匀变速直线运动的实验探究二市公开课金奖市赛课一等奖课件

匀变速直线运动

试验探究（二）

作业：重锤试验数据处理明天早晨第一节课上课前要收齐！小车试验报道周五交第1页第1页试验环节（1）将木板没有滑轮一端垫高，滑轮伸出桌子边沿，打点计时器固定在垫高一端，并连接电源。（2）将纸带一端穿过打点计时器限位孔，压在墨盘下，另一端固定在小车后面。（3）将小车停靠近打点计时器处，先通电，后放开小车，得到一条打点纸带。（4）将纸带反面使用或换上新纸带，重复试验。第2页第2页注意事项木板垫多高？不能因速度过大使打点过少，也不能因速度过小使打点过密。纸带要压在墨盘下。开始释放小车时，应使小车靠近打点计时器。先通电，等打点计时器稳定后再释放小车。取下纸带前，应先断开电源。第3页第3页数据处理利用v-t图像判断小车是否做匀变速直线运动。利用逐差法求小车加速度。第4页第4页1.452.453.554.555.606.65分段时段t/s0~0.10.1~0.20.2~0.30.3~0.40.4~0.50.5~0.6各段位移s/m平均速度0123456第5页第5页1.452.53.554.555.556.650123456图像法返回结论：小车做匀变速直线运动第6页第6页逐差法：s4-s1=3a1T2s5-s2=3a2T2s6-s3=3a3T21.42.53.54.55.56.60123456第7页第7页T=0.1S逐差法求加速度返回计数点位移s/m位移差△s/m分段加速度a/m·s-2小车加速度a/m·s-201S1=2S2=3S3=4S4=S4-S1=a1=(s4-s1)/T2a=(a1+a2+a3)/35S5=S5-S2=a2=(s5-s2)/T26S6=S6-S3=a3=(s6-s3)/T2第8页第8页实验报告模版第9页第9页一、实验目判断小车是否做匀变速直线运动，并求其加速度。第10页第10页二、试验原理（1）可用v-t图像判断物体是否做匀变速直线运动。通过求两个计数点间平均速度，来近似代替后一点瞬时速度，在v-t图上描点，连线，若所有点都在同始终线上，就可判断物体是做匀变速直线运动。第11页第11页二、试验原理（2）匀变速直线运动可用逐差法求加速度a。Sn-Sm=(n-m)aT2

s4-s1=s5-s2=s6-s3=3aT2

分别求出然后取平均值，即：即为物体运动加速度。

第12页第12页三、试验仪器电火花打点计时器、一端附有滑轮长木板、小车、纸带第13页第13页四、试验环节（可简写）（1）将木板一端垫高，打点计时器固定在垫高一端，并连接电源。（2）将纸带一端穿过打点计时器限位孔，压在墨盘下，另一端固定在小车后面。（3）将小车停靠近打点计时器处，先通电，后放开小车，得到一条打点纸带。（4）将纸带反面使用或换上新纸带，重复试验。第14页第14页四、试验环节（5）舍掉开头较密集点，拟定好计数点并标识，量出相邻计数点间距离，并把测量结果填入事先设计好表格内。（6）利用v-t图像判断小车是否做匀变速直线运动，再利用“逐差法”求小车运动加速度。第15页第15页五、注意事项木板垫多高？不能因速度过大使打点过少，也不能因速度过小使打点过密。纸带要压在墨盘下。开始释放小车时，应使小车靠近打点计时器。先通电，等打点计时器稳定后再释放小车。取下纸带前，应先断开电源。第16页第16页六、原始数据及数据处理1、运动判断（小车试验时间间隔取0.1s，重锤试验取0.02s）（1）列表计数点12345t(s)0.10.20.30.40.5V（m/s）第17页第17页（2）作图，判断是否为匀加速直线线运动第18页第18页计数点位移s/m位移差△s/m分段加速度a/m·s-2小车/重锤加速度a/m·s-201S1=2S2=3S3=4S4=S4-S1=a1=(s4-s1)/T2a=(a1+a2+a3)/35S5=S5-S2=a2=(s5-s2)/T26S6=S6-S3=a3=(s6-s3)/T22、逐差法求加速