧，积极的行动获得了确定，加强了自信;从未被赞扬的个体角度瞧，形成积极觉察别的人的优点的习气，知道可以从多种角度使我也变得出色，也可发生自我激发的作用。经过赏识评价，引导学生在觉察他人特长的同时，自我反思和自我完善，还有效地转变人际关系。

初中班级文化建立规划书3

“特色班级”文化建立是校园文化建立的重要组成局部。是优化育人环境的需要，也是全面提高教育质量的需要，班级是校园里的有机个体，班级的班风、学风，直接影响着校园整体文化建立。依据《坦洲镇中小学校特色班级文化建立评比方案》，特制定本实施方案。

一、实践意义

1、抓特色，出亮点。突现班主任治学风格，分散班集体团队意识。

2、通过优化班级特色环境，提升班级物质文化，实现在环境中教育人、培育人、熏陶人。

3、通过开展特色主题活动，提升班级精神文化，在活动中提升分散力，打造奋勉向上、团结拼搏的精神。

4、通过对班级特色文化的建立，全面推动德育工作的开展，最终能够为学生的安康成长和学校教育教学进展效劳。

二、建立内容

班主任依据本班特点，确定选题内容。但原则上应当选择

操作性强、展现效果佳、并能静态呈现和学生动态参加的选题。

(一)、班级物质文化建立：

1、班级要有洁、齐、美、趣的学习环境。

2、教室布置雅致有特色，有与主题相符的文化园地和表达班级精神的字画等。

(二)、班级精神文化建立：

1、班级有规章制度、公约，班级实现自主治理。

2、有详细、切实可行的个人目标和班级目标。

3、有特色鲜亮的班级文化标志(如班训