昂昂溪小学教师招聘2022-2023年考试真题及答案解析版

祝各位通过考试第页昂昂溪小学教师招聘2021年考试真题及答案解析1：以下属于个体差异性的是（）。

多项选择题

A、男女性别差异

B、幼儿与少年的差异

C、同年龄人群内部差异

D、同一个体身心不同构成方面的差异

E、个体思维方式的差异

2：成就动机理论的主要代表人物是马斯洛。（）

推断题

对

错

3：苏霍姆林斯基曾说过：“一个好的老师，是一个懂得心理学和训练学的人。”这里他强调的是老师的专业学问中必需包括（）。

单项选择题

A、文化学问

B、条件性学问

C、实践性学问

D、本体性学问

4：昆体良的《雄辩术原理》被称为是（）。

单项选择题

A、“训练学的雏形”

B、第一部特地论述训练的著作

C、训练学成为一门独立学科的标记

D、世界上第一本商量教学法的书

5：对不同的时间、地点、情境和对象发生的同类思想品德问题，为取得良好的训练效果，实行的训练原则和方法（）。

多项选择题

A、应是相同的

B、应是完全不同的

C、可以相同，也可以不同

D、应有确定的灵敏性

E、以训练原则为主导

6：美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就遗忘了，我观看就记住了，我做了就理解了”，主要说明白在训练过程中应()。

单项选择题

A、敬重儿童的共性

B、培育儿童主动的情感体验

C、重视儿童学习的自律性

D、重视儿童的主动操作

7：班级越大，情感纽带的力气就越强。（）

推断题

对

错

8：埃里克森的理论认为，人格的进展是一个慢慢形成的过程，4—5岁阶段的进展任务是培育（）

单项选择题

A、勤奋感

B、自主感

C、主动感

D、亲热感

9：老师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。（）

推断题

对

错

10：儿童身心进展的一般规律表现为身心进展的（）。

多项选择题

A、挨次性

B、阶段性

C、不平衡性

D、互补性

E、个别差异性

11：激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）。

单项选择题

A、学习需要

B、学习期盼

C、学习动机

D、学习看法

12：下列哪些家庭教养方式有助于儿童的优良看法与品德的形成与进展()。

多项选择题

A、权威

B、民主

C、放纵

D、信任

E、容忍

13：学校在劳动技术训练方面的要求是（）。

多项选择题

A、娴熟把握劳动技术

B、初步学会生活自理

C、会用法简洁的劳动工具

D、养成爱劳动的习惯

14：依据材料回答{TSE}题：彭老师在给同学上阅读课时，突然，有同学兴奋地喊起来：“哇，好大一只鸟啊!”同学们立刻把目光都移向了窗外，惊奇地问：“在哪儿啊?”明显，他们的留意力转到教室外那只大鸟上。彭老师见机一动，也表现出猛烈的惊奇心，急迫地问：“在哪里?”彭老师顺着孩子们手指的方向望去，果真有一只漂亮的大鸟，大鸟受了惊，飞走了。同学们只好回到座位上，意犹未尽，彭老师见状打开了话题：“同学们，你们为什么宠爱这只鸟啊?”“由于很好看，由于它长得很大，很美丽……”同学们争先恐后地说个不停，立即又变得爱好盎然。下课

多项选择题

A、敬重同学的爱好与爱好

B、利用教学机智，把突发大事转化为有意义的教学活动

C、适当地发挥了老师的主导作用

D、充分调动了同学的主动性

15：依据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在缘由是（）。

单项选择题

A、力气

B、努力

C、任务

D、运气

16：综合实践活动是新的基础训练课程体系中设置的（）。

单项选择题

A、选修课程

B、必修课程

C、活动课程

D、学科课程

17：老师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）

单项选择题

A、课堂分散力

B、课堂把握

C、课堂管理

D、课堂气氛

18：首次在科学分类中将训练学作为一门独立的学科划分出来的是（）。

单项选择题

A、捷克训练家夸美纽斯

B、英国哲学家培根

C、德国训练家赫尔巴特

D、英国哲学家洛克

19：训练在人的进展中发挥着主导作用，但影响这一主导作用发挥的主要条件是（）。

多项选择题

A、训练的自身状况

B、人的主观能动性的调动

C、家庭环境

D、社会进展的状况

E、气候条件

20：侵占学校及其他训练机构的校舍、场地及其他财产的，依法担当()。

单项选择题

A、民事责任

B、刑事责任

C、一般责任

D、行政责任

21：一个测验经过多次测量所得到的结果全都性较高，说明该测验的（）较高。

单项选择题

A、信度

B、效度

C、区分度

D、难度

22：依据材料回答{TSE}题：记得刚毕业那一年，我接手的这个班级重新分班，一个叫小佳的孩子，格外淘气，分给谁都不要。支配到我们班时，我想：不就一个孩子吗，不信凭我的热忱转化不了他。于是，我就接了下来。没想到还不到一个月，这个小孩的“威力”就显示出来了，迟到、旷课、不完成作业、欺侮同学……在屡次叫到办公室谈话、说教失去效果后，我再也忍不住了，决定到他家去一趟，预备让他的父母教训他一顿。可到他家意外地发觉他在屋外打扫庭院，见到我，他吃了一惊，但还是喊了一声“老师好”后，跑到屋里。在同他父母交谈时，我了解到，由于家

多项选择题

A、谈话法

B、演示法

C、参观法

D、表扬与嘉奖法

23：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”主见的是引导式教学。（）

推断题

对

错

24：首创全身松弛训练法的心理学家是（）。

单项选择题

A、斯金纳

B、巴甫洛夫

C、艾里斯

D、雅各布松

25：下面对几种文体的有关常识叙述得不正确的一项是（）。

单项选择题

A、诗歌形式多样，就表达方式来说，有抒情诗、叙事诗和说理诗；就体裁来说，有旧体诗和新诗

B、散文这种体裁，精粹简练，形式自由，能够比较快速地反映生活

C、小说的三要素是人物、故事情节和自然环境

D、戏剧的种类很多，依据不同的艺术形式和表现手法，可以分为话剧、歌剧、舞剧等

26：克拉斯沃尔和布卢姆将看法的水平分为（）。

多项选择题

A、接受

B、反应

C、评价

D、组织

E、性格化

27：提出老师成长公式的是美国训练心理学家（）。

单项选择题

A、罗森塔尔

B、波斯纳

C、玛勒斯

D、布鲁巴奇

28：依据皮亚杰的商量，儿童开头形成抽象概念、思维可以逆转、能够进行规律推理的最早心理进展阶段为形式运算阶段。（）

推断题

对

错

29：同学受师生关系影响的主要因素是（）。

单项选择题

A、老师的看法

B、老师对同学的认识

C、同学对老师的认识

D、同学的认知特点

30：应用指将所学材料应用于新的情境之中，包括()的应用。

多项选择题

A、概念

B、规章

C、方法

D、规律

E、理论

31：皮亚杰的道德进展阶段论包括（）。

多项选择题

A、自我中心阶段

B、相对功利阶段

C、权威阶段

D、可逆性阶段

E、公正阶段

32：严谨治学的内涵主要包括（）。

多项选择题

A、树立良好的学风

B、刻苦钻研业务

C、不断学习新学问

D、主动探查训练教学规律

E、努力改进训练教学方法

33：启发的首要问题是调动同学学习的（）。

单项选择题

A、制造性

B、交往性

C、多样性

D、主动性

34：加涅依据不同的学习结果将学习分成（）。

多项选择题

A、才智技能

B、认知策略

C、阅历学习

D、行为训练

E、动作技能

35：从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和（）之分。

单项选择题

A、总结性评价

B、诊断性评价

C、预备性评价

D、标准参照评价

36：同学在老师指导下运用学问去完成确定的操作，并形成技能、技巧的方法称（）。

单项选择题

A、讲授法

B、试验法

C、参观法

D、练习法

37：课堂教学的主导语言是（）。

单项选择题

A、独白语言。

B、朗读语言

C、对话语言

D、书面语言

38：小青经常在课堂上玩手机，小娜提示小青学校规定课堂上不能玩手机，可小青不听，因此小娜认为小青不是好同学。依据科尔伯格的道德进展阶段理论，小娜道德进展处于（）阶段。

单项选择题

A、惩处与服从

B、相对功利

C、遵遵遵守法律律规

D、道德伦理

39：我国以“双基”为教学目的的教学方法体系形成于（）。

单项选择题

A、50年月初期

B、80年月初期

C、90年月初期

D、90年月末期

40：儿童在家中形成的爱劳动的习惯在学校里也会表现出来，这属于（）。

单项选择题

A、学问迁移

B、技能迁移

C、行为规范迁移

D、学习阅历迁移

41：老师义务是指法律对老师从事训练活动的确定行为的约束。（）

推断题

对

错

42：学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期盼，两者相互作用形成学习的动机系统。（）

推断题

对

错

43：世界上最早颁布义务训练法的国家是（）。

单项选择题

A、美国

B、英国

C、法国

D、德国

44：加德纳提出的智力理论是（）。

单项选择题

A、智力二因素

B、智力结构论

C、智力多元论

D、智力三元论

45：古希腊把“三艺”作为训练内容，这“三艺”是指（）。

多项选择题

A、四书

B、文法

C、修辞

D、辩证法

E、论语

46：小明学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是某某公司的老板，以求得心理满足。这是接受了（）心理防备方式的表现。

单项选择题

A、升华

B、补偿

C、退行

D、转移

47：美国心理学家贾德在学习迁移理论中，提出（）。

单项选择题

A、阅历类化说

B、关系转换说

C、共同要素说

D、认知结构论

48：提出“贤者以己昭昭，使人昭昭”道德修养方法的训练家是（）。

单项选择题

A、孟子

B、孔子

C、墨子

D、荀子

49：孟子是中国古代内发论的代表人物。（）

推断题

对

错

50：一个国家以法律的形式规定普遍实施确定程度的基础训练的义务形式称为（）。

单项选择题

A、普及训练

B、普及义务训练

C、普及基础训练

D、普及国民训练

51：学校训练的目的比一般的训练目的更具有（）。

多项选择题

A、科学性

B、预见性

C、有效性

D、主体性

E、阶级性

52：以下说法中，错误的是（）。

单项选择题

A、与新老师相比，专家型老师的课时方案简洁、灵敏，以同学为中心，并具有预见性

B、专家型老师有完善地维持同学留意的方法

C、专家型老师往往较留意课堂的详情

D、专家型老师有丰富的教学策略

53：运动会上甲班、乙班、丙班各派了三名运动员参加了5000米长跑竞赛。竞赛之前四名评委对竞赛进行了预报。评委一说：“甲班是长跑传统强队，所以前三名非甲班莫属。”评委二说：“据我所知，后起之秀的乙班和丙班有运动员能够进入前三名。”评委三说：“第一名假如不是甲班的，就是乙班的。”评委四：“这次竞赛与以前竞赛大不相同了，前三名甲班最多占一位。”竞赛结束后，发觉四名评委中，只有一人的预报是正确的。依据上述信息，以下哪项最可能是该项竞赛的结果?（）

单项选择题

A、前三名都是甲班的

B、第一名是甲班的，其次名是丙班的，第三名是乙班的

C、第一名是乙班的，其次名是甲班的，第三名是丙班的

D、第一名是丙班的，其次名是甲班的，第三名是甲班的

54：在学校生品德进展过程中，起主导作用的因素是（）。

单项选择题

A、学校

B、少年宫

C、同学

D、社会

55：教学就是老师对同学的训练活动。（）

推断题

对

错

56：当同学消逝问题时要准时请家长到学校来，以便学校和家庭共同合作，为同学负责。（）

推断题

对

错

57：一般状况下，综合识记的效果优于整体识记，整体识记的效果优于部分识记。（）

推断题

对

错

58：为了高效利用时间，同学应当留意的事项有（）。

多项选择题

A、依据自己的生物钟支配学习活动

B、要依据一周内学习效率的转变支配学习活动

C、依据一天内的学习效率的转变支配学习活动

D、依据自己的工作曲线支配学习活动

E、依据自己的喜好支配学习活动

59：老师必需要培育的基本训练力气素养有（）

多项选择题

A、语言表达力气

B、发表论文的力气

C、运用现代化训练技术手段的力气

D、获得科研经费基金的力气

60：遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）。

单项选择题

A、先快后慢

B、先慢后快

C、前后一样快

D、没有什么规律

1：答案A,C,D,E

解析幼儿与少年是不同的年龄阶段，属于身心进展的阶段性。个体差异，也称个别差异、共性差异，是指“个人在认识、情感、意志等心理活动过程中表现出来的相对稳定而又不同于他人的心理、生理特点”，它表现在“质和量两个方面”，“质的差异指心理生理特点的不同及行为方式上的不同，量的差异指进展速度的快慢和进展水平的凹凸”。一般来说，人的心理活动或行为特点的方方面面都存在着个体差异。正是由于这种“全面”的差异性，才使得人与人之间各有千秋，千差万别。但另一方面，个体差异又是有限的，人与人之间，非常是训练教学情景中同学与同学之

2：答案错误

解析成就动机理论的主要人物是阿特金森，马斯洛是需要层次理论的代表人物。

3：答案B

解析条件性学问指的是老师所具有的训练教学的理论学问，包括训练学基本理论、心理学基本理论、训练管理学、比较训练、训练改革与试验、现代训练技术学问等。

4：答案D

解析

5：答案C,D

解析训练原则和方法的选择应有确定的灵敏性。对不怜悯况下同类的思想问题实行的训练原则和方法既可以相同，也可以不同。

6：答案D

解析华盛顿儿童博物馆的格言通过对比主要强调了最终一句“我做了就理解了”，说明儿童只有经过动手操作才能有更深刻的认识。

7：答案错误

解析班级越大，情感纽带的力气就越弱。

8：答案C

解析

9：答案错误

解析

10：答案A,B,C,D,E

解析

11：答案C

解析本题考查学习动机的定义。

12：答案B,D,E

解析若家长对待子女过分严格或放任，则孩子更简洁产生不良的、敌对的行为。故以上选项为合理的。

13：答案B,C,D

解析劳动技术训练是引导同学把握劳动技术学问和技能，形成劳动观点和习惯的训练。故BCD项为学校在劳动技术训练方面的要求。

14：答案A,B,C,D

解析

15：答案A

解析

16：答案B

解析综合实践活动课是新的基础训练课程体系中设置的必修课程。

17：答案C

解析

18：答案B

解析是培根首次提出的，夸美纽斯是开头形成一门独立的学科。

19：答案A,B,C,D

解析略。

20：答案A

解析此题暂无解析

21：答案A

解析依据信度的定义可知。

22：答案A,D

解析

23：答案错误

解析

24：答案D

解析全身松弛训练法由雅各布松在20世纪20年月首创。

25：答案C

解析【参考答案】C【名师点睛】小说三要素有：人物形象、故事情节、典型环境(自然环境和社会环境)。故本题选C。

26：答案A,B,C,D,E

解析价值内化水平不同，看法也发生多种程度的转变，从最低水平开头，依次是接受、反应、评价、组织和性格化。

27：答案B

解析美国训练心理学家波斯纳提出了老师成长公式：阅历+反思=成长。

28：答案错误

解析

29：答案B

解析

30：答案A,B,C,D,E

解析略

31：答案A,C,D,E

解析皮亚杰提出儿童道德推断是从他律到自律的进展过程，具体可分四个阶段。

32：答案A,B,C,D,E

解析严谨治学的内涵主要包括树立良好的学风、刻苦钻研业务、不断学习新学问、主动探查训练教学规律、努力改进训练教学方法。

33：答案D

解析老师要擅长机智地运用各种方法，使许多欲望和爱好汇合和进展为推动学习的长期动力，才能达到启发的目的。

34：答案A,B,E

解析阅历与行为均为学习内容而非结果。

35：答案A

解析略。

36：答案D

解析练习法是同学在老师指导下运用学问去完成确定的操作，并形成技能、技巧的方法。练习法的特点是：技能技巧的形成要以确定的学问为基础，练习具有重复性。在教学中，练习法被各科教学广泛地接受。

37：答案A

解析

38：答案C

解析

39：答案A

解析

40：答案C

解析爱劳动是一种行为习惯。这种行为习惯在家养成了，而后在学校中表现出来，这是行为规范的迁移。

41：答案正确

解析略。

42：答案正确

解析略。

43：答案D

解析

44：答案C

解析多元智力理论是由美国心理进展学家加德纳在1983年提出。他认为，人的智力有八个范畴：语言、规律、空间、肢体动作、音乐、人际、内省、自然探究等。

45：答案B,C,D

解析古希腊三艺训练指文法、修辞和辩证法。

46：答案B

解析补偿指个人因心身某个方面有缺陷不能达到某种目标时，有意识地实行其他能够猎