2019人教版小学三年级数学上册知识点归纳汇总

#温馨提示：2019人教版小学三年级数学上册知识点归纳汇总同学们，一个学期的学习已经结束，你记住咱们本学期学习的东西了吗？让我们一起来回顾下我们这学期各单元重要知识点吧！最后，祝各位同学们在期末的考试里取得好成绩。就要结束了,你一定学到了和吧！来试T.你/行，加油!第一单元1、钟面的认识：三根针，时针、分针和秒针。钟面上有12个数字，12个大格，60个小格。计量很短的时间，常用秒。秒是比分更小的时间单位。2、秒针走1小格是1秒，走1大格是5秒，走1圈（60小格）是60秒；分针走1小格是1分，走1大格是5分，走1圈（60小格）是60分，也就是1时；时针走1大格是1时，走1圈是12时。3、1时=60分1分=60秒（相邻时间单位之间的进率是60)半时=30分一刻=15分3时=( 180）分想：1=60分，3时就是（3）个60分，也就是（3）个60分相加，即（180）分。300分=(5）时想：1时=60分，300分里面有（5）个60分，也就是（5）时。4、单位的应用（根据平时的经验来填空，教师利用情境教学让学生体会1秒钟、1分钟、1小时的长短。一节课 45（眨眼一次大约1（小明睡了9（5、经过时间的计算方法：（1）数格法：可以看钟面，数格后再计算。（2）计算法：经过时间=结束时间-开始时间拓展：开始时间=结束时间-经过时间易错点：结束时间=开始时间+经过时间“时刻”表示一个特定的时间点，没有长短，只有先后。“时间”表示两个日期或两个时刻的间隔。终止时刻：如果时间拖后，要用加法；如果时间提前，要用减法。比较大小：3时1300分□□□□□□□□□□□□□这列火车行驶了多长13分，这辆汽整十数，最后这列火车行驶了多长13分，这辆汽整十数，最后算一位数加一位数。经过时间：一列火车晚上 8:30从甲地开出，第二天早上6:30到达乙地。时间？终止时刻：一辆汽车 3:20开出，5:25分到达终点。由于天气原因，现在晚点车今天何时到达终点？第二单元万以内的加法和减法（一）一、两位数加减两位数的口算重点：掌握两位数加减两位数的口算方法。难点：在计算的过程中体会算法的多样性。知识点一：两位数加两位数的口算方法1：把其中一个两位数拆成整十数和一个一位数，用另一个两位数先加加一位数。例如：35+34=69把34分成30和4，先算35+30=65；再算 65+4=69方法2：把两个两位数分别拆成整十数和一位数，先算整十数加整十数，再位数，最后把两次所得的和加起来。例如：35+34=69，先算 30+30=60，再算 5+4=9，最后 60+9=69易错点：个位加个位满十时不向十位进一。知识点二：两位数减两位数的口算方法1：把减数拆成整十数和一位数，先用被减数减整十数，再用所得的差减一方法2：把两位数拆成整十数和一位数，整十数减整十数，一位数减一位数（够减时），再把两个差相加。要点：方法2只适合用于个位够减时，个位不够减时不适用。易错点：口算两位数加减两位数时，忘记加进位数或退位数。二、几百几十加减几百几十的笔算

重点：掌握几百几十加减几百几十的笔算方法。难点：选择适当的方法进行估算。（1）几百几十加几百几十的笔算方法：相同数位对齐，从个位加起，每个数位上相加的结果就写在相应的数位下面，哪一位上的数相加满十，要向前一位进 1.（2）几百几十减几百几十的笔算方法：相同数位对齐，从个位减起，减到哪一位，就把结果写在哪一位下面，哪一位不够减时，从前一位借 1再减。注意：相同数位对齐，都从个位算起。易错点：笔算几百几十的加法时，数位对齐错误 。例如：40+590=（）笔算时把40的个位与590的十位对齐，40的十位与590的百位对齐。三、用估算解决问题重点：掌握三位数加减法的估算。难点：选择适当的方法进行估算。估算方法：要根据问题和生活实际，适当采用不同的估算方法。可以把每个三看成与它接近的整百数再进行计算，也可以先看成与它接近的几百几十数，再进行计算。例如：403+571=（）把403看作400,571看作570。易错点：选择估算方法时，没有考虑实际情况例如：裙子 145元，上衣287，求总价。145+140=（）错解：把145看作140，把287看作280。正解：把145看作150，把287看作290。错解错在没有根据实际情况选择估算方法。解决有关购物问题时，应把钱数多估一些，不能估少了。第三单元测量一、毫米、分米的认识。重点：毫米、分米的认识，能正确进行单位换算。难点：记住毫米、厘米、分米和米之间的关系，会恰当地选择单位。知识点一：毫米产生的实际意义定义：量比较短的物体的长度或者要求量的比较精确时，可以用毫米（mm）作单位。如数学书厚6（毫米）注意：测量时，物体的左边与0刻度对齐，物体的右边对准刻度几，物体的长度就是几。知识点二：认识毫米，理解毫米与厘米之间的关系□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□,□□□□个小格的长度是 1毫米。⑵1厘米=10毫米⑶生活中，1分硬币、银行卡、乘车卡、身份证等物品的厚度大约是注意：测量时，先数出整厘米数，再数出有几个小格就是几毫米。知识点三：认识分米及分米与厘米、分米与米之间的关系⑴把10厘米的长度用一个比厘米大的单位来表示，那就是分米（小的长度单位。1厘米的长度里 有10个小格，每1毫米。dm）。分米是比厘米大，比米⑵1米=100厘米，1分米=10厘米，100厘米里有10个10厘米，也就是10个1分米，即100厘米=10分米，所以1米=10分米。⑶我们的一拃长约 1（分米），课桌高约7（分米），小红身高13（分米）知识点四：长度单位间的换算2厘米=（20）毫米想：1厘米是10毫米，2厘米是2个10毫米，即（20）毫米。80厘米=（8）分米想：10厘米是1分米， 80厘米里面有8个10厘米，也就是（8）个1分米，即（8）分米。注意：每两个相邻单位间的进率是10。二、千米的认识重点：掌握千米和米之间的单位换算。难点：感受1千米的实际长度以及估算路程。知识点一：千米的认识□□：□□□□□□□□□□□□□□ km）作单位。千米也叫公里。（1千米=1公里）运动场的跑道通常 1圈是400米，半圈是200米，2圈半就是400+400+200=1000（米），1000米也可以记作1千米，即1千米=1000米知识点二：感受“ 1千米”有多长量一量：在操场上确定起点，选定一条直线，量出 100米，10个100米就是1000米，在起点和终点处设一个明显的标志。走一走：用平时走路的步长走完 100米，确定走的时间和步数。推算 1千米所用的时间和步数，从而推算1千米大约有多远。知识点三：千米与米之间的换算3千米=（3000）米想：1千米是1000米，3千米是3个1000米，即（ 3000）米。5000米=