先进班集体评选方案

郝寨镇一中先进班集体评选方案根据南阳市教育局关于市级先进班集体评选工作的有关精神，为进一步加强德育工作和班主任队伍建设，规范我校教育管理工作，促进班级管理工作更趋于规范、科学，特制定本方案。一、先进班集体的评选条件：1、先进班集体必须突出先进性，在班风建设、学习成绩、纪律卫生、校产管理、各项活动中必须有突出的表现，受到全校师生好评。2、先进班集体班主任参加过县级以上班主任的培训（有培训合格证），并担任班主任工作累计不少于5年，连续担任班主任工作满3年以上且当学年仍担任班主任工作。3、班主任工作责任心强，高度重视班集体建设和班级文化建设，所带班级班风正、学风好，德智体等方面发展良好，三年内曾获校级先进班集体表彰两次以上。4、近三年来曾获得过市级先进班集体或市级优秀班主任称号的，原则上不再参选。5、凡有下列情形之一者，不得参评：(1)班级学生在校期间发生违法犯罪事件或受到学校纪律处分的；(3)因班级管理问题发生责任事故或学生受到伤害的；(4)班主任有严重违背职业道德现象、或受到工作警示的；(5)班主任违反市教育局八项要求、十项禁令等影响学校声誉现象的，如因失职造成的安全事故，体罚学生造成不良后果等行为。二、评选办法：先进班集体的产生，是在政教处、教导处、总务处三部门日常考核和学校中层以上干部评议基础上，经学校研究确定。其中，班级考核占90%，评议占10%。班级考核内容主要以近三年来的政教处进行的德育考核、教导处进行的班级学生学习成绩考核、总务处进行的校产管理考核和班主任履职情况为主要内容，计分办法如下。班级德育考核（60分）：班级考核范围涉及学生在校期间的整个学习、生活全过程。主要考核班级纪律、卫生、大课间活动和各项活动等。每周公布一次，每学期累计统计一次，排出各班的名次。第一名得60分，其它每降一个名次减2分。（2）班级学习成绩考核（30分）：学习成绩以每学期期末按班级综合总评排出名次，各年级组第一名得30分，其它每降一个名次减1分。（3）班级校产管理考核（10分）：校产管理主要以班级公共财产损坏程度作为考核内容。每学期期末按班级公共财产损坏程度排出名次。各年级组第一名得10分，其它每降一个名次减0.3分。（4）班主任履职情况考核（10分）：近期主要以班主任到岗情况作为评价内容。评议：学校中层以上领导评议占10%。3、量化计分=（部门班级考核积分/1.1）×90%+评议得分×10%三、评选程序1、学习文件。2、各班向政教处申报，并提交申报材料。3、政教处对申报班级进行初审，同时将申报班级一年的量化考核分数由高到低进行排序，并提交学校。4、组织有关人员对候选班级进行评议。5、召开班子会，研究确定拟推荐先进班级。6、校内公示。7、填表上报。四、本方案解释权归学校。五、本方案于2013年9月起执行。（2）在校园内，乱写、乱画、乱吐、乱扔废弃物者，扣0.5—1分。（3）在校园内或校门口附近抽烟者、酒后来学校的，看不健康书籍，同学间打架、勒索钱物等重大违纪事件，视情节轻重每人次扣2—10分，并给予纪律处分。（4）私自勾结校外人员来校滋事、敲诈、恐吓、威胁、欺侮同学者，视情节轻重扣3-5分；发生打架斗殴，扣10-15分。（5）翻墙、翻门出入校园者，每人次扣5分。（6）偷窃或故意损坏学校花木、标语、宣传张贴物等公共财物的，除照价赔偿外，扣2-5分。（7）攀爬树木，骑坐栏杆，校内追逐打闹、骂人，高声喧哗，携带危险物品进入校园的，每人次扣1-3分。（8）经常出入网吧，营业性歌舞厅等不适宜中学生活动的场所，一经发现，扣3-5分。（9）学生违犯校规受到通报批评、警告、严重警告、记过、记大过等纪律处分，分别扣2分、3分、4分、5分、7分。四、卫生（100分）基本要求：做到教室、卫生区地面洁净无碎纸，所辖墙面无污迹，无乱涂乱画，无脚印、球印。平时重在保持，养成良好的卫生习惯，教育学生在校内不论何时何地见到碎纸就捡，养成良好的文明习惯。1、早上8：30前，下午13：40前，仍没有及时扫完，根据情节一次扣1—3分。2、检查等级分不干净（扣3分／次）、一般（扣1分／次）、合格不扣分。对于没有打扫的每一次扣10分。五、其他（100分）1、活动每月以政教处、团委的活动为主，对每个班级情况进行评估（例如演讲比赛、征文、诗歌朗诵会、唱国歌、、知识竞赛、爱心俱乐部活动、体育比赛等等）。具体加分情况见当时活动细则。2、卫生、纪律流动红旗本月份中，凡每个班级得一次红旗加1分，每星期评选一次。3、好人好事本当月中，以政教处好人好事登记为准，以班级为单位，对本月的好人好事进行统计加分，好人好事每周最高加分不超过5分。拾金不昧上交政教处如饭卡，茶瓶等有价值物品加0.1分，5元以下加0.1分，5-9.9元加0.5分，10-19元加1分，20-100元加2分。4、竞赛加分：（1）参加竞赛团体奖A、县级一等奖加6分；B、县级二等奖加5分；C、县级三等奖加4分；