精选幼儿园中班健康教案模板锦集九篇

精选幼儿园中班健康教案模板锦集九篇

幼儿园中班健康教案篇1

活动目标：

1、引导幼儿熟悉眼睛的构造、用途。知道6月6日是世界"爱眼日"。

2、训练幼儿爱惜眼睛，学习爱护眼睛的方法。

3、引导幼儿学习缓解眼睛疲惫的保健操。

4、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

5、体验嬉戏的欢乐。

活动预备：

眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演)。

活动过程：

一、谜语导入--《眼睛》

上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。

上大门，下大门，关起门来就睡觉。

二、了解眼睛的构造，用途1、出示图片引导幼儿观看。

提问：这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?

2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。

小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。

三、引导幼儿了解爱护眼睛的必要性和爱护眼睛的方法。

1、观赏故事《眼镜和鼻梁》

提问：眼镜和鼻梁为什么吵架?最终发生了什么事情?

小结：眼镜带在鼻梁上很不舒适，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们肯定要好好爱护我们的眼睛。

2、观赏情景表演或看图片(1)小伴侣在用脏手揉眼睛。

提问：这个小伴侣做得对不对?为什么?应当怎样做?

小结：小伴侣的脏手上有许多的细菌，假如用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们假如感到眼睛不舒适可以用洁净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。

(2)小伴侣头趴在桌子上画画。

提问：这个小伴侣哪个地方做的不对?为什么?应当怎么做?平常还要留意什么事情?

小结：看书，画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则简单得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离，平常还要留意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处远眺一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。

四、引导幼儿做简洁的熬炼眼睛的保健操。

1、老师示范眼睛保健操--眼睛向上和向下向左向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛四周的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉，按摩下面的肌肉，按摩太阳穴等2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健

活动反思：

通过嬉戏的形式让幼儿亲身体验了解眼睛的作用，感受到爱护眼睛的重要意义，并初步把握了解简洁的自我爱护眼睛的方法。

小百科：眼（又称眼睛，目）是一个可以感知光线的器官。最简洁的眼睛结构可以探测四周环境的明暗，更简单的眼睛结构可以供应视觉。

幼儿园中班健康教案篇2

活动目标：

1、能在嬉戏中学习掌握自己的身体。

2、愿意仿照机器人，能依据指令快速变换动作。

3、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

4、知道人体需要各种不同的养分。

活动预备：

1、自制遥控器一个，红、黄、蓝星各与幼儿人数相符，玩具机器人一个。

2、《机器人》音乐磁带。

活动过程：

1、仿照角色走路引出课题。

老师带领幼儿仿照老爷爷、老奶奶等走路的样子进入活动室。

2、以"闯三关"学做机器人。

（1）"机器人"玩具以客人的身份消失，提出"闯三关"。闯过三关可分别获得红、黄、蓝星各一颗。

（2）第一关：仿照"机器人"走路。

老师带领幼儿一起边学机器人走路，边朗诵儿歌："我们都是机器人，拿起枪来打敌人，一不许动，二不许笑，三不许露出大白牙。"念完儿歌后每人摆一个造型，并掌握自己的身体，在规定时间内保持不动。

嬉戏进行4至5遍，引导幼儿相互看看"机器人"的造型。老师以玩具"机器人"的口吻进行小结并向孩子们宣布第一关闯过。

（3）其次关：做听指挥的"机器人"。

老师做"科学家"手拿"遥控器"，发出如"小小机器人呀，变成小鸭子呀"等口令，指挥"机器人"变换动作。幼儿听到指令后马上变换成"小鸭子"的角色，仿照小鸭子的动作。"科学家"逐一发出变"小兔"、变"小猴"、变"乌龟"等口令，"机器人"则按口令快速变换动作。

请个别幼儿当"科学家"，指挥"机器人"活动。老师对这一关进行小结，并向孩子们宣布其次关也闯过。

（4）第三关：做欢乐的"机器人"。

带领幼儿在《机器人》的音乐伴奏下，做相应的身体节奏动作。其间老师引导幼儿把"机器人"关心人类做事情的那份欢乐的'心情表达出来，并启发幼儿表现出机器人的动作特点，如身体有些僵硬、动作不连贯、手臂一动一颤等。

老师对这一关做一小结并宣布第三关闯过。

老师以机器人的口吻进行总结，并向孩子们表示祝愿，你们都是最棒的，我喜爱你们。

（5）发星星。

3、放松活动。

老师带领幼儿边说儿歌《手指嬉戏》边做动作出活动室。

教学反思：

从这个活动中，我熟悉到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的力量，在引导孩子学习的过程中，不断地发觉问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参加到活动中，精确     地把握学问。带领幼儿嬉戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组嬉戏、集体嬉戏相结合，可以依据幼儿的课堂状况不断地变换嬉戏形式，从而提高每个幼儿的学习乐观性。

幼儿园中班健康教案篇3

活动目标：

1、通过比较，了解自己身高的变化。

2、能用洪亮的声音表达自己的想法，感受长高的欢乐。

活动预备：

搜集幼儿诞生时的身高、记录幼儿现在身高的小卡片、各种用品（A3大小的纸、较大型的积木、树枝、小棒、牙膏盒、瓶子、绳子……）皮尺、调查表（师生共同完成）、墙面上用颜色较深的绳子拉出一条离地面50厘米的长线条活动过程：

一、说一说：自己现在的身高和诞生时的身高。

1、师：前段时间我们量了一下自己的身高，谁情愿来说一说自己有多高？

2、请幼儿介绍自己的身高。

3、师：你们都想来介绍，那可以和同伴说一说自己的身高，然后把记录身高的小卡片贴在自己的名字旁边。

4、师幼一起观看身高记录表。

5、找一找班级里谁最高？你是怎么知道的？（提升一些比较高矮及高矮排序的方法）6、师：这是你们现在的身高，可是你们知道自己刚诞生时的身高是多少厘米吗？

二、比一比：分别选择幼儿熟识的物品、自己和诞生时的高度相比，体验自己在长高。

1、（出示皮尺）展现幼儿诞生时的高度。

2、请幼儿选一样物品，和50cm比一比，是高还是矮？

3、沟通幼儿比较的结果。

4、幼儿和诞生时高度进行比较。

5、沟通结果。

（1）你是怎么比的？

（2）50cm到你身体哪里？

6、小结：多吃饭、喝水，还要有充分的睡眠，多做运动，都能让我们长高。

三、想一想

1、你们还想长高吗？想长得像谁一样高？长那么高有什么用？

2、小结：只要我们留意养分，多运动，我们每个幼儿都可能长得比我们的爸爸妈妈还要高。我们长高了，我们也长大了，多好啊！

幼儿园中班健康教案篇4

活动目标：

1、知道豆制品主要是黄豆加工制成的，是价廉但很有养分的食品

2、熟悉豆制品，愿意吃各种豆制品。

3、能乐观参加争论，大胆地说出自己的熟悉。

4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

5、让幼儿知道开心有益于身体健康。

活动预备：

1、请家长关心幼儿预备1—2种豆制品，并简洁介绍其名称及吃法。

2、黄豆爷爷头饰一个。

3、实物：豆腐、黄豆一把。豆浆机，电炒锅等。

4、幼儿用书。

活动过程：

（一）猜谜语，引起幼儿爱好。

1、谜语：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香,养分很好，做菜做汤。（幼儿猜谜）

2、老师出示豆腐，争论豆腐是什么做成的。出示黄豆，让幼儿知道黄豆或其他豆子做成的食品叫豆制品。

（二）引导幼儿看课件：《黄豆爷爷找宝宝》。

1、老师：课件里的这些豆制品你见过吗？你能说出他们的名字吗？

2、老师：怎样吃豆制品才更有养分。（举例）

（三）嬉戏“黄豆爷爷找宝宝”，熟悉多种豆制品。

1、老师戴上“黄豆爷爷”头饰，引起幼儿争论。

老师：我的宝宝在那里？

2、请幼儿相互介绍自己知道的豆制品名字，并说说那些是自己吃过的？

（四）关心幼儿熟悉豆制品的价值。

老师：豆制品虽然不是用肉做成的，但他的养分却和动物的肉一样丰富，而且只要花很少的钱就能买到。请幼儿现场用豆浆机制作豆浆的过程。

请幼儿现场观看用豆浆机制作豆浆的过程。

（五）引导幼儿争论豆制品的吃法并尝试豆制品。

老师：请小伴侣说说看，你吃到的豆制品是怎样烧的？为什么这样烧？老师小结：豆制品假如和鱼肉放在一起烧，养分会更丰富、更全面，味道会更鲜美。

品尝菜肴：脆豆腐炒肉末。

老师现场炒制脆豆腐炒肉末，简洁介绍其加工方法，幼儿用牙签品尝，引起幼儿爱吃豆制品的爱好和愿望，让幼儿知道常常吃豆制品，身体会更健康。

活动延长：

在“娃娃家”、“菜场”、“小吃店”等嬉戏中供应各种材料制作的豆制品（海绵做的回卤干、豆腐以及纸剪得干丝等）让幼儿认认，玩玩。

活动目标：

1、熟悉黄豆及豆制品，知道豆制品主要是用黄豆加工制成的。

2、愿意吃各种豆制品，知道豆制品是价廉物美、养分丰富的食品。

3、能乐观参加争论，大胆说出自己的熟悉。

活动预备：

1、熟悉黄豆，了解黄豆的特征，并能叙述。

2、实物：豆腐一块，（豆浆、豆腐、腐竹、百叶结、千张、豆腐干、干丝、豆腐乳、豆腐果）各若干。黄豆一把（事先浸泡好一部分）。黄豆爷爷头饰一个。

3、豆浆机一台，纸巾，幼儿品尝的豆制品。

4、各种豆制品烧法的PPT。其他豆制品的PPT。

活动过程：

（一）出示黄豆爷爷，引起幼儿爱好。

老师：今日我们教室来了一位特别的客人，看看它是谁？和黄豆爷爷打个招呼。你觉得黄豆爷爷的宝宝是什么样的呢？（幼儿猜想）

（二）引导幼儿熟悉豆制品。

1、老师介绍各种豆制品，引导幼儿观看并提问。

老师：看看黄豆爷爷的宝宝是不是和它长得一样的呢？（不是）那你熟悉它们吗？谁来说说？

2、老师演示制作豆浆的过程。

3、嬉戏"黄豆爷爷找宝宝"，巩固熟悉豆制品。

（三）关心幼儿熟悉豆制品的价值。

1、幼儿选择品尝豆制品。

2、老师：谁来说说你刚才吃到了什么豆制品？是什么味道的？

(四)引导幼儿争论豆制品的吃法。

1、你们知道豆制品哪些吃法？

2、幼儿观看课件，老师介绍名称。

3、老师小结：豆制品假如和鱼肉放在一起烧，养分就更丰富、更全面了。

（五）拓展幼儿对豆制品的理解。

活动延长：

家园共育：豆制品还有许多呢？回家和爸爸妈妈一起找找。

教学反思：

教学过程中，幼儿乐观协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

幼儿园中班健康教案篇5

活动目标

1.知道喜怒哀乐的心情。体验友情的温馨感。

2.运用形体动作表现不同的心情。

活动预备

1.图片：观看各种表情

2.图片：各种面部表情

3.铃鼓、节奏轻快的音乐

趣味练习

趣味练习

活动过程

1.出事图片：表情图

请幼儿看图片，找一找，看哪两个表情是一样的?

2.老师表演几种表情或动作

让幼儿想想：这样的表情或动作让你感受到的是欢乐、生气、还是可怕呢?

3.请幼儿说一说，自己在什么状况下会兴奋、可怕、大方或者生气。

4.幼儿争论：

(1)什么时候会兴奋

(2)什么时候会生气

(3)什么时候会哭

(4)什么时候会可怕

老师依据幼儿回答进行小结。

5.拓展幼儿思维

(1)欢乐的时候还可以用什么表情或动作表达

(2)可怕的时候又可用何种表情或动作表达

(3)生气的时候可用何种表情或动作表达。

6.播放音乐或用铃鼓打节奏

请幼儿随着节奏在教室中自由走、爬、跑、跳，

音乐停止，老师就说出一种心情，请幼儿用形体动作表现出来。

活动延长

让幼儿分组沟通活动中好玩的事。

幼儿园中班健康教案篇6

【活动目标】

1、理解儿歌内容，知道对着别人打喷嚏是一件不卫生、不礼貌的事情;2、学习正确的打喷嚏的方法。

【活动预备】

课件;餐巾纸、手帕等。

【活动过程】

一、播放课件，引起爱好。

师：今日，我们请来了很多动物伴侣，看看他们是谁?请跟他们打个招呼吧!

过渡：小狗、河马，还有大象说，小伴侣们你们真有礼貌。

二、分段引出，理解儿歌。

(一)小狗打喷嚏。

1、小狗在干什么?它的伴侣可能会是谁呢?

2、可是小狗鼻子痒痒的，发生了一件什么事呢?

(追问：小狗是怎么打喷嚏的?小鸭、小鸡怎么啦?为什么被吓跑了?)小结：小狗打喷嚏，对着伴侣“阿——嚏”，小鸡、小鸭吓跑，由于喷嚏里有口水，很脏……。

(二)河马打喷嚏。

1、河马生活在哪里?它的伴侣可能会是谁呢?

2、可是河马鼻子痒痒的，发生了一件什么事呢?

(追问：河马是怎么打喷嚏的?乌龟、小鱼为什么被吓跑了?)小结：河马打喷嚏，张大了嘴巴“阿——嚏”，乌龟、小鱼吓跑，由于喷嚏的声音很响，没有礼貌……(三)大象打喷嚏。

1、大象的伴侣可能会是谁呢?为什么?

2、大象的鼻子也痒痒的，它是怎么打喷嚏的?山羊、小马为啥被吓跑?

小结：大象打喷嚏，伸长鼻子“阿——-嚏”，山羊、小马被吓跑，由于喷嚏里有细菌，很不卫生……(四)宝宝打喷嚏。

1、宝宝的鼻子也痒痒的，宝宝应当怎样打喷嚏?(引导捂鼻和嘴、轻声)2、宝宝为啥要捂住鼻和嘴呢?

小结：宝宝打喷嚏，捂住鼻和嘴“阿——-嚏”，声音轻轻，大家夸。

(五)完整听赏儿歌。

刚才老师把小动物和宝宝打喷嚏的事编成了一首儿歌，儿歌的名字叫《打喷嚏》。

小结与过渡：我们要学儿歌中的谁?是呀宝宝打喷嚏，捂住鼻和嘴“阿——-嚏”，声音轻轻，伴侣夸。伴侣会夸我们什么呢?那我们一起来做一个讲卫生、有礼貌的好宝宝吧!

三、操作运用，把握方法。

请幼儿取手帕或餐巾纸，边听儿歌(最终一句)，边学做捂鼻的动作。老师观看与订正捂鼻姿态。

小结：刚才，我们学会了一样很有用的本事，以后遇到要打喷嚏的时候要学着使用哦!

附儿歌：打喷嚏小狗打喷嚏，对准伴侣“阿——嚏”，小鸡、小鸭吓跑了。

河马打喷嚏，张大嘴巴“阿——嚏”，乌龟、小鱼吓跑了。

大象打喷嚏，伸长鼻子“阿——嚏”，山羊、小马吓跑了。

宝宝打喷嚏，捂住鼻和嘴“阿——嚏”，声音轻轻，大家夸。

幼儿园中班健康教案篇7

设计意图：由于中班幼儿比较爱挑食，吃饭时常常把蔬菜挑出来，挑食偏食比较严峻。为了使幼儿爱吃各种食物，养成爱吃蔬菜的好习惯。因此我设计了这节课。

教学名称：

健康

教学内容：

《多吃蔬菜好处多》

教学目标：

1：引导幼儿简洁熟悉、了解常见蔬菜

2：引导幼儿不挑食、偏食

3：引导幼儿养成爱吃蔬菜的好习惯

教学预备：

青菜大蒜西红柿

教学过程：

一、激发幼儿爱好

1、通过谈话导入蔬菜、引起幼儿爱好

二、导入新课

1、老师出示蔬菜，让幼儿熟悉蔬菜

2、提问幼儿爱吃和不爱吃哪些蔬菜、为什么？

3、有哪些小动物爱吃青菜?

三、输入新学问

1、老师讲解多吃蔬菜的好处

2、介绍讲解挑食偏食的坏处

四、结束课堂

1、选择个别幼儿拿蔬菜让幼儿说出名字

教学总结

：通过本次让幼儿懂得多吃蔬菜身体好，养成爱吃蔬菜的好习惯。

幼儿园中班健康教案篇8

活动目标：

1、引导幼儿乐观、主动参与体育活动，养成听指挥、守纪律的好习惯。

2、在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反应力量。

活动预备：长凳四条，哨子一枚，纸板老鼠若干，磁带、录音机、色胶、剪刀、电池等。

活动过程：（一）预备部分：

组织幼儿自由站位，听音乐跟着老师做预备活动。

起踵步D双手压手腕D双手前平举扩胸D向后拉臂、前后环臂D双手上引侧腰D腹背运动D活动膝关节D活动踝关节D快速蹲站D高抬腿小跑步

（二）基本部分：

1、通过《闯关》活动，在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反应力量。

（1）第一关。听哨声信号跟着老师做动作。（A：跟着老师做动作；B：幼儿自由做动作；C：幼儿自由选择走、跑、跳等任何方式按指定方向触物返回。）幼儿自由站位，要求幼儿在听到哨声信号后做出停或连续的动作反应。（一声短哨声动，两声短哨声停）例如：原地踏步、并步右（左）移、单脚站立、后退走、足尖步蹲走、行进跳、行进跑、旋转等。

（2）其次关。听哨声信号沿箭头方向换位置，并同时听语言口令触摸自己身体某一部位。（鼻子、眼睛、脚尖等）幼儿分成四组，分别跨坐与四条长凳上，在听到哨声信号后做出向另一组跑动或不跑动的动作反应。（一声短哨声跑，两声短哨声不跑）

（3）第三关。按固定信号做出逃跑坐位置或抓人的动作反应。（固定信号可由老师规定或让幼儿自由选择哨声、数字、手势、颜色等）幼儿成两列横队面对面站好，选择好本组的固定信号。当听到老师发出信号时，立即做出逃跑或抓人的动作反应。回位信号：一声长哨声。

2、复习翻跳，要求双手撑直、双脚并跳。

（1）幼儿自由在长凳或线上练习翻跳，老师巡回指导。

（2）嬉戏《踩老鼠》。

幼儿成两路纵队站在起跑线前，听到哨声信号后各组第一位幼儿同时向前跑去，依次翻跳过四跳长凳后至“老鼠窝”处踩一脚“老鼠”，然后从两旁跑回队伍后。每组幼儿鱼贯进行。

（三）结束部分：（将上图长凳摆成口字型）

1、组织幼儿坐在长凳上跟着音乐做放松运动。

行进甩手臂D行进深呼吸D甩手腕D抖腿D放松大腿D放松小腿等。

2、老