物质的量的单位摩尔说课

物质的量的单位摩尔说课课件伊宁市第八中学制作：赵慧娟第1页，共36页，2023年，2月20日，星期六伊宁市第八中学制作：赵慧娟课程标准指出：教学内容分析认识摩尔是物质的量的基本单位，能用于进行简单的化学计算，体会定量研究的方法对研究和学习化学的重要作用第2页，共36页，2023年，2月20日，星期六伊宁市第八中学制作：赵慧娟教学内容地位和作用的分析宏观数量微观粒子数目“物质的量”及相关概念“工具性”概念今后的学习当中会不断使用人教版教材：必修1第一章第2节第一标题内容物质的量第3页，共36页，2023年，2月20日，星期六伊宁市第八中学制作：赵慧娟物质的量、摩尔阿伏加德罗常数物质的量与物质微粒数目间的关系教学内容特点的分析抽象、难懂、具有较高的知识陌生性。第4页，共36页，2023年，2月20日，星期六伊宁市第八中学制作：赵慧娟学生情况分析熟知质量体积熟知原子分子离子？未知知识储备情况第5页，共36页，2023年，2月20日，星期六伊宁市第八中学制作：赵慧娟高一的学生，学习兴趣和积极性还比较高，主观上有学好的愿望，但思维方式和学习方法上还很不成熟，对新概念的接受速度较慢，需要老师将一个知识点多次讲练以强化其理解与记忆。学生情况分析学习方法和思维方式第6页，共36页，2023年，2月20日，星期六伊宁市第八中学制作：赵慧娟知识与技能：了解物质的量及其单位—摩尔阿伏加德罗常数的含义。掌握物质的量与物质微粒数目间的关系。过程与方法：通过“物质的量的单位——摩尔”概念的形成过程，学会运用类比推理、归纳推理等一些基本的科学方法。情感态度与价值观：

（1）培养学生严谨、认真的科研精神。（2）培养学生热爱化学、热爱科学的情感。（3）感受到宏观和微观的完美结合。三维教学目标第7页，共36页，2023年，2月20日，星期六伊宁市第八中学制作：赵慧娟【教学重点】1、学生掌握物质的量、摩尔、阿伏加德罗常数使用时的注意事项。2、学生掌握物质的量、阿伏加德罗常数、微粒数之间的运算关系。教学重点难点分析【教学难点】如何深入简出的引出这些抽象的概念，学生能够从本质上理解、接受和构建“物质的量”及其单位——“摩尔”概念的同时，如何帮助学生形成终身学习的意识和能力。第8页，共36页，2023年，2月20日，星期六伊宁市第八中学制作：赵慧娟具体教学设计创设故事、实例情境，引入新课

第9页，共36页，2023年，2月20日，星期六伊宁市第八中学制作：赵慧娟古时候，有一位王子想娶美丽的公主，国王给他出了一个难题，让他在半个小时内数出十万粒大米做为聘礼，你来帮帮可怜的王子。情景1"谁知盘中餐，粒粒皆辛苦"中大米的单位是——粒第10页，共36页，2023年，2月20日，星期六伊宁市第八中学制作：赵慧娟一双筷子一打铅笔一箱啤酒情景2：生活中的计量第11页，共36页，2023年，2月20日，星期六伊宁市第八中学制作：赵慧娟集团计量购买单个计量购买单个计量使用纸张大头针大米√√√√×√√××那么，到底怎样计量才好呢？外观越的物质，用集团来计量较方便。小情景2：生活中的计量第12页，共36页，2023年，2月20日，星期六伊宁市第八中学制作：赵慧娟一瓶矿泉水600ml水中有多少个水分子？为什么不用“个”作单位去买水喝呢？2H2+O2==2H2O点燃一滴水的体积大约是0.05mL，含有大约1700000000000000000000个水分子，即1.7×10211.7万亿亿个个水分子。让１０亿人去数，每人每分钟数１００个，日夜不停的数，需要３万年才能数完。我们知道2个H2分子和1个O2分子可以反应生成2个H2O分子，但是我们永远无法对它们按个进行操作，为什么呢？情景3：继续抽象，引出实质。外观越的物质，用集团来计量较方便。小第13页，共36页，2023年，2月20日，星期六伊宁市第八中学制作：赵慧娟

所以，化学中的微观粒子，采用集团计量,势在必行,但是多少个作为一个集团合适呢？一个集团又应该称为一什么呢？第14页，共36页，2023年，2月20日，星期六伊宁市第八中学制作：赵慧娟

我们必须引入一个新的物理量和一个新的量词单位

第15页，共36页，2023年，2月20日，星期六伊宁市第八中学制作：赵慧娟1971年，由41个国家参加的第14届国际计量大会上，正式宣布了国际纯粹和应用化学联合会、国际纯粹和应用物理联合会和国际标准化组织关于必须定义一个物理量单位的提议，并作出决议。从此，“物质的量”就成为了国际单位制中的一个基本物理量，物质的量的单位为摩尔。参考资料第16页，共36页，2023年，2月20日，星期六伊宁市第八中学制作：赵慧娟

学生自学阅读咀嚼概念教师归纳总结概念第17页，共36页，2023年，2月20日，星期六国际单位制中七种基本物理量及其单位物理量长度质量时间电流强度热力学温度物质的量发光强度米m

千克(公斤)kg

秒s

安[培]A开[尔文]Kcd

坎[德拉]单位单位符号

★摩尔mol专有名词第18页，共36页，2023年，2月20日，星期六伊宁市第八中学制作：赵慧娟一双筷子有两根，一打铅笔有12个，那么1摩尔粒子规定为多少比较合适呢？问题继续推进第19页，共36页，2023年，2月20日，星期六阿伏加德罗常数（为了纪念他的贡献，以他的名字命名）1mol任何粒子的粒子数叫做阿伏加德罗常数（用NA表示）。计算的时候不用“≈”，用“＝”，叙述时用“约”。1mol粒子集体所含的粒子数(NA)=0.012kg12Ｃ所含碳原子的数目≈6.02×1023注意：阿伏加德罗常数是一个物理量，单位是mol－1。第20页，共36页，2023年，2月20日，星期六伊宁市第八中学制作：赵慧娟已知一个12C原子的质量为1.993×10－26kg，问0.012kg12C中有多少个碳原子？答案：6.02×1023个0.012Kg12C中所含的原子数

第21页，共36页，2023年，2月20日，星期六伊宁市第八中学制作：赵慧娟情景5：感受阿伏加德罗常数如果把6.02×1023个直径为2.5cm的硬币排成一行，可以来回于地球与太阳之间240.8亿次。如果把6.02×1023

粒米给全球60亿人吃，每人每天吃一斤，要吃14万年。

假想把1摩尔（6.02×1023个）水分子（分子直径2×10-10m）一个挨一个地摆在地球赤道上（周长为4万千米），可以绕地球赤道300万周！第22页，共36页，2023年，2月20日，星期六伊宁市第八中学制作：赵慧娟归纳讲解物质的量、摩尔、阿伏加德罗常数使用时，请

注意：1、指明粒子种类2、计量的是微观粒子3、物质的量四字不可分第23页，共36页，2023年，2月20日，星期六伊宁市第八中学制作：赵慧娟【学生练习】：1、下列叙述正确的是()A、物质的量就是物质的质量B、物质的量指物质的数量C、物质的量是国际单位制中的一个基本物理量D、物质的量是描述物质多少的单位C第24页，共36页，2023年，2月20日，星期六伊宁市第八中学制作：赵慧娟【学生练习】：2、判断下列说法是否正确？×1mol小米（）1molH2（）1mol氧（）1molH2O（）1molNa+（）×√√√第25页，共36页，2023年，2月20日，星期六伊宁市第八中学制作：赵慧娟3、下列关于摩尔的说法中，正确的是（）A．摩尔是一个物理量，含6.02×1023个粒子

B.摩尔是国际单位制的七个基本单位之一C．摩尔既是物质的量的单位，又是粒子的数量单位D．摩尔的基准是0.012Kg12C中所含的碳原子数【学生练习】：√√第26页，共36页，2023年，2月20日，星期六伊宁市第八中学制作：赵慧娟①2molH__________________________________、②2molH+__________________________________、③2molH2__________________________________、④4molFe3+________________________________、⑤amolSO3_______________________________、⑥0.1molNO3--

___________________________、【学生练习】4、说出下列符号的意义：第27页，共36页，2023年，2月20日，星期六伊宁市第八中学制作：赵慧娟4、下列关于阿伏加德罗常数的说法正确的是A．阿伏加德罗常数是一个纯数，没有单位B．阿伏加德罗常数就是6.02×1023C．阿伏加德罗常数是指1mol的任何粒子的粒子数D．阿伏加德罗常数的近似值为：6.02×1023mol-1√√【学生练习】：第28页，共36页，2023年，2月20日，星期六伊宁市第八中学制作：赵慧娟1mol任何粒子的粒子数为NA个。（1）1mol碳原子含有个碳原子（2）0.3mol硫酸分子含有个硫酸分子（3）10mol钠离子含有个钠离子（4）6mol电子含有个电子（5）0.5mol中子含有个中子物质的量n

阿伏加德罗常数NA

粒子数N

之间有怎样的关系呢？1×NA0.3×NA10×NA6×NA0.5×NA第29页，共36页，2023年，2月20日，星期六伊宁市第八中学制作：赵慧娟【课堂小结】【结束语】通过这节课的学习，我们了解了三个名词，一个公式，并认识了一个伟大的科学家。预祝大家今后每天的快乐幸福指数是阿伏加德罗常数，每天的学习进步指数约为6.02×1023第30页，共36页，2023年，2月20日，星期六伊宁市第八中学制作：赵慧娟[板书设计]第二节化学计量在实验中的应用第一课时物质的量的单位---摩尔一、物质的量：是一个物理量。表示含有一定数目粒子的集合体，符号为n。二、摩尔：物质的量的单位，简称摩，符号为mol.1mol粒子集体所含的粒子数=0.012kg12Ｃ所含碳原子的数目≈6.02×1023三、阿伏加德罗常数：是一个物理量，符号NA，单位是mol－1。1mol任何粒子的粒子数叫做阿伏加德罗常数NA=0.012kg12Ｃ所含碳原子的数目≈6.02×1023四、物质的量n,阿伏加德罗常数NA,粒子数N之间的换算关系：n=N/NA

第31页，共36页，2023年，2月20日，星期六伊宁市第八中学制作：赵慧娟整体教学安排第1段第2段第3段创设情景，引入课题物质的量和摩尔的讲解，阿伏加德罗常数的讲解

通过练习巩固所学知识，完成教学目标，而且很自然地归纳出物质的量、微粒个数及阿佛加德罗常数之间的关系即n=N/NA。10分钟15分钟14分钟第32页，共36页，2023年，2月