六年级英语上册知识点总结

PAGE新课标第一网六年级PEP上册知识点总结Unit1HowcanIgetthere?知识点归纳library图书馆postoffice邮局hospital医院turnleft左转turnright右转places:cinema电影院(地点)bookstore书店XkB1.comsciencemuseum科学博物馆gostraight直行pethospital宠物医院school学校supermarket超市crossing十字路口shoestore鞋店Italianrestaurant意大利餐馆问路的重点句型：1．Whereisthecinema,please?请问电影院在哪儿？nexttothebookstore紧挨着书店infrontoftheschool.在学校的前面.behindthepark在公园的后面It’snearthezoo.在动物园的附近.onDongfangStreet在东方大街上overthere在那边新课标第一网2.Excuseme,isthereacinemanearhere？请问这附近有电影院吗？Yes,thereis./No,thereisn’t.有./没有。3.HowcanIgettothehospital?我该怎样到达医院呢？HowcanI/wegetthere？我/我们怎样到那？回答Turnright/leftatthe…在…地方向右/左转.或Gostraight向前直走.或YoucantaketheNo.31bus.你可乘坐31路公交车去。4.Isitfarfromhere?离这儿远吗?Yes,itis./No,itisn’t.是的很远/不是很远。Unit2Waystogotoschool知识点归纳（一）、词汇四会bike(自行车)by(乘坐)slowdown慢下来其他bus(公共汽车)foot（脚）stop停下来其他交通工具traffic交通工具traffictoolsplane(飞机)gotoschool（上学）ship(轮船)taxi出租车ferry轮渡sled雪橇subway(地铁)（交通工具前加by,表示乘坐,但步行要用onfoot）（二）、重点句型新|课|标|第|一|网①询问交通方式用疑问代词How——Howdoyougo/cometoschool?你怎样去/来上学？——Igo/cometoschoolonfoot.我走路去/来上学。——Howdoesyourfathergotowork?你父亲怎样去上班？——Hegoestoworkbysubway.他坐地铁去上班。②询问地点，用疑问代词whereWhereisyourhome?你家在哪里？It’snearthepostoffice.在邮局旁边。Wherearetheteachers?老师们在哪儿Theyareintheteacher’soffice.在老师的办公室。问路：HowcanIgettotheFuxingHospital?我怎么去福星医院？YoucantaketheNo.1bus.你可以乘坐1路公交车。=4\*GB3④交通规则(trafficrules)：Stopandwaitataredlight.红灯停Goatagreenlight.绿灯行Slowdownandstopatayellowlight.黄灯停=5\*GB3⑤Youmustdriveslowly.Youmustwearalifejacket.Youmuststopataredlight你必须开慢点。你必须穿救生衣。你必须在红灯时停。Don’tgoataredlight.Don’trunontheferry.Don’tletthedogsruntoofast.不要在红灯时走。不要在轮渡上奔跑。不要让狗跑的太快。Unit3Myweekendplan一、知识点归纳（一）、词汇四会nextweek/weekend下周/周末newspaper报纸thismorning今天上午comicbook漫画书Timethisafternoon今天下午wordbook单词书(时间)thisevening今天晚上thisweekend这个周末dictionary字典tonight今夜tomorrow明天postcard明信片takeatrip去旅游themepark主题公园activitiesseeafilm看电影otherspetshop宠物店（活动）gotothesupermarket去看电影（其他）supermarket超市visitmygrandparents参观祖父母shoestore鞋店二、重点句式和句型：本单元中出现的一个重点语法是一般将来时：表示将要发生的动作或状态，常和表示将来的时间连用。构成：陈述肯定句：主语+begoingto+动词原形+其他例子Iamgoingto(goto)thebookstorebybusthisafternoon.He/Sheisgoingtotakeatripbytrainthisweekend.We/Theyaregoingtoseeafilmtonight.否定句：主语+be+notgoingto+动词原形+其他例子Iamnotgoingto(goto)thebookstorebybusthisafternoon.He/Sheisnotgoingtotakeatripbytrainthisweekend.We/Theyarenotgoingtoseeafilmtonight.一般疑问句：Be+主语+goingto+动词原形+其他?例子：Areyougoingtothebookstorebybusthisafternoon?Yes，Iam.No,I’mnot.Ishe/Shegoingtotakeatripbytrainthisweekend？Yes,he/Sheis.No,he/Sheisn’t.Arewe/theygoingtoseeafilmtonight?Yes,we/theyare.No,we/theyaren’t.特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句？例子：Whatareyougoingtodothisafternoon?Whereareyougoingthisafternoon?Howareyougoingtothebookstorethisafternoon?Whenareyougoingtothebookstorebybus?(以上特殊疑问句中areyou可以替换为ishe,isshe,arethey,arewe等)三、重点句型：XKb1.Com1.we’regoingtoseeafilmaboutspacetrael!我们将要去看关于火星之旅的电影。2.WearegoingtodrawsomepicturesinRenminPark.我们打算去人民公园画一些画。3.Haveagoodtime！玩的愉快。4.Whatareyougoingtodointhefuture?你将来想干什么？I’mgoingtobeascienceteacheroneday.或Iwanttobeascienceteacheroneday.我想将来有一天当科学老师。Unit4Ihaveapenpal本单元的重点是谈论某人的兴趣爱好，语法是动词的-ing形式和动词的第三人称单数形式。一、词汇：dance(dancing)跳舞sing(singing)唱歌hobbyplayfootball(playingfootball)踢足球（爱好）readstory(readingstories)看故事hobbiesdokungfu(doingkungfu)练武术live(lives)inShiyan住在十堰like(likes)喜欢teach(teaches)English教英语study(studiesChinese学习汉语)go(goes)hiking去远足cook(cooks)Chinesefood制作中国食物)第三人单数watch(watches)TV看电视read(reads)newspaper读报纸do(does)wordpuzzles猜字谜二、句型：1．询问某人的兴趣爱好：=1\*GB3①What’syourhobby?(单数句式)Whatareyourhobbies?（复数句式）你的爱好是什么？Ilikereadingstoriesandsinging.我喜欢读故事书和唱歌。Ialsolike…我也喜欢…=2\*GB3②What’sPeter’s(his)/Amy’s(her)hobby?(单数句式)WhatarePeter’s(his)/Amy’s(her)hobbies?(复数句式）He/Shelikesreadingstoriesandsinging.他/她喜欢读故事书和唱歌。2.表示征求别人意见：CanIalsobehispenpal?我也可以做他的笔友吗？Sure.当然。三、语法用法：（1）表达喜欢做某事，通常要用动词的-ing形式,即：likedoingsth.如：likesinging/playingfootball/listeningtomusic/playingthepipa/watchingTV等（2）一般现在时的用法表示经常或习惯性的动作或状态，常与everyday/morning/evening,often,usually,always，sometimes等状语连用。新课标第一网如：Wedomorningexerciseseveryday.Heusuallygoestoschoolbybike.结构：肯定句：主语+动词+其他。如：MisswhiteteachesEnglish.否定句：主语+don’t/doesn’t+动词+其他如：Misswhitedoesn’tteachEnglish.一般疑问句：Do/Does+主语+动词原形+其他？如：DoesMissWhiteteachEnglish?肯否定回答：Yes，shedoes./No,shedoesn’t.备注：第三人称单数用does,doesn’t.没有does，doesn’t时动词必须要有变化。四、语法记忆小锦囊★一般现在时用法记忆歌：肯定句的现在式，不是三单用原形，要是三单就加s，es，若是否定疑问句，没有be就加个do，碰到三单加does。如把does加在前，动词就要还原形。第三人称单数记忆小诀窍：我不能S，你不能S，他们她们它们、大家都不能S。谁S？他她它S。Unit5Whatdoeshedo?一、知识点归纳（一）词汇四会新|课|标|第|一|网singer(歌手)writer(作家)HongKong(香港)headteacher校长dancer舞蹈家sea(大海)worker(工人)cleaner清洁工factory(工厂)postman(邮递员)driver司机stay(保持)职业jobbusinessman(商人)secretary秘书university(大学职业job三会footballplayer足球运动员help(帮助)三会fisherman(渔民)money(金钱)scientist(科学家)gym(体育馆)policeofficer(警察)use(使用pilot(飞行员)type(打字)coach(教练)cook（厨师）quickly(迅速地)（二）重点句型①询问职业新-课-标-第-一-网Whatdoeshe(she)do?/Whatishe(she)?/What’shis(her)job?他是做什么的？He/Sheisadoctor.他是一个医生。Whatdoyoudo?/Whatareyou?/What’syourjob?你是做什么的？I’mastudent.我是一个学生。询问工作的地点Wheredoyouwork?你在哪儿工作？Iworkinaschool.我在一个学校工作。Wheredoesshe/yourmotherwork?她/你妈妈在哪儿工作？上词可替换。Sheworksinahospital.她在一个医院工作。一般疑问句：Doesheworkinafactory?他在工厂工作吗Yes，hedoes.是的。询问怎样去工作Howdoesyourfathergotowork?你父亲怎么去上班？上词可替换。Hegoestoworkbycar.他开车去上班。新课标第一网④Heworksveryhardandstayshealthy.他工作很努力而且保持健康。Weshouldstudyhardandstayhealthy.我们应该努力学习并且保持健康。healthylife健康生活lotsoffish许多鱼othercuntries其他国家Unit6Howdoyoufeel?重点单词：angry生气的seeadoctor看病afraid害怕的takeadeepbreath深吸一口气情绪sad难过的counttoten数到十worried担心的wearwarmclothes穿暖点happy高兴地domoreexercise多锻炼重要句型:1、They’reafraidofhim.他们害怕它。2、Thecatisangrywithhim.这只猫很生他们的气。3、What’swrong?Yourfatherisill.怎么了？你爸爸病了。4、Don’tbesad.别伤心。wWw.Xkb1.cOm5、Howdoyoufeel?你感觉怎么样？Iamsad.或Ifeelsad.我很难过。HowdoesOliver/Amy/XXfeel?He/Sheis….或He/Shefeels…6、WhatshouldI/he/she/XXdo?我/他/她/某人应该怎么做？You/He/Sheshould+动词原形（表示建议）你/他/她应该…语法知识归纳be动词用法be动词（am,is,are）我（I）用am,你，你们（you）用are，is用于他(he)她(she)它(it),单数用is，复数用are一般将来时。begoingto...be(am,is,are)goingto...表示将来要发生的事情，一种计划，一种打算。例如：Iamgoingtotakeatripnextweek.我下周打算去旅行。Heisgoingtoseeafilmthisevening他今天晚上打算去看电影。3．动词ing形式的变化规则。（1）一般情况下直接加ing.sing-singingread-readingdo-doingplay-playing(2)y以不发音的e结尾的单词，去e加ing。make-makingdance-dancingdrive-driving(3)以重读闭音节结尾的单词，双写最后一个字母，再加ingrun-runningswim-swimminglike喜欢，like后动词要用ing形式Ilikedancing,Helikessinging.Shelikesreadingstories.4.第三人称单数哪些是第三人称单数？1,He，she,it,2,单个人名(Mike.Sarah,John)3,称呼（father,mother,uncle,penpal)第三人称单数后，动词要用第三人称单数形式。5.第三人称单数动词变化规则(1)，在动词原形的基础上直接加（s）例如：cook-cooks,like-likesread-readswrite-writes(2),词尾为“s,x,ch,sh,o”的动词,在词尾加“es”例如：kiss-kisses，fix-fixeswatch–watches，wash-washesgo-goesdo-does(3),以辅音字母+y结尾的动词，变“y”为“i”，再加“es”例如：study-studiesfly-flies(4),have的第三人称单数形式为has6.疑问词what(什么)where（哪儿）对地点进行提问when（什么时候）对时间进行提问how(怎样)why（为什么）who(谁)对人提问

论大学生写作能力写作能力是对自己所积累的信息进行选择、提取、加工、改造并将之形成为书面文字的能力。积累是写作的基础，积累越厚实，写作就越有基础，文章就能根深叶茂开奇葩。没有积累，胸无点墨，怎么也不会写出作文来的。写作能力是每个大学生必须具备的能力。从目前高校整体情况上看，大学生的写作能力较为欠缺。一、大学生应用文写作能力的定义那么，大学生的写作能力究竟是指什么呢？叶圣陶先生曾经说过，“大学毕业生不一定能写小说诗歌，但是一定要写工作和生活中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。”对于大学生的写作能力应包含什么，可能有多种理解，但从叶圣陶先生的谈话中，我认为：大学生写作能力应包括应用写作能力和文学写作能力，而前者是必须的，后者是“不一定”要具备，能具备则更好。众所周知，对于大学生来说，是要写毕业论文的，我认为写作论文的能力可以包含在应用写作能力之中。大学生写作能力的体现，也往往是在撰写毕业论文中集中体现出来的。本科毕业论文无论是对于学生个人还是对于院系和学校来说，都是十分重要的。如何提高本科毕业论文的质量和水平，就成为教育行政部门和高校都很重视的一个重要课题。如何提高大学生的写作能力的问题必须得到社会的广泛关注，并且提出对策去实施解决。二、造成大学生应用文写作困境的原因：（一）大学写作课开设结构不合理。就目前中国多数高校的学科设置来看，除了中文专业会系统开设写作的系列课程外，其他专业的学生都只开设了普及性的《大学语文》课。学生写作能力的提高是一项艰巨复杂的任务，而我们的课程设置仅把这一任务交给了大学语文教师，可大学语文教师既要在有限课时时间内普及相关经典名著知识，又要适度提高学生的鉴赏能力，且要教会学生写作规律并提高写作能力，任务之重实难完成。（二）对实用写作的普遍性不重视。“大学语文”教育已经被严重地“边缘化”。目前对中国语文的态度淡漠，而是呈现出全民学英语的大好势头。中小学如此，大学更是如此。对我们的母语中国语文，在大学反而被漠视，没有相关的课程的设置，没有系统的学习实践训练。这其实是国人的一种偏见。应用写作有它自身的规律和方法。一个人学问很大，会写小说、诗歌、戏剧等，但如果不晓得应用文写作的特点和方法，他就写不好应用文。（三）