幼儿美工活动中班教案

幼儿美工活动中班教案

幼儿美工活动中班教案1

一、活动目标：

1、幼儿可以用完整的一般话进行沟通。

2、通过活动，使幼儿初步了解贺卡的内容，作用，并尝试自己制作贺卡。

3、通过幼儿相互交换贺卡，培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。

二、活动预备：

卡纸，彩笔，蜡笔

三、重点与难点：

重点：用完整的一般话表述新年间的趣事

难点：感受同伴间的真挚友情

四、活动流程：

导入情景——联想沟通——实践操作——延长活动

五、活动过程：

（一）导入情景

师：小伴侣们再过一段时间，我们就要过新年了，你们兴奋吗？

小结：难忘的事情许多，我们一起出去玩，一起学本事，一起吃饭睡觉。

（二）联想沟通

师：发生了这么多的事情，那你在幼儿园里交到好伴侣了吗？

师：她是谁呢？为什么说她是你的好伴侣呢？

师：好伴侣在一起很快乐，那立刻要过年了，那你们怎么办呀？

小结：王老师以前过年的时候，好伴侣们想了一个方法，过年的时候送了我一张卡片，上面画了很美丽的烟花，还写了许多节日的话。每当我想他们的时候我就把卡片拿出来，看一看，给他们打个电话。他们也会给我打个电话约我一起玩。

（三）实践操作

师：你们想不想一起试试看，自己做卡片作为礼物送给自己的好伴侣呢？

师：那王老师为小伴侣们预备了一些材料，你们可以自己选择，然后画上你喜爱的东西。

师：但是王老师有一个要求喔，你做的肯定要让别人一看就知道是你做的喔？想想方法吧。

（四）延长活动

师：做完了以后，请把你的卡片送给你的好伴侣？好不好？

师：两个好伴侣可以坐在旁边一起看卡片，商议 一下以后怎么联系。

师：没有做完的小伴侣也不要焦急，我们等区角活动的时候连续做。

活动结束。

幼儿美工活动中班教案2

一、活动由来：

1、从孩子的爱好动身：幼儿爱动手制作，对制作特别感爱好。

2、喜爱使用剪刀，已有使用剪刀的阅历。

3、幼儿对折、剪都很感爱好，但是内容形式限定在单纯的折和单纯的剪上。

4、幼儿的力量已经进展到沿直线剪、曲线剪，能够在老师的引导下能顺当进行折纸活动。

二、活动目标：

1、对动手制作活动感爱好，情愿通过自己动手制作作品。

2、能够正确使用剪刀、正确辨别各种线型，进行制作活动

3、在制作活动中不怕困难，相互关心，获得胜利的体验。

4、养成良好的手工制作活动常规。

三、活动重点难点：

1、正确平安的使用剪刀。

2、能辨别各种不同线型，并做出正确的.处理。

3、养成手工活动的良好常规。

四、活动预备：

（一）学问技能的预备

1、正确使用剪刀，能沿直线、曲线剪。

2、把握基本折纸方法，能娴熟进行对边折、对角折。

（二）材料投放

1、分层次、分阶段投放材料，满意不同力量水平幼儿的进展需要

（1）投放平面剪材料，如纸蛇

（2）投放单一立体材料

（3）投放组合材料

2、满意幼儿进展需要，投放丰富材料

为满意幼儿多人次使用、练习的需要，将立体纸工材料进行复印、分类，幼儿可以多人操作、多次操作，满意幼儿的需求。

将材料根据难易程度的不同分为一、二、三，三个阶段，鼓舞幼儿由易到难，满意操作爱好的同时渐渐加深难度，提高幼儿探究爱好。

五、活动组织与实施

（一）环境创设吸引幼儿爱好

观赏区：老师制作的立体纸工作品摆成一个小主题，多变的外形、缤纷的颜色一下子就能激起孩子关注的爱好。

展现区：幼儿的作品在此进行展现，让幼儿获得胜利的体验。

（二）老师、幼儿、家长资源结合

开发班级内优势资源，请力量强的幼儿主动担当任务，感爱好的家长担当教授任务，把自己会做的作品教给其他小伴侣。

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