学前班语言教案

Word版可编辑第第页学前班语言教案30篇

学前班语言教案

上学前班语言课，由于没有教材，最头疼的莫过于不知道要上什么内容了。下面是学前班语言教案30篇，如：送给妈妈的礼物、春雨沙沙、小熊上学、悯农看看有没有适宜你的。

1、学前班语言教案《比尾巴》

活动目标：

１、归纳概括动物尾巴的突出特点，看着图学习朗诵儿歌。

２、使幼儿了解几种动物尾巴的妙用，培养幼儿聆听的习惯。

预备：动物图片、作业画纸、用皱纹纸做的动物尾巴若干条。

教学过程：

一、猜谜语引出课题：

我们班小伴侣最喜爱?猜谜语了，下面我们就来猜一个。

说它象鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴象把扇，花花绿绿真好看。（孔雀）小伴侣一猜就猜出来了，真聪慧。展现图片，并提醒孔雀尾巴真好看，像一把大扇子。并让幼儿表演一下孔雀开屏。

二、（1）小伴侣想不想知道别的小动物的尾巴，对照、表演。今日教师给小伴侣带来了无数小动物，你们看：课件：小猴的尾巴：长，能倒挂在树枝上小兔的尾巴：短，遇上大灰狼，能很快地逃走。

松鼠的尾巴：象把伞，让幼儿学一学小松鼠怎麽走路。

小鸭的尾巴：扁，来回摇摆，游泳时可以当游泳器。公鸡的尾巴，弯。让幼儿学一学公鸡怎麽走路。孔雀的尾巴：象把扇。

（2）老师说儿歌，幼儿学儿歌，并展现课件画面。

１、老师问，幼儿答。

２、幼儿分组，一组幼儿拍手问，另一组幼儿表演回答。

３、两组互换。

（３）发给幼儿作业纸：让幼儿给小动物找尾巴（连线）。

三、以上是我们儿歌中提到的小动物，小伴侣还想知道其它小动物的尾巴吗？它们的尾巴是什麽样的？有什麽用呢？展现课件：

１、鸟的尾巴，绽开时象扇子，鸟把尾巴当飞翔器，飞时能够够灵便转动，便于控制方向。

２、鱼的尾巴，有的象扇子，有的象枫香树叶。鱼把尾巴当作游泳器，鱼在水里靠尾巴的左右摇摆，促使身体向前推动，鱼的尾巴还能掌握方向。

３、牛的尾巴长长的，象鞭子，它把尾巴当作平衡器，奔走时，尾巴竖起，起着平衡身体的作用。牛还用尾巴来拍打身上的苍蝇、蚊子。

４、小壁虎的尾巴小小的，是救命尾巴，但是很惊奇，它为了逃生，经常把尾巴甩掉，等过几天，又会长出新的尾巴。

四、让幼儿想一想，说一说，还见过哪些动物的尾巴，是什麽样？有什麽特征？

五、小动物的尾巴用处都很大，所以小动物们必需庇护好自己的尾巴，才干给人们多做事情。

下面，我们就来做一个嬉戏：揪尾巴。（一组小伴侣当各种小动物，并学小动物的形状，戴上尾巴，另一组小伴侣要揪掉这些小动物的尾巴，小动物要庇护好自己的尾巴呀！千万不能被人揪掉。）

2、幼儿园学前班语言教案《春天是什么》

活动目标：

1、了解春天给自然界带来了什么改变，表达对春天的热爱。

2、感知儿歌《春天是什么》中描绘的春天美景。

3、让幼儿自己寻觅漂亮的春天。

活动预备：1、小铲子、篮子。2、之前已过本首儿歌。

活动过程：

1、来到公园，一路上朗诵诗歌《春天是什么》等儿歌或唱关于春天的歌曲。

2、在公园里寻觅儿歌中说到的春天景象。

3、说春天：老师带着幼儿来到一片草坪上，总结在一路上及公园里看到的景象：春天来了，在植物、动物、人、景、气候等种种方面产生了哪些改变？（植物都发芽了，小动物们也都渐渐的出来活动不再冬眠了，人们都越穿越少了，气候也越来月温暖了等。）

4、诵春天：和着节拍诵读儿歌《春天是什么》。

（1）先由教师带着幼儿一起复习儿歌。

（2）幼儿一同朗诵儿歌。

（3）教师带着幼儿一起加上动作朗诵儿歌。

5、拍春天：幼儿分组寻觅春天，并与自己找到的春天美景拍照。（教师在一旁协助并帮助拍照）

6、吃春天：幼儿分组拿起自己的小铲子在草地上寻觅野菜（教师在一旁协助），将春天带回幼儿园，分享春天大自然的馈赠。

3、学前班语言活动教案《悯农》

活动目标：

1、理解古诗的内容，能按古诗的韵律、节奏朗诵，体验诗中所表达的情感。

2、懂得粮食是农民伯伯用汗水换来的，来之不易，萌发幼儿热爱农民的情感。

活动预备：古诗挂图，小伴侣的书。

活动过程

一、分组引导幼儿研究

白米饭从哪里来的？是怎么来的？容易吗？

二、老师朗诵古诗，说明诗意。

1、"锄禾日当午'中的"锄'是锄草的意思；"禾'是指庄稼。"日当午'指到了中午，太阳当头照。

2、"汗滴禾下土'是农民的汗水一滴滴地到禾苗下面的土里。形容农民劳动很辛苦。

3、"谁知盘中餐、粒粒皆辛苦'中"盘'指碗，"餐'指粮食，"皆'是都的意思，谁知道碗里的饭，一粒一粒都是农民辛苦种出来的。

三、指导幼儿朗诵：

1、韵律节奏为：每一句的前两字相连，后三字相连，中间略停顿。

2、重音字为：日、午、土、餐、粒粒。辛苦。

四．结合学古诗，带幼儿去田间观看农民劳动的情景，从而帮忙幼儿自然而然地习得古诗。

五、训练幼儿从小养成爱护粮食的好习惯。

4、学前班语言教案：不怕冷的外套

活动目标：

1、能理解故事内容，感触出乎意料的故事结局。

2、能大胆地用较连贯的语言举行讲解并描述和表达。懂得运动能使身体温暖，冬天要主动参与体育熬炼。

活动预备：

1、幼儿已有参与体育熬炼的阅历。

2、故事图片，小兔子头饰。

活动过程：

(一）、提出问题，激发幼儿爱好。

1、教师："今日我要给你们讲一个故事，故事的名字叫《不怕冷的外套》。请小伴侣先猜一猜，这《不怕冷的外套》是什么样的外套呢？'请幼儿大胆想象和表达。

2、教师："你们想得都很棒！让我们听一听故事里是怎么说的，看看故事里的不怕冷的外套和你们想得一样不一样。'

（二）、讲解并描述故事，理解故事情节。

1、老师边出示图边声情并茂的讲解并描述故事，帮忙幼儿理解故事内容。

2、在故事结尾时提出："猜猜姥姥会说什么？'请小伴侣按照故事情节大胆地猜测，并请幼儿说一说理由。老师讲解并描述故事结尾：姥姥对陶陶说："你浑身冒汗，不就像穿了一件不怕冷的外套吗？陶陶拍了拍脑袋说：哦，我明了了，本来妈妈说的不怕冷的外套就是让我多做运动啊！'。

3、引导幼儿研究"为什么奶奶、妈妈说运动是不怕冷的外套？'可请幼儿说说自己运动后的感触，使其理解运动能使身体出汗，变温暖，感触奶奶、妈妈主意的好玩独特。

4、教师："小伴侣们，刚开头时你们想到是这样的结局吗？这个结尾真故意思，是我们没有想到的'。

（三）、看图分段讲故事，加深对故事的理解。

1、教师生动讲解并描述前两幅图后提问："小兔子为什么不愿起床？妈妈对他说了什么？'

2、讲第3幅图："小伙伴们为什么笑啊？'

3、讲第4幅图："在去姥姥家的路上，陶陶做了什么？他滑了一会儿雪后，感觉怎么样？他做什么了？'

4、讲第5幅图。

（四）、集体讲解并描述故事。

1、老师和幼儿一起结合图片讲解并描述故事。

2、小白兔："小伴侣，你们讲得真好！我给你们带来一本书，书里面有故事《不怕冷的外套》，你们可以边看图边讲，也可以给好伴侣讲一讲。'

3、幼儿自由讲解并描述。

5、学前班语言教案：我想摸摸天空（散文）

活动目标：1、感触散文的意境美，理解散文的内容。2、激发幼儿的奇怪???心与探究欲望。

活动预备：白天、夜晚的天空图片各一张。（依照散文内容绘画）。

活动过程：

1、通过谈话，引入主题。研究：白天的天空是什么形状的？夜晚的天空是什么形状的？

2、观赏散文。老师配乐朗诵一遍散文后，提问：你喜爱?这篇散文吗？散文说了些什么？老师出示图片，再次配乐朗诵散文，引导幼儿观赏。提问：散文中说白天的天空是什么形状的？为什么说"白白的云把蓝蓝的天擦得干整洁净？'夜晚的天空是什么形状的？"闪闪的灯'是什么？散文里的小伴侣想做什么？为什么想要这么做？请幼儿用散文中的句子回答。

3、调动幼儿已有的感知阅历进一步理解作品。提问：你觉得天空摸上去是什么感觉？为什么？你觉得星星摸上去是什么形状的？为什么？星星到底是什么形状的？

4、朗诵散文。幼儿看挂图跟着老师朗诵散文。引导幼儿有感情的朗诵，提问：你觉得这篇散文怎样朗诵更好听？

5、研究：散文的最后一句是怎么说的？"天冷了，天热了，天亮了，天黑了'这里的"天'指的是什么？"天'会不会变？关于天，你还想问什么？用什么方法可以知道答案？

6、学前班语言教案：新学期开头了《看图说话》

活动目标：

1、引导幼儿认真看图，理解图中人物的情感；

2、激发幼儿参与谈话活动的爱好，能宁静、仔细地听别人说话。

3、能比较清晰的说出图画的内容及图中人物的情绪，情愿说出自己的主意。

4、教幼儿认、写"开'字。

活动预备

在入学接待中启发幼儿观看开学时小学的新气象，在日常生活中了解他们的情绪和主意，帮忙他们说出自己的愿望。活动过程

过程一：引起爱好，导入课题。

"开学那天小伴侣们看到小学里有哪些地方和平常不一样？'让幼儿自由谈论，再请他们看第一课的图画。

过程二：指导看图谈话。

"图中画了些什么？'"认真看看，这是什么地方？什么时光？有些什么人？在做什么？他们的情绪怎么样？你是怎么看出他们是高兴奋兴的？'谈完后，念两遍儿歌。

过程三：拓展谈话内容。

1、开学的时候你的情绪怎么样？为什么会这样？

2、在新学期里，你想做些什么？

3、小结。鼓舞小伴侣在新学期里做得更好。

过程四：教认、写"开'字。

1、教认"开'字，用开字口头组词，鼓舞他们说得和别人不一样。

2、教写"开'字。

拓展活动

开展一些好玩的嬉戏活动，让幼儿感触集体活动的欢乐，喜爱?幼儿园生活，喜爱?上学。

7、学前班语言教案：小熊上学《看图讲故事》

活动目标：

1、引导幼儿认真看图，理解图中情节的进展及其因果关系；

2、继续进展幼儿的讲解并描述能力；

3、能比较连贯的讲解并描述这个故事；

4、练习用"由于所以'造句。

5、教幼儿认"门'和"问'字。教写"门字。

活动预备：

让三个幼儿分离表演本课书中的三个小伴侣动作及简洁的对话。

活动过程：

过程一：引起爱好，导入课题。

活动开头的时候，三个表演的小伴侣在活动室外迎候。

教师告诉大家："今日我们请了三个小伴侣来表演几个动作，大家要认真看他们在做什么，是怎么做的，谁做的对。'

过程二：组织幼儿看表演。

表演完后，让幼儿说一下：这几个小伴侣是怎样敲门的？

过程三：指导看图讲解并描述。

在讲解并描述前，给图中的小伴侣取名字。讲解并描述时，一两幅图为一组，要求他们说出图里面的什么时光、什么地方、有什么人、在做什么、是怎么做的、后来怎样。

几幅画讲完，教师小结以后，组织幼儿研究：我们以后放学回家、到教师办公室或者到伴侣家里做客，应当怎样敲门？为什么要这样做？

过程四：教认"门'字和"问'字，教写"门'字。

拓展活动

教师和家长一起，利用各种机会让幼儿认识一些不同的门。

8、学前班语言教案：《看图讲解并描述》小羊上课

活动目标：

1、要求幼儿在认真看图、理解图画的内容的基础上，根据事情进展的先后重新罗列图画挨次，并按着个挨次讲解并描述图中的事情；

2、进展幼儿的理解能力、思维能力和交往能力；

3、让幼儿懂的上课的时候要专心，不要做无关的事。

4、教幼儿认"车、爸'字，教学写"车'字。

活动预备：

一辆玩具小汽车，分离写着"爸、妈、车'的字卡。

活动过程：

过程一：激发爱好，导入课题。

出示玩具小汽车："小伴侣请看教师给你们带来了什么。对了，是一辆玩具小汽车。今日，教师要请大家看一个和玩具小汽车有关的故事，故事的名字叫《小羊上课》。小汽车和小羊上课有什么关系呢？大家看了书上的图画就知道了。'

过程二：指导看图，启发幼儿罗列图画并讲解并描述故事。

组织看图，说出每幅图的主要内容："小伴侣看看这个故事有几幅图画。现在，我们按书上的挨次来看看每幅图里画了些什么：在什么时光？什么地方？有谁？他们在做什么？'在讲第一幅图画时，教师出示"爸、妈'二字，让幼儿认读一下，为讲故事做好预备。

启发幼儿罗列图画："我们一幅一幅地看了、讲了这几幅图画，大家想一想，他们有什么对不对？这几幅图应当按什么挨次摆放才对？为什么？'

指导讲解并描述。教师示范讲解并描述完以后，让同桌的小伴侣相互讲，再请两三个将的比较好的小伴侣在全班讲。

过程三：研究。

小羊为什么会认错字？上课的时候，我们应当怎么做?

过程五：教幼儿认"车、爸'字，教学写"车'字。

拓展活动：学习表演这个故事。

9、学前班语言教案：《看图讲故事》送给妈妈的节日礼物

活动目标：

1、进展幼儿的理解能力和讲解并描述能力。

2、在指导下能比较连贯的、完整地讲解并描述一幅图画；

3、增进幼儿爱父母的情感，学习关怀父母。

4、教幼儿认"妈、节'字，教学写"节'字。

活动预备：

1、结合"社会'训练活动，帮忙幼儿了解三八妇女节是什么节日。

2、预备"妈、节、日、月'的字卡。

活动过程

过程一：引起爱好，导入课题。

"明天是三月八日，这是一个什么日子？对了，是三八国际妇女节，是妈妈、奶奶、阿姨和女教师的节日。在这一天，好多小伴侣都想送礼物给妈妈庆贺节日，送什么礼物妈妈最喜爱?呢？我们看看书上的这三个小伴侣给妈妈送了什么礼物。'

过程二：看图讲解并描述。

指导幼儿一幅一幅的认真看图，并讲解并描述故事内容："图里画的是什么时间、什么地方、有什么人、他们在做什么、这个小伴侣送礼物给妈妈的时候是怎么说的？

过程三：组织研究。

我们送什么礼物给妈妈庆贺三八妇女节？要对妈妈说些什么表示庆贺和感激的话？研究完后，教师小结强调：小伴侣要用自己制作的礼物、用自己的长进来庆贺妈妈的节日，这才是妈妈最喜爱?的礼物。

过程五：教幼儿认"妈、节'字，教学写"节'字。

拓展活动：在美术活动或者其他活动中，组织幼儿给妈妈做节日礼物。

10、学前班语言教案：《散文观赏》春雨沙沙

活动目标

1、帮忙幼儿理解这篇散文的内容，引导他们感触