有关幼儿园科学活动教案集合十篇

有关幼儿园科学活动教案集合十篇菜品名称参考：西红柿拌白糖（火烧冰山）、凉拌豆腐皮（可加入黄瓜丝、胡萝卜丝等，又名三彩丝。）、黄瓜火腿（红点点、绿点点）、糖醋萝卜丝等。

三、请其他班级的老师和同学品尝，老师表扬幼儿爱劳动，友好合作。提议幼儿在家帮爸爸和妈妈做力所能及的家务事。

幼儿园科学活动教案篇6

设计意图：天真可爱的孩子们，最喜爱用五颜六色的画笔来表达自己的情感了。在画水彩画的时侯，孩子们常常会遇到这样的问题：找不到喜爱或需要的颜色。于是，依据幼儿奇怪   、好探究的特点，我设计了这堂关于颜色混合的活动。

活动目标：

１、通过玩颜色混合嬉戏，激起幼儿对颜色的探究爱好。进展幼儿的观看和操作力量。

２、鼓舞幼儿记录活动中发觉的问题。

３、培育幼儿乐于关怀和关心别人的情感。

活动预备：

１、装着清水的瓶子若干个（上面有可变化表情的娃娃脸帖纸）

２、可供幼儿记录的水彩笔、记录板等。

活动过程：

一、设置情境，激发幼儿初次操作混合嬉戏的爱好。

１、通过“水娃娃”想变成“海妈妈”那样颜色的愿望，激起幼儿第一次操作爱好。

２、操作过程中，鼓舞幼儿大胆发言，说同自己的做法。并从其中找出“深浅”两种蓝色进行对比。启发幼儿总结出深浅变化是由于颜料投放的多少而打算的。

３、师生共同操作转变娃娃脸使幼儿体验到“关心”的欢乐。

二、老师设疑：“小伴侣，除了蓝色，我们还能不能让水娃娃再变成别的颜色呢？”激起幼儿连续操作的爱好。老师供应幼儿所需的材料。操作时，留意指导个别力量差的幼儿。

三、从操作中感受颜色混合的乐趣，并学会把活动中解决问题的方法记录下来。

１、提出问题：“假如水娃娃们穿着这件衣服时间长了，想换一种颜色，那该怎么办呀？”启发幼儿大胆想像并确定幼儿的争论方法。

２、老师先以蓝色和黄色混合为例，带起幼儿探究及操作的爱好。

３、鼓舞幼儿将自己发觉的“颜色的密秘”记录下来。（可以老师先演示记录方法再关心幼儿共同记录）

４、参观记录板上记录结果，表扬幼儿并奖给每人一颗才智星。

四、嬉戏结束后，师生共同商议 把美丽的水娃娃送给其他班的小伴侣。

活动自评：在整个活动中，幼儿都怀着奇怪   的心态，主动地发觉问题、思索问题并解决问题。幼儿的动手操作力量得到了肯定的提高，这种爱好还可以自发的延长到其它活动中，如：在美工区，孩子们用不同颜色的橡皮泥调出自己喜爱的颜色。

幼儿园科学活动教案篇7

活动目标：

培育幼儿勇于探究，喜爱探究的良好习惯。

尝试利用多种感官观看物体。

关键智力：

自我；自然观看

教案预备：

真水果，苹果，梨，香蕉，桃等若干，水果模型。

小刀一把；猴子的手偶；大袋子。

教案过程：

环节1：学习儿歌《水果歌》

老师出示装图片的盒子，请幼儿摸出图片，能说出图片上水果的颜色。

老师将图片贴在展现板上，边贴边教幼儿说儿歌。

将全部图片贴完，老师带幼儿说儿歌2-3遍，并请幼儿上前边点图边说儿歌。

环节2：探究活动《真假水果》

老师拿出猴子的手偶，说，“你们好，我是猴子”。

老师说：“哎呀，我现在肚子好饿啊，你们给我点吃的吧？好不好，你们知道我喜爱吃什么吗？”

老师可让幼儿假装喂猴子吃点东西。幼儿喂完了，猴子还不饱。

教室带着猴子假装找东西吃，找到了一个装着水果的大袋子，这是猴妈妈留给它的。

猴子打开袋子，拿出一水果模型一咬，怎么都咬不进去。老师问幼儿，这是为什么？

原来猴妈妈太马虎了，把真的水果和假的水果混在一起了。小猴子可焦急了。

老师布置任务，请小伴侣帮小猴子找一找真的水果在哪里。

老师将幼儿分组，每个幼儿3—4个幼儿，由一位老师负责，幼儿探究真假水果的区分。

指导老师的指导：不能直接告知幼儿哪种是真的，哪种是假的，可引导幼儿通过手，鼻子，眼睛等多种感官去发觉。

幼儿共享成果。老师将幼儿聚集在一起，请每组的一些幼儿说说她们如何辨别水果的真假。老师用刀切开幼儿找出的真水果。

环节3：区域活动

美工区：给水果描虚线和涂色。

角色区：在角色区玩水果模型和头饰等。

活动评价：

能通过各种感官观看物体。

能乐观地参加到探究活动中。

幼儿园科学活动教案篇8

活动目标：

1、认知目标：在看看、讲讲、想想中了解水的三种变化形态。

2、力量目标：能用语言或绘画的形式来表现小水滴旅行的过程。

3、情感目标：情愿探究大自然的神秘，激发孩子们进一步探究水的爱好。

活动预备：

1、阅历预备：对水蒸气、下雨、下雪、结冰的自然现象有肯定的了解。

2、物质预备：故事《小水滴的旅行》及和故事内容相符的课件；小水滴宝宝图片；白纸，彩笔人手一份。

活动重难点：

重点是理解故事内容，感受水的变化过程。

难点是能够画出并说出水滴的变化过程。

活动过程：

一、谈话，激发幼儿爱好。

老师出示小水滴宝宝图片，提问："看，这是谁呀？""十一长假的时候，许多小伴侣都和爸爸妈妈去旅行了，小水滴宝宝也要出去旅行了，你们猜猜它会到哪儿去呢？"

二、播放课件，通过课件和故事引导幼儿理解水的变化过程。

1、观赏课件，幼儿初步了解水的三种形态。

（1）、幼儿观赏第一段课件，师提问："你看到了什么？小水滴变成了是什么？它怎么变成水蒸气的？"

（2）、幼儿观赏其次段课件，师提问："小水滴跟着云妈妈飘呀飘，一阵风吹来，它变成了什么？落到北极后它又变成了什么？"

（3）、幼儿观赏第三段课件，师提问："小水滴变成云后飘到了哪里？从哪里可以看出这是北极？"

（4）、幼儿观赏第四段课件，师提问："小水滴落到北极变成了什么？"

（5）、幼儿观赏第五段课件，师提问："小水滴旅行完回到了哪里？对妈妈说了什么？"

2、幼儿仔细听故事，进一步感受水的三态变化过程。

（1）、幼儿连续观赏课件，老师生动的叙述故事。

（2）幼儿争论："小水滴在旅行过程中，有几次变化，分别变成了什么？"：小水滴一共变了三次，分别变成了云（水蒸气）、雨、雪。它多像一个奇妙的魔术师呀！

三、幼儿相互讲讲故事。

四、小水滴想把它这次旅行的过程画下来，小伴侣们情愿帮帮它吗？

1、幼儿回忆故事内容，把小水滴的旅行过程画下来。

2、展现作品，并简洁介绍。

3、老师幼儿作品。

幼儿园科学活动教案篇9

活动目标：

1、增进数数的力量。

2、获得扮演开店嬉戏的乐趣。

3、在嬉戏中学习以仔细的态度工作。

活动预备：

1、布置“商店”的道具，如收款机、纸制钱币、货物架、海报纸、卡纸、色纸、浆糊、彩色笔、卷标贴纸。

2、事先选择一家商店，并和商店仆人联系参观事宜。

3、活动前一天，请家长为幼儿预备几枚一元硬币带到幼儿园。

活动过程：

1、参观前，与幼儿争论参观时应遵守的规章，如不能买超过多少元的东西，买好后记得索取发票或找零钱。

2、实际到店里购物，并观看店里出售商品的种类以及老板是如何为顾客服务的。

3、回园后，请幼儿共享购物过程中的趣事。然后问幼儿：假如你开了一个小商店，你想卖些什么东西？你会取什么样的店名？你预备如何招呼客人？

4、将幼儿分成数组，各组打算所要开的店，并着手布置商店。然后实际进行扮演嬉戏。

幼儿园科学活动教案篇10

科学活动

大鞋和小鞋

活动目标：

1、感知鞋子的不同颜色和大小。

2、感受自己穿鞋的欢乐。

阅历材料预备：

1、鞋子是孩子每天都用的服饰，因此，有肯定的感知阅历，并通过大鞋和小鞋让幼儿感知自己穿鞋的欢乐。

2、音乐磁带。

活动过程：

1、夏天到了天气很热小伴