六一活动方案汇编6篇

Word第第页六一活动方案汇编6篇六一活动方案篇1

一、设计理念

1、以“全面关注，多元进展”的办学理念为指导，为每位同学搭建展现特长、欢乐成长的平台。

2、“同学的成长需要‘三动’——活动、运动、劳动。”坚持以生为本，同学是活动的真正仆人！让每位同学走上舞台，在活动中成长。

3、本着欢乐、活泼、简朴的原则办节，丰富同学的校内生活，让每位同学真正享受欢乐童年！

二、活动内容准时间支配

上午8:00：庆祝大会〔1、升旗仪式；2、领导致辞；3、入队仪式〕

8:30：合唱表演(一二班级，每两个班一个合唱节目)

经典阅读成果展演〔(三四班级，每两个班一个节目)

方队表演〔五六班级，每两个班一个方队〕

〔每个班级的1班、2班为一个单位，3班、4班为一个单位，5班、6班为一个单位。〕

下午3:00校内吉尼斯展现

4:00颁奖大会〔校内吉尼斯、文明之星等〕。

三、活动要求及人员分工

1、全部表演项目要求同学全员参加。

2、校内吉尼斯展现的项目有：呼啦圈〔责任人：〕、投篮〔责任人：〕、魔方〔责任人：〕、魔尺〔责任人：〕、YOYO球〔责任人：〕、魔术〔责任人：〕。

3、不邀请家长、社会人士参与活动，表达师生自娱自乐。

4、会场布置：；音响设备：；宣扬报道：。

5、不得支配同学重新购置表演服装〔穿校服，或学校已有的服装〕。

六一活动方案篇2

一、活动目标：

一年一度的“六一”国际儿童节即将到来，为丰富我校文化生活，给我校儿童学子搭建一个培育力量，呈现才华的舞台，激发同学喜爱生活、喜爱学习、喜爱校内的情感，提高同学的全面素养，也让同学度过一个欢乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节。现依据学校的要求，特制大圩镇中心学校“庆六一”活动方案。

二、活动主题

“飞扬的旋律、欢快的六一”

三、组织方法

1、以班为单位出1个节目，由班主任调配时间进行指导与训练。

2、各班要进行主动的预备，不行进行合班参报节目，避开重复节目消失。

3、各班彩排演出挨次由各班抽签确定。

4、老师节目三个。

5、校队两个。

四、节目要求及节目推举：

1、本次节目内容以反映“六一”儿童节快乐为题材，要健康向上、主题鲜亮、题材新奇、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。

2、节目形式以歌曲〔独唱、合唱〕、舞蹈〔独舞、集体舞〕、衰弱操、童话剧、课本剧、小品、讲故事、诗朗诵、快板、器乐、武术操语言类节目为主，由老师和同学共同创作编排。

3、每个节目要表达“精”、“新”，每个节目时长不超过6分钟。

4、演出服装、伴奏带、道具原则上由节目负责人自行解决。

5、各班于5月18日把参赛节目、节目串词、伴奏带交到少先队处。

6、各班的伴奏音乐，必需在封面上写明第几首，〔各班的原带也要预备好，以防不能读碟的意外〕。

六一活动方案篇3

一、xx学校介绍

xx学校是位于xx省xx市xx县xx苗族彝族乡xx村的一所完全村小。

学校始建于1952年，设有含学前班在内的7个班级，同学240名，生源掩盖xx村、xx村、xx村以及xx村，学校至xx年以来，在各界人士关注和关心下，在校内基础设施、教育教学质量上得到了改善和提高，同学数量从xx年9月份的130多人增加到xx年3月份的240多人。

xx年10月，学校开通校内微博，以此开头建立学校宣扬平台，打通了学校与外界的沟通渠道，间续受到各界人士的关注和关心。xx年11月，腾讯慈善基金会联合黔中早报“新年衣加衣”走进xx学校为158名〔xx年的同学人数〕同学发放暖和冬衣；同月，深圳“感恩爱心团”来到学校，为同学发放书包文具和过冬棉鞋，并出资为学校硬化了操场，添置了升旗旗杆、篮球板、乒乓球台等校内设施，xx年1月1日，xx学校进行了建校历史上第一次升旗仪式。

xx年6月，xx乡政府及教育主管部门为学校解决修建了同学食堂、厕所、老师办公室及学前班教室，大力改善的校内基础设施。

至学校搭建起宣扬平台开头，学校的实际状况受到社会各界人士的关注和关心，间续有爱心人士为学校捐资捐物，渐渐改善了同学的学习条件。

xx年5月，学校启动了“阳光路上”一对一资助项目，由学校搭建爱心平台，由社会爱心人士与品学兼优及贫困的同学结对帮扶，并建立长期帮扶机制，截止xx年1月，学校一对一资助的同学到达35人。

至xx年10月开头，不断有志愿者也走进xx学校，为孩子们供应教育教学服务，关爱留守儿童的学习生活。xx年寒假，成都拓梦者志愿团队11名高校生在xx学校开展了为期10天的爱心支教，丰富了孩子们的假期生活，志愿者们与孩子们共同度过了一段难忘的公益之旅；xx年3月起，学校开头向社会招募长期支教志愿者，每学期都有来自全国各地的志愿者走进xx，开展为期半年的爱心支教，长期志愿者的到来，缓解了学校师资紧急的状况。

与此同时，学校间续受到了省内外部分媒体的关注，腾讯网、《黔中早报》、xx南通的《江海晚报》间续对xx学校进行了报道，来自xx南通《江海晚报》的“关爱一线牵”栏目记者于xx年12月亲自来到学校，特殊开拓“情暖xx”专题，以大篇的图文报道了学校状况和同学的学习生活状况，引起了社会的关注。

站在新的起点上，面对时代教育进展的潮流，面对学校深处山区设施落后师资缺乏的实际状况，xx学校全校师生不气馁不辱使命，紧抓教育教学，全面进展同学素养，关怀关爱留守儿童及困难家庭同学成长，为同学服务，为同学家长服务，在基层，在一线，传递乡村教育正能量！

二、xx年“欢乐童年，畅想六一“儿童节活动的意义

6月1日是全世界少年儿童共同的节日，是孩子们共享快乐共享童年生活的节日，xx年，我们为了给孩子们度过一个欢乐的节日，隆重进行“六一”儿童节庆祝活动，一方面旨在通过进行本次六一活动，让孩子们能过上一次真正的六一儿童节，感受与世界儿童一样的节日气氛，收获童年的欢乐；一方面我们以这次活动为契机，真诚邀请关注和关心过学校建设的各界爱心人士及志愿者到学校参加活动。

邀请山外面的伴侣们参与此次活动，主要为给帮扶主体与被帮扶主体两者间供应一个直接的见面沟通沟通的机会，藉此让我校师生存于内心的感恩之情得以释放，也让社会各界的爱心力气更直观的感受到对山区教育帮扶的成果。

再者，届时活动预备邀请上级领导代表、兄弟学校代表、家长代表等，提高这次活动的广度。我们盼望通过这次活动的辐射面，向外界展现我校师生阳光向上的精神风貌，展现我校在自身努力和社会力气关心的共同作用下所取得的优秀成果，宣扬“自强不息，互爱互助”精神。

我们也将通过这次机会与同学进行家校沟通，转变部分同学家长落后的教育观念，提高同学家长对孩子教育的重视程度，争取同学家长对学校教学工作的理解、协作、信任起到肯定作用。

六一活动方案篇4

主题名称：欢乐的“六一”

主题来源

“六·一”儿童节是孩子们期盼的日子，是孩子们自己的节日，因此在整个预备过程中，应让孩子们成为活动的仆人，老师应引导幼儿围绕如何开展庆祝活动发表自己的想法，倾听别人的看法，共同确定活动方案。引导幼儿主动参加布置班级环境、排练节目和庆祝活动中，获得充分、开心的体验。

区角设置：

1、美工区：供应气球、皱纹纸、白纸等让幼儿装饰布置教室环境。

2、语言区：背景图片，各民族的孩子。有关六一的字卡、图片

3、科学区：将各种豆子分别装在易拉罐中并密封好，在易拉罐上做好豆子的标记；供应夏天的各种凉具供他们沟通。

家长工作：

1、给孩子讲讲世界各国的孩子是怎样过六一节的。

2、关心孩子将六一节中的片段以录像、照片、文字等方式记录下来，带到幼儿园共享沟通。

3、在六一当天，细心为孩子装扮，和孩子一起庆祝。

主题网络：

活动目标：

1、喜爱幼儿园的集体生活，心情开心地参与各种庆祝活动。感受节日的快乐气氛，获得开心的情感体验。

2、乐于用语言表达自己的对节日期盼的美妙愿望及情感。

3、乐于用自己的美术作品〔画、折、剪〕等方法布置教室、装饰环境，感受亲身参加节日预备活动的欢乐，体验胜利。

4、引导幼儿在表演过程中，依据音乐作品形象结合肢体动作，表达自己的内心感受。提高幼儿的表演力量，体验参加表演的欢乐。

5、感受夏天的明显特征,培育幼儿喜爱大自然的情感.

6、了解人们避暑降温的方法,具有自我爱护意识,能用自己喜爱的方式表达对夏天的感受。

主题课：

1、“六一”到〔语言〕主题活动方案设计157

2、节日的气球〔美术〕幼儿园教育活动设计186

3、服装设计〔美术〕幼儿园综合性主题教育389

4、五彩的'帽子〔科学〕主题活动方案设计157

5、“六一”到〔音乐〕主题活动方案设计159

6、大家来过节〔数学〕网

7、幼儿园的颜色〔综合〕主题活动方案设计161

8、我的扇子〔美术〕幼儿园综合性主题教育250

9、我们一起来玩水〔科学〕网

10找凉快〔科学〕网

活动名称：“六一”到

活动目标：

1、知道六月一日是儿童节，是小伴侣最欢乐的一天。

2、能正确发出“ZHENG””RE”的音。

活动预备：在谈话的基础上进行。

活动过程：

1、谈话引出儿歌名称。

提问：什么节日要到了？

2、引导幼儿集体编儿歌。

老师根据儿歌的内容逐句引导幼儿编儿歌。

“六一“节到了，小伴侣怎么样？

大家很兴奋，怎样庆祝六一？

老师把编好的儿歌念给幼儿听。

3、幼儿学习儿歌。

幼儿随老师一同念儿歌，也可加一些简洁的动作。

订正幼儿的发音，请幼儿表演儿歌。

建议：可依据幼儿爱好，仿编儿歌内容。

儿歌：六一到

六一到六一到

你唱歌我跳舞

小伴侣们拍手笑

庆祝六一真喧闹

活动名称：节日的气球

活动目标：

1、练习绘画圆形和椭圆形，并将颜色涂满。

2、感受节日的快乐气氛。

活动预备：白纸、棉签

活动过程：

1、谈话：引出“六一儿童节”。

2、观赏各种样子的气球。

3、老师示范用棉签绘画：圆形的、椭圆形的气球，有大有小，颜色各异。

4、幼儿练习绘画：要求“颜色要涂满”。

5、装饰墙饰。

活动名称：服装设计

活动目标：

1、学习用剪贴法装饰服装。

2、鼓舞幼儿大胆制作，感受胜利的欢乐。

活动预备：老师设计的服装、纸张等

活动过程：

1、观赏老师装饰的服装

引导幼儿认真观看，知道这件服装是怎样制作的。

2、幼儿自己动手制作

引导幼儿用各种颜色的纸张、有规律的装饰、张贴。

老师重点指导装饰方面，鼓舞幼儿做事有始有终。

3、服装展览会：老师引导幼儿观赏他们的作品。

活动名称：五彩的帽子〔科学〕

活动目标：

1、观赏帽子秀丽的颜色及各种样式。

2、感知帽子的功用。

活动预备：用大小、样式、颜色各异的帽子布置活动室。

活动过程：

1、老师戴着帽子以嬉戏导入活动。

我开了一家帽子商店，邀请你们去参观好吗？

2、观赏帽子的颜色和样式

商量帽子有那些颜色。

小结：帽子有许多颜色，红的、绿的、黄的、紫的、五颜六色的很美丽。

商量：帽子的各种样式。

小结：帽子有各种各样的，有帽沿的、没有帽沿的；有大的、有小的；有用花朵装饰的、有用丝带装饰的；有用布做的，有用毛线织的等。

3、感知不同季节佩戴不同的帽子的作用。

请幼儿分别戴冬天戴的毛线帽子和夏天的草帽，说一说不一样的感觉。

小结：帽子不仅好看，还能起到保温和遮阳的作用。

嬉戏“买帽子“，幼儿每人选一项喜爱的帽子戴一代，并和伴侣说一说。

活动名称：“六一到”〔音乐〕

活动目标：

1、学习歌曲，能用自然的声音唱歌。

2、连续学用不同的乐器、不同的节奏性集体表演。

活动预备：铃鼓、小铃、响板

活动过程：

1、谈话引起幼儿爱好。

再过几天，小伴侣们就要过什么节了？

过六一儿童节，小伴侣们很兴奋，要干什么？〔唱歌、跳舞〕

2、学习歌曲《六一儿童节》

观赏老师演唱歌曲。

引导幼儿根据歌曲节奏念歌词两遍。

带着幼儿用自然的声音学唱歌曲3-4遍。

3、打击乐《瑶族舞曲》

幼儿听音乐空手联系节奏型|XXX|和XXXX|

幼儿分三组分别使用铃鼓、小铃、响板为《瑶族舞曲》伴奏，每组请一位节奏感较强的幼儿做示范。

请2-3名幼儿分别学做小指挥，其他幼儿连续表演。

六一儿童节

1=c2/4

5531︱345︱6546︱5—︱5531︱

六月一日儿童节，我们真兴奋小伴侣们

345︱4435︱2—︱134︱5—︱175︱

拍手笑拍呀拍手笑你唱歌，我跳

6—︱5115︱665︱567︱1—︱

舞，我们大家真欢乐真欢乐。

活动名称：大家来过节〔数学〕

活动目标：

1、能用一一对应的方法比较两组物体的多少，并把它们变成一样多。

2、能主动动脑，并情愿回答命题。

活动预备：礼物盒若干、礼物材料若干

活动过程：

一、找座位

1、老师带着幼儿进教室。并找一张椅子坐下来，发觉有一个小伴侣没有椅子座。

2、共同商量：为什么有一个小伴侣没有椅子坐？椅子和小伴侣谁多谁少？

引导幼儿再搬一张小椅子，使椅子变成和小伴侣一样多。

二、送礼物

1、老师出示礼物：六一节到了，老师为小伴侣预备了一些礼物，可是不知道礼物够不够，怎么办呢？引导幼儿想方法，比一比礼物和小伴侣谁多水少。

2、老师出示一堆礼物，请五个小伴侣取礼物，引导他们每人取一份，用一一对应的方法比较礼物和小伴侣的多少。

三、取礼物

1、请幼儿按组取礼物，比较一组礼物的数量和一组幼儿人数的多少。

2、请每组幼儿说一说取礼物的结果，并请他们想方法将礼物变成和小伴侣一样多。

四、分礼物

老师出示小伴侣和礼物卡。引导幼儿用一一对应的方法比较小伴侣和礼物卡的多少，想出一种方法把他们变成一样多。

活动名称：幼儿园的颜色〔综合〕

活动目标：

1、感受节日里幼儿园各种颜色〔红色、黄色、蓝色、绿色〕很美丽。

2、体验节日开心的气氛。

活动预备：布置幼儿园节日环境

活动过程：

1、谈话引出活动内容。

提问：这几天幼儿园变得怎样了？为什么会变成这样了？

“六一“儿童节到了，幼儿园装扮得很美丽，有许多美丽的颜色藏在幼儿园里。

2、感受幼儿园丰富的颜色。

老师带着幼儿在各处边走边说，让我们去幼儿园了找一找、看一看、有些什么美丽的东西？它们是什么颜色的？

幼儿自由结伴观看，感受节日幼儿园环境的颜色。

3、师幼沟通各自感受。

老师引导幼儿观看五光十色的彩旗、绿绿的草地，各种颜色的气球等。

幼儿相互说说自己在什么地方找到了什么样美丽的颜色。

活动名称：我的扇子

活动目标：

1、观看扇子，知道扇子有各种不同的样式。

2、知道扇子可以使人凉快，还有观赏的作用。

活动预备：各种各样的扇子

活动过程：

1、观赏各种各样的扇子

提问：你们看到扇子上面有什么？是上面样子的？

2、学习简洁的分类：〔样子、材料、质地等〕

3、互相扇一扇有什么感觉？

4、随着音乐用扇子自由的律动。

活动名称：我们一起来玩水〔科学〕

活动目标：

１、在嬉戏中感知水的主要特性和用途，知道节省用水，体验玩水的欢乐。

2、鼓舞幼儿大胆提出问题，能用较完好的语言表达自己的想法。

3、培育幼儿对科学探究活动的爱好及丰富的想象力和制造力。

活动预备:

１、盛满水的盆

２、塑料袋、铁丝

３、透亮的瓶子、颜料、图画纸等。

４、各种会沉和浮的玩具如：纸船、塑料杯、石头、铁罐等

活动过程:

一、水真有用

１、出示装满水的盆，让幼儿说一说水有什么用？

2、请幼儿商量该怎样节省用水

3、老师总结：水真有用，没有水我们人类和动物、植物就无法生存，所以我们要节省用水。

二、水真好玩

1、幼儿分组嬉戏探究

第一组：玩水袋：引导幼儿感知水的流淌性。

其次组：会变颜色的水：引导幼儿观看水的颜色改变

第三组：沉浮：引导幼儿商量什么东西会沉下去？什么东西会浮在水面？

2、师小结：刚刚每个小伴侣都用水玩了各种好玩的嬉戏，请小伴侣回去想一想还可以用水玩什么好玩的嬉戏。

活动名称：找凉快(科学)

活动目标：

1、通过活动，让幼儿知道夏每天气很热，人们想出各种方法是自己凉快起来。

2、在嬉戏活动中，进展幼儿语言力量，感受夏天的欢乐。

活动预备：

实物图片若干，情景图片，实物

活动过程：

一、导入活动

如今是什么季节，刚刚我们做操时，小伴侣有什么感觉？

师：是啊，夏天又闷又热。略微运动一下就会出汗，那么有什么方法可以使自己凉快呢。

二、引导讲解并描述

1、“呜呜……谁在哭啊？〔图〕他叫洋洋，一大早起来，就先这件衣服穿着热，那件衣服也不好，我们帮他想想方法，穿什么他才会满足呢？

师：夏天很热，换上薄衣衫，又美丽又凉快。他跟你们说，感谢，我很满足.

2、洋洋穿好衣服以后预备出门了，可是一打开窗帘，太阳火辣辣的照着，眼睛都睁不开〔图〕。你们说说洋洋该怎么办呢？出门的时候应当做好什么预备。

师：夏天真热，出门时肯定要预备好遮阳的物品。还可以涂点防晒霜，爱护我们的皮肤，不被太阳晒伤。太阳公公找不着我们，感觉真凉快。

3、于是洋洋高兴奋兴的出门了〔图〕。边走边哼着小曲，走了一会儿，觉得嘴巴好干，嗓子要冒烟了。小伴侣们说说看，该怎么办？

师：夏天真热，吃点西瓜、喝点凉水真凉快。

4、小伴侣们帮洋洋想了那么多方法，如今开动一下小脑筋，还有什么方法也能使我们自己凉快？

提示：家里面有很多电器也可以使我们凉快。

小伴侣们回家以后，晚上睡觉之前要干什么？

如今我们的床上铺的都是什么？

小伴侣们喜爱什么运动？

三、嬉戏活动

小伴侣们找了那么多凉快的方法。接下来我们做个嬉戏。老师的口袋里很很多是我们凉快的东西，请大家到老师的魔法袋袋里找凉快。找到的小伴侣跟老师和其他的小伴侣用好听的话说说看，你找到了什么凉快的方法。

〔引导孩子用一句话表达。夏天真热，摇摇扇子真凉快。〕

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六一活动方案篇5

六一儿童节是全世界儿童共同期盼的节日，为了能让每位孩子感受到家长老师社会对他们的爱，今年我园的“六一”儿童节将开展系列庆祝活动，为了使庆祝活动顺当进行，特制定此方案。

一、活动目标

通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在主动的参加中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个美好、难忘的“六一”儿童节；使家长在参观和参加幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发；使社会能够重视观爱幼儿的进展，从而为儿童的成长营造一个布满爱的环境；

二、活动主题和宣扬口号

1、活动主题：亮出精彩，体会观爱，感受生活；

2、宣扬口号：爱让全家动起来，美好欢乐跟我来；爱让大家手拉手，才智抱负跟我来；

三、活动预备

1、设置的美丽，轻松的环境〔班级环境及全园四周环境〕；

2、以班为单位作好参与活动的预备：排练歌舞或故事及绘画嬉戏等；培育幼儿与家长合作的力量；每班设计多样的嬉戏；

3、由幼儿园及协办单位共同预备活动奖品和礼品。

四、活动内容

〔一〕活动建议

1、目的：

使儿童在自己的节日中不仅能够感受到来自家庭，学校，社会的关怀和爱惜，并且在各种活动中培育自己的合作力量，表达力量，竞争力量，理解力量，思维力量等;

2、时间：5月25日至6月1日。

3、对象：本园全体老师、幼儿和家长及协办单位。

4、方法：向每位家长讲解清晰活动的目的意义及活动的规章，取得他们的支持；

〔二〕系列活动

本次“六一”儿童节活动以“全家总动员”、“体会生活，科普之行”、“文艺汇演”等系列活动的形式来进行。

1、“全家总动员”竞赛

〔1〕目的：通过全家成员共同做嬉戏，及才艺表演，培育儿童的合作交往力量；

〔2〕过程：

A首先智力抢答题，题分为家长及儿童回答题两种类型，每回答对一题加10分；

B家长与孩子共同参加嬉戏例如运皮球等，规定时间所完成为记分标准；

C“你做我猜”由家长表演词的意思，让小伴侣来猜，规定