二年级英语下册工作计划

第第页二年级英语下册工作方案二班级英语下册工作打算1

一、指导思想

以国家《根底教育课程改革纲要(试行)》和《英语课程标准》为指导，仔细学习新课标各理念及精神。根据新课标和新教材的理念，主动进展课堂教学模式的改革、探究，优化课堂教学过程，重视对同学力量的培育，不断提高同学的综合素养，使每位同学自信且胜利地成长。

二、个人业务

作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学期结合学校工作及个人练功打算支配，我将注意教材教法功的理论研修及英语口语训练，每天支配肯定的时间不断为自己充电，持之以恒，努力提高自身专业素养，使业务水平再上新台阶。

三、教学工作

(一)教学目标、任务：

1、提升同学学习英语的爱好，养成良好的朗读书写的习惯;

2、发音准确、朗读流利，准确把握书中的重点内容;

3、能够进展简洁的日常用语的沟通;

4、娴熟把握所学歌曲、chant等。

(二)教学重点、难点：

一班级：培育同学学习英语的爱好及习惯，逐步养成认读单词及简洁句子的力量;

二班级：培育同学正确、标准的英文书写习惯、依据例句会“举一反三”进展简洁的英语造句力量;

三班级：培育同学依据规律背诵单词的力量、进展完好的问答对话练习的力量。

(三)方法措施：

1、仔细备课，深化讨论教材教法，以同学为中心，进展课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂把握。

2、创新运用各种不同英语教学法来帮助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反响法，并开展一些好玩的活动、嬉戏让同学在轻松的气氛中学习英语。

3、创设英语情景和环境，使同学们在肯定的英语语言环境里习得“其次语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。

4、鼓舞同学大胆说英语，确定他们的进步(尤其是英语根底不好的同学)，树立同学的信念，培育同学朗读和书写的习惯。

5、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的同学的需求。关心英语根底不好的同学，提升英语根底好的同学。

6、多教授chant和歌谣或小故事等促进同学多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设活灵活现的情景，为同学供给使用英语进展沟通的时机。

二班级英语下册工作打算2

一、同学状况分析：

二班级同学一年来养成了良好的学习习惯，上课时能主动思索，主动发言，作业仔细按时完成。大局部同学能够娴熟地口算100以内的加减法，能提出并解决简洁的问题。对位置、图形、统计等方面的学问也能较好地把握。个别同学还没到达计算正确、快速，今后要加强辅导。

二、教材分析：

本册教材包括以下一些内容：表内除法，万以内数的熟悉，简洁的万以内的加法和减法，图形与变换，克与千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。这册教材的重点内容是表内除法，万以内数的熟悉及用数学解决问题。表内除法的编排表达了两个特点，第一，在同学已经比拟娴熟地把握了表内乘法的根底上，教材集中支配了表内除法的教学。其次，不再明确区分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活动中，让同学体验和感悟两种不同的生活原型(把15个苹果平均分成5份;24人租船，每船限乘4人)，从而使同学理解除法的含义。万以内数的熟悉转变了原有的编排构造，先教学1000以内的数，再教学万以内的数，消失了数位挨次表和近似数。万以内的加法和减法编排具有过渡的特点：在上一册百以内加、减法的根底上，教学口算两位数加、减两位数;教学三位数(几百几十)的笔算加、减法，为进一步学习多位数加、减法作好预备。本单元还结合几百几十的加、减法，支配了估算的教学内容，让同学进一步学习依据详细状况，运用估算解决实际问题。解决问题主要包括了两个方面的内容，第一，支配了解决问题教学单元，以同学生动活泼的课外活动内容为素材，展现同学在实际活动中遇到的各种问题;二结合表内除法、万以内数的加法和减法教学，适时支配解决问题的有关内容，让同学在把握了一些数与计算学问后，学习用所学的数学学问解决一些简洁的实际问题。在空间与图形方面，本册教材支配了图形与变换一章，内容包括“锐角和钝角”“平移与旋转”。与原有教材相比，“锐角和钝角”的熟悉明显提前了，“平移与旋转”是新增加的内容。在量的计量方面，教学克和千克，突出让同学在详细的生活情境中，通过自主探究和动手实践的活动感受克和千克，初步建立质量观念。在统计学问方面，让同学进一步学习统计的意义，学习简洁的数据和整理的方法，熟悉以一当五的条形统计图和简洁的复式统计表。本册教材还支配了“找规律”的教学内容，引导同学通过观看、猜测、试验、推理等活动探究图形和数的排列规律。不仅使同学知道现实生活中事物有规律的排列隐含着数学学问，同时培育同学观看、操作及归纳推理的力量，觉察和欣赏数学美、运用数学去制造美的意识。

三、教学目标要求：

1、结合现实生活中的详细情境，使同学初步理解数学问题的根本含义，学会用两步计算的方法解决问题，知道小括号的作用。培育同学仔细观看、思索等良好习惯，初步培育同学在实际生活中觉察问题、提出问题、解决问题的力量。2、让同学在详细情境中体会除法运算的含义，会读、写除法算式，知道除法算式各局部的名称。使同学初步熟悉乘、除法之间的关系，能比拟娴熟地用乘法口诀求商。使同学初步会用依据除法的意义解决一些简洁的实际问题。结合教学使同学受到爱学习、爱劳动、爱惜大自然的教育。培育同学仔细观看、思索等良好学习习惯。3、使同学会分辨直角、锐角、钝角;使同学结合实例，初步感知平移、旋转现象;会在方格纸上画出一个简洁图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形;初步渗透变换的教学思想方法。4、让同学亲身经受用7—9的乘法口诀求商的过程，把握用乘法口诀求商的一般方法;使同学学会综合应用乘、除法运算解决简洁的或稍冗杂的实际问题;在解决问题的过程中，使同学初步尝试运用分析、推理、转化的方法。5、让同学经理数数的过程体验数的产生过程和作用;能人、读、写万以内的数，知道这些数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成;能用符号用词语描述万以内数的大小;能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义;结合现实素材让同学感受大数的意义，熟悉近似数，并能结合实际进展估量;会口算整百、整千数加、减法;让同学进一步学习用详细的数描述生活中的事物，并与他人沟通，培育学习数学的爱好和自信念，逐步进展同学的数感。6、在详细的生活情景中，使同学感受并熟悉质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克;使同学知道用称称物体的方法，能够进展简洁的计算;在建立质量观念的根底上，培育同学估量物体质量的意识。7、使同学能够正确口算两位数加减两位数，会正确计算几百几十加减几百几十;使同学能够结合详细情境，进展加减法估算，培育估算意识;培育同学依据详细状况选择适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性。8、使同学体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的.意义，会用简洁的方法收集和整理数据;使同学初步熟悉条形统计图和简洁的复式统计表，能依据统计图表中的数据提出并答复简洁的问题，并能够惊醒简洁的分析;通过对四周现实生活中好玩的事例的调查活动，激发同学的学习情趣，培育同学的合作意识和创新精神。9、使同学通过观看、猜测、试验、推理等活动觉察图形和数字的排列规律;培育同学的观看、操作及归纳推理的力量;培育同学觉察和欣赏数学美的意识，运用数学去制造美的意识，使同学知道生活中事物有规律的排列隐含着数学学问

四、教学措施

1、仔细学习《义务教育数学课程标准》。2、扎扎实实开展教研活动，充分发挥集体教研的作用。3、仔细讨论、制造性的使用试验教材，仔细备课、上课，向课堂教学要质量。4、因材施教，使不同的同学在数学上得到不同的进展。(1)对学有余力的同学，进展奥数辅导，使它们的力量得到进一步提高。(2)重点抓好学困生的辅导工作，建立学困生成长档案。5、定期进展测试，准时反响总结。

五、课时支配：

二班级英语下册工作打算3

经过一年的学习，二班级的学校生对英语学习依旧保持着深厚的学习爱好，他们承受力量、仿照力量很强，对四周事物有着剧烈的新奇感与奇怪   心，绝大多数孩子有剧烈的求知欲和表现欲。对于这些有利于英语学习的主动因素，我们应当留意保护并科学地加以利用，使之为我们的教学效劳。因此，在教学过程中，我们应当尽可能为孩子创设轻松的情境，让他们去感受身边的事物，使课堂更富童趣，并制造一切条件让同学大胆地发表自己的见解，敢于展现自己。但由于年龄的特点，留意力简单分散，缺乏观看、觉察、推断、总结事物的力量与方法，对自己有时不能严格要求，一些良好的学习习惯尚未定型。所以在本学期，我们应当连续加强良好的英语学习习惯的养成训练，有步骤、有打算的在教学过程中逐一落实。

现对本学期工作做如下打算：

1、仔细钻研教材实抓英语学科教学常规，主动开展教研活动，提高课堂教学质量。肯定要在每节课之前，把教材钻研透，找到重难点，把教案做到有打算、有目标、有实效。还注意同学的学习行为，多观看同学的学习方法及学习困惑之处，为同学学习供给更好的学习方法。多进展课后反思，反思课堂教学时消失的问题，找出问题的关键之处。

2、全面提高同学的英语学习爱好。

3、抓好同学的书写。本学期开头要学习单词的书写。对于单词要先进展范写，一点点抓好同学的书写关。对于学习有困难的要多指导，多练习，多关心。书写量不在多而在于精。

4、追求40分钟的最正确效果。要向40分钟要质量，让课堂有实效。抓好英语教学的每一个环节。在教授新知的15分钟时，让同学能集中精神听取。采纳多种教学方法及教学手段引起同学的学习爱好。让同学在课堂学习时能吸取80%的学问。通过创设合理的教学情景，引导同学在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进展外语教学。

5、多学习。对于自己，在各个方面加强学问容量，多钻研课内外的学问，仔细完成每一次的教研活动，不懂就问，不断提高提高自己教学设计的整体水平及仔细上好每一节课，不铺张时间。做好教学及自身的反思工作，多思索，多实践。在学习理论学问和不断实践中让自己成长起来。

二班级英语下册工作打算4

一、我的主要工作和成果

这学期我始终严格要求同学，留意培育同学养成良好的学习习惯。在教学中，始终保持虚心慎重、不骄不躁的作风，虚心向有阅历的教师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，在做好班主任工作的同时努力做好教学工作。

1、切实做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。归纳了以下几点备课原那么：扣大纲，抓重点;备教材、备同学、备教法;能围绕本课时教学目的、要求，依据同学的实际状况，把冗杂的内容进展变换，取其精华，有取有舍;环节齐，有后记等等。

2、仔细上好每一节课。课堂教学力争做到：教学目的明确，能仔细钻研教材，了解同学，讨论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，表达分层教学，各类同学主动地进展。严把课堂教学质量关等。

3、作业的布置做到合理。习题做到少而精，不采纳题海战术，有代表性和启发性，注意同学创新力量的培育，重复死板的作业少做，能准时批改作业，字迹工整，并做好成果登记。

4、抓好培优补差工作。想提高教学质量，培优辅差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有典范;也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有打算、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提高合格率和优秀率。

5、加强同学成果管理。对同学的作业状况、提问效果、课前预备等等表现都做出公正、准确的评价，千方百计调动同学的学习主动性，鼓舞同学不断进步。

通过教学，我所带班级成果稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。

二、存在缺乏与今后准备：

1、同学进展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成果不够突出，还需提高;

2、教学以传统方法为主缺少创新意识，同学学习习惯养成教育有待改进。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更;

3、连续更新观念，努力实践主体教学;主动运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;连续加强业务学习，提高自身的业务素养。

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一、我的主要工作和成就

这学期我对同学始终很严格，注意培育同学养成良好的学习习惯。在教学中，要始终保持虚心慎重的看法，虚心向有阅历的教师学习，仔细做好一切日常教学工作，坚持做好培育优秀同学和关心差生的工作，在做好班主任的同时努力做好教学工作。

1、仔细做好备课工作。在教学中，我始终坚持提前备课，课前再复习教案。总结以下备课原那么：扣提纲，重点突出；预备教材、同学和教学方法；依据同学的实际状况，围绕本课的教学目的和要求，对冗杂的内容进展转化，取其精华。链接工整，有后记之类的。

2、仔细教好每一节课。课堂教学力求做到：教学目标明确，仔细研读教材，了解同学，讨论教学方法，突破难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，教学活动有序开展，表达分层教学，各类同学主动进展。严格掌握课堂教学质量。

3、操作支配要合理。习题少而精，不用海战术，有代表性，有启发性，注意同学创新力量的培育，重复死板的作业，少做，能准时批改作业，书写工整，做好成果登记。

4、抓好人才培育和弥补差异工作。为了提高教学质量，培育优秀的同学特别重要。只有培育优秀的同学，优秀率才能提高，班级才有典范；只有做好贫困生的转化工作，才能提高合格率，为建立好班级群体扫清障碍，促进班级良好学风的形成。所以我坚持有打算、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞，努力提高合格率和优良率。

5、加强同学成果管理。对同学的作业、提问效果、课前预备等进展公正准确的评价，尽一切可能调动同学的学习主动性，鼓舞同学不断进步。

通过教学，我班成果稳步上升，学科学风良好，学校下达的各项教学指标均按质按量完成。

二、缺乏和将来打算：

1、同学进展不平衡，学习方法的指导有待进一步加强。教学成果不够突出，需要改进。

2、传统的教学方法是主要方法，同学的学习习惯教育有待提高。人才培育和扶贫工作不够扎实，人才培育目标不明确，常常变动；

3、连续更新观念，努力实践学科教学；主动运用多媒体视听教学方法，提高教学质量；加大科研促进教学的力度，努力写出高质量的教学论文；连续加强业务学习，提高自身专业素养。

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一、指导思想：

结合学校英语教学的特点，主要激发同学学习英语的爱好，培育良好的语言学习习惯，进一步增添同学英语口语简洁的日常沟通。同时进一步培育同学良好的学习习惯，教学常规，课堂语言的标准，以及良好的英语阅读习惯。训练同学的听、说、指读力量，为同学进一步学习英语打下坚实的根底。

二、学情分析

二班级共有四个班，每个班接近45位同学，本学期，大局部同学在第一学期的根底上已经适应了上海牛津英语教材与攀登英语教材的融合，这样的融合是我们学校的一大特色。所以教师需要在开课前给同学介绍学习传达新课本的大纲、要求和目标。认真阅读前言，并且带着同学扫瞄课本，感受课本的内涵，使同学对新课本有肯定的了解，从而发自内心的喜爱牛津英语。作为一名英语教师，应当始终保持同学学习英语的爱好，大局部的同学对英语比拟感爱好，有肯定的仿照力量，对单词读音的记忆有肯定难度，很简单遗忘;并且他们留意时间不长，对一些嬉戏、直观图片等形式比拟感爱好。因此，在激发他们爱好的同时，还需进一步培育他们良好的学习习惯。

三、教材分析

A、牛津版教材：本套教材按“话题—功能—构造—任务”体系编写。话题、功能、构造、任务四个方面严密联系、融为一体，既吸取国外教材注意交际、情景真实的优点，又发扬国内以往教材构造清楚、系统性强的特长，以利于同学在把握语言根本构造的同时获得听、说、读、写的根本技能和力量。

牛津2A的教材内容：包含4个模块，共12个单元。新授单元由这几个板块组成：Listenandsay中的句型是每个单元的教学重点。Lookandlearn，主要呈现词汇。Sayandact是情景对话板块。该板块通过情景会话，着重训练同学的听说技能，提高会话力量。Singandsong的任务是培育同学初步的语感、阅读力量和良好的朗读习惯。

B、攀登英语教材：

学习内容包括：日常英语(EverydayEnglish)、歌曲童谣(SongsandChants)、攀登阅读(PandengReading)，三个局部。另外还有晨间故事和睡前故事，迪斯尼奇妙英语，对主要学习内容复习和拓展。

(a)日常英语：

日常用语局部是与同学日常学习、生活亲密相关的12段对话，每段对话有12个核心句型和一些重点单词。要求同学能听、能说、能应用。

(b)歌曲童谣：

共包括12首易于传唱的歌曲童谣和4个歌曲童谣嬉戏活动范例，要求同学欢乐地跟唱全部的歌曲童谣，听清、唱准大局部歌词。

(c)攀登阅读：共有12段节奏英语，利于培育同学对读的自信念和认读爱好。

(d)晨间故事：包括8个生动好玩的情景剧，可以关心同学复习稳固课堂学习的内容。

C、两套教材的教学目的和任务：

(a)培育同学良好的学习习惯;

(b)激发培育同学学习的热忱，对英语学科的宠爱;

(c)引发同学用所学学问进展交际的意识和士气;

(d)连续培育学习爱好，提高他们听和说的力量。

四、教学方法及措施

a、利用直观教具，引起同学的留意力。

b、通过各种好玩的机械操练、意义操练形式，激发同学参加的热忱。

c、充分发挥现代化教育手段的作用。

d、尽力表达"用中学、学中用"的原那么。

e、多赐予同学鼓舞，采纳多种形式：如个人评价，小组评价，语言鼓舞，心灵鼓舞，准时总结，沟通和展现等。

二班级英语下册工作打算7

一、教材分析：

本册教材强调语言的运用，注意力量的培育，突出了爱好的激发，重视双向沟通，融合学科内容，重视敏捷扩展，实现整体设计。汲取了当今国内外把英语作为外语教学的理论和胜利的阅历，把这些教学理论和实践阅历同我国学校英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学根本状况的模式和方法。总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言构造逐步引导同学运用英语完成实际目的的语言任务。即：话题-功能-构造-任务。

二、教学目标：

1、能听懂、会说12组会话，并能进展简洁的沟通。

2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写26个字母，并简洁运用。

3、能听、做6个TPR活动。

4、能学会3个小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能听、说、唱7首歌谣。

7、能完成6个自我评价活动。

8、能听懂6个幽默小故事。

9、能了解6项简洁的中西方文化学问。

三、教学措施：

1、融会话教学与情景表演之中

2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来关心进展单词教学。

3、利用读写课等时间对同学进展单词书写的指导

4、注意同学英语思维力量的培育，尽可能让同学形象的感知语言，形成肯定的英语思维。

5、调动同学学习的主动性，鼓舞同学主动参加到课堂教学中去。

6、丰富同学的课余生活，让英语贯穿同学的生活中。

四、课时支配：

周次教材内容总课时

2Unit1:Welcomebacktoschool6

2Unit2:Myfamily6

2Unit3:Howmany6

1Recycle13

2Unit4:Doyoulikepears?6

2Unit5:Whereismyruler?6

2Unit6:Atthezoo6

1Recycle2

二班级英语下册工作打算8

一、学情分析：

经过三个学期的学习，二班级的学校生对英语学习依旧保持着深厚的学习爱好，他们承受力量、仿照力量很强，对四周事物有着剧烈的新奇感与奇怪   心，绝大多数孩子有剧烈的求知欲和表现欲。对于这些有利于英语学习的主动因素，我们应当留意保护并科学地加以利用，使之为我们的教学效劳。因此，在教学过程中，我们应当尽可能为孩子创设轻松的情境，让他们去感受身边的事物，使课堂更富童趣，并制造一切条件让同学大胆地发表自己的见解，敢于展现自己。

经过三个学期的学习，同学已经适应了英语课堂教学，但由于年龄的特点，留意力简单分散，缺乏观看、觉察、推断、总结事物的力量与方法，对自己有时不能严格要求，一些良好的学习习惯尚未定型。所以在本学期，我们应当连续加强良好的英语学习习惯的养成训练，有步骤、有打算的在教学过程中逐一落实。

二、本学期同学需要把握的学科学问(教学目标、内容等)：

1、熟悉并能书写26个英文字母(含大小写)。

2、三会把握本册有关交通工具、职业、场所、星期、天气、季节等话题的约60个单词、词组约60个。

3、进一步感知一般如今时和祈使句的表意功能。

4、能讲解并描述自己和他人上学