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文档简介

面性、活动性、开放性、融合性的原则，加大对评价方式能够用“星星”多少来表示(五颗“星星”为满“星”),B(2颗“星”)、C(1颗“星”)五个等级。的课堂聆听、语言表达能力进行综合评价。成老师和家长从注重学生学科成绩到注重学生学科素养形地游一游、句子天地露一手为主。.试题准备：语文6套题，数学4套题。语文把每一套题复印36份，数学把每一套题复印36份。保证每班的监考老师处有4名学生提前拿到试题，熟悉试题。.考场布置：2022年3月25日下午放学前把各班黑板布置完毕。L每班安排三名老师，其中两名测试老师，负责语文和数学的测试工作，另一名老师负责班级学生纪律。.两名测试老师一前一后同时对班级的学生进行测试，先测试数学，再测试语文。.语文：每组4人，提前抽签决定自己的考试内容，并做好答题准备，学生口述完毕后，测试老师直接打分。数学：每组4人，提前抽签决定自己的考试内容，并做好答题准备。学生口述完毕后，测试老师直接打分。4待考的学生复习、考试过的学生自主阅读，保持考场五、活动时间：2022年4月20日上午(2022年6月)为进一步落实“双减”政策，探索符合低年级学生身心发展特点和学习规律，以学科素养为导向的多元化评价方式，学校决定本学期一年级将开展期末“无纸笔化”多元评价。旨在提高学生的语言表达能力、思维能力、动手操作能力，培养了孩子们探索知识的乐趣，为学生的全面发展奠基。具本次测试从口算、数学表达、实践操作综合应用三个方面进行评价，每项评价设三颗☆,共计12颗众，先分项评价，评价后进行汇总，得星总数10—12颗☆为优秀，7-9颗☆为优良，6颗☆为及格，5颗☆以下为“加油”。一、口算达人秀.本项内容权重6颗众，共19道题，每道题学生在5秒答对2—4道题得1颗众，答对5—6道题得2颗食，答对7—8道题得3颗☆<>评价方式：学生从5套试题中随机抽取期中一套，用口评价标准：答对4道题得4颗☆,答对3道题得3颗食，答对2道题得2颗众，答对1道题得1颗评价标准：答对5道题得5颗众，答对4道题得4颗食，答对3道题得3颗众，答对2道题得2颗众，答对1道题得1颗☆(5闯关负责人：每班级派出8名家长负责评估，2名家长负责纪律，每班设4个闯关卡。.乐考前培训：明确乐考要求，掌握相关内容和评价方法.学生凭“闯关卡”参加闯关测试，每闯过一关，负责人根据学生闯关表现给予评价。结束后将学生的“闯关卡”放入学生成绩报告册中，作为学生的期末成绩档案。.如果学生第一轮闯关觉得不理想，能够给予二次机会，但二次闯关能够当场完成，也能够由班主任老师另行安排。.学生闯关结束后，上交闯关卡，并向班主任领取小礼品0.课任老师汇总学生“乐考”结果，做好统计和分析，以便有针对性地进行查漏补缺。二年级数学着重倡导过程性评价；在传统评价方法上进行改进，在n双减”教育背

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