言而有信小学四年级教案

言而有信小学四年级教案概要：教学目的认知：1．知道讲信誉是美德，做人应该讲信誉。2．懂得讲信誉是尊重别人的表现；讲信誉的人才能得到别人的信任。情感：1．钦佩讲信誉的人，并愿意向他们学习。2．对不守信誉的行为感到不满、气愤。3．为自己能守信感到坦然，对自己的失信行为感到内疚。行为：1．容许了别人的事要尽力做到。2．因某种原因没能履行诺言，能及时说明原因，表示歉意。教学建议教材分析本课与?当好朋友犯了错误后?同属于老实守信的教育，同为一个单元。本课侧重于守信誉的教育，?当好朋友犯了错误后?侧重于老实教育。本课是根据课程标准三至五年级“老实守信〞德目中，有关讲信誉的教学内容和根本要求编写的。讲信誉是中华民族的传统美德，也是现代社会人际交往中人们应该自觉遵守的道德行为标准，是每个人应该具备的根本素质。所以，从小培养学生讲信誉的道德品质，对他们将来参与社会生活具有重要意义。然而，由于年幼无知，加之受社会上存在的一些负面影响，小学生中也存在着对自己的承诺不负责任，随意许诺等现象。因此，及时有效地矫正他们的不良行为，培养他们...

言而有信小学四年级教案,

教学目的

认知：

1．知道讲信誉是美德，做人应该讲信誉。

2．懂得讲信誉是尊重别人的表现；讲信誉的人才能得到别人的信任。

情感：

1．钦佩讲信誉的人，并愿意向他们学习。

2．对不守信誉的行为感到不满、气愤。

3．为自己能守信感到坦然，对自己的失信行为感到内疚。

行为：

1．容许了别人的事要尽力做到。

2．因某种原因没能履行诺言，能及时说明原因，表示歉意。

教学建议

教材分析

本课与?当好朋友犯了错误后?同属于老实守信的教育，同为一个单元。本课侧重于守信誉的教育，?当好朋友犯了错误后?侧重于老实教育。本课是根据课程标准三至五年级“老实守信〞德目中，有关讲信誉的教学内容和根本要求编写的。

讲信誉是中华民族的传统美德，也是现代社会人际交往中人们应该自觉遵守的道德行为标准，是每个人应该具备的根本素质。所以，从小培养学生讲信誉的道德品质，对他们将来参与社会生活具有重要意义。

然而，由于年幼无知，加之受社会上存在的一些负面影响，小学生中也存在着对自己的承诺不负责任，随意许诺等现象。因此，及时有效地矫正他们的不良行为，培养他们守信誉的良好品质，很有必要。

本课的重点和难点。

本课重点是：进步学生对讲信誉意义的认识，使学生知道做人应该讲信誉，懂得讲信誉是尊重他们的表现，讲信誉的人才能得到别人的信任和尊重。有利于搞好人际关系、办好事情。

本课的难点是：由于年龄所限，学生对自己的承诺还缺乏责任感，还不能完全意识到自己的失信行为会对别人和自己产生什么不利影响。

课文导入部分设计了“说一说〞栏目，通过启发学生的内心体验，引出本课要讲的主题。

课文选用了我国前国家声誉主席宋庆龄的两件讲信誉的事。这两件事都很典型，也很生动，较接近学生的生活，学生易于理解。

教法建议

1．宋庆龄的两件事是讲信誉的典型事例，很有说服力，教学中要充分利用、挖掘故事中的教育因素。

通过第一个事例的讲解，应让学生看到，宋庆龄虽年事已高，又身居高位，但对看望幼儿园的小朋友这样一件小事，也信守诺言，由此说明宋庆龄的高尚品格。

讲解第二个事例，应让学生懂得，宋庆龄之所以有讲信誉的好品德，是从小培养的，由此说明，从小养成讲信誉的习惯，对一生都起作用。

第二个事例与学生的生活比较接近，在讲解时，可抓住几个问题引导学生考虑讨论：宋庆龄那么想去李伯伯家，为什么没有去？小珍践约给别人造成了什么损失？宋庆龄没有等到小珍，为什么不懊悔，反而很坦然？通过讨论，加深对本课所讲观点的理解。

2．本课练习部分是对课文的补充，重点是指导学生怎么做到讲信誉。用好练习部分，对完成教学目的有很重要的作用。

3．要注意联络学生的思想实际和行为实际，有针对性地解决学生在讲信誉方面的问题，从对个人、别人以及人际关系等多种角度，让学生认识不守信誉的害处、同时注意树立班上讲信誉的好典范，鼓励学生向这些同学学习。

4．为了加深对本课观点的理解，还可以适当补充一些古今中外的事例，也可以让学惹事先搜集故事，丰富讲课内容。

教学设计例如

四言而有信

教学目的

认知：

1．知道讲信誉是美德，做人应该讲信誉。

2．懂得讲信誉是尊重别人的表现；讲信誉的人才能得到别人的信任。

情感：

1．钦佩讲信誉的人，并愿意向他们学习。

2．对不守信誉的行为感到不满、气愤。

3．为自己能守信感到坦然，对自己的失信行为感到内疚。

行为：

1．容许了别人的事要尽力做到。

2．因某种原因没能履行诺言，能及时说明原因，表示歉意。

教学重点：知道讲信誉是美德，做人应该讲信誉。

教学难点：引导学生懂得讲信誉是尊重别人的表现；讲信誉的人才能得到别人的信任。钦佩讲信誉的人，并愿意向他们学习。

教学过程

一、谈话导入引入新课

请同学们听录音故事?诺言?下载

有人说，这个小男孩真傻，你们觉得他傻吗？

小结：象这个小男孩这样，说话、做事表里一致，做事讲信誉，容许了别人的事，认真履行诺言，说到做到，就是言而有信的表现。

二、学习新课引出观点

1、请同学们听一个真实的故事?五毛钱丢掉的信誉?下载

提问：请你仔细想一想？这个故事告诉我们一个什么道理？

对！假如一个人，在任何时候都能做到表里一致，老实待人，说话办事讲信誉，就会赢得别人的信任与尊重。

出示投影片：课文第一小节

请同学们读一读这段话。

请同学们用自己知道的例子说一说，你是怎样理解这一段话的。

板书：讲信誉是为人之本

小结：看来一个人，只有能做到言而有信，才可以受到别人的尊重。是这样吗？

2、请同学们听课文录音?宋庆龄去幼儿园?下载

提问：在风沙弥漫的大风天，宋庆龄也来到幼儿园探望孩子，为什么？假如不这样做，教师和孩子会不会理解她？

提问：这时的宋庆龄已经是国家声誉主席了，好你们想不想知道她小时候是不是个遵守诺言的人呢？

概要：阅读课文第7－10节，说一说宋庆龄小时是怎样做的？学生答复。教师讲：录音故事?飞机送面团?下载提问：用一架飞机送一些不值钱的面团值得吗?小结：确实送货物的价值还不及飞机运输费的非常之一。弗尔塞克总裁说：“我们宁可赔偿高额的运输费，也不可中断小供销点的供货，飞机给我们送去的不仅是几百公斤的生面团，而是多米诺皮公司的信誉！信誉！该公司视信誉为生命，世界公认，有一年，多米诺皮公司的一家商店偶然发生了一次中止供货事件，公司买回了1000多个只在悼念死者时才佩戴的黑袖章，命令全体员工都佩戴了好长一段时间，以此表示对这类不幸事件的哀悼。投影课文第11小节，请大家齐读这句话。小结：在我们现代社会，对于小到一个人也好，大到一个企业也好，言而有信是立足根本。言而有信既是做人应当具有的根本品质，同时也是一个企业稳步开展，立于不败之地的保障。板书：现代社会的需要2、小组活动，展示自己搜集到的关于“只有言而有信，才能赢得市场；反之就会失去信誉，最终砸了自己的牌子〞的事例。各小组汇报。

小结：确实送货物的价值还不及飞机运输费的非常之一。弗尔塞克总裁说：“我们宁可赔偿高额的运输费，也不可中断小供销点的供货，飞机给我们送去的不仅是几百公斤的生面团，而是多米诺皮公司的信誉！信誉！

该公司视信誉为生命，世界公认，有一年，多米诺皮公司的一家商店偶然发生了一次中止供货事件，公司买回了1000多个只在悼念死者时才佩戴的黑袖章，命令全体员工都佩戴了好长一段时间，以此表示对这类不幸事件的哀悼。

投影课文第11小节，请大家齐读这句话。

小结：在我们现代社会，对于小到一个人也好，大到一个企业也好，言而有信是立足根本。言而有信既是做人应当具有的根本品质，同时也是一个企业稳步开展，立于不败之地的保障。

板书：现代社会的需要

2、小组活动，展示自己搜集到的关于“只有言而有信，才能赢得市场；反之就会失去信誉，最终砸了自己的牌子〞的事例。

各小组汇报。

3、其实在我国历史上，也有许多这样的故事。

下边请听历史故事?范式守信赴约?下载

小结：这个故事说明，言而有信是中华民族的传统美德，自古以来我国人民，就把讲信誉作为一个人起码的道德品质。

板书：是中华民族的传统美德

三、联络实际深化观点

1、你在生活中有过这方面的体会吗？

2、夸一夸我们班在这方面做得好的同学。