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文档简介
初中理健教育作计一、指导思想:认真贯彻落实中共中央关加强未成年人思想品德教育教育心理健康教育指导纲要》的有关精神,尊重学生的人格,遵循学生的心理发展规律,根据学生成长过程的需要的全教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务分发挥学生潜能学生心理健康和个性主动发展的目标,让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我,超越自我。二、工作目标1坚持以人为本,立足教育,重在指导,遵循学生身心发展规律,保证心理健康的实践性和实效性全体学生个别差异学生学生。2提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜力,培养学生乐观的、向上的心理品质,促进学生人格的健康发展。3对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,提高心理健康水平,增强自我教育能力。4重视心理咨询室的常规建设。5重视教师的心理辅导,有效提高教育教学水平,心理辅导水平。三、具体做法:1学校心理健康教育队伍建设
进一步完善我校心理健康教育管理领导小组和心理健康教育教研组展校内外教研工作,定期开展心理健康教育教研活动。2我校心理健康教育的方式(1团体辅导:本学期将邀请校外心理专家来校为高年级的学生做青春期方面的心理健康教育,使之能在青春期到来时以积极健康的心态平稳地过渡。(2个别辅导:继续完善与维护心理咨询室“阳光屋周一到周五中午的12:——1300为“阳光屋”开放时间,接受以学生个体或小组为对象的咨询好情况记载并作资料保存理辅导员每月定期进行心理辅导的交流与分析,不断提高业务水平。(3宣传:充分利用班团活动,板报,宣传栏等对学生进行心理健康教育。3指导家庭进行心理健康教育通过家长会,家访等形式帮助学生家长掌握正确有效地心理健康教育知识,培养孩子健康积极的心理品质持不懈向家长提出各种建议导家长开展中小学生家庭心理健康教育。做到及时的保护和干预。4指导学生进行自我心理健康教育指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法如与人谈心使小学生知道有问题要学会求助学校可以找老师理辅导老师谈心家里可以找长辈、亲友谈心;或者学习写日记,学生要学习用笔与自己谈心,把心灵的轨迹用文字描绘下来心理健康成长有很大的帮助师和家长要尊重孩子的隐私,学生要学会坦然地面对。四、具工作安排:三月份:
1制订本学期心理辅导工作计划。2做好健康教育的宣传和氛围建设工作。3更新各年级特殊学生心理健康档案。4.利用每周三晨会课,做好心理辅导。5心理咨询室开始开放。四月份:1召开部分学生座谈会,并进行个别心理咨询。2.心理健康老师为高年级做青春期专题讲座。3.出好一期心理健康教育专题黑板报。4.利用每周三晨会课,做好心理辅导。五月份:1邀请校外心理专家为全体教师上心理辅导课。2利用每周三晨会课,做好心理辅导。六月份:1利用每周三晨会课,做好心理辅导。2心理健康辅导教师工作经验交流会。3做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案建立工作。
初中理健教育结心理健康教育是提高中学生心理素质的教育素质教育的重要内容全面贯彻教育方针质教育的过程康教育正在引起人们的广泛重视,开展心理健康教育是学生自身健康成长的需要是社会发展对人的素质要求的需要有不断加强学生的心理健康教育养学生坚韧不拨的意志苦奋斗的精神能增强青少年适应社会生活的能力校在进行心理健康教育的研究与实践中,在全校教师的共同努力下取得了一些成绩,下面将我校开展心理健康教育的情况做一总结。一、心理健康教育是德育工作的一部分:在开展心理健康教育的工作中,首先我们明确了开展心理健康教育指导思想,将心理健康教育纳入了学校德育工作计划之中。学校关心学生的心理健康,旨在加强心理健康教育,促进学生身心健康,从而达到全面发展这一总体发展目标。二、我校开展心理健康教育工作的具体情况:一领导高度重视,心理健康教育工作认识到位,组织落实:1认识到位:学校领导认识到心理健康教育工作是德育工作的一部分,是时代教育的需要素质教育的需要不断提高学校办学质量的需要为学生创造一个良好的成长环境的需要生终生不断进步发展奠定良好的心理基础的需要。
2组织落实:我校心理健康教育工作组织是严密的。德育处具体负责组织实施,领导机构的建成,使心理健康教育有了组织上的保证。3学校将心理健康教育纳入学校规划中,不论是学年还是学期工作计划都将心理健康教育列为学校重点工作之一,每学期制定心理健康教育工作计划末对一学期以来的整体工作进行总结,做到有总体规划,有实施过程,有经验总结。二开展心理健康教育的具体做法:1在初中年级开设心理健康教育课:将心理学的基本常识直接引进课堂实现心理健康知识的普及校一直在初中年级开设心理健康教育课理课已成为我校学生的必修课理课的基本内容是:学习辅导、健康情感辅导、人际交往辅导、适应性辅导、自我意识辅导和自信心辅导等。每节心理课都要围绕一个中心,对学生进行情感、意志,及人际交往等方面进行指导,并运用故事法、情境法、角色扮演法、讨论法、设想法等方法,在老师精心设置的轻松、愉快的情境中完成认识矫正、人格重塑、心理调适等。学生在学习了心理课之后生反映用心理课讲到的观点理生活习中遇到的问题较为顺利映通过心理课对于少年期的心理变化有了充分的准备困难面前能树立自信课时能用合格听众的标准要求自己理同学之间关系上能退一步步之间的小矛盾不用老师就可以解决了。同学之间如何建立友谊,要讲原则、方法;现在做事常常问一问为什么,做一做分析再去行动……。2开展心理健康知识讲座:
针对不同年级学生不同的心理状况习阶段中遇到的心理困惑展专题心理健康专题讲座。针对学生性心理出现的一些心理偏差行青春期性心理讲座春期少男少女都处于心理和生理尚未稳定时期稳定的变化中续形成。我们提倡健康、适度的异性同学交往,要知道对异性伙伴的好奇、关注、好感及相互交往的愿望是正常的不要在这方面用过多的精力为还有许多事情等你去做。针对学生面临中考问题展毕业生考前心理辅导等专题心理讲座些讲座着重在对学生考试心理与考试技巧方面进行指导试动机的激发与考试技巧的应用生较好克服考前心理恐惧与焦躁以便更好地在考场上发挥自己的最佳水平了帮助学生克服考试焦虑的心理障碍行考试焦虑的心理测试,根据测试结果,进行《如何战胜考试焦虑现象》系列心理讲座,系统的向学生介绍什么是考试焦虑同学们一起分析造成考试焦虑的原因绍排除考试焦虑的方法按照学生考试焦虑程度成若干小组分别进行辅导行系统的放松训练过辅导和训练大多数学生消除了考试焦虑现象积极的心态完成升学考试。3.开办校园广播心理健康专栏。心理咨询室、校团委、学生会成立心理健康栏目组,完全由学生采稿,学生编辑,学生播音主持,任课教师担任顾问,提供参考意见。4.制作板报和宣传展板。每学期都会出若干次心理健康知识板报,制作成宣传展板,充分发动学生参与全过程,使学生在动手的同时,也受到教育和启发,
培养爱心强责任感时又服务于广大学生样无疑可以进一步增强广大学生的心理健康意识,掌握常见心理问题的预防和自我调节方法。5.组织心理互助小组。主要是针对有共同性问题或疑惑的同学,心理咨询辅导老师根据学生自愿定期组织相关学生开展互助咨询活动组有一定的要求和原则,例如:保密、成员平等、活动时间固定等。6在教师中开展心理教育知识的普及工作:我校在教师中开展了心理健康教育知识的普及工作教育理论知识的学习为重点断提升教师心理健康教育知识过这些教育活动使全体教师提高了心理教育的理论开展心理健康教育的意识和开展心理健康教育的能力。并在工作中加以应用,有力地推进了学校的教育教学工作。7我们利用家长学校对家长开展家庭心理健康教育指导,使学校心理健康教育在家庭中得到延伸生进行心理测试后们将家长请到学校有关专家向家长进行情况反馈家长了解孩子心理特点析优势和不足和心理老师交换意见,共同制定帮助孩子完善心理品质的措施,提高孩子的心理素质。利用家长会契机办家长心理健康教育专题讲
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