如何实现中考物理的高效复习市公开课金奖市赛课一等奖课件

如何实现中考物理

高效复习山西吕梁交口第二中学郭成云山西中考物理复习研讨会心得第1页第1页周日周一周二周三周四周五周六8910111213141516171819202122232425262728293031周日周一周二周三周四周五周六123456789101112131415161718192021222324252627282930周日周一周二周三周四周五周六123456789101112131415161718192021222324252627282930周日周一周二周三周四周五周六311234567891011121314151617181920清明高考五一考前15周，75天；11周，52天，每七天5～6学时，共55～66学时可支配，22章平均每章3学时体育试验体检拍照自考

县市中考模拟考试

全省适应性模拟考试

考前自我反思我们算算时间第2页第2页解读中考阐明，做到有放矢由于山西年不出中考阐明，沿用中考阐明，那么我们来解读下：山西中考阐明第3页第3页解读中考阐明，做到有放矢

通过阐明，明确每一个考点要考到什么程度（若把不准，就查一查近年来中考试卷在这个点上是如何出题)，把握复习方向，控制复习尺度。要对我省3年来课标下中考试卷进行认真分析，找出高频考点（可考性强，出题机率高)与低频考点（为增长知识覆盖面而设），做到复习中有放矢。第4页第4页中考改变：不改变就是创新（稳）；小改变（进）；改变内容：1、增长物理学史考察2、去年小制作改为

小设计（测密度）

第5页第5页备考策略1、第一轮复习扎实基础2、第二轮复习专项突破3、第三轮复习模拟冲刺4、

第四轮注重心里疏导第6页第6页第一阶段：全面复习，扎实基础时间：三月至四月下旬，共约6周要求:抓标务本，扎实基础；全面复习，单元过关。第7页第7页但凡“考试要求”中内容，都不能漏掉，坚持做到“三个要”。要结识到基础知识复习不等于知识单纯记忆，应用基础知识处理实际问题不等于对生活常识凭经验进行判断；（结识）要注意比较，从物理知识意义及内在联系上引导学生构建知识体系，形成结构；（办法）要分析细致到位，分得清，记得住。（结果）要求:抓标务本扎实双基;

全面复习单元过关.第8页第8页对物理概念、规律要求达到五会

会表述：能熟记并正确地叙述概念、规律内容；

会表示：规律表示公式及公式中每个符号物理意义；（单位）

会理解：能掌握公式应用范围和使用条件；

会变形：会对公式进行变形；

会应用：会用概念和公式进行简朴判断、推理、计算；

第9页第9页

有效教学设计：实现高效复习，课堂设计是关键，备课应做到：

三知三思四设计

三知：知考纲（课标）、知教材、知学情

三思：复习什么？（目的、内容）怎么复习？（办法、手段）怎么知道复习到位了？（效果检测）四设计：复习目的教学内容课堂活动复习办法有效教学实行：（上课、辅导、检测批改与讲评——及时）有效教学反思：怎么复习效果才干更加好？第10页第10页

课例●第一讲机械运动●第十一讲简朴机械●第二讲声现象

●第三讲物态改变

●第四讲光现象

●第五讲透镜及其应用

●第六讲从粒子到宇宙

●第七讲质量与密度

●第八讲力运动与力

●第九讲压强

●第十讲浮力●第十二讲功功率机械效率●第十三讲机械能及其转化●第十四讲内能与热机●第十五讲电流和电路电压电阻●第十六讲欧姆定律●第十七讲电功率●第十八讲生活用电●第十九讲电与磁信息传递●第二十讲能源与可连续发展

第一部分考点扫描精讲练第11页第11页第一讲机械运动

★常考点一：长度和时间测量★常考点二：运动和静止相对性

★常考点三：运动快慢描述速度

※重点摘要※第12页第12页第一讲机械运动一、长度单位

1．长度国际单位是

，惯用国际单位及其符号是：千米(km)、分米（

）、厘米(cm)、毫米（

）、微米(um)、纳米（

）．

2．单位换算：1m＝103mm＝

um＝109nm.

mm

dm

米

nm

★常考点一长度和时间测量

[帮你归纳]1.中学生身高约为1.7m．2.手掌宽度约为1dm.3.指甲宽度约为1cm.4.新铅笔长度约为17cm、铅笔芯直径约为2mm.5.课桌高度约为80cm.6.八年级物理书本长度约为26cm、宽度约为18cm、纸张厚度约为0.1mm.7.成年人走两步距离大约是1.5m．8.教室每层楼高约为3m.第13页第13页二、长度测量1．长度测量基本工具是．2．使用刻度尺规则(1)看：使用前要注意观测它零刻度线、量程和．(2)放：测量时尺要沿着所测长度，尽也许靠近被测物体，不用磨损零刻度线．(3)读：读数时视线要与尺面，在准确测量时要估读到分度值下一位．(4)记：测量值由数字和组成，最末一位是值，包含估读值在内测量值称为有效数字．刻度尺

分度值

垂直

单位估读

第14页第14页[易错警示]①不用磨损零刻度线，如因零刻度线磨损而取另一整刻度线对齐物体时，切莫忘掉实际长度为最后读数减去这一整数刻度值．②刻度尺较厚时，刻度线应紧贴被测物体．

[帮你归纳]长度测量一些特殊办法：1.累积法：用累积法测微小长度，如细铜丝直经、纸张厚度.2.组合法：用直尺和三角板组合，可测出圆形或球体直径.3.化曲为直法：用化曲为直法测量地图上铁路长度、圆周长.4.滚动法：用滚动法能够测量操场跑道长度第15页第15页

三、时间测量

1．时间国际主单位是

，符号是

．

2．单位换算：1h＝

min＝

s.3．测量工具(1)惯用：机械表、电子表、石英表．(2)试验室和操场惯用停表测量时间．秒603600S第16页第16页[帮你归纳]1.太原日出至日落时间约8h．2.橡皮从课桌掉到地上时间约0.4s．3.演奏中华人民共和国国歌用时约50s．4.普通中学生跑完1000m用时3～4min.5.成年人1min脉搏跳动约70次．

[易错警示]时间国际主单位是秒而不是小时；光年是长度单位而不是时间单位，它是指光传播一年所通过距离．(3)停表读数停表通常有大、小两个表盘，大表盘时间单位为秒(s)，小表盘时间单位为分(min)．不同规格停表指针运动一周所表示时间不同，如图知，大圈1整圈是30s，每大格分为10小格，因此每小格是0.1s，小圈1整圈是15min，每小格是0.5min.由图观测发觉，小圈走了1大格即1min，大圈指示4s，因此表中指示时间为1min4s.第17页第17页四、误差与错误区别[易错警示]多次测量取平均值减小误差是针对由于测量人造成误差而言，且最后结果保留有效数字位数与测量过程量应保持一致．第18页第18页★常考点二

运动和静止相对性

1．机械运动：在物理学中，我们把物体位置改变叫做机械运动．机械运动是宇宙中最普遍现象．

2．参考物：在描述一个物体运动或静止时，必须选择另一个物体作为原则．这个被选作原则物体叫做

．

(1)参考物是事先假定静止(不动)物体．

(2)参考物选择应遵循两个原则：一是任意性原则；二是以便性原则．为了研究问题以便，物理学中普通选择地球、地面或相对于地面静止物体作为参考物．[易错警示]①参考物能够任意选择，但不能选研究物体本身当作参考物，由于这一选择结果是这一物体永远是静止．②我们日常说地球公转，所选参考物是太阳，而地球自转所选参考物是地轴．参考物

第19页第19页3．运动和静止相对性

(1)运动是

，一切物体都在

，运动无处不在，无时不有，静止是相正确．

(2)物体运动状态判断：判断物体是运动还是静止，就看该物体相对于参考物是否发生

改变．假如位置改变了，则该物体是运动；假如位置没有改变，则该物体是

．[易错警示]判断一个物体是运动还是静止以及它运动情况如何，取决于所选参考物，这就是运动和静止相对性．离开参考物谈运动和静止是没故意义．

绝对

运动

位置

静止

第20页第20页★常考点三运动快慢描述速度时间路程运动快慢1．比较物体运动快慢办法

(1)相同时间比路程．在运动

相同情况下，比较物体运动路程，路程长运动快.(2)相同路程比时间．在运动

相同情况下，比较物体运动时间，时间短运动快．

(3)速度是描述物体

物理量，是利用“相同时间比路程”办法来比较物体快慢．第21页第21页2．速度

(1)速度大小等于物体在

内通过路程．也就是运动路程和运动时间比值．

(2)速度公式

．

(3)国际单位制中，速度单位是

，读作米每秒，符号为m/s.(4)速度大小等于路程和时间比值，这并不意味着速度大小取决于路程和时间长短．速度大小往往取决于运动物体本身性质．单位时间v＝s/t米/秒

[帮你归纳]1.人正常步行速度约为1.1m/s.2.15℃时声音在空气中传播速度为340m/s.3.自行车速度为5m/s第22页第22页3．匀速直线运动

(1)匀速直线运动：物体沿着直线且速度

运动，叫做匀速直线运动．如图甲所表示为匀速直线运动速度和时间图像．如图乙所表示为匀速直线运动路程和时间图像．

不变(2)变速直线运动：物体做直线运动时，其速度大小经常是改变，即在相等时间内通过路程

，这种运动叫做变速直线运动．

不相等(3)平均速度：在变速运动中，惯用平均速度

来粗略地描述运动快慢．平均速度表示是运动物体在某一段路程内(或某一段时间内)运动快慢程度．

[易错警示]①平均速度公式

.计算平均速度时，必须明确是计算哪段路程(或哪段时间)平均速度，且要注意运动路程和运动时间应一一相应．②平均速度不能理解为速度平均值，假如认为平均速度，那就大错特错了，必须依据详细运动路程和相应运动时间，利用速度公式进行运算．第23页第23页

★典例1长度和时间测量2.50337.5例1图

例1如图甲所表示，木块长度为

cm.如图乙所表示，秒表读数为

s.第24页第24页

【办法点拨】解答此题关键是明白刻度尺读数规则和秒表大、小表盘意义．第一问有两个地方容易犯错：一是起始刻度不是0刻度，被测物体长度应当为两端所正确刻度值之差；二是在进行准确测量时，一定要估读到分度值下一位．第二问在读秒表示数时，首先要清楚小表盘表示分，大表盘表示秒．接着要知道大表盘和小表盘分度值，然后看指针在什么位置，从而得出示数．

解析：这把刻度尺零刻度已经磨损，它把刻度线1当作0，则物体右边所正确3.50要减去当成0刻度线1cm即2.50cm.秒表读数时先看小圈，它每一大格表示1分钟，大圈每一大格表示1秒，每一小格表示0.1秒，从小圈能够看出超出5分钟而没有到达6分钟，则应当读成5分37.5秒，即为337.5s.第25页第25页★典例2运动与静止相对性

例2[嘉兴，5]甲、乙两车并排停着，当甲车司机看着乙车时，忽然感觉自己车正在缓慢运动，但当他看到地面时，却发觉自己车并没动，对此下列判断正确是(

)A．以地面为参考物甲车是运动

B．以乙车为参考物甲车是静止

C．以地面为参考物乙车是静止

D．以甲车为参考物乙车是运动

解析：甲、乙两车并排停着，当甲车司机看着乙车时，以甲车为参考物时，乙车是运动，以地面为参考物时，甲车是静止，乙车是运动，故ABC错误，D正确，故选D.

【办法点拨】解答此题关键是看被研究物体与所选原则，即参考物之间相对位置是否发生了改变．假如发生改变，则物体是运动；假如未发生改变，则物体是静止．D第26页第26页

★典例3速度相关计算

例3[株洲，19]两辆汽车在同一平直公路上同时出发，其位置x与时间t关系如图所表示．由图像可知，甲车速度为

m/s.当t=50s时，甲、乙两车相距

m.例3图45030第27页第27页【办法点拨】会识图、能从x－t图像得出相关信息是解本题关键．由题知，两辆汽车均做匀速直线运动，两辆车同时、同向、异地出发，出发时相距300m；由图得出甲车在某一时间内路程，利用速度公式求甲车速度．由图得出甲车追上乙车时间(20s)，再行驶30s两车行驶路程，求出两车距离。

解析：由图得出甲乙两车都做匀速直线运动，在时，甲车行驶路程；由图得出行驶20s时甲车追上乙车，再通过30s，甲车行驶了，乙车行驶了两车相距Δs＝900m－450m＝450m.第28页第28页学生随堂巩固1．下列估测中，最靠近实际情况是(

)A．课桌高度约为80cmB．考场内气温约为50℃C．一份理化试卷质量约为80gD．初中生跑50m所需时间约为3s2．[教材拓展题]如图所表示，是人们乘坐扶梯时情景．以下列哪个物体为参考物，能够认为人们是静止()A．地面B．扶梯C．墙壁上画D．批示牌第2题图

AB第29页第29页3．[教材拓展题]下列图像中，能正确反应“匀速直线运动”是()4．[教材拓展题]如图所表示，是运动员四百米赛跑时情景，下列说法正确是(

)A．以地面为参考物，运动员是静止B．运动员跑得越快，到达终点所用时间越长C．以其中一名运动员为参考物，其它运动员是静止D．裁判员是利用相同路程比时间办法比较运动员运动快慢第4题图3．[教材拓展题]下列图像中，能正确反应“匀速直线运动”是()3．[教材拓展题]下列图像中，能正确反应“匀速直线运动”是()3．[教材拓展题]下列图像中，能正确反应“匀速直线运动”是()3．[教材拓展题]下列图像中，能正确反应“匀速直线运动”是()3．[教材拓展题]下列图像中，能正确反应“匀速直线运动”是()AD第30页第30页5．[教材拓展题](1)如图，用刻度尺测物体长度，此刻度尺分度值

，铅笔长度是

．

(2)秒表读数为

s.1mm3.60cm156第5题图第31页第31页6．[教材拓展题]小红在跑200m比赛时，前100m用时12s，后100m用时14s．小红前、后100m及全程平均速度各是多少？解：(1)前100m平均速度(2)后100m平均速度(3)百米全程用时则百米全程平均速度第32页第32页

试验强化过关试验测量物体运动平均速度★命题角度：1.试验器材(刻度尺、停表、斜面及小车).2.停表及刻度尺读数.3.试验原理(v＝s/t).4.速度公式应用.5.试验办法(间接测量)．

[原创]为了“探究小车沿斜面下滑时速度改变”给你提供了如图所表示装置．

(1)要完毕该探究试验，需用测量工含有

和

．

(2)试验依据原理是

．刻度尺停表

v＝s/t例题图第33页第33页

解析：(1)需用测量工含有测量路程工具刻度尺、测量小车运动时间停表．(2)试验依据原理是.(3)由图可知，s1＝60cm＝0.6m，s2＝30cm＝0.3m，t＝5s，t1＝3s；小车通过前半段路程平均速度

m/s；小车通过全程平均速度

.(4)比较v1、v可知，小车沿斜面下滑过程中，速度越来越快(3)若图中停表每格为1s，那么试验中小车通过前半段路程平均速度为

m/s，小车通过全程平均速度为

m/s.(4)小车沿斜面下滑过程中，速度改变情况是

．0.10.12速度越来越快第34页第34页第二阶段：专项突破，提升能力该阶段目的(四月下旬到5月下旬）

专项复习,精化网络;归纳迁移,强化能力。

二轮复习时，应打破章节限制，要充足结合“一阶段”时学生在知识面与能力方面暴露缺点，完善并梳理初中物理知识结构，理清知识条理，找出知识点之间内在联系，要使前后知识联系起来，系统巩固知识，形成一个由知识点到知识面、最后精化到知识网络综合体，使复习含有系统性。第35页第35页要求一要注旨在知识广度上做文章，个别关键知识点要要深挖细究，使学生达到对某一类知识（板块）或某一个题（题型）融合、深化。二要着眼《考试阐明》中圈定知识点和科学探究活动，围绕考点，突出重点，突破难点。第36页第36页专项训练,全面提升从中考分析汇报看，学生失分主要原因大体为下列五方面：

1、物理基础知识掌握不好（第一轮问题）;2、读题、审题能力差（习惯问题）;3、试验能力差（动手+思考）上课不给学生留思考时间等，有老师不给学生开试验等;第37页第37页4、获取信息和处理信息能力差（平时引导）;5、利用数学办法处理物理问题能力差（科目结合，训练问题）.针对学生存在问题,在专项训练中要尤其强调和指导。第38页第38页（一）声学部分——3分1．(）相关课堂上声现象，下列说法正确是()A．老师讲课声是由空气振动产生B．能听到老师讲课声是由于空气能够传声C．听录音时，调整音量按钮实质上是在改变声音音调D．关闭门窗是为了在声源处削弱噪声产生传播特性噪声2．(）下列相关声现象说法正确是()A．只要物体振感人们就能听到声音B．利用超声波能够测出地球离月球距离C．“闻其声，知其人”是依据音色来区别D．学校周围严禁机动车鸣笛是在传播过程中削弱噪声产生传播特性噪声3．(20）205月第十七届科博会在北京召开中外多款智能机器人齐亮相，如图是幼教机器人正和儿童比赛背唐诗，以下相关说法正确是(）A.机器人声音不是由振动产生B.机器人声音能够在真空中传输C.能区分机器人和儿童声音主要是因为他们音色不同D.机器人声音在空气中传输速度是3x108m/s产生传播特性传播第39页第39页4．(模拟）关于声现象，以下说法正确是（） A． 雷雨天，总是先听到雷声，稍后才干看到闪电 B． 声音从空气传入水中音调发生了改变 C． 弹奏吉他时，在不同位置按压吉他弦是要改变弹奏响度 D． 超声波能击碎人体内“结石”是因为声波含有能量声速传播特性利用5．(模拟）“神舟十号”上天,三位航天员进行了精彩太空讲课,以下相关说法正确是()A．我们能区分航天员声音是因为他们声音频率不同B．地球上学生听到航天员声音说明声音能够在真空中传输C．在“天宫一号”里声音传输速度为3.0×108m/sD．航天员说话发出声音是因为声带在振动特性传播声速产生第40页第40页第二章声现象2.3.1通过试验，结识声产生和传播条件。

2.3.2理解乐音特性。理解当代技术中声一些应用。知道噪声危害和控制办法。课标要求复习内容声音产生、传播、特性、噪声第41页第41页“认知领域中只设置理解、结识、理解三个层次”(1)了解水平属于了解水平行为动词主要有了解、知道、描述、列举、说出、举例说明、说明等，这些行为基本特性是复述，即把已经学过知识，经过回想，按问题要求陈说出来。(2)认识水平（共11条）

对于认识水平学习要求，不但需要经过回想提取所学过相关知识，还要对所学这些知识有所领悟，能在详细问题中识别和识别它们。

(3)了解水平（共4条）

属于了解水平行为动词有了解、解释等。了解行为基本特性是转化，即能够用各种不同方式来展现知识本质特性。第42页第42页12．（）5月21日，美丽日环食像一个金环挂在我国东南沿海上空，如图所表示，下列所述现象中与日环食光学成因相同是（）A．拱桥倒影B．海市蜃楼幻影C．立竿见影D．毕业合影（二）光学部分——9分36.（）小伟用如图甲所表示器材“探究平面镜成像特点”，请你帮他完毕下列问题：（1）选取两个完全相同蜡烛是为了比较像与物______关系。（2）当蜡烛B与蜡烛A像完全重叠进，移去蜡烛B，在原位置放一光屏，光屏上看不到蜡烛A像，阐明平面镜成是______像。（3）通过三次试验后，在白纸上统计了像与物相应位置，如图乙所表示，则下一步应如何处理白纸上信息，才干得出试验结论。31．（）如图是小伟通过试验得到凸透镜像距v和物距u关系图像。由图可知凸透镜焦距是______cm；当物距为30cm时成像特点可应用于_________（填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）。光直线传播、反射、折射（3分）凸透镜成像规律及其应用（2分）平面镜成像试验（3分）颜色第43页第43页6.（）下列词语中涉及光现象与“小孔成像”形成原因相同是：()A．凿壁偷光B．海市蜃楼C．猴子捞月D．杯弓蛇影11.（）小芳同窗站在平面镜前2m处照镜子，她向平面镜靠近了0.5m，则像离她距离为____

m，像大小将

。(填“变小”、“变大”或“不变”)20.（）小明组在做“探究凸透成像规律”试验时，试验装置如图15所表示，凸透镜焦距．f=5cm。

(1)其中明显需要调整器材是

。

(2)调整后将蜡烛向右移动5em，要在光屏上得到清楚像，应将光屏向

(填“左”或“右”)移动。移动后小明观测到光屏上呈现出烛焰倒立

实像(填“放大”、“缩小”或“等大”)。

(3)假如小明取下光屏，从光屏本来位置正对凸透镜

(填“能”或“不能”)看到烛焰像。光直线传播、反射、折射（3分）平面镜成像特点（2分）凸透镜成像试验（4分）（二）光学部分——9分第44页第44页3.（）“人说山西好风光”，下列图片中现象，属于光反射形成是(）12.（）小宇去参观科技馆，他从不同角度看到科技馆宜传语“风舞九天，鲲鹏万里，这是因为光发生了

反射;当他逐步远离平面镜时.他在平面镜中所成像大将

(选填“变大”、“不变”或“变小”)。18、（）探究凸透镜成像规律试验中:(l)小红先将凸透镜正对着太阳光，调整凸透镜和白纸间距离，直到太阳光在白纸上会聚成一个最小最亮点，如图甲所表示，这一操作目的是

。(2)试验中，当蜡烛、凸透镜和光屏位于如图乙所表示位置时，小红看到在光屏上成了一个烛焰清楚

。(选填“放大”、“等大”或“缩小”）像，这种成像规律在实际中应用有

（写出一个即可)。要使烛焰在光屏上所成变小，蜡烛位置不动，透镜应

(选填“靠近”或“远离”)蜡烛，同时节光屏位置。（二）光学部分——9分光反射、直线传播、色散（3分）漫反射、平面镜成像特点（2分）凸透镜成像试验（4分）第45页第45页第四章光现象2.3.3经过试验，探究并了解光反射定律。探究并了解光折射现象及其特点。2.3.4经过试验，探究平面镜成像时像与物关系。知道平面镜成像特点及应用。2.3.6经过试验，了解白光组成和不同色光混合现象。2.3.7知道波长、频率和波速。2.4.6知道电磁波。知道电磁波在真空中传输速度。了解电磁波应用及其对人类生活和社会发展影响。课标要求重点内容1、光反射、折射、直线传播2、平面镜成像特点及应用第46页第46页第五章透镜及其应用2.3.5结识凸透镜会聚作用和凹透镜发散作用。探究并知道凸透镜成像规律。理解凸透镜成像规律应用。课标要求复习内容凸透镜成像规律及其应用复习办法专项复习：

1.应用专项

2.试验专项

3.作图专项第47页第47页（三）热学部分——10分14．（）如图所表示是用电热水壶烧水时情景，相关描述正确是（D）A．壶盖被水蒸气顶起时能量转化与热机压缩冲程能量转化相同B．水沸腾时，继续通电，水温度会升高C．壶盖和壶口上方“白气”是由水蒸气汽化形成D．烧水过程中，电能转化为内能30．给汽车加油时，会闻到汽油味，这是_____现象。烈日下，操场上单杠温度升高，是通过______方式改变其内能。【答案】扩散（或分子热运动）热传递39．（）为了探究影响电热原因，小伟设计了如图甲所表示电路，烧瓶中盛有质量、初温均相等煤油，R甲>R乙。（1）为了在较短时间内达到明显试验效果，选取煤油而不用水，主要是由于_____________。（4）将此装置改装后可测量煤油比热容，如图乙所表示。测量时，分别向两个相同烧瓶中加入初温均为t0、质量相等水和煤油，通电一段时间后，分别读出温度计示数为t水、t煤油，请写出煤油比热容表示式c煤油=______（已知水比热容为c水）。42．（2）从第6min到第9min，豆浆吸取热量是多少？[c豆浆=4.0×103J/(kg·℃)]13.A．使人感到舒适温度约是37℃温度、物态改变、沸点各一个选项热机能量转化内能扩散比热容三处第48页第48页12、（）将两个铅柱底面削平、削洁净，紧压后它们“粘”在一起很难被拉开，是由于

；夏天，舔刚从冰箱里拿出雪糕时，舌头会被“粘”住，这是水

现象。(填物态改变名称)答案：分子之间引力

凝固3、（）图1是内燃机某冲程工作示意图，下列改变内能方式与此相同是(

)A．烤火取暖

B．搓手取暖

C．向手“呵气”取暖

D．用热水袋取暖19（）在“探究水沸腾”试验中：

(1)安装试验器材时应按照

(填“自上而下”或“自下而上”)顺序进行。

(2)水沸腾时温度计示数如图14中所表示，为

℃。甲、乙两组同窗绘制出温度随时间改变图象如图14中所表示，试分析乙组加热至沸腾时间较长也许原因

．(一条即可)。(3)甲组同窗撤去酒精灯后，发觉水未马上停止沸腾，试分析其原因

(合理即可)。计算题中有1分热量计算热机（3分）分子引力、物态改变（2分）水沸腾试验（4分）热量（比热容）计算（1分）第49页第49页4、（）如图是海波熔化图像，下列从图像中取得信息正确是（）A.海波是非晶体B.海波在AB段是液态C.海波在BC段吸热，温度不变D.海波从开始熔化到完全熔化用时约8min5、（）生活中许多现象都与我们学过物理知识相关,下列说法正确是(

)A.尘土飞扬，阐明分子在不断地做无规则运动b.划燃火柴,利用做功来改变物体内能C.人工湖能调整气温，利用水比热容小D.夏天吃冰糕，看到冰糕周围冒“白气”是汽化现象A.你所在考场温度约50度

13（山西）军舰巡航时由柴油机提供动力，柴油机做功冲程中将

能转化为机械能。计算题：（1）若饮水机正常工作加热效率为90%，现将质量为1.5kg，初温为20℃水在一原则大气压下烧开需要吸取热量是多少?晶体熔化图像分析（3分）分子论、内能、比热容、物态改变（3分）柴油机（1分）热量（比热容）计算（1分）第50页第50页第三章物态改变复习内容1、温度值和温度计2、六种物态改变3、试验：固体熔化和水沸腾课标要求1.1.1描述固、液和气三种物态基本特性。列举自然界和日常生活中不同状态物质及其应用。1.1.2说出生活环境中常见温度值。了解液体温度计工作原理，会用常见温度计测量温度。尝试对环境温度问题发表自己看法1.1.3经历物态改变试验探究过程，知道物质熔点、凝固点和沸点，了解物态改变过程中吸热和放热现象。用物态改变知识说明生活和自然界中相关现象。1.1.4能用水三态改变说明自然界中一些水循环现象。了解我国和当地水资源情况，相关心环境和节约用水意识。第51页第51页第十三、四章内能及其利用复习内容1、分子动理论2、内能相关知识，包括热机3、比热容解释现象、计算热量课标要求2.1.2经过自然界和生活中一些简朴热现象，了解分子热运动一些特点。知道分子动理论基本观点。3.3.1了解内能和热量。从能量转化角度认识燃料热值。3.3.2经过试验，了解比热容，尝试用比热容说明简朴自然现象。3.3.3了解热机工作原理。知道内能利用在人类社会发展史上主要意义。3.1.1了解能量及其存在不同形式。描述各种各样能量和生产、生活联络。3.1.2经过试验，认识能量能够从一个物体转移到另一个物体，不同形式能量能够相互转化。第52页第52页1高度、时间质量/时间/宽度3速度、功（常见值）4机械能转化、力作用效果，互相作用力、惯性5平衡力、运动静止流体压强、大气压强、滑轮组6杠杆、压强、摩擦7探究杠杆平衡条件互相作用力、惯性、受力分析、牛一、力作用效果、机械能转化89浮力、液体压强浮力和液体压强浮力（四）力学部分——30分（选择题）第53页第53页11大气压、流体压强13参考物、流体压强流体压强15滑轮组计算功率作图受力分析杠杆最小力、力臂简答校车情境提问和解答（四）力学部分——30分（填空、作图、简答题）第54页第54页实验开放性试验：测金属块密度测量细沙密度测量固体密度（车滑行距离）惯性、动能、控制变量法（苹果自由落体）控制变量法1.（弹簧振动快慢）控制变量法2.自制测量器材标刻度计算F=pSm=G/gs=vtW=FsG=mgP=F/Ss=vtW=FsP=W/tt=s/vG=mgP=F/SW=Fs（四）力学部分——30分（试验、计算题）第55页第55页试验：

1、测密度

2、开放性试验计算：

1、重力

2、压强

3、速度

4、功

5、功率G=mgP=F/Sv=s/tW=FsP=W/t第56页第56页1.2.3通过试验，理解密度。2.2.7通过试验，理解压强。理解2.2.3通过常见事例或试验，结识力作用效果。2.2.5结识牛顿第一定律。用物体惯性解释自然界和生活中相关现象。2.2.9通过试验，结识浮力。3.1.3结合实例，结识功概念。结识第57页第57页1-1.2.2知道质量含义。会测量固体和液体质量。2-1.2.3会测量固体和液体密度。能解释生活中一些与密度相关物理现象。3-2.1.1知道机械运动，举例阐明机械运动相对性。4-2.2.1会依据日常经验估测时间和长度。会选取适当工具测量时间和长度。5-2.2.2用速度描述物体运动快慢。通过试验测定物体运动速度。用速度公式进行简朴计算。6-2.2.3理解重力、弹力和摩擦力,结识力作用效果。7-2.2.4用示意图描述力。会测量力大小。知道二力平衡条件。8-2.2.6知道简朴机械。通过试验，探究并理解杠杆平衡条件。理解第58页第58页9-2.2.7知道日常生活中增大和减小压强办法。

10-2.2.8理解液体压强与哪些原因相关。知道大气压强及其与人类生活关系。理解流体压强与流速关系及其在生活中应用。

11-2.2.9探究浮力大小与哪些原因相关。知道阿基米德原理，利用物体浮沉条件阐明生产、生活中一些现象。

12-3.2.1知道动能、势能和机械能。通过试验，理解动能和势能互相转化。举例阐明机械能和其它形式能量互相转化。

13-3.2.2知道机械功和功率。用生活中实例阐明机械功和功率含义。

14-3.2.3知道机械效率。理解提升机械效率路径和意义。

理解第59页第59页1冰箱电流3台灯电流（常见值）6绝缘体家庭电路连接、安全7电和磁电磁感应试验8“探究串联电路中电压规律”试验电和磁应用10动态电路综合（体重测试仪）酒精测试仪电表改变、乘积、比值改变滑变动态电路计算（五）电学部分——28分（选择题）第60页第60页11摩擦起电、电荷间作用规律12依据图像求电阻和并联电路干路电流电磁继电器（汽车启动装置）13依据电烤箱铭牌和电路图，进行档位判断和电能计算依据图像和并联电路图，进行并联电路电流、电功率计算14安培定则、电磁铁磁性（五）电学部分——28分（填空题）第61页第61页（五）电学部分——28分（作图、简答题）作图简答34.电路设计35.温度对电阻影响/焦耳定律/安全用电节选书本中关于“安全用电”内容，解释:短路时“电路中电流非常大”和“很容易造成火灾”原因。14模拟节选书本“家庭电路”中关于试电笔一段，考察欧姆定律第62页第62页（五）电学部分——28分（试验、计算题）37.测量小灯泡电阻39.焦耳定律（电热）39.测量小灯泡电阻40.测量小灯泡电功率42.依据P-t图和温度随时间改变图像获取信息，求：电阻、电能，依据比热容求热量，42.电压力锅复杂条件下，求：电流、电热效率综合中时间、电能44.饮水机电热效率综合问题，求：吸热、加热时间、（多档位）保温功率。第63页第63页3.4.2通过试验，探究电流、电压和电阻关系，理解欧姆定律。3.4.5理解电功和电功率。理解2.4.2通过试验，结识磁场。3.4.1从能量转化角度结识电源和用电器作用。3.5.2从能量转化和转移角度结识效率。结识第64页第64页1-2.4.1观测摩擦起电现象，探究并理解同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。2-3.4.2知道电压、电流和电阻。3-3.4.3会看、会画简朴电路图。会连接简朴串联电路和并联电路。说出生产、生活中采用简朴串联或并联实例。理解串、并联电路电流和电压特点。4-3.4.4会使用电流表和电压表。5-3.4.5知道用电器额定功率和实际功率。6-3.4.6通过试验，探究并理解焦耳定律，用焦耳定律阐明生产、生活中一些现象。7-3.4.7理解家庭电路。有安全用电和节约用电意识。理解第65页第65页8-2.4.2知道物质磁性。通过试验结识磁场。知道地磁场。

9-2.4.3通过试验，理解电流周围存在磁场。探究并理解通电螺线管外部磁场方向。

10-2.4.4通过试验，理解通电导线在磁场中会受到力作用，知道力方向与哪些原因相关。11-2.4.5通过试验，探究并理解导体在磁场中运动时产生感应电流条件。理解电磁感应在生产、生活中应用。理解第66页第66页1-1.2.1通过试验，理解物质一些物理属性，如弹性、硬度、磁性、导电性和导热性等，用语言、文字或图表描述物质这些物理属性。

2-1.2.4理解人类关于物质属性研究对日常生活和科技进步影响。

3-1.4.1通过搜集信息，理解一些新材料特点及其应用。理解新材料发展对人类生活和社会发展带来影响。

4-1.4.2有合理利用资源、保护环境意识，能在个人力所能及范围内对社会可连续发展有所作为。5-3.5.1知道能量守恒定律。例举日常生活中能量守恒实例。有用能量转化与守恒观点分析问题意识。

6-3.5.3知道能量转化与转移有一定方向性。

7-3.6.1结合实例，说出能源与人类生存和社会发展关系。

8-3.6.2列举常见不可再生能源和可再生能源。

9-3.6.3知道核能等新能源特点和也许带来问题。

10-3.6.4理解我国和世界能源情况。对于能源开发利用有可连续发展意识。其它第67页第67页第二轮复习应当注意几种问题（1）第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专项为单位。专项划分要合理。（2）专项选择要准、安排时间要合理。专项要有代表性，切忌面面俱到；专项要有针对性，围绕热点、难点、重点尤其是中考必考内容选定专项；依据专项特点安排时间，主要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。（3）注重解题后反思，一个专项处理一类题。（4）专项复习重点是揭示思维过程。适当加大学生练习量，但不能把学生推动题海。第68页第68页专项课例一：估测题

★考情分析山西三年中考【规律总结与预测】通过对近几年山西中考真题分析，能够看出估测题是山西每年必考试题，且考察知识点相对比较固定，都是初中物理学中基本物理量，主要集中在温度、长度(宽度、高度、厚度)，质量(重力)、时间、速度和电功率上，选择四个进行“拼盘”整合，以选择题形式命题，分值为3分．预计中考仍然会对基本物理量进行“拼盘”整合，考察学生物理与生活联系综合能力．14温度质量时间长度3分选择题13温度时间电流长度3分12温度速度电流功3分第69页第69页1.（山西11题）以下数据最靠近实际是(B)A.你所在考场温度约50℃B.你答题所用2B铅笔质量约8gC.你正常呼吸一次所用时间约1min

D.你考试所用答题卡宽度约30dm

点评：对日常生活中速度、质量、长度、温度、时间等进行估测，是要求初中学生掌握一个基本能力，是学生最接地气一个能力。不同物理量估算，有需要凭借生活经验，有需要简朴计算，有要进行单位换算，最终判断最符合实际是哪一个。★真题再现第70页第70页★真题再现2、（山西11题）下列数据最靠近实际是(C)A．教室高约6mB．家用电冰箱正常工作电流约10AC．洗热水澡时水温约42℃D．中学生在体测中跑完1000m用时2min3．（山西13题）下列数据最靠近实际情况是（D）A．使人感到舒适温度是37℃B．台灯正常工作时电流约是2AC．中学生步行速度约是5m/sD．中学生从一楼匀速上到三楼所做功约是3×103J第71页第71页山西及全国中考常见物理估测量第72页第72页山西及全国中考常见物理估测量第73页第73页1．[成都，3]下列数据最符合实际是(

)A．一个中学生体重约为5000NB．温水温度为40℃C．家用轿车发动机最大功率0.1kWD．成都二环路高架桥全长280km

解析：中学生质量在50kg左右，受到重力大约为G＝mg＝50kg×10N/kg＝500N左右，故A错误；人体温在37℃左右，洗澡水温度应当略高于体温，在40℃左右，故B正确；家用轿车发动机功率在75kW左右，比0.1kW大得多，故C错误；成都二环路高架桥全长靠近30km，故D错误，故选B.B第74页第74页2．[邯郸二模]下列数据中最靠近实际情况是(

)A．课桌高度约为1.2mB．物理书本质量约为300gC．人正常体温约为33℃D．家用电冰箱额定功率约为500W

解析：课桌高度约为0.8m，故A错误；物理书本质量约为300g，故B正确；人正常体温约为37℃左右，故C错误；家用电冰箱额定功率约为200W，故D错误，故选B.B第75页第75页3．[泰安，1]下列数据中，最靠近生活实际是(

)A．初中生质量大约是50kgB．成年人正常体温是39℃C．成年人步行速度约是4m/sD．家用电热壶工作时功率约为25W

解析：成年人质量在70kg左右，中学生质量比成年人小一些，在50kg左右，故A正确；正常情况下，人体温在37℃左右，改变幅度很小，故B错误；成年人正常步行速度在4km/h＝4×m/s≈1.1m/s左右，故C错误；家用电热水壶正常工作电流在5A左右，额定功率在P＝UI＝220V×5A＝1100W左右，故D错误，故选A.A第76页第76页4．[济宁，1]央视新闻“大数据”播报让我们看到了数据价值．水是人类生存最主要资源之一，下列与水相关数据中错误是(

)A．一瓶矿泉水质量约为500gB．光在水中传播速度约是真空中3/4C．声音在水中传播速度为340m/sD．水能够在98℃时沸腾

解析：一瓶矿泉水质量约为500g，故A正确；光在水中传播速度约是真空中3/4，故B正确；声音在空气中传播速度为340m/s，故C错误；当大气压低于原则大气压时，水能够在98℃时沸腾，故D正确，故选C.C第77页第77页5．[泰州，7]下列相关物理量预计，符合实际是()A．一只成熟苹果质量约150gB．人正常步行速度约5m/sC．普通家用照明灯工作电流约2AD．物理书本重约20N

解析：三个苹果质量大约1斤，而1斤＝500g，因此一个苹果质量在150g左右，故A正确；人正常步行速度在4km/h＝4×m/s≈1.1m/s左右，故B错误；普通家庭照明灯额定功率在40W左右，正常发光时通过电流约I＝≈0.2A，故C错误；物理书本质量在200g＝0.2kg左右，受到重力大约为G＝mg＝0.2kg×10N/kg＝2N左右，故D错误，故选A.A第78页第78页6．[天津，7]对于家庭厨房用具下列估测，最靠近实际值是(

)A．普通筷子长度约为25cmB．酱油瓶子容积约为5mLC．普通饭碗重量约为2kgD．电饭锅加热挡功率约为100W

解析：普通筷子长度约为25cm，故A正确；酱油瓶子容积约为500mL，故B错误；普通饭碗重量约为0.2kg，故C错误；电饭锅加热挡功率约为1000W，故D错误，故选A.A第79页第79页7．[苏州，2]下列数据最靠近实际是(

)A．一个中学生重约50NB．人步行速度约14m/sC．洗热水澡时感觉舒适水温约42℃D．液晶电视机工作电流约10A

解析：未成年人重力约500N，故A错误；人正常步行速度是1.1m/s，故B错误；人体正常体温在37℃，洗热水澡时感觉舒适水温约42℃，故C正确；液晶电视机工作电流约0.5A，故D错误，故选C.C第80页第80页8．[连云港，2]下列估测与实际情况相符是(

)A．物理书本宽度大约为20cmB．一个鸡蛋重力大约为10NC．电热水壶功率约为50WD．公路上汽车正常行驶速度约为300km/h

解析：中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖距离大约20cm，物理书本宽度与此差不多，在20cm左右，故A正确；一个鸡蛋质量在50g＝0.05kg左右，受到重力为G＝mg＝0.05kg×10N/kg＝0.5N，故B错误；电热水壶正常工作电流在5A左右，电功率约为P＝UI＝220V×5A＝1100W左右，故C错误；公路上汽车正常行驶速度在60km/h左右，故D错误，故选A.A第81页第81页9．[武汉，18]某九年级同窗家住5楼．一天，他提着装有30个鸡蛋塑料袋从1楼走到家里在此过程中，下列估算不合理是(

)A．他提鸡蛋力做功约为200JB．他提鸡蛋力做功功率约为3WC．他爬楼做功约为6×103JD．他爬楼做功功率约为1×103W

解析：(1)依据书本中“手托两只鸡蛋力大约为1N”，可知提30个鸡蛋力大约为F＝15N；住宅楼楼层高大约3米，家住5楼，此同窗实际爬楼高度h＝3m×4＝12m；故提鸡蛋力大约做功W＝Fs＝15N×12m＝180J．他爬楼做功W1＝

＝Gs＝500N×12m＝6×103J，故A、C比较符合实际；(2)从1楼到5楼大约1min，则他提鸡蛋力做功功率P＝＝3W，故B符合实际；爬楼做功功率P1＝1×102W，故D不符合实际，故选D.D第82页第82页10．[扬州，6]下列估测符合实际是(

)A．教室高度约为8cmB．一只鸡蛋质量约为50gC．电瓶车正常行驶速度约为4km/hD．50m短跑测试平均成绩约为15sB

解析：一层楼高度在3m左右，教室高度与此差不多，在3m左右，故A错误；10个鸡蛋质量大约1斤，而1斤＝500g，因此一个鸡蛋质量在50g左右，故B正确；电瓶车正常行驶速度不小于5m/s＝5×3.6km/h＝18km/h，故C错误；50m短跑成绩在7s左右，故D错误，故选B.第83页第83页11．[永州，1]关于中学生下列数据，符合实际是(

)A．身高大约为160mB．质量大约为500kgC．体温大约为27℃D．密度大约为1.0×103kg/m3

解析：中学生身高大约为160cm，故A错误；中学生质量大约为50kg，故B错误；人体温大约为37℃左右，故C错误；人体密度与水密度差不多，大约为1.0×103kg/m3，故D正确，故选D.D第84页第84页12．[潍坊，4]学习了密度知识后，李明同窗依据日常生活经验，对一个鸡蛋体积进行了估算，下列估算值最靠近实际是(

)A．10cm3

B．50cm3C．100cm3D．150cm3D第85页第85页13．[宜昌，5]下列数值中最靠近实际情况是(

)A．人步行速度约为10m/sB．一个中学生身高约为1600mmC．最舒适房间温度约为37℃D．一张课桌质量约为200gB

解析：人步行速度约为1m/s，故A错误；初中生身高约为1.6m，1.6m＝1600mm，符合实际情况，故B正确；人感觉舒适温度在25℃左右，故C错误；200g＝0.2kg，远小于课桌质量，故D错误，故选B.第86页第86页14.[临沂，1]江涛同窗对于身边物理量大小进行了估测，其中最靠近实际是(

)A．一只玻璃杯质量约为5kgB．初中物理书本宽度约为10.5cmC．一块橡皮从课桌掉到地上时间约为4sD．成年人正常步行速度约为1.2m/sD

解析：一个鸡蛋质量在50g左右，一个玻璃杯质量与鸡蛋质量差不多，在50g左右，故A错误；中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖距离大约20cm，物理书本宽度略小