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文档简介

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中班科学领域数学认知活动《有趣的图形》

活动目标：

1.巩固圆形，正方形，三角形，长方形的基本特征。

2.能够对生活中常见物品的外形进行辨别，尝试用几种图形宝宝来组合出各种造型。

3.感受用图形进行创作的乐趣，乐于探究，发觉，体验数学游戏的乐趣。

活动重点：

巩固圆形，正方形，三角形，长方形的特征，了解生活中常见物品的外形。

活动难点：

学会用各种外形的图形宝宝制造性地组合出不同的造型。

活动预备：

1.阅历预备：对各种图形有肯定的.了解。

2.物质预备：PPT，魔术袋，魔法棒，各类外形的图形卡片等。

活动过程：

(一)开始部分：

情景导入

师：“小伙伴们，今日，老师要带你们去一个奇妙的地方，那里啊，会有好多好多有趣的东西，现在我们一起去看看吧。

(二)基本部分：

1、游戏：摸摸“魔术箱”

师：“小伙伴们，我们来到了魔术王国，在魔术王国门口有一个奇异的袋子，你们看，就是这个魔术袋?(出示魔术袋)小伙伴想不想知道里面藏的是什么东西吗?那我们一起来看一看这个魔术袋会给我们变出什么有趣的东西。

(1)老师念咒语：“魔术袋里东西多，让我先来摸一摸。”

摸出一个正方形，问：“这是什么?那正方形有什么特征呢?(四条边一样长，有四个角)

(2)再念儿歌：“魔术袋里东西多，请某某小伙伴来摸一摸。”

当幼儿摸到后，提问幼儿是什么，有什么特征，游戏反复进行。

(3)老师总结：魔术袋里有圆形，三角形，正方形和长方形。圆形它没有尖尖的角;三角形有三条边，三个角;正方形有四条边是一样长，四个角，长方形也有四条边，四个角但两条边长，两条边短。

2、对生活中常见物品进行辨别

师：现在我们一起去参观一下魔法王国吧，看看魔法王国里面有什么有趣的东西?请小伙伴再观测一下这些物品里有哪些物品像长方形，哪些是正方形的，哪些是圆形的，哪些是三角形的。

3、游戏：谁的本事大

(1)老师用魔法棒“变”出用圆形、三角形、正方形和长方形组成的图片，请幼儿找出其中的图形宝宝。

师：“小伙伴们，魔术王国里还有好多有趣的东西，你们看，这是什么?(魔法棒)它也会变出好多的东西。变!变!变!咦!魔法棒变出什么了?原来是一只小鸡。现在请小伙伴们来观测观测，这只小鸡是由哪些图形组成。

(2)、老师用魔法棒依次“变”出另外的几幅图画，请幼儿分别找出各种图形宝宝。

4、游戏：我是小小魔术师

幼儿自己尝试用图形宝宝拼出各种造型。

师：刚才观赏用魔法棒变出

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