想一想我们学过的送别诗有哪些市公开课金奖市赛课一等奖课件

同学们好！第1页第1页想一想我们学过送别诗有哪些？《送杜少府之任蜀洲》王勃《送孟浩然之广陵》李白《白雪歌送武判官归京》岑参第2页第2页送行

比尔博姆第3页第3页教学目的：

1、阅读理解课文内容，理解普通人生活，从看似平淡生活中感悟人生，体会作者对生活深刻思考。2、通过细节描写和详细语句、关键词语讨论理解文中勒罗受雇送别感情问题，体会散文所蕴含对生活深刻思考。

第4页第4页3、在阅读课文过程中发觉问题，提出问题，训练学生良好阅读习惯。4、了解风趣不同形式和内涵，学会从中提炼生活哲理。第5页第5页作者简介马克斯·比尔博姆，英国十九世纪漫画家、作家。著作《马克斯·比尔博姆文集》。这篇风趣散文蕴含着对生活深刻思考。第6页第6页一、读准下列词语（给红色字注音）尴尬凄怆

邂逅

雪茄解聘

饯行熙攘叮咛拘谨漂泊二、找犯错别字并订正逸于言表（）不谙事故（）沮促不安（）神采弈弈（）不可思义（）一本正精（）第7页第7页一、读准下列词语（给红色字注音）gāngàjǐnchuàngxièhòu

尴尬拘谨凄怆

邂逅

jiāpìnjiànbó

雪茄解聘

饯行漂泊

rǎngníng

熙攘叮咛第8页第8页溢于言表不谙世故局促不安神采奕奕不可思议一本正经

第9页第9页不谙世故：不熟悉人情世故。凄怆：凄凉，悲哀。饯行：设酒食送行。邂逅：偶然碰见久别亲朋。不可思议：不可想象，不可理解。滑稽:言语动作使人发笑。溢于言表：感情流露在言辞、表情上。

掌握下列词语意思ānjī第10页第10页整体感知：1、快速阅读课文，思考全文共讲了几种方面内容？2、散文题目《送行》，围绕题目，全文都写了谁送行？送别对象分别是谁？第11页第11页这是一篇文质兼美散文，按照时间顺序能够分为两个部分。一（1—3）写送行活动中虚应故事尴尬。本部分又分两层

一层：细致描写送行人尴尬。二层：写车站遇罗勒。二（4—结束）写勒罗作为送行人精彩表演。第12页第12页2、散文题目《送行》，围绕题目，全文都写了谁送行？送别对象分别是谁？第13页第13页我们送行起身前往美国朋友，勒罗送行来英国旅行不相结识美国小姐。第14页第14页问题探究一、人与人之间需要真情实感，勒罗认为自己即使以送行为职业，但也是有感情，并且能使人感动。阅读下面一段话，体会勒罗为人和他受雇送行所表示真情实感。第15页第15页-------他注视着列车驶去，直到看不见时才转过身来，我发觉他确实泪水盈眶。但是他看到我，还是挺高兴。他问我这些年来躲到哪儿去了，同时把半克朗钱还给我，仿佛它是昨天刚借去似。他挽住我胳臂，顺月台慢慢走着，一面告诉我，每星期六他是何等欣喜地读我写戏剧评论。第16页第16页一、从勒罗送别客人时表现能够看出他真诚，从他看到“我”后反应能够看出他得热情友爱，从他不忘还别人钱能够看出他得诚信，他告诉朋友自己喜欢看他写戏剧评论，表现出他得善解人意。第17页第17页二、文章通过一系列细节表现勒罗为人送行角色饰演很成功。在课文中勾画出描写这些细节句子，想一想勒罗成功阐明了什么。第18页第18页二、这样细节诸多，如：“热切地说着什么”，“要不，凭他那感人表情，我会猜想他是她父亲”，“眼神里深挚慈爱实在感人”，“双手仍紧抓着”，“确实泪水盈眶”等。勒罗成功，阐明人与人之间关系极为冷漠，人们内心世界都十分孤独，都渴望沟通，渴望真正情感，渴望被别人理解。第19页第19页三、有些人对课文中三段文字提出一些疑问，你能结合课文内容回答这些疑问吗？1、我们明知昨天晚上刚和这些朋友道别，他们也清楚我们没有变模样，但表面上，一切都不同了，我们是那么紧张，只盼着车警吹哨开车来结束这一出滑稽戏。为何说这么送行是“一出滑稽戏”？第20页第20页1、这样送行对双方，都是折磨，都是尴尬；大家都想早一点解脱，却又要装出依依不舍样子，因此显得尤其滑稽。第21页第21页2、“啊，是，”他说，“如今我不再在舞台上演戏了。”他把“舞台”这个词说得尤其重。“他”为何要把“舞台”这个词说得尤其重？第22页第22页2、由于“他”认为自己仍然在“演戏”，只是不在舞台上演，而是在火车站月台上演。第23页第23页3、我认可，他索取学费相称贵，但是我并不吝惜这笔投资。“我”既然认为“他索取学费相称贵”，为何还要“不吝惜这笔投资”？第24页第24页3、由于滑稽尴尬送行使我饱受折磨，因此我要“不吝惜这笔投资”，学会在火车站月台上演戏，以挣脱送行痛苦。第25页第25页

学则需疑，古之学者必先疑。读书要善于发觉，善于发问，善于独立思考，通过学习，你尚有不懂地方吗？质疑：第26页第26页

体会和琢磨作者通过此文要告诉我们什么呢？联系实际，谈一谈你理解。（1）课文通过真正送行者反而尴尬，饰演送行者却能动真情描写，表现了人们渴望真实情感愿望，蕴涵对生活哲理思考。第27页第27页（2）资本主义社会人与人之间冷漠与虚伪。（3）通过侧面描写勒罗从“舞台”到“月台”故事，阐明只要依据市场需求，找到适当岗位，并在岗位上付出真情，就能取得成功。（4）生活中反对繁文缛节，主张真情实感。第28页第28页通过学习，你觉得罗勒是一个什么样人呢？结合文章内容回答。第29页第29页例：

他注视着列车驶去，直到看不见时才转过身来，我发觉他确实泪水盈眶。但是他看到我，还是挺高兴。他问我这些年来躲到哪儿去了，同时把半克朗钱还给我，仿佛它是昨天刚借去似。他挽住我胳臂，