《特殊的葬礼》第二课时教学设计之一_第1页
《特殊的葬礼》第二课时教学设计之一_第2页
《特殊的葬礼》第二课时教学设计之一_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

Word第第页《特殊的葬礼》第二课时教学设计之一一、教学目标：

1、有感情地朗读3、4、5自然段。

2、通过了解塞特凯达斯瀑布由旺盛到枯竭的过程，熟悉到环境爱护与生态、自然景物的关系，熟悉到爱护环境的重要性，激发同学喜爱大自然、爱护大自然、爱惜我们生存的地球的情感。

3、联系生活实际，能从自己做起，爱护我们赖以生存的地球。

二、重点、难点：

重点：精读第3和第5自然段，感受语言文字的美。

难点：能通过想象描述枯竭的瀑布的样子和游人的感受，并写一段话。

三、教具：投影片、VCD

四、教学过程：

一、谈话引入

二、精读课文第3——5自然段。

1、默读第3——5自然段，想想塞特凯达斯瀑布原来是一条怎样的瀑布？

2、商量，出示第3自然段进行品读。

〔1〕、自由读，说说你读懂了什么。

〔2〕商量，板书：宏伟壮丽

〔3〕能抓住关键词语练习有感情地朗读，感受其气概的宏伟。〔个别读〕

〔4〕观赏瀑布一泻千里的景象。

〔5〕想象：假如你是游客，看到如此气概壮丽的'瀑布，你会怎么样呢？

〔6〕齐读这一自然段。

3、出示第5自然段进行品读。

〔1〕自由读，说说你读懂了什么。

〔2〕商量，板书：奄奄一息

〔3〕抓住关键词语边读边悟。〔指名读、齐读〕

过渡：从前的瀑布就象一个身强力壮的年青小伙子，而如今的他却成了一位生命垂危的老人，这是什么缘由所造成的呢？

4、商量第4自然段，明确缘由。

5、小结、板书：人类破坏

6、分角色朗读3——5自然段。

三、练习说话、写话。

想象一下，即将枯竭的塞特凯达斯瀑布是什么样子？游人看到这样的情景会有哪些感受？会说些什么？说一段话具体描述这个场面，并尽可能用上课文中的词语。

1、思索、商量。

2、练习写话。

3、沟通。

四、联系生活，唤起同学的环保意识。

作为一名学校生，你能做些什么事来爱护环境？

板书：

宏伟壮丽

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论