探寻高考命题趋势,把握教育教学方向【高效备课精研+知识精讲提升】 高考政治一轮复习备考策略

探寻高考命题趋势，把握教育教学方向

目录contents01浅析：把握命题理念，找准教学方向0203深究：新老试题比对，了解变化趋势

展望：三新背景之下，江西未来命题探寻高考命题趋势，把握教育教学方向1PART浅析：把握命题理念，找准教学方向一、浅析：把握命题理念，找准命题方向1、找准高考命题的基本方向✱各地新高考综合改革落地时间：前三批14个省区的新高考已平稳落地；第四批7个省区（吉林、黑龙江、安徽、江西、广西、贵州、甘肃）的新高考将于2024年落地；第五批8个省区（山西、内蒙古、河南、四川、云南、陕西、青海、宁夏）的新高考将于2025年落地。

✱高考命题的基本方向：从各省的命题情况来看，新高考背景下的高考命题遵照“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的命题要求，考查内容不再只是针对学生拥有知识的多少及深浅进行考查，而是在必备知识的基础上，对核心价值、学科素养和关键能力提出了全新的考查要求。这是新高考区别于老高考最重要的地方，这也决定了未来高考命题的基本方向。2、重视《中国高考评价体系》的指导，准确把握高考命题理念

不论是全国统一命题还是分省命题，高考评价体系是高考命题的根本指南。教育部在2014年颁布的《中国高考评价体系》为深化高考内容改革和指导命题实践提供长效机制，已成为我国高考内容和命题改革的核心指导文件必将引发高中育人方式的底层逻辑变革。“一核四层四翼”构成了高考评价体系的基本内涵，分别规定了高考的考查目的（为什么考）、考查内容（考什么）和考查要求（怎么考），并在此基础上明确了考查载体（试题情境）。高考评价体系在考查内容上实现了高考由传统的“知识立意”向“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”综合考查的转变，在考查模式上实现了由传统“考查内容”的一维模式向“考查内容、考查要求、考查载体”三位一体模式的转变。以“三线（核心价值金线、能力素养银线、情境载体串联线）”为框架，命题呈现出“无价值，不入题；无思维，不命题；无情境，不成题”的典型特征；坚持稳中求进，加大试题区分度，增强高考选拔功能；有效引导教学，打破“以纲定考”，实现“教考衔接”。因此，有效应对新高考的策略应该是“授人以渔（加强关键能力和学科素养的训练）”而非“授人以鱼（传授解题套路和题海战术）”。一、浅析：把握命题理念，找准命题方向1．认识和解决中国近代中国一切社会问题的基本依据是（

）A．近代中国社会的主要矛盾

B．近代中国的基本国情C．近代中国的两大历史任务

D．中国共产党的初心和使命2.十月革命发生在国情与中国相同（封建压迫严重）或近似（经济文化落后）的俄国，因而对中国的先进分子具有特殊的吸引力。他们觉得，中国国情“皆与俄国相近”，所以中国“须有同类的精神，即使用革命的社会主义”。青年毛泽东认为，“我看俄国式的革命，是无可如何的山穷水尽诸路皆走不通了的一个变计”，“只此方法较之别的改造方法所含可能的性质为多”。下列选项与材料主旨相符的是（

）①中国革命和俄国革命所走的道路是相同的

②武装夺取政权是中国革命胜利的必由之路③十月革命给中国带来了马克思列宁主义

④近代中国的基本国情是认识和解决一切社会问题的依据A．①② B．①③ C．②④ D．③④【解析】C

根据教材可知，新民主主义的革命道路是农村包围城市，武装夺取政权的道路，这与俄国革命是不同的，故①不选。材料中指出俄国的国情与近代中国国情近似，可从俄国十月革命中汲取经验，但也要结合国情适时改变，与此相符的是近代中国的基本国情是认识和解决一切社会问题的依据，武装夺取政权是中国革命胜利的必由之路，故②④正确。材料主要强调的是近代中国的国情与俄国近似，在结合实际的状况下走出一条具有中国国情的革命道路，未涉及到马列主义，故③不选。cB核心价值金线、能力素养银线、情境载体串联线；无价值，不入题；无思维，不命题；无情境，不成题。

对这两题比对后的一些思考

1、题1知识本位思想偏重，考察对知识点的掌握情况。如今这样的题目在高考命题中基本不会出现。2、题2以中国的先进分子与青年毛泽东对中俄革命道路的不同观点为情境，考察中国革命道路应符合近代中国的基本国情，武装夺取政权是中国革命胜利的必由之路的知识。这样的命题，既培养了学生解读情境材料，获取知识，调动和运用知识的思维能力，又在题干材料的阅读中渗透了对中国革命道路正确性的政治认同，启示考生在实际工作中正确认识事物的本来面目，探求事物发展变化的客观规律，又脚踏实地、实事求是地按照客观规律行事。题目设置的情境既有价值引领，又有思维培养，还有知识掌握情况的考察。可谓一举多得。也从中让我感悟到“三线（核心价值金线、能力素养银线、情境载体串联线）”为框架的真正意图，在今后的教学中选题命题都将以“无价值，不入题；无思维，不命题；无情境，不成题”的典型特征作为依据，选好题、命好题。一、浅析：把握命题理念，找准命题方向2PART深究：新老试题比对，了解变化趋势一、新高考背景下经济图表类试题分析

——以2022年全国高考文综政治乙卷38题为例新老试题比对题组一题1、（2018年高考全国Ⅰ卷14）我国快递业竞争日趋激烈，快递服务平均单价连续6年下滑，2017年降至12.37元。在此背景下，若其他条件不变，能引起快递市场供给曲线从S移动到S´（见下图）的是：①放宽市场准入，吸引外商投资②工资成本上涨，管理费用增加③运用人工智能，提高劳动效率④网民人数上升，网购数量增加A.①②B.①③C.②④D.③④B题2.（2019年高考文综政治新课标Ⅰ13）对于同一商品，某企业销售给老客户的价格高，而销售给新客户的价格低。正确解释该企业价格策略原因的图示是（图中D表示需求）：13.C【详解】本题考查价格变动的影响、需求弹性以及经济学曲线图的相关知识，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。该企业销售给老客户的价格高，这是因为价格变动对老客户的需求量的影响不大，其需求弹性较小，故其需求曲线倾斜较陡峭；而销售给新客户的价格低，这是因为价格变动对新客户的需求量影响较大，其需求弹性较大，故其需求曲线倾斜较缓和。因此，老客户的需求曲线倾斜较陡峭，新客户的需求曲线倾斜较缓和，C正确切题，A、B、D均不选。新老试题比对题组一题3.（2020全国高考文综政治Ⅰ卷）38.阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一图72013~2019年我国最终消费支出对GDP增长贡献率和居民恩格尔系数的变化材料二2019年11月，第二届中国国际进口博览会在上海举行，共有155个国家(地区)、26个国际组织、3893家企业参加，超过50万名境内外专业采购商到会洽谈采购，累计意向成交额711.3亿美元。进博会设置装备、食品、医药、健康、服务等展区，与大众品质生活的消费密切相关：从新抗癌药到智能化的医疗设备，从体现绿色概念的护肤品到高科技垃圾粉碎机，从可穿戴外骨骼机器人到有助于创建“养老型城市”的康养产品等，集中反映了当前消费的新热点、新趋势。(1)解读材料一包含的经济信息。(4分)(2)结合材料并运用经济知识，说明消费变化对我国生产将产生的重要影响。(10分)新老试题比对题组一题4.（2021年全国高考文综政治乙卷）14.图是我国2016～2020年全国一般公共收入与支出变化走势。附：据政府工作报告，2020年我国财政赤字率为3.6%，2021年拟按3.2%左右安排（赤字率的国际警戒线为3%）。针对图2反映的问题，积极的应对办法是：①培育新的经济增长点，扩大税收来源②加大政府债券发行规模，弥补收入不足③压缩社会保障类开支，减少财政支出④优化财政支出结构，提高资金使用效率A.①③B.①④C.②③新老试题比对题组一题5（2022年全国高考文综政治乙卷）38.阅读材料，完成下列要求。(14分)2021年以来，以原油、铁矿石、有色金属等工业基础原材料为代表的国际大宗商品价格持续上涨，直接推高我国工业生产者出厂价格指数(PPI)但PPI上行并未驱动居民消费价格指数(CPI)同步上行，PPI与CPI总体呈“剪刀差”变化(见图8)。这一状况对我国产业链上游部分企业有好处，对大量处于产业链中下游的中小企业，如以钢板、铜材、橡胶、ABS塑料为主要原材料的小家电生产企业，却带来了很大的生产经营压力。结合材料并运用经济知识，分析我国产业链中下游的中小企业面临的经营压力及其成因(6分)；提出企业应对这种压力可采取的积极办法。(8分)新老试题比对题组一（一）图表题的特点：

图表题是用图和数据表格作为命题材料的一种试题。以图表为载体，简明直观、新颖活泼、信息量大、能力要求高的图表题，已成为高考政治命题的常用形式。与非图表题相比，图表题具有以下几个鲜明特点:1.文字阅读量小，信息量大，直观明了，便于考生有较充裕的时间思考问题。2.图表之间联系紧密，可比性强。图表式论述题通常由2~3个图表组成，有的还加注解。表格之间有联系，图表与材料有联系，图表与注释有联系。分析图表需要认识到它们之间的关系，这是做好此类题的必要条件。3.图表形式灵活多样。图表题可分图式和表格式两种，图式有柱状图、折线图、曲线图、饼状图、扇形图等;表格式的又有横向排列和纵向排列之别。4.贴近实际，突出热点。图表题把时政热点和教材观点有机结合起来，所涉及的内容都是当年国内经济生活中的重大问题、热点问题，体现党和政府的经济政策。试题与党和国家当年的政策重点相一致，强烈反映国家的意志，体现着浓郁的时代气息。5.连环设问，注重能力考查。图表题往往是一题多问，步步深入，要求考生提取有效信息，整合处理信息，把握知识间的内在联系。设问的方法新颖、灵活，具有隐蔽性，问题全部从材料本身引出，设问之间形成锁链式，环环相扣，一环比一环要求高，其目的在于多角度、全方位地考查考生掌握知识和综合运用知识的能力，提高高考试题的区分度。新老试题比对题组一题5（2022年全国高考文综政治乙卷）38.阅读材料，完成下列要求。(14分)2021年以来，以原油、铁矿石、有色金属等工业基础原材料为代表的国际大宗商品价格持续上涨，直接推高我国工业生产者出厂价格指数(PPI)但PPI上行并未驱动居民消费价格指数(CPI)同步上行，PPI与CPI总体呈“剪刀差”变化(见图8)。这一状况对我国产业链上游部分企业有好处，对大量处于产业链中下游的中小企业，如以钢板、铜材、橡胶、ABS塑料为主要原材料的小家电生产企业，却带来了很大的生产经营压力。结合材料并运用经济知识，分析我国产业链中下游的中小企业面临的经营压力及其成因(6分)；提出企业应对这种压力可采取的积极办法。(8分)新老试题比对题组一

从试题情境分析

——以2022年全国高考文综政治乙卷38题为例

2022年全国乙卷38题依然考查经济生活的内容。本题素材由文字，图片构成一个复杂情境。除图片信息外有182个字，言简意赅，逻辑清晰。本题以国际大宗商品价格持续上涨，推高我国工业生产者出厂价格指数(PPI)，但PPI上行并未驱动居民消费价格指数(CPI)同步上行作为情境材料，要求分析我国产业链中下游的中小企业的经营面临压力以及为应对压力可采取的应对办法。经济全球化时代，世界各国经济联系日益紧密，国际经济的风云变化直接影响我国经济发展，本题以经济现象为载体，需考生站在全球的视野看待我国的经济现象，培养学生学以致用的能力。这几年，主观题大多涉及国际视野角度，如经济的对外开放，政治的人类命运共同体等，建议收集近几年主观题，上一节相关的专题课复习课，找出规律。

与2020年全国卷38题相比，题目素材形式一致，经济图表加文字材料；分值一致，都是14分。题目的设问方式有所创新，原来习惯性的两小问，现在合并为一个，体现出高考命题稳中有变的原则，也体现出题型的变化。新老试题比对题组一

从设问特点分析

——以2022年全国高考文综政治乙卷38题为例

本题要求结合材料并运用经济知识，分析我国产业链中下游的中小企业面临的经营压力及其成因；提出企业应对这种压力可采取的积极办法。从设问来看，可以分为三个小层，即3个小问题，第一问：中小企业面临的经营压力是什么。第二问中小企业经营压力形成原因是什么。第三问，应对这种压力，企业可采取的积极办法是什么？题目层次分明，考查全面。一个经济主观题，有3小问，这是高考题目创新性的一种体现。可见，议题式教学的模式在考试中是有所反映的。

该题设问的前半部分要求分析我国产业链中下游的中小企业面临的经营压力及其成因，后半部分则要求提出企业应对这种压力可采取的积极办法。从以往高考题的设问方式来看，含有“及其”两个字的都是两个问题，如，2020年全国1卷39题，运用政治生活知识说明“四会管村”实现村民自治的工作机制及其意义，就是要求首先说明“四会管村”这个村民自治的工作机制，再说明这个工作机制运行的意义是什么，逻辑层次分明。可见，有“及其”二字的时候，就要注意设问的个数问题。建议在二轮复习中专门收集高考含有两个到三个设问的主观题做一个小专题，让学生形成答题习惯。避免少答一问而扣分。

从压力到压力的原因再到应对压力采取积极办法，出现了一题三问的巨大改变，故此，我认为本题最主要的是考生准确解读设问，大胆确定设问的个数，再由此确定答题方向后逐一回答。难度不大，但是形式变化还是挺大的。面对新题型，沉着冷静，审准设问非常重要。新老试题比对题组一（2020年全国1卷39）阅读材料，完成下列要求。(12分)

《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》要求深化村民自治实践，“坚持自治为基，加强农村群众性自治组织建设，健全和创新村党组织领导的充满活力的村民自治机制”。

某地探索创新村民自治机制，形成“四会管村”模式。村党支部委员会根据村民自治有关规定，讨论决定旧村改造事项并提出要求。5个村民小组组长挨家挨户走访村民，汇集村民意见建议300多条，初步估算总投资上亿元。村民议事会经过反复商议，形成两套改造安置方案。第一套方案经费投入较多，涉及村头大树和祠堂的保留利用;第二套方案现代时尚，且相对省钱。两套方案并报村民代表大会投票表决，第一套方案获得通过。在全体村民的积极支持配合下，村民委员会精心组织实施，不到两个半月，378户、10万平方米的旧房全部顺利拆迁完毕。运用政治生活知识说明“四会管村”实现村民自治的工作机制及其意义。新老试题比对题组一新老试题比对题组一从设问结构分析——以2022年全国高考文综政治乙卷38题为例材料对象：我国产业链中下游的中小企业是什么：面临的经营压力为什么：经营压力的成因（与第一问相关联）怎么做：应对这种压力可采取的积极办法（采取针对性措施，与第二问相关联。）考点考查：企业的经营考查能力：培养政治学科素养中的科学精神，考查学生获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究的能力特点：通过一系列层层递进的序列化设问，考查考生对我国产业链中下游的中小企业的现状以及解决现状的策略，是议题式教学模式在试题中的一个体现，很好的发挥出高考试题对引导教学的作用。从答案生成来看

——以2022年全国高考文综政治乙卷38题为例【答案】压力：成本增加、销售困难。（由分析材料和图形综合得出）原因：以原油、铁矿石等工业基础原材料为代表国际大宗价格持续上涨，直接推高我国工业生产者出厂价格指数（直接摘抄材料），造成我国产业链中下游的中小企业购进的原材料成本增加（由材料表述推导出原因）；由于居民消费价格指数增长率较低（摘抄材料描述的现象），居民消费乏力（推导出第一层，需求不足），导致我国产业链中下游的中小企业的产品销售困难（推导出第二层需求不足导致销售困难）。措施：制定正确的经营战略，充分发挥自身生产经营灵活、机动、适应性强的优势，努力开拓产品的市场和销路（从宏观角度提出应对之策）；企业要提高自主创新能力，依靠科技进步、科学管理等手段，降低生产成本，形成自己的竞争优势（针对成本增加应对之策）；企业要诚信经营，承担社会责任，树立良好的信誉和形象（针对销售困难的压力采取的方法）；企业要推动供给侧改革，提高产品质量，以满足消费者的需求（针对需求不足采取的应对，最终也是为了解决销售困难的压力）。新老试题比对题组一

对教学的启示——以2022年全国高考文综政治乙卷38题为例新老试题比对题组一经济政治文化哲学18年影响消费的因素分析马拉松热的驱动因素社会主义民主政治建设修宪如何体现社会主义民主政治先进文化作用先进文化推动农村改革的作用生产力和生产关系说明唯改革才有出路，改革要常讲常新19年推动经济健康发展、经济全球化、国际经济竞争与合作中国进一步扩大进口对国内经济的积极影响中国人民政治协商会议说明人民政协在国家治理体系中的地位和作用文化与经济政治的关系、文化的继承与发展评析“随着经济社会不断发展，传统村落必然走向消亡。”意识的能动作用说明保护、传承和利用传统村落需要增强人们的文化自觉意识

20年（1）恩格尔系数（2）消费对生产的反作用解读经济信息消费变化对生产重要影响

村民自治、基层民主自治“四会管村”实现村民自治的工作机制及其意义文化自信说明弘扬中医药文化对于坚定文化自信的作用

认识论诊疗方案的变化反映了对新冠肺炎认识的发展，运用认识论原理加以分析。21年企业经营成功的因素；比较优势，对外开放分析甲企业从垂直整合模式向供应链模式转型的原因主权国家，国家利益，国际形势，我国的外交政策说明中国为什么要加快推进涉外领域立法文化对人的影响说明“两个务必”是新时代共产党人砥砺前行的精神动力社会存在与社会意识的关系说明中国共产党为什么要永葆“赶考”的清醒22年企业的经营分析我国产业链中下游的中小企业面临的经营压力及其成因；提出企业应对这种压力可采取的积极办法。当代国际社会、经济全球化说明我国扩大高水平对外开放的重要性。文化的作用说明劳动教育对于培养社会主义建设者和接班人的重要意义。物质与意识辩证关系原理分析该小学劳动教育取得显著成效的原因。主观题近五年知识考查与设问角度新老试题比对题组一1、重视原因，意义，影响类题型。复习题型应该全面多样化，侧重点还是应该放在原因、意义、影响一类的题型上。

对日常教学的启示——以2022年全国高考文综政治乙卷38题为例2、重视近3-5年高考题的学习与分析。比如2020年的全国乙卷与2022年的乙卷38题具有共性，素材图片加文字，与。2022年乙卷38题设问中有“及其”二字，2020年39题中也有“及其”二字。可见题目形式和设问方式都有可借鉴之处。3.提高考生的审题能力。审清设问，明确题目要求。带着问题看图表，增强了读题的目的性，也节约了做题时间。注意要审清附注。附注是对图表不能直接罗列或体现的内容所作的文字补充说明，是图表材料的有机组成部分。附注可以使图表的本意得到更全面、更彻底的表达，所以图表如果有附注，在审题时一定不能忽视。4.重视基础，让学生掌握教材必备知识。从第三小问来看，考查的就是企业经济成功的因素。非常基础，分值占比也比较大，可见乙卷创新性性有所提升，经济生活大题难度却在下降。5.重视新高考与老高考的衔接。38题问题问法的变化，与新高考地区经济生活的设问类似，分值排布也有所变化，第一二问6分，第三小问8分，不再是原来的第一问4分，第二问10分。启示我们老师平时加强新旧高考知识的融合学习，灵活运用，用开放的眼光对待教学，对待教材。对于新教材的内容，既不能不了解，也不能全部了解。以我对新教材目前的初步了解来看，需要引起重视的部分有：必修一《中国特色社会主义》中习近平新时代中国特色社会主义思想板块，必修二《经济与社会》两个毫不动摇板块，与今年中央经济会议精神相符合，以及构建现代化经济体系板块。必修三《政治与法制》的全面推进依法治国的基本要求中的科学立法、严格执法、公正司法、全民守法版块。本册其他知识改变不大。必修四《哲学与文化》中的文化的创新与文化的发展板块。我认为可以选择几个典型例题，重点了解。新老试题比对题组一

例题：胭脂、缙云、福色、苏万……兔年春晚带来创意节目《满庭芳·国色》。据网友统计，赵丽颖共唱了42个颜色名。以舞为语，以曲为韵，共同交织绘就满庭芳华。《满庭芳·国色》如诗如画，水袖演绎桃红之柔，折扇展现凝脂灵秀，纸伞舞出缃叶婉约，翎子如同群青灵动，长剑挥洒沉香意象。值得一提的是，本届晚会舞美设计体现的正是“满庭芳”的理念，取意自中国古典文学词牌名，通过演播大厅多个方位的设计，营造祈愿圆“满”的中华大家“庭”尽展“芳”华的主题气象。由四瓣花结构演化重构而成的演播厅顶部艺术装置，既是根植于中华文明的美学创造，又是绽放现代设计理念的创新呈现。创意取材自庙底沟彩陶标志性的“花瓣纹”，承载的不仅是中国年里的吉祥喜庆，更是中华大地无处不在的生机活力和坚毅顽强。请结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，分析节目《满庭芳·国色》受众人欢迎的原因何在。①坚持推动中华优秀传统文化的创造性转化创新性发展，古为今用，鉴别地予以继承。《满庭芳·国色》以舞为语，以曲为韵，通过演播大厅多个方位的设计共同交织绘就满庭芳华。②中华文化涵养着中华民族共同的精神标识与价值追求，传承中华文化，有利于促进国家统一民族团结，增加民族自豪感。《满庭芳·国色》营造祈愿圆“满”的中华大家“庭”尽展“芳”华的主题气象。③立足时代之基，回答时代问题。《满庭芳·国色》绽放现代设计理念的创新呈现。④融通不通资源，实现综合创新。《满庭芳·国色》既是根植于中华文明的美学创造，又是绽放现代设计理念的创新呈现，通过融合古代现代各种元素，坚定人民的文化自信。（2016年高考文综政治新课标Ⅰ15）2015年，某国宏观经济形势如下：产能利用率不足；固定资产投资同比下降4.0%；居民消费价格指数（CPI）增幅从2.5%下跌至1%，低于国际公认的合理值3%。据此，预防通货紧缩成为关注的焦点。若不考虑其他因素，可能引发通货紧缩的传导路径是：①产能过剩→工业品供过于求→工业品价格走低→企业利润下滑②消费低迷→消费品供过于求→消费品价格走低③社会总供给大于社会总需求→物价总水平持续下跌④企业投资萎缩→失业率上升→居民收入下降A.①→④→②→③B.④→①→③→②C.①→③→④→②D.④→②→①→③【解析】本题是传导性试题，要明确变量之间的关系，可采用首尾法进行确定。同时要注意排除错误选项，按此步骤，基本上可以确定正确答案。企业是市场主体，利润下降，失业上升，收入降低，消费低迷，供给大于需求，故正确的传导顺序是①→④→②→③，选A。【考点】企业、影响消费的因素、消费的反作用新老试题比对题组二：传导类题型分析A.①③B.①④ C.②③ D.②④

该试题以思维流程图的方式再现因果关系的探究过程，考查学生解释两种经济现象引起和被引起中间发展变化的过程和传导机制。三个环环相扣的方框和箭头，在起因、过程、结果之间建构起一个逻辑向前推进的完整链条。试题最左端是思维的起点甲国通货膨胀是一种经济现象，其引发了图示右端“甲国汇率下降”的另一种经济现象，要求学生在中间的方框里将变化过程补充进来。考查考生逻辑推理的思维能力。1.2021年全国乙卷12题，题肢由四个独立的文字型题肢变为三个推导框，选项变为四选二圈码。

新老试题比对题组二：传导类题型分析（2022年全国乙卷高考政治试题2）2022年，我国在企业所得税征收中加大研发费用加计扣除政策实施力度，将科技型中小企业加计扣除比例从75%提高到100%[实际扣除费用=研发费用(1+加计扣除比例)]，用税收优惠机制激励企业加大研发投入，培育壮大新动能。该机制的作用路径是（）A.加大研发投入→减少扣除费用→少交所得税→增加净利润→扩大生产规模B.多计扣除费用→增大应税所得→多交所得税→增加国家税收→获得研发激励C.多计扣除费用→减少应税所得→少交所得税→增加净利润→加大研发投入D.加大研发投入→增强企业创新→降低生产费用→赢得竞争优势→扩大产品市场【解析】应该是由增加扣除费用推导出加大研发投入，而且减少扣除费用意味着会多交所得税。故A错误。多计扣除费用意味着会减少应税所得故B错误。由题干中“我国在企业所得税征收中加大研发费用加计扣除政策实施力度”可知，多计扣除费用应该放在首位，多计扣除费用会减少应税所得，意味着少交所得税，从而可以增加净利润，有更多资金加大研发投入。故C符合题意。企业创新能力增强，不一定会降低生产费用。故D排除。

新老试题比对题组二（2022年湖南卷4）《中共中央国务院关于加快建设全国统一大市场的意见》强调，要加快建设高效规范、公平竞争、充分开放的全国统一大市场，为构建高水平社会主义市场经济体制提供重要支撑。能正确反映其内在联系的是A.①③B.①④C.②③D.②④建设全国统一大市场①完善统一的产权保护、社会信用、财政税收等建设全国统一制度，强化市场基础制度规则统一②建设现代流通网络、推动交易平台优化升级，推进市场设施高标准联通③健全商品质量体系、对外贸易体系等，推进商品和服务市场高水平统一市场经济体制大市场④破除地方保护和区域壁垒，进一步规范不当市构建高水平社会主义场竞争和市场干预行为构建高水平社会主义市场经济体制强化市场基础制度规则统一强化市场基础制度规则统一包括完善的产权保护制度、市场准入制度、公平竞争制度和社会信用制度，统一的财政税收说法错误。

新老试题比对题组二：传导类题型分析

结论：老高考的计算题，函数图像题这两年在全国卷没有出现，取而代之的是培养批判性思维为代表的关键能力的推导（传导）类题型。推导类试题题型以前也曾经出现，并非是新题型。所以，高考题还是秉持继承基础上的创新。启示我们，曾经的高考题还有一做的价值。重视经济推导题的复习，建议上一节二轮专题复习课，主攻本题答题策略。通过选择题、主观题的经济推导类练习，培养学生严密的逻辑推导思维能力、灵活运用知识的能力。

1、传导类题型特点：传导类题目一般依托相应的背景材料，设置具有引起与被引起关系或具有程序性的题支，一般侧重对经济生活和政治生活知识的考查。传导类选择题一般有两种情况，一是题支具有引起与被引起关系，或者具有特定的程序性，要求调取材料信息和相关理论进行分析判断；二是材料具有一定的程序性或者引起与被引起关系，要求调动相关知识进行分析判断。传导类选择题的题目要求中，常有“传导路径”、“传导预期”、“传导顺序”、“传导机制”等词语。这类选择题主要考查学生解读和获取信息的能力、分析问题的能力。2、、传导试题最常用的方法：★“首位判断法”或“尾项判断法”，即找出事件、现象关联中的第一位或最后一位。★掐头去尾看中间：对于较复杂的排序选择题无法用“首位判断法”直接选出正确答案时，通常采用“掐头去尾看中间”进行解答。第一步，先看“首”，运用排除法缩小范围。第二步，看“尾”，即对剩余项的“尾”进行比较分析，判断哪个尾项正确。排序选择题的设计无论内容和形式怎样变化，在掌握基础知识的前提下，充分运用解题技巧，注意备选内容之间的逻辑关系，就能化繁为简，变难为易。★正反推导法：由一种经济现象推导出相应的经济现象，必须具有因果关系，前后逻辑联系成立。可以正向推导：即由A→B→C→D，如果任何两个相邻的经济现象之间逻辑关系不成立，那么逻辑推理就是错误的。可以反向推导：即由D→C→B→A，任何两个相邻的经济现象之间逻辑关系不成立，就是一种错误的逻辑结构。★逻辑发散：逻辑推理一般考查一种经济现象或者经济措施所产生的多种影响，所以在解答此类试题时可以注重因果关系的发散思考，即由A→B1、B2、B3等。也可以实现由果到因的发散思考，即产生B这一经济现象的因素有A1、A2、A3等。如2021年乙卷12题。新老试题比对题组二：传导类题型分析例1（2018年全国1卷）40．（26分）阅读材料，完成下列要求。

2018年是改革开放40周年。我国改革开始于农村，安徽省凤阳县小岗村是我国农村改革的主要发源地。我国农村改革始终是在党的领导下进行的。材料一1978年冬，小岗村的18户村民以“敢为天下先”的精神，在一纸大包干的“秘密契约”上按下鲜红的手印，拉开了中国农村改革的序幕。改革如同释放了魔力，次年，小岗村迎来大丰收，粮食总产达13.3万斤，一举结束20余年吃国家救济粮的历史，并首次归还国家贷款800元。进入新时代，小岗村大力推进土地“三权分置”改革，完成土地承包经营权确权登记颁证工作；成立集体资产股份合作社并发放股权证，实现了村民从“户户包田”到“人人持股”的转变。2017年，小岗村集体收入突破820万元，农民人均收入比2012年增长70％以上。材料二为发展农村生产力，满足广大农民摆脱贫困、过上富裕生活的期盼，党中央先后出台了一系列关于农业改革发展的文件，如1982年发布《全国农村工作会议纪要》，明确肯定“包干到户”等形式的责任制的社会主义性质；1991年颁发《中共中央关于进一步加强农业和农村工作的决定》，把以家庭联产承包经营为主的责任制和统分结合的双层经营体制确立为我国农村的一项基本经营制度；2016年制定《关于完善农村土地所有权承包权经营权分置办法的意见》，推进“三权分置”改革；2018年出台《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》，指导农村改革发展不断深入。（1）小岗村的改革发展实践证明，唯改革才有出路，改革要常讲常新，运用生产力和生产关系的辩证关系原理加以说明。（10分）（2）运用文化生活的有关知识并结合材料二，分析先进文化在推动我国农村改革发展中的作用。（10分）（3）请就新时代青年学生如何发扬小岗村“敢为天下先”的创新精神提出三条建议。（6分）新老试题比对题组三

：开放类题型例2（2020年全国1卷）40.阅读材料，完成下列要求。(26分)在抗击新冠肺炎疫情过程中，国家卫生健康委组织专家对医疗救治工作不断进行分析、研判、总结，先后制修订和发布7版新冠肺炎诊疗方案，为保卫人民生命健康提供了重要保障。第1版方案较简单，主要包括病原学特点、病例特点、病例定义、鉴别诊断、病例发现与报告、治疗等方面内容。第3版方案细化了中医治疗方案等内容。第7版方案增加病理改变内容，增补和调整临床表现、诊断标准、治疗方法和出院标准等，并纳入无症状感染者可能具有感染性、康复者恢复期血浆治疗等新发现，形成了包括13个方面内容的比较完整的诊疗体系。中医药是中国人民在几千年生产生活实践中创造的，是中华文化的瑰宝，在抗击新冠肺炎疫情中彰显了独特的价值和魅力。坚持中西医结合、中西药并用，发挥中医药治未病、辩证施治、多靶点干预的独特优势，全程参与深度介入疫情防控，形成了覆盖诊疗过程的中医诊疗规范和技术方案，在全国推广使用，有效降低了发病率、转重率、病亡率，提高了治愈率，加快了恢复期康复。中医药还走出国门助力全球抗疫，中方专家线上线下与日本、韩国、意大利、柬埔寨等国专家分享救治经验，将新冠肺炎中医药诊疗方案译成英文并发布在国家卫生健康委网站与世界各国共享。(1)诊疗方案的变化反映了对新冠肺炎认识的发展，运用认识论原理加以分析。(12分)

(2)结合材料并运用文化生活知识，说明弘扬中医药文化对于坚定文化自信的作用。(10分)(3)请就如何发挥中医药在“健康中国”建设中的作用提两条建议。(4分)新老试题比对题组三

：开放类题型例3（2021年全国乙卷）40.阅读材料，完成下列要求。（26分）

在党的七届二中全会上，毛泽东向全党提出了“两个务必”的要求：“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。”1949年3月23日，党中央从西柏坡动身前往北平时，毛泽东说，今天是进京的日子，进京“赶考”去；我们决不当李自成，我们都希望考个好成绩。习近平说：“直到今天，‘两个务必’的教育还远未结束，继续‘赶考’的任务也远未结束。我们一代一代共产党人都要不断地接受人民的‘考试’、执政的‘考试’，向人民和历史交出满意的答卷。”时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。我们党永葆“赶考”的清醒，始终强调和坚持“两个务必”，带领人民砥砺前行、接续奋斗，在一场场历史性考试中交出了优异的答卷，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。2021年是中国共产党成立一百周年。在不断“赶考”的背后，是中国共产党始终如的“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的初心和使命。（1）结合材料并运用社会存在与社会意识关系原理，说明中国共产党为什么要永葆“赶考”的清醒。（12分）

（2）“两个务必”是新时代共产党人砥砺前行的精神动力，运用文化对人的影响的相关知识加以说明。（10分）（3）人生是一个不断“赶考”的过程。就青年如何在人生考试中交出合格答卷提出两点看法。（4分）

新老试题比对题组三

：开放类题型例4（2022年全国乙卷40题）习近平强调，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。某小学根据小学生身心发展特点，自2009年建校起就创办“开心农场”，开启“新劳动教育”试验，先后开发出“农事劳作”“创意劳动”和“美好生活”3个课程群，培养学生的劳动习惯、劳动能力和劳动观念，学校依据二十四节气开设劳动课程：立春时，来到开心农场寻找春天；立夏时，参加学校举办的收获节，摘蚕豆、剥蚕豆、吃蚕豆；立秋时，整地施肥种萝卜；小雪时，测量油菜的高度，为油菜画像。学校给各年级学生安排不同农活：种蚕豆，种土豆，种桑养蚕，种油菜，种向日葵，养兔子。结合地方民俗和文化，学校开设了古法造纸、藤编艺术，制作油面筋、竹篱笆等实践体验课程。对于表现突出的学生，学校奖励“劳动币”，用来兑换学习用品。目前，该校“开心农场”规模已从最初的5亩地扩大到20多亩，劳动教育延伸到了校园生活和家庭生活，引导孩子们走出课堂、走进自然，播下热爱生命、热爱自然、热爱生活的种子。“今天，你劳动了吗?”已然成为该校同学打招呼的流行语。该校劳动教育促进了学校德育、智育、体育、美育水平提升，成为闻名全国的“金名片”。（1）结合材料并运用物质与意识辩证关系原理，分析该小学劳动教育取得显著成效的原因。（12分）（2）结合材料并运用文化生活知识，说明劳动教育对于培养社会主义建设者和接班人的重要意义。（10分）（3）宿舍管理员、保洁员、保安员的劳动汗水换来了校园的美丽与安宁，请你给其中的一位写一封感谢信。要求在150字以内。（4分）新老试题比对题组三

：开放类题型例6（2022年6月湖南普通高校招生选考政治20（2））材料二中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。我们要弘扬优秀传统文化，从中汲取砥砺奋进的精神力量。（2）请你在“尝味道”“品文学”“观民俗”三个主体中任选一个，根据所选主体，策划一个推广湖湘优秀传统文化的方案。（6分）要求：自拟标题，阐明推广的目的和形式，不得透露任何个人信息，字数在150字左右。【提示】第一、“尝味道”：推广的目的：品舌尖上的美食，领略源远流长的湖湘传统饮食文化；了解美食和传统习俗、传统节日。推广形式：从当地政府、文化企业、市民角度思考。如网络点餐、印制精美推介手册、城市志愿者服务。第二、“品文学”：推广的目的：领略源远流长博大精深的湖湘传统文化；培养文化自信心和文化自豪感。推广形式：从当地政府、文化企业、市民角度思考。如借力科技、网络创新传统文化、推动文化传播手段创新、印制精美文化手册、组织开展读书宣传活动。第三、“观民俗”：推广的目的：观传统民俗文化，领略博大精深的湖湘优秀传统文化的多姿多彩和创造力；了解传统习俗和传统节日。推广形式：从当地政府、文化企业、市民角度思考。如网络、科技手段推广民俗文化、印制精美推介手册、城市志愿者服务等。

新老试题比对题组三

：开放类题型例7（2022年6月山东普通高校招生选考政治19题）（1）略（2）略（3）◆继往开来

2021年7月1日，习近平代表党和人民庄严宣告——“在中华大地上全面建成了小康社会”。回望过往的奋斗路，我们以全面建成小康社会的世纪伟业，把光荣与梦想写在了历史深处；眺望前方的奋进路……（3）结合材料，运用中国特色社会主义知识，以“继往开来的世纪伟业”为主题撰写一篇短评。（8分）要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在250字左右。新老试题比对题组三

：开放类题型

结论：

根据以往试题分析可见，以往全国1卷（乙卷）的40题第3问往往是提出建议、拟定标语、例举提纲、列出活动或名言诗句、或口号标语，需要考生运用所学知识去解决具体问题。2022年全国乙卷40题第三问形式发生较大改变，写一封感谢信。

遵循新课程标准和《中国高考评价体系》的要求，各省命题都增加了开放性试题的比重，大部分省份主观题出现评述、辨析、短评、方案、感言、演讲稿等写作，这对学生提出了更高的要求。与之前的高考试题相比，新型开放类试题考查充分体现创新性，更加重视考查学生论证和探究的能力和水平，引导学生公共参与，培养学生关注社会，关注生活的优良品质，还考查学生全面表达、沟通、阐述的能力。要拿高分，需要考生具备整合和创新运用的能力，具备调用备用知识的能力和清晰的逻辑表达的能力。建议：做好每一种题型的分析，归纳总结方法。

新老试题比对题组三

：开放类题型例8（赣州市2022～2023学年度第一学期期末考试高一政治试卷）20.（15分）阅读材料，完成下列要求。

新时代十年，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下实现第一个百年奋斗目标，在向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻，党的二十大胜利召开。材料一

（略）材料二党的二十大指出：“我们创立了新时代中国特色社会主义思想，明确坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，提出一系列治国理政新理念新思想新战略，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃，坚持不懈用这一创新理论武装头脑、指导实践、推动工作，为新时代党和国家事业发展提供了根本遵循。”我们坚信，在习近平总书记掌舵的领航下，在习近平新时代中国特色社会主义思想科学的指引下，全党全国各族人民在新时代新征程上一定会夺取更大胜利！（1）略（2）某校准备组建学习宣传党的二十大精神的宣讲团，想从学生中选拔一批宣讲团成员。假如你去参加选拔，请运用中国特色社会主义的相关知识，以“坚持习近平新时代中国特色社会主义思想指导地位不动摇”为主题撰写一篇宣讲稿。（6分）要求:①围绕主题，观点明确;②学科术语使用准确、规范;③语句言简意赅，逻辑清晰;④字数200-250字。【宣讲稿示例】习近平新时代中国特色社会主义思想是回答时代之问的科学理论，它使我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律人类社会发展规律的认识达到了新高度，为发展马克思主义作出了原创性贡献，实现了马克思主义中国化新的飞跃。在当代中国，坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想，就是真正坚持和发展马克思主义，就是真正坚持和发展科学社会主义。站在新的历史起点上，必须高举马克思主义、中国特色社会主义伟大旗帜不动摇，必须坚持习近平新时代中国特色社会主义思想指导地位不动摇。新老试题比对题组三

：开放类题型等级等级描述水平4①评分项得5-6分，②能准确写出习近平新时代中国特色社会主义思想的贡献和实质，并表明自己坚持习近平新时代中国特色社会主义思想指导地位不动摇的态度。③能准确、规范运用学科术语且语句言简意赅，逻辑清晰。水平3①评分项得3-4分，②能写出习近平新时代中国特色社会主义思想的贡献、实质当中的一个角度并表明自己坚持习近平新时代中国特色社会主义思想指导地位不动摇的态度。③能运用一定的学科术语且有条理，语言比较简单。水平2①评分项得1-2分，②能表明自己坚持习近平新时代中国特色社会主义思想指导地位不动摇的态度。③知识运用不准确；论述缺乏逻辑，条理性差。水平1①评分项得0分。②没有回答或者观点有政治性错误。

漫画的内容和形式，都蕴涵着丰富的信息，具有极高的审美价值。漫画是一种视觉的艺术，它通过对作品内容的描绘，渲染主题，深化思想，表达精神实质，传递哲学理念，使欣赏者产生审美的愉悦和快感，形成真善美的追求。新老试题比对题组四,重视漫画题型的高考价值例1、（2011年新课标国标卷121）华君武的漫画《永不走路，永不摔跤》讽刺了一些人①不懂得只要善于总结实践经验，错误是可以避免的②不理解缺乏敢想敢闯的精神就会一事无成③不了解实践探索中出现的失误和错误总是宝贵财富④因怕犯错误而不敢实践的行为A．①② B．①④ C．②④ D．③④【解析】C

题肢①说法错误，因为失败和错误是不可避免的，真理与谬误并行的；题肢②符合题意，因为害怕失败而不敢放手闯是没有发挥主观能动性，因此就会一事无成。③说法错误，因为实践探索中出现的失误和错误不一定总是财富；故排除③。因此本题答案选B。新老试题比对题组四,重视漫画题型的高考价值例2、（2016年全国卷123）图3漫画《学习先进经验》讽刺了一些人不懂得：①学习他人经验就能更好地发展自己②先进经验通过实践能够转化为现实的东西③具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键④事物的表面联系与本质联系的区别A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】D【解析】漫画类试题，要坚持“漫画要看全、褒贬弄明晰、题旨是什么、联系课本选”的原则。漫画体现了一些人没有具体问题具体分析，混淆了现象联系和本质联系，③④适合题意；①②不符合漫画主旨；选D。新老试题比对题组四,重视漫画题型的高考价值例3、（2019年高考文综政治新课标Ⅰ）21.漫画（下图）主要讽刺了：①不能具体问题具体分析的现象②脱离生活实际而拘泥于书本知识的现象③否认实践是检验认识的真理性标准④书本知识不符合客观实际的现象A.①②B.①③C.②④D.③④21.A【详解】本题考查具体问题具体分析、一切从实际出发。题中漫画强调照搬照抄书本知识，脱离生活实际的现象，没有做到一切从实际出发，具体问题具体分析，①②符合题意；漫画中的照搬书本，没有涉及其是否否认实践是检验认识的真理性标准，③不符合题意；④选项观点表述错误，并不是所有的书本知识都不符合客观实际的现象，排除。新老试题比对题组四例4（2021年全国乙卷23）漫画《种瓜得瓜，种豆得豆，种蛋得……》（下图）讽刺了一些人想问题、做事情：①不敢发挥主观能动性

②否认事物发展的规律性③不善于具体问题具体分析

④不懂得联系的客观性和条件性A.①②

B.①④

C.②③

D.③④【解析】本题考查联系的客观性和条件性、具体问题具体分析。本题以漫画《种瓜得瓜,种豆得豆,种蛋得...的寓意为切入点，旨在考查学生解读漫画和运用知识的能力。漫画中的人物没有正确把握事物之间的联系。它讽刺了一些人想问题、做事情不懂得联系的客观性和条件性,不善于具体问题具体分析,③④正确;漫画的寓意与是否发挥主观能动性无关，排除①;“种瓜得瓜,种豆得豆”本身是符合规律的现象,因而漫画中的人物并非完全违背规律,②不选。新老试题比对题组四,重视漫画题型的高考价值新老试题比对题组四,重视漫画题型的高考价值1.结论：这十年来，全国1（乙）卷十年漫画真题全为哲学讽刺类。2.漫画题入选有深意：以漫画作为载体材料命题，注重理论联系实际，突出考查阅读理解材料，从中获取有效信息，调动和运用有关知识分析和认识问题等能力，体现了高考命题的发展趋势。从题型上看，以漫画作为载体的试题主要是选择题;从所考查的知识和能力要求上看，主要是考查对哲学道理的理解和运用能力。由于漫画是以特殊的艺术语言反映主题，意义含蓄，似暗实明，耐人寻味。只有具备较强思维能力和扎实知识功底的人，才能在认真思索之后有所顿悟，从而解读出漫画深刻的寓意，这类题目在高考试题中一直是体现试题区分度，拉开考生得分差距的题目。由此可见，认识这类试题的特点，掌握其解答方法与技巧，是高考复习备考过程中不可忽略的一个重要环节。3、解答以漫画为载体的选择题技巧：★“图画要看全”是指要看漫画中的人和物，把握人、物的特征及其相互联系，注意漫画中的文字，注意漫画中的人、物与文字的关系，从整体上把握漫画的寓意。★“褒讽弄明显”，我们先弄清是褒还是贬，这对于选择有导向作用。★“题旨是什么”，是指要在分析漫画的基础上，真正弄清漫画的寓意和主旨。弄清“题旨”要通过分析与综合，实现从现象到本质、从表意到寓意的飞跃。★“联系课本选”，是指在具体做题时，应将题干、题肢和书本主干知识相联系，不能脱离课本知识。3PART

展望：三新背景之下，江西未来命题

1、2023年的高考趋势如何判断？将立德树人这一根本任务融入高考试题命制中，是新时代高考内容改革的鲜明特征和坚定方向，这在过去几年的高考命题中得到了充分体现，也将是2023年高考命题的核心要旨。2、2023年高考试题将有什么样的特点？新高考试题历经多年积累，试题不再回避热点，而是直接面对热点，在引导课堂教学与日常学习的过程中，有意识地关注现实热点和生产生活实践。从2022年高考命题立意来看，2023年命题将延续这一风格，聚焦时代重大现实问题、关键历史事件、社会热点话题、科技前沿进步、伟大建设成就等，着重考查学生的家国情怀、奋斗精神、责任担当与理想信念，以及美育、体育、劳动等领域的道德品质。3、未来高考命题的基本方向是什么？不论是全国统一命题还是分省命题，高考评价体系是高考命题的根本指南；坚持稳中求进，加大试题区分度，增强高考选拔功能；有效引导教学，打破“以纲定考”，实现“教考衔接”。因此，有效应对新高考的策略应该是“授人以渔（加强关键能力和学科素养的训练）”而非“授人以鱼（传授解题套路和题海战术）”。一、2023年中国高考报告：高考命题有何趋势？高中思想政治课程结构二、江西省新高考试题分值结构猜想

—2023届湖南株洲、福建福州一模考为例题号业务题型分值考查角度（湖南）考查角度（福建）1选择题3《中国特色社会主义》《中国特色社会主义》2选择题3《经济与社会》《经济与社会》3选择题3《经济与社会》《经济与社会》4选择题3《经济与社会》《经济与社会》5选择题3《政治与法制》《经济与社会》6选择题3《政治与法制》《政治与法制》7选择题3《哲学与文化》哲学《政治与法制》8选择题3《哲学与文化》哲学《哲学与文化》哲学9选择题3《哲学与文化》文化《哲学与文化》哲学10选择题3《当代国际政治与经济》《哲学与文化》文化11选择题3《当代国际政治与经济》《当代国际政治与经济》12选择题3《法律与生活》《当代国际政治与经济》13选择题3《法律与生活》《法律与生活》14选择题3《逻辑与思维》《法律与生活》15选择题3《逻辑与思维》《逻辑与思维》16选择题3《逻辑与思维》《逻辑与思维》

2023届湖南株洲、福建福州一模考点细目表对比（选择题）二、江西省新高考试题分值结构猜想

—2023届湖南株洲、福建福州一模考为例两省一模试卷选择题对比结果：《中国特色社会主义》都是1道3分，《经济与社会》湖南3道共9分，福建4道12分；《政治与法治》都是2道共6分；《哲学与文化》都是3道共9分，其中文化的都是1道3分；《当代国际政治与经济》2道共6分；《法律与生活》2道共6分；《逻辑与思维》湖南3道共9分，福建2道共6分。分值分布：其中，湖南省必修1-4选择题9道27分，约占比56%；选择性必修1-3共7道共21分，约占43.7%。福建省必修1-4选择题10道30分，占比62.5%；选择性必修1-3共6道共18分，占37.5%。二、江西省新高考试题分值结构猜想

—2023届湖南株洲、福建福州一模考为例

2023届湖南株洲、福建福州一模考点细目表对比（主观题）题号业务题型考查角度（湖南）考查角度（福建）17材料分析题《经济与社会》和《当代国际政治与经济》12