六年级下册道德与法治期末测试卷加答案（实用）

部编版六年级下册道德与法治期末测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.中国参加世界贸易组织的时间是〔

〕。

A.2001年

B.2000年

C.2003年2.殷墟遗址位于我国的〔

〕。A.陕西西安B.河南安阳C.河南洛阳D.北京3.以下哪种行为会让自己的形象受损？〔

〕A.借别人的书及时归还B.抄袭别人的作业C.遵守交通规那么过马路4.我国第一座自己设计建造的核电站是〔

〕。A.秦山核电站B.大亚湾核电站人C.台山核电站5.为保护我们赖以生存的地球，小学生应〔

〕。A.每天让家长开汽车接我上下学B.每天乘坐公交车上下学C.我们年纪小，保护地球与我无关6.以下不属于环境问题的是〔

〕。A.燃煤电厂正在排放废气B.沙漠在悄然扩大C.电动汽车的普及7.雷电交加时，在家应怎么办？〔

〕。A.停用电视和其他家用电器B.打告诉亲友注意平安C.翻开门窗，注意通风D.在大树底下躲雨8.国际奥委会五环旗中黄色代表的是〔

〕。A.亚洲B.非洲C.拉丁美洲D.欧洲9.为了保护地球家园，人们设立了很多保护环境的节日。世界地球日是每年的〔

〕。A.3月12日B.6月5日C.2月2日D.4月22日10.清晨走进学校，〔

〕。A.不愿与学习差的同学说话B.只和自己关系好的一起C.大声呼喊前面同学的绰号，引起别人关注D.在校园里主动向老师问好二.填空题(共10题，共46分)1.〔

〕的兴起和开展为古代文明社会的形成奠定了重要〔

〕。2.战争不仅给人们的〔

〕、〔

〕、〔

〕和〔

〕造成了巨大的伤害，也给我们赖以生存的〔

〕、〔

〕等造成了无法弥补的损失。3.国家〔

〕神圣不可侵犯。4.黄河和长江是我国最主要的两条河流，被称为“〔

〕〞。5.我国宪法规定：中华人民共和国公民在法律面前一律〔

〕。国家尊重和保障〔

〕。中华人民共和国公民的〔

〕不受侵犯。6.在我们做了〔

〕以后，可以反思事情的〔

〕，吃一堑，〔

〕。7.〔

〕让我们感到愉快，满足，充满价值感。〔

〕，别人也希望我们能给他们带来同样的体验。8.战争是一面〔

〕，能够让人们认识到〔

〕的珍贵。9.在〔

〕情况下，反思尤其必要。10.不同的人有不同的〔

〕、〔

〕或观点看法。〔

〕他人的不同，是宽容的必修课。三.判断题(共10题，共20分)1.马路上的清洁工不值得我们尊重。〔

〕2.豁达宽容、与人为善能使人身心健康，是健康的“维生素〞。〔

〕3.尊重自己就不能接受批评。〔

〕4.宽容就是事事要想着他人，屈从于他人。〔

〕5.尊重自己就是要拒绝他人的批评，尊重自己与接受别人的批评是相互矛盾的。〔

〕6.人类不是自然的对手，在自然灾害面前只有观望等待。〔

〕7.离开了地球，人类照样能够生存。〔

〕8.晶晶和平平发生矛盾，晶晶向平平主动抱歉，平平不接受。〔

〕9.1405-1433年，郑和率船队五次下西洋。〔

〕10.使用公筷公勺能有效的防止疾病传播。〔

〕四.连线题(共2题，共14分)1.连线题。第二次鸦片战争

广岛

美国投放原子弹

萨哈罗夫

前苏联氢弹之父

1856年

世界和平使者

蔡伦袁隆平

蓝盔造纸术

杂交水稻之父2.2007年中国气象局发布的〔气象灾害预警信号发布与传播方法〕对各类气象灾害预警信号作了规定，共分为四级，请你用线连出对应的等级。五.简答题(共5题，共41分)1.结合现实生活，制订几条保护地球的班级环保公约。2.我们如何尊重文化的多样性？3.掌握防灾避险的知识，可以防止或减轻自然灾害带给我们的伤害，说一说你所知道的防灾避险的常识。4.为了减轻自然灾害对人民生命、财产平安的危害，我国做了哪些举措？5.为什么说中国人民解放军是保卫祖国，维护世界和平的重要力量？六.辨析题(共1题，共10分)1.看图，先判断对错，再说明理由。七.材料题(共2题，共31分)1.材料一2021年报道称,5年来,科技进步对中国经济的奉献率由52.2%提高到57.5%。数字当然能够说明问题,但百姓的体验更为直观。高铁网络四通八达,电子商务愈发成熟,移动支付领先全球,共享经济渗透生活……潜移默化中,创新深刻改变着人们的生活,中国人正习惯和享受着创新开展带来的便利。创新对今天的普通中国人来说也不再遥不可及,因为它已不再神秘。材料二第33届全国青少年科技创新大赛在重庆闭幕。青少年科技创新成果有356项,这些科技创新成果多来源于青少年生活实践。如来自乌审旗蒙古族实验小学的格希格图针对牧区需要对很多羊羔进行人工喂奶的困境,创造了新式多功能电热自动多咀喂奶器,解决了多只羊羔同时喂奶的难题。1.结合材料一说一说创新对我们的生活有什么影响？2.材料二给我们的启示有哪些?3.你参加过哪些创新活动?说说你参加这些活动的感受。4.结合这些感受,请你就培养学生的创新精神和能力提几条具体建议。2.材料：?中国的减灾行动?白皮书称，汶川地震发生后，深入灾区的国内外志愿者超过300万人，而在前方参与抗震救灾的志愿者超过1000万人。镜头一：在灾情最重的北川县，一名受灾者从废墟中爬出来。他强忍着在地震中失去15个亲人的悲哀，到处救人，用双手从废墟中刨出10名幸存者。镜头二：一天中午，一名头发花白的拾荒老人，用颤抖的手从口袋里掏出5元钱，放进了募捐箱。下午，老人再一次出现，又捐出了100元。原来，他中午到银行把零钱兑换了整钱。“灾区的人比我更困难！〞问：①请列举你身边类似的例如，这些事例表达了怎样的抗灾精神？②自然灾害发生时，我们应该怎么办？八.综合题(共2题，共14分)1.当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是反思自己:竞选班长失败了，我很难过，也从中〔

〕。五年级暑假参加夏令营，第一次离开父母，生活中的问题都需要自己解决，我才发现〔

〕。去年跳绳比赛，我练了半个月，成绩提高很快，我明白了〔

〕。上美术课时，我发现自己忘带美术工具了，这已经是第三次了，我应该〔

〕。2.拉夫运河位于美国纽约州，靠近尼加拉大瀑布，是一个世纪前为修建水电站挖成的一条运河，20世纪40年代干涸被废弃。1942年，美国一家电化学公司购置了这条大约1000米长的废弃运河，当作垃圾仓库来倾倒大量工业废弃物，持续了11年。1953年，这条充满各种有毒废弃物的运河被公司填埋覆盖好后转赠给当地的教育机构。此后，纽约市政府在这片土地上陆续开发了房地产，盖起了大量的住宅和一所学校。从1977年开始，这里的居民不断发生各种怪病，孕妇流产、儿童夭折、婴儿畸形、癫痛、直肠出血等病症也频频发生。1987年，这里的地面开始渗出含有多种有毒物质的黑色液体。〔1〕根据文字材料，说说拉夫运河事件反映了哪方面的环境问题。〔2〕该事件中倾倒有毒废弃物有哪些危害？〔3〕仿照教材中“水俣病〞的案例，画出拉夫运河事件的关系图。参考答案一.选择题1.A

2.B3.B4.A5.B6.C7.A8.A9.D10.D二.填空题1.原始农业；根底2.生命；健康；精神；财产；环境；文化遗产3.主权4.母亲河5.平等；人权；人格尊严6.错事；经过；长一智7.被别人尊重；推己及人8.镜子；和平9.特定10.成长环境；兴趣爱好；尊重三.判断题1.×2.√3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.√四.连线题1.如下：2.五.简答题1.班级环保公约:保护花草树木；发动大家自觉参与垃圾分类；向环保部门提出合理化的建议；从我做起，争当环保卫士；发现伤害地球的行为积极举报。2.①我们首先要了解差异，学会尊重差异。②我们在认同自己文化的同时，应以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异。在文化交流中，来自不同文化的人们要和平相处，共同促进世界文化的繁荣。③善于发现和欣赏其他文化之美，是一种美德，更是一种智慧。3.雷电交加时，不要躲在大树底下；地震时躲在较小的房间或巩固的桌凳底下等。4.〔1〕建立气象、海洋、地质及生物等灾害的检测、预警系统。〔2〕建设牢固的防灾减灾工程。〔3〕制定相关的法律法规，约束人们的行为，减少自然灾害的危害。5.中国人民解放军自成立以来，始终是中国人民的守护者，国家平安的维护者，是世界和平的坚决保卫者。近年来，中国军队积极参与海上救援，维和，联合军事演习，反海盗等国际军事活动，在平安领域承当大国责任，为维护世界和平，促进共同开展作出了重要奉献。六.辨析题1.图一中孩子的做法是正确的，地震来临时，如果来不及逃生，我们要躲在卫生间的角落，用其他东西护着头部；图二中孩子的做法是错误的，打雷的时候我们不要躲在大树下，容易遭到雷击。七.材料题1.1.答：创新改变了我们生活、学习和工作的方式，创新让生活更美好，我们的生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。2.答：创新无处不在,创新让我们体验别样的精彩人生;青少年要培养创新思维和创新能力;今天我们播下创新的种子,明天定会收获丰硕的果实。3.答：〔1〕手工制作创意艺术品;进行小创造、小制作;等。〔2〕获得了成就感、喜悦感、胜任感等;收获了新的知识和技能;培养了动手能力和实践创新能力;等。4.答：〔1〕树立远大理想，努力学习，不断提高自己的科学文化素质。〔2〕善于观察，善于研究，敢于质疑，不断探索，树立敢为人先的精神。〔3〕勤动手，勤动脑，积极参加科技小创造、小创造活动。2.①我身边的事例：三年级时我用积攒的零花钱为灾区捐款10元。以上事例表达的精神是对灾害，我们要有不屈不挠的精神，坚强面对灾害，不能被灾害打倒；面对灾难，我们要有团结互助的精神，“一方有难，八方支援〞；面对灾难，我们应该有尊重生命，永不放弃的精神。②自然灾害发生时，我们首先应该学会自救、自护，降低灾害的危害。在灾害面前，我们要尽最大的力量，全国上下形成减灾共同体，万众一心、众志