初中学生第一学期个人工作总结

初中学生第一学期个人工作总结

初中学生第一学期个人工作总结1

刺眼间，一周就这样过去了。仿佛时间正在和我们捉迷藏，一不当心我们就把时间给遗漏了。浑浑噩噩的过了一周，才想起挽留。可一切都已经太迟了，么有方法，只好开头总结，找出上一周的缺乏，弥补下一周。

我有我的自由，但是却太过奔放了。我开头傲慢，这一次月考我语文才考了97分，红两个鲜红的数字，我看着有一点发晕，整个人迷模糊糊的，心早已坠入无望的深渊。

教师说没考好的不要灰心，下次连续努力。下次?还有下次么?初二第一个月，我的脚跟还没有站稳，就遇到了这一次巨大的打击，教师说我的潜力还没有发挥出来，可是，我的潜力?。它在哪里呢?

这一周，我们学了《小石潭记》和《满井游记》。我没一个都很专心的背了下来，我不甘心比别人差。我向语文课代表比语文;向数学课代表比数学;向英语课代表比英语。甚至操行分也不敢低于别人。可是我就是这么不争气，这是为什么呢?名著阅读我已经提前去写了，文言文我不知道写了多少篇了，任何东西我都努力比别人快一步。我逮到什么练习题就一字不漏的去完成，莫非我还不努力吗?是我太傲慢?还是?。我不知道但是我会比下一周更努力。我始终信任自己!

初中学生第一学期个人工作总结2

暑假已过了四分之三，还有两个礼拜就开学了。我来反思一下我的暑假概况。

我的学校作业写完了，假如学校作业还没写完这可真是有点儿慢了。只把学校作业写完是远远不够的，还要复习旧课，预习新学问，这样去学就不累了。我已经把语文古诗和文言文背会了，翻译和解释都看了，根本也都背了一遍，剩下来就是看生字和读课文了。英语九年级和八年级的单词我也都背了，虽然有好多不熟悉，但我还是咬着牙一个个背，很累的。剩下来该看每一单元的语法和句型了。数学九(上)的前三章我也都预习了。物理的第一章我也提前做了了解，相应地也做了一些题来进一步了解。化学学了前三章内容，我已将前两章的练习题做完了，相应地勾画出我做错的或不会的题，重点留意一下。政治也学了一章。历史学了6课，我现在要抓紧背，还要抓紧做题。空余时间看一些课外书。学校的内容不多了，但也不能放松，争取将剩下的事情做到最好。

再来看看我的体育成绩，虽然不能说很好，但相比放假之前已经进步许多了。第一，自选工程根本达标。其次，跑步。跑步是令我头疼的工程，我从放假开头练，始终练到现在，已有四十天了，成绩不断进步。现在跑1000米，差不多能跑到三分半了，但还有加强。第三项跳远是最让我头疼的，虽然有进步，但和中考要求的2米5还是差许多。我开头跳是2米1多，但真是竭尽了全力。后来我在网上查了查跳远技巧，自己试着用这些方法去跳，有些效果，如今用劲跳能跳到2米3左右了。唉!只能努力练了。

段教师这里的内容我也是每天写，一天也没有闲过。如今网上的美文写作已登载了一百多期，有人已写了二三十篇，我也写了几篇，但还是不多，质量也不是很好，我还得练练我的文笔。我觉得好作文还是得多改才行，这只是我的一个建议，并没有别的意思。

总体来看，这个暑假我过得很充实，时间一点儿也没有铺张。该做的都做了，接下来再完善一下。这就是我的暑假概况。

写后小记：我们要好好珍惜暑假的每一分、每一秒，它对于我们的初三学习来说很重要。这个暑假要打下坚实的根底，初三生活才会轻松。

初中学生第一学期个人工作总结3

似水流年，今日的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友;今日的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生;今日的我们已经告辞童年，走向青春。带着对将来的向往，我们来到了人大附中，走进了初一生活。开学已经一个月了，对新的环境有了肯定的了解。面对初一生活也有很多感受。

上初二了，第一个感觉是新奇。校园是那样洁净干净、绿树成荫;教师讲课是那样富有活力、引人入胜;同学们相处是那样融洽、开心;现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及试验室又让我流连忘返。这一切与小学都有着很大差异，是我感到无比新奇、好玩。

上初二了，其次个感觉是对将来的向往与憧憬。开学典礼上，我们怀着感动的心情把美妙的心愿系在气球上，放飞到蓝天。大家的愿望各色各样，有的盼望做个音乐家，把中国的传统音乐推向世界;有的盼望做个记者，让全人类都为中国今日的飞速进展而赞叹;有的盼望做个文学家，让人们听到社会角落里的弱小声音……抱负要通过行动才能实现，初中这三年，我们会给将来打下坚实的根底，朝目标一步步迈进。

上初二了，再有的感觉便使紧急。在中学，尤其是优秀的中学，学习的竞争相当剧烈，从而也会有肯定的压力。稍不留神成绩就会拉在队伍后面，所以丝毫不能放松，要时时都处在学习状态。我们必需要适应这种紧急的学习气氛才能在三年的学习中取得成绩。

上初二了，既感动又期盼还紧急。但无论如何，从一点一滴做起，融入到新生活中，让我们以昂扬的心态面对初一生活。

初中学生第一学期个人工作总结4

关于如何学好语文根底学问，其实每个人都应当是清晰的，比方仔细背书，正确默写生字词，校准读音，等等。

今日我就毋庸赘言了。

我今日主要讲讲我的一点点在语文根底学习上的`心得体会。

首先，上课时仔细听讲，做好笔记，这永久是最重要的环节。

另外，多看一些书也是我的体会。

通过看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培育语感，还能学到不少文学常识，以及一些新奇好玩的观点。

现在的语文考试，阅读占了相当大的比例。

不仅有文言文阅读，还有科技文、现代文阅读。

要想在课堂上把全部这些力量统统培育起来是根本不行能的事，只能靠课外广泛的阅读。

此外，有空时多翻翻字典也是一种好方法。

例如，做拼音题时，就翻翻《新华字典》，把自己以前读得不精确的字记在一个小本子上，考前再看一看，印象就比拟深。

另外，平常听新闻时也可多留一个心眼，留意听听播音员的发音，遇到哪个字他发得和你不一样，就登记来，查查字典，看是他发得对还是你发得对，这样做印象特殊深。

做词语用法的题目时，就翻《现代汉语词典》或《成语词典》。

不要局限在要查的那个词上，最好能把前后的词都看一下，既能通过比拟加深印象，又能同时学到不少新词。

语文和英语一样是个需要长期积存的学科，临时突击效果不大，但在考试前能多做些题，从题里发觉问题，回头再有针对性的突击学习对提高考试成绩还是会有所帮忙的了。

初中学生第一学期个人工作总结5

“转变必有新出路，进展才是硬道理”对于我们教师来说，每学习一次，就像翻开了我们生命胜利路上的一盏灯，引领着我们向更高的目标前进。

这次藁城九门乡中的学习真是让我们记忆犹新，他们那种勇于执著、探究、坚持不懈的毅力，再次让我们领会了什么是名校、名师;什么是真正的高手。生活中我们追求的东西许多，而时髦的东西总是短暂的，一个人的生命中必需有永恒的闪光的东西，我认为这些闪光点来源于积极的探究、发觉、最终，形成有自己特色的一套工作、学习方法。

“多转变自己，少埋怨环境”是啊!来到九门乡中我才又一次深深体会到这句话的含义。这个学校并不像我们想象中的那样气派。相反跟我们学校比起来似乎还有一点寒酸：并不很大的校园、也没有窗明几净的教室、更没有一个像样的操场、甚至，也没有由于我们的到来而刻意去做一些预备工作。但是，教师备课、学生上课、出操等等一切都是那么井然有序;更让人感觉到一种真实的、毫不做作的状态。

“授之于渔而非鱼也”没错!素养教育的开展、新课程教学、好像都在强调着：学生是学习的主体、教师只是一个指导作用。在这里表达的尤为突出。这里教师们运用特别有用的“学案导学”教师不在单纯的教，而是把自己融入到学生中去，不再是高高在上的师道尊严，教师用民主形式的思想和行动去开启学生的才智。在课堂教学中充分表达学生的主体作用，学生有主动选择、发觉问题、思索问题、探究、应答、质疑等，一堂课下来，学生在搜集和处理信息的力量，猎取新学问的力量，分析和解决问题的力量以及沟通合作的力量，这和传统式教学中的学生被动学习的效果有着本质的区分，有截然不同的效果。在以往的教学中，我在课前查阅很多资料，课堂上滔滔不绝，教得非常卖力，总以为全部的学问全部讲了才能得到劝慰，才对得起学生。但结果往往是：“教师讲得津津有味，学生听得昏昏欲睡”。最终只得感慨：现在的学生不爱学习，真难教!其实，不是学生“不领情”，而是教师没能实行学生愿意承受的方法，没有教给学生怎样去学习!

“三高”是的!学生参加度高;时间利用率高;目标达成率高;九门乡中真正在课堂中表达了这三高!这里没有滔滔不绝的讲解，50分钟一节课，教师只有非常钟的时间，教师在这里是“导师”，成为学生构建学问的引路人，课堂上教师更多的时候在了解、倾听，学生依据教师设计的学案导学，按部就班的学习，充分调动学生的积极性和主动性，充分发挥了学生的主体作用，真正实现学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标的培育。九门回族乡中将教师的“讲堂”变为学生的“学堂”，把课堂还给学生，抛弃教师单纯的讲。平常备课时我们的留意力在课堂学问的“教”上，而九门回族乡中的课堂教学在如何“导”上，