万圣节活动方案7篇（）

Word第第页万圣节活动方案7篇（）万圣节活动方案篇1

一、指导思想

为了让同学感悟西方〔文化〕特色，了解万圣节的来历，通过万圣节活动的宣扬，协作英语教学，培育同学〔英语学习〕的爱好，体验节日的欢乐，特举办“万圣节”主题活动。

二、活动时间：10月31日下午1：40—4：00

三、参与对象：一到六班级全体同学，全体老师

四、活动场地：操场

五、活动流程：

1、广场集合〔各班按升国旗队形站队〕

2、入场—————服装秀

3、开幕—————校长讲话

4、开场热身舞—————兔子舞〔活动地点：各班的跳绳划分区域。班级内由培训过的同学领舞，低班级老师可以领着跳。〕

5、讨要糖果，互换物品。〔班主任教同学用英语说：Trickortreat、不给糖就捣蛋。请吃：Pleaseeat.〕

按班级区域就近划分为四组，每组的班级之间可以相互要糖果，互换物品。时间限制40分钟。

6、共享糖果

7、小嬉戏：大南瓜小南瓜

〔到此操场活动结束，各班有秩序到前院广场参观创意树叶展，〔手抄报〕及南瓜灯。〕

8、参观创意树叶展，手抄报及南瓜灯

六、留意事项：

1、班级同学多，可以邀请2—3名家教委员会的成员参与。

2、同学预备面具、糖果，服装，南瓜灯，创意树叶作品等。交换物品包括：学习用品、玩具、糖果等。

3、兔子舞环节：带到指定位置后，由班上受培训的同学领舞，队形可以围城圆，或成竖列队形。班主任可以自行支配队形。

4、互换物品环节：分组进行，每组限时30分钟。在每班停留5分钟左右，时间到立即组织同学到下一个班级。带班老师肯定要把握好时间，组织好纪律。

5、班主任告知孩子们如何要糖：trickortreat〔不给糖就捣乱〕。还要留意班级区域卫生。

万圣节活动方案篇2

活动主题：

《万圣节狂欢夜》

活动由来：

每年的10月31日是西方传统节日万圣节前夜〔Halloween〕，当晚小孩会穿上化妆服，戴上面具，挨家挨户收集榶果。节日主要流行于不列颠群岛和新西兰，其次是澳大利亚和新西兰。这次活动主要是让我们托班的小伴侣和家长在幼儿园渡过第一个亲子活动，并了解西方的节日。万圣节是其中之一的一个节日。

活动目标：

1、透过Halloween节庆气氛的引导,让孩子感染跨国文化的异同处并藉由活动并制造机会让孩子可以适时的尽情淘气捣蛋.

2、供应家园美语互动机会，增进亲子沟通。

活动时间：

20__年10月27日〔周四〕上午2：45——4：00

活动地点：

操场、各班教室

活动预备：

黑垃圾袋即时贴彩色卡纸万圣节服装及头饰范例

活动形式：集体活动、各班活动

活动流程：

一、班级活动2：45——3：15

1、托班班级组到操场参与集体万圣节活动，由外教向家长及幼儿讲解并描述万圣节的由来。

2、外教带着幼儿唱英文歌

《itsybitsyspider》《Imjackolantern》《TrickorTreat》《HokeyPokey》

3、外教带着家长和幼儿全体老师跳万圣节舞蹈

《MonsterMash》

4、各班级合影

二、各班亲子制作活动3：15——4：00

制作内容:

1、万圣节服装：家长和幼儿一起用即时贴和黑色垃圾袋制作服装

2、面具：家长和幼儿一起装饰制作面具

活动结束后各班级穿万：圣节服装合影。

万圣节活动方案篇3

活动宗旨：

了解西方文化，呈现社团风采，激发社团成员活动热忱，促进社团之间的沟通与进展。扩大社团影响力。

活动目的：

通过万圣节活动的举办，丰富高校生课余文化生活，加强对西方文化的了解与熟悉，提高社团成员活动的主动性，增添社团之间的沟通与联系，呈现大一同学的活动热忱与风采。

活动内容：

主办单位：

FD动漫社、科幻社

活动时间：

11月5日

活动地点：

二号〔报告〕厅

前期宣扬：

海报宣扬：

运用黑色、紫色等具有神奇气息的颜色，还有南瓜灯、幽灵等标志元素，设计出来之后给人以剧烈的视觉冲击，吸引眼球，主题鲜亮，活动时间地点明确。

其他宣扬：

社团例会，手机短信通知等。

会场布置：

和海报的主色调相近或相同，与主题相接近，光线阴暗有幽深感觉，不要使用过于炫目的颜色。

活动流程：

提前预备阶段：下午3点就到活动地点布置会场，并且将两个社团的自愿者认真的化妆成万圣节中的各种角色。(将各种好玩的工具材料也进行装扮)

开场节目和休息表演：

科幻社播放重口恐怖短片，并做PPT介绍万圣节中的科幻元素。

活动环节：

分组(3-4个组)玩嬉戏，两个社团各派一个代表组，视为官方代表队。其他社团成员打散之后重新组队，共同参加嬉戏。竞赛采纳积分制度，参与一下活动可以累积分数，最终分数最高的队伍获胜，竞赛过程中还有惩处环节。评委为各社团的社长和抽选出来的群众评审，人数待定。竞赛嬉戏节目名称有待商议 。

主持人依据节目流程确定贯穿整场活动的台词，紧扣万圣节狂欢之夜的主题。

涂鸦竞赛

将在场人员分组，然后分发部分化妆材料，让每组的组员互相协作，然后使用现有的化妆材料对面部等地方进行涂鸦。时限30分钟。

再抽出10分钟进行涂鸦效果评比。选出各种奖。

即兴表演

分组进行即兴表演。20分钟预备时间，组员可以进行商议 。内容详细商定。

用筷子夹〔乒乓球〕

预备乒乓球、筷子、水盆等道具。把乒乓球化成眼球的样子(符合万圣节这一主题)，然后竞赛用筷子夹取乒乓球，在规定时间内夹得多的队伍获胜。竞赛时间、上场人数、竞赛回合等有待商议 。

咬苹果

万圣节前夜最流行的嬉戏是“咬苹果”。预备苹果(必需是带蒂)、装满水的水盆。把苹果放在装满水的水盆里面，竞赛的队员用嘴巴去咬苹果，这一过程中不能使用手帮助，且要保持苹果在规定时间(有待商议 )里面不落下。

传话

简洁的传话竞赛，整组人员都可以参加，最终传达的话语最接近原话的队伍获胜。传话内容可以是动漫、科幻片中的台词或者其他，有待商议 。

猜东西、猜动作

通过肢体表演来猜东西或者这个动作所要表达的意思。不能通过口型或者话语来传达意思，如有发觉，视为犯规。详细内容有待商议 。

盲人摸象

参加这一活动的人员需要蒙上眼睛，原地转3-5圈然后听从其他人员的指挥来将手中的眼珠、鼻子、耳朵或者嘴巴等东西在规定时间贴到指定位置，最精确的获胜。

两人三足

三个人两两脚绑在一起向前走去。最快到达者获胜。

顶苹果

两个人面对面用额头顶着苹果向终点走去，在此期间苹果(或者其他物体，比方说恐怖的眼球还是人头等)不能掉下，若苹果掉下则返回起点重新开头，前一组人员到达终点之后下一组才能开头，规定时间内到达人数最多的获胜。

1.2.3木头人

选出的代表选手站在最前面，其他人员在台下通过不是身体接触的方式来逗笑台上的人员，全部组的人员交叉进行。坚持到最终的人获胜，逗笑人数最多的组也是获胜。

接龙

可以是歌词接龙，也可以是〔〔成语〕接龙〕，还可以是动画片名或者科幻片名接龙。条件是此句必需含有前一句话得最终一个字，失败者惩处，成功者积累分数。

魔法气球

几队同时开头，每两人一组，使三个气球不落地，从起点到终点。一分钟时限。

疯狂的苹果

几队同时开头，，四个人一组，在一分钟的时限里面，使四个苹果直立胜利。

惩处环节：

视竞赛进程而定，可以是在每个小嬉戏结束之后进行惩处，也可以是在总体比分出来之后进行惩处。(个人比较支持小嬉戏结束之后惩处，总分出来之后也要惩处这一模式)

喝东西。可以是最酸的东西，或者其他什么的。

互喂〔蛋糕〕。遮住双方的眼睛，听从他人的指挥。

挤气球。自己选择身体的一部分来挤爆气球。

刷湖大：

室内活动进行完成了之后，可以考虑刷湖大。

经费预算(略)

万圣节活动方案篇4

每年的10月31日是“万圣节”，又称“鬼节”。透过Superkids视情英语的文化单元，让我们和孩子们一起体验好玩的万圣节活动吧！

万圣节对于孩子来说，就是能穿上别出心裁的服装，跟老师和同伴玩“TrickorTreat，不给糖就捣蛋！”的嬉戏，手里拿着许很多多的糖果，就是他们最快乐的一刻了！因此，很多学校万圣节的重头戏就是请家长帮孩子细心装扮，参与学校为他们设计的万圣节狂欢派对。

但是除了玩“TrickorTreat，不给糖就捣蛋！”的嬉戏之外，还有很多好玩的相关活动，也能够带给孩子们美妙的回忆。这里，我们特为老师们预备了一些活动方案。信任万圣节的到来，能让孩子和家长们体验不同的文化节日的气氛，同时扩高校校在当地的影响力。

活动目的

1．使同学了解万圣节的由来和时间。

2．熟悉万圣节相关的人、事、物、歌曲。

3．体验万圣节的快乐气氛。

活动方案

时间：万圣节当日1小时30分〔或前后几日〕

形式：以班级为单位的party〔也可全校性的party〕

对象：在校同学及家长〔可邀请非本校的同学及家长参与〕

活动前预备工作：

发给同学和家长的〔邀请函〕

布置教室环境

预备活动物品：南瓜〔或橙子〕、大汤匙、平安刀、蜡烛、打火机、盆、苹果、TrickorTreat的歌曲挂图、录音机、纸袋、美劳素材、剪刀、胶水等，另外可以预备照相机、摄像机等。活动内容：〔活动详细方案见附件〕

1、讲解并描述万圣节的起源，学习相关学问；

2、手工制作——南瓜灯；

3、嬉戏——咬苹果；

4、活动——不给糖，就捣蛋；

活动流程

一、热身〔15分钟〕

老师头戴巫婆帽，骑着扫把〔或化妆成其他人物〕，进入教室。请孩子猜猜看老师扮演的是什么角色，此时老师利用生动的肢体语言来简洁讲解并描述万圣节的起源〔尽量避开讲解并描述宗教方面的内容〕，介绍万圣节的时间、特别物品、人物和活动和歌曲。

这个环节中，老师要带着同学学习〔或复习〕教材中76，77页的词汇、句型和歌曲，并制造气氛引导孩子一起进入活动环节。

二、进入活动

老师让同学说出今日的日期，告知孩子们今日要过一个好玩欢快的节日。活动中不仅能吃到美味且免费的糖果，大家还要一起亲自动手制作南瓜灯，体验咬苹果的欢乐。活动一：制作南瓜灯〔30分钟，详细步骤见附件3〕

〔年龄小的孩子可以在家长的关心下完成，或采纳小橘灯代替，同学用彩笔在橘皮上画就可以了。〕

流程：1、请同学观看老师提前做好的南瓜灯或者照片

2、带着孩子亲自制作

3、共享制作过程和心得、拍照留念。

活动二：咬苹果〔15分钟，详细步骤见附件4〕

流程：1、老师介绍嬉戏规章

2、同学依据规章做嬉戏

3、共享嬉戏欢乐

活动三：不给糖，就捣蛋〔25分钟，详细步骤见附件6〕

流程：1、老师带着同学制作要糖袋

2、外出要糖，可以请来参与party的家长扮演或老师要糖〕

3、共享要糖果的欢乐，数数自己的“劳动成果”，和其他小伴侣共享。

万圣节活动方案篇5

一、活动主题：

万圣节南瓜灯寻宝活动

二、活动背景：

协作即将到来的万圣节进行一系列面对会员和非会员的消遣活动

三、活动目的：

增加小伴侣对万圣节的了解，熟识与万圣节相关的活动及风俗，同时学习相关单词

四、基本信息：

(一)活动时间

20__.10.31

(二)活动地点

乐芒青少儿英语奥城中心

(三)活动对象

同时面对乐芒会员及非会员，以及到店客户

(四)主办单位

乐芒青少儿英语奥城中心

五、活动流程

1.现场布置布满万圣节气氛的装饰，如蜘蛛网、蜘蛛、发光头饰、南瓜灯等,烘托节日气氛。

2.活动当天，销售部员工可以装扮成女巫在学校门口发放糖果，吸引家长和孩子，也可以邀请其到店体验更多活动，与其他到访者一起欢庆节日。

3.在前台支配南瓜灯及〔彩绘〕面具等〔DIY〕活动，到访者可以充分发挥创意和想象，亲自动手制作。

4.支配老师在各个教室内藏好糖果，并且关上灯，然后由小伴侣和家长提着南瓜灯在教室查找，一间教室进入两组到三组家庭。在规定时间找齐10个糖果的家庭获得嘉奖。

万圣节活动方案篇6

一、活动的目标：

通过活动使幼儿了解并初步感受西方传统节日万圣节，激发幼儿对西方文化的爱好，开阔幼儿的视野。鼓舞幼儿大胆参加表现，体验与同伴共同嬉戏的欢乐。

二、活动的时间：

10月31日〔星期四14：30~15：50〕

三、活动的预备：

1、前期的学问〔阅历〕预备：了解万圣节的由来、意义、风俗等。

2、前期的物质预备：

〔1〕多功能厅环境布置〔英语组老师负责〕。

〔2〕和万圣节相关的涂鸦〔南瓜灯，女巫，幽灵等，各班老师负责在铅画纸上描出轮廓，活动时请小伴侣涂色〕。

〔3〕游行过程中的糖果〔王老师负责〕。

〔4〕各班通知化妆游行服饰预备〔家长自带〕。

〔5〕红色布帘

四、活动流程：

1、热身：外教扮演一个“鬼”，带着大家一起表演歌曲《happyhalloween》。〔每班请两个服饰最有代表的小伴侣上台一起表演〕

2、涂鸦：把预备好的涂鸦用大头针别在红色布帘上作画卷，小伴侣进行涂鸦，蜡笔各班自带。涂完进行展现。

3、讨糖游行：外教teach小伴侣讨糖〔口号〕treat—or—trick然后小伴侣去指定的地方讨糖，肯定要说“treat—or—trick”

4、结束：各班回教室，共享糖果。

五、备注：

1、讨糖果指定处：中一，副园长室，保健室，中二园长办公室，总务处，中三保健室，副园长室，中四总务处，园长办公室

2、各班老师负责维持秩序，拍照，活动前给幼儿换好服装，化好妆。

万圣节活动方案篇7

活动目的：

1、介绍西方文化，了解西方文化。

2、熬炼同学的动手力量、发挥丰富的〔想象力〕、培育英语学习的爱好。

3、加强家校合作，让家长、孩子和老师共同参加。

活动时间：

20__年10月31日大课间