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文档简介
部编版六年级下册道德与法治第一单元完善自我健康成长测试卷一.选择题(共10题,共20分)1.以下能表达反思的名人名言的是〔
〕。①以铜为镜,可以正衣冠,以史为镜,可以知兴替,以人为镜,可以明得失。——李世民②三人行,必有我师也。择其善者而从之,其不善者而改之。——孔子③吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——曾子④反躬自省是通向美德和上帝的途径。——瓦茨A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④2.尊重他人应该表达在〔
〕上。A.语言B.行动C.不仅表达在话语上,更应该落实在行动上3.以下关于反思的观点和做法,〔
〕是不正确的。A.我总是想到自己的失败和错误,自我反思一点儿都不开心B.反思可以让我发现自己做的好的地方,下次继续努力C.反思可以让我学习别人的优点D.反思可以促进自身能力的开展4.关于尊重他人,以下说法不正确的选项是〔
〕。A.尊重他人只是道德要求,不属于法律要求B.尊重他人是一个人文明素养的表达C.尊重他人不仅表现在话语上,更应落实在行动上5.吾日三省吾身的典故出自〔
〕。A.孔子B.孟子C.曾子6.中学生刘刚是班中的“双差生〞,他对自己越来越没有信心。有一次,在课堂上,老师看他对某一问题肯动脑筋,就点名让他发表了自己独到的见解,他的答复受到了老师和同学们的赞扬。这之后,老师有意让他多发言,在老师和同学的鼓励下,他改变了学习态度,学习一天比一天进步、认真,学习成绩也不断提高,对刘刚的变化理解不正确的选项是〔
〕。A.自尊使人不断进取B.自尊使人自强不息C.自尊使人品德高尚D.自尊不能容忍别人超过自己7.一个宽容的人〔
〕。A.必然能够获得成功B.更容易受到大家的欢送C.实质上是一种假惺惺的行为8.以下说法,你觉得正确的选项是〔
〕。A.只有伟人才值得尊重B.只有明星才值得尊重C.只有富人才值得尊重D.勤劳的清洁工人同样值得尊重9.以下哪位同学是一位宽容的人?〔
〕A.王斌因为在竞选班长中输给了好朋友李博,就和李博绝交了B.李琳每次都会因为朋友的一些小错误而十分生气C.林欣有一个小口头禅,那就是“没关系〞10.“已所不欲,勿施于人〞这句古训的实质是〔
〕。A.关心他人B.尊重他人C.考验他人二.填空题(共10题,共50分)1.宽客不仅给我们带来了〔
〕、〔
〕的社会生活环境,也使我们〔
〕保持平和、安定,让我们〔
〕得健康,愉快。2.反思作为〔
〕活动,是自我完善的一种方式,能帮助我们〔
〕、〔
〕和总结过去。如果〔
〕,那么能更好地把握现在和〔
〕。3.宽容不是无限度地〔
〕和姑息迁就,而是有〔
〕、有〔
〕的。4.尊重自己包括〔
〕,自重,自爱和〔
〕等方面。5.〔
〕,听起来似乎是一个很抽象的话题。我们都进行过反思,都有一定的〔
〕。当我们思考过去的事情,并从中得到〔
〕或〔
〕时,就是在反思自己。6.当我们思考过去的事情,并从中得到〔
〕或教训时,就是在反思〔
〕。7.尊重他人要能够〔
〕他人自尊心,推己及人,让他人觉得舒服。8.宽容让人们彼此〔
〕,〔
〕相处,它是我们和谐、美好生活的重要根底。9.拥有〔
〕,学会原谅他人。10.〔
〕可以让我发现自己做得好的地方,下次继续努力。三.判断题(共10题,共20分)1.反思的内容只有失败和错误的事情。〔
〕2.宽容是有原那么的,并不是是非不分、一味迁就,宽容不是纵容,在原那么问题上不能让步。〔
〕3.真正宽容的人嘴上说着没关系但心里其实很介意。〔
〕4.小明同学数学成绩好,自以为是,从不接受别人的解题方法。〔
〕5.反思别人的错误,能提醒自己。“他山之石可以攻玉。〞〔
〕6.尊重他人不仅是道德要求,也是一个人的文明素养的表达。〔
〕7.反思就是要多找成功的方法,不找失败的原因。〔
〕8.每个人每天都很忙,根本就没有时间反思。〔
〕9.我们身边的每一个人都值得尊重,不管他是什么职业。〔
〕10.反思的内容仅仅是失败和错误。〔
〕四.简答题(共5题,共28分)1.在校园里和老师、同学相处,要注意哪些尊重的礼节?2.根据下面的情景,请写出尊重的语言。情景:小丽看到张敏设计的板报很漂亮,于是说:“我怎么总是没有你设计的好呢?我不服气。〞张敏说:〔
〕。3.反思对我们的作用。4.我们看一看,“宽容〞这两个字,到底有什么微妙呢?“宽容〞都是宝盖头,可见都是宝贝;“宽〞下面,是草字头和“见〞,也就是说像杂草一样的众多意见,都允许存在;“容〞是两个“人〞和一个“口〞,就是你说你的理,我说我的理,我们不妨求同存异。你知道什么是“宽容〞了吗?5.反思就一定能取得进步吗?为了做更好的自己,除了要善于反思以外,你认为还应该做些什么?五.材料题(共1题,共8分)1.阅读材料答复以下问题。材料:刘青在学校有点淘气,经常在教室里乱跑,把同学的文具碰到地上也不抱歉。还经常给同学取外号,嘲笑同学。同学们都很宽容他,有同学好心提醒他,他竟然说:“这是我的自由,你真是多管闲事!〞一天,班上转来新的同学,刘青欺负并嘲讽刚转来的新同学时被班主任老师发现了,班主任非常生气,认为刘青的做法很不尊重人,让他向新同学抱歉,并在全班做检讨。慢慢地,同学们都疏远他了。〔1〕刘青有哪些行为导致同学疏远他?这可以推断出刘青是一个什么样的人?〔2〕要想得到同学们的继续照顾,刘青应该怎么做?为什么要这么做?〔3〕如果刘青改正了缺点,你还会疏远他吗?为什么?〔4〕班主任做法是否过于严厉?冒犯他人的行为可以宽容吗?为什么?六.综合题(共1题,共4分)1.犯错误并不可怕,可怕的是知错不改。通过反思我们可以看到自己的缺点和缺乏,防止再犯同样的错误,据此答复以下的问题。〔1〕六班值日生小桦去倒垃圾时,不小心把垃圾全撒在了五班刚清扫干净的公共区域里,小桦看到周围空无一人,就直接回家了。小桦的做法是否正确?〔
〕。〔2〕第二天早上,小桦看到卫生公示栏上写着五班一不清洁,小桦心想:还好没有人看见是自己弄的。小桦的想法是错误的,因为〔
〕。〔3〕在道德与法治课上,老师带着同学们学习“学会反思〞这一课。课后,小桦越想越内疚。你认为小桦应该〔
〕。参考答案一.选择题1.D2.C3.A4.A5.C6.D7.B8.D9.C10.B二.填空题1.和谐;友善;内心;生活2.内心;回忆;分析;主动反思;未来3.纵容;限度;原那么4.自尊;自我接纳5.反思;反思能力;经验;教训6.经验;自己7.维护8.宽待;和睦9.一颗宽容的心10.反思三.判断题1.×2.√3.×4.×5.√6.√7.×8.×9.√10.×四.简答题1.尊重老师的行为:见到老师要问好;不顶撞老师;老师讲课时不随意说话。尊重学生的行为:不嘲笑同学的缺点;不给同学起绰号;不歧视成绩差的同学。2.你设计也很漂亮。再努力一下,一定能比我设计得好。3.反思是自我完善的一种方式,能帮助我们回忆、分析和总结过去;通过反思,我们可以总结经验,进一步提升自己;也可以看到自己的缺点和缺乏,更好地完善自己;还能明确自己努力的方向,判断自己的行为是否有利于目标的实现;通过反思,能更好地理解和思考自己的生活,将我们的过去、现在和将来联系在一起,让自己做得更好。4.宽容是对他人真诚的谅解,是对他人发自内心的友善,也是一种换位思考的待人处事态度。5.想要取得进步,做更好的自己,我们不仅要善于反思自己,更要把自己的反思落实到行动中去,在不断实践中完善自己五.材料题1.〔1〕疏远他的原因:①不遵守学校纪律,做错了事不抱歉。②不尊重同学,给同学取外号。③欺负和嘲讽新同学。自私、冷漠、嫉妒心重、不尊重他人、不礼貌、不会反思自己的行为、不听劝……〔2〕应该:向同学们抱歉,感谢他们的照顾,也学会照顾同学,要懂得谦让、不计较,要向新同学抱歉,做出深刻的检讨……原因:①只有懂得尊重他人的人,才能赢得别人的尊重;②尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的;③尊重他人和被别人尊重都是令人愉快的事;④尊重他人是一种美德;⑤无论是言语还是行动上,我们都应该谦虚有礼、平等友善对待他人。〔3〕我不会疏远刘青。因为:①刘青是我们的同学,我们应该和睦相处;②宽容让我们内心保持平和、安定,让我们生活得幸福愉快;③要懂得原谅他人的无心之失;④“金无足赤,人无完人〞,犯错误是难免存在的。〔4〕不过于严格。冒犯他人的行为不可以
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