三上课文阅读内容

PAGEPAGE4一、认真阅读《掌声》一课，回答下面的问题。上小学的时候，我们班有个叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得了小儿麻痹症，腿脚落（luòlào）下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚刚从别处调（diàotiáo）来的，还不知道英子的情况。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她学跳舞。几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”1、给带点的字选择正确的读音，打“√”。（1分）2、为什么英子上课前，早早地就来到教室，下课后，又总是最后一个离开？（2分）3、在第三自然段中找出英子内心紧张、自卑和痛苦的句子，用“”画出来。从这三个词语看出英子不想走上讲台去讲故事。（3分）4、同学们给了英子两次掌声，第一次是在的情况下，同学们想通过掌声英子，第二次是在的情况下，同学们想通过掌声英子。（4分）5、自从同学们给了英子掌声后，她发生了什么变化？请用“——”画出来。她为什么会有这些变化？（1分）6、请围绕“小英残疾讲故事掌声改变”这几个词，归纳出本文的主要内容。（2分）7、《掌声》一文中英子开始是一个（

)的孩子，后来变成了一个(

)

的孩子。从小英的变化中，你想到了什么？8、课文中同学们给了英子（

）次掌声，第一次掌声是对英子的（

）；第二次掌声是对英子的（

）。9、读读想想填填。A．英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。从这句话我们可以看出此时英子内心非常（

）。B．上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。英子为什么会这样呢？她是为自己的残疾感到（

）。C、就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。这两次掌声使英子的心情非常（

）。10、轮到小英的时候，全班四十多双眼睛一起投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。讨论：小英为什么立刻把头低了下去?11、《掌声》一文中英子开始是一个（）、()、()、()的孩子，后来变成了一个()，()，()的孩子。本课让我们知道人与人之间都要（）、（），懂得要（），也要（）。课文中的两次掌声，第一次是体现大家对英子的（）。第二次包含了对英子的()，还有()。西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙是全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。有的全部布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。最有趣的要算海龟了。每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。

西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。

岛上的英雄儿女日夜守卫着祖国的南大门。随着社会主义建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。这篇课文的中心句是课文是按照“海面”这样的顺序介绍西沙群岛的风景和物产的。西沙群岛海水的特点是和。“五光十色”的意思是。西沙群岛一带的海水五光十色，有、、、、和色。5、西沙群岛一带的海水为什么会是五光十色的？请用“因为……所以……”这样的句式回答。6、第二自然段是围绕哪一句话的意思来写的？请用“”画出来。五、读下面的一段话完成后面的练习教育家问这个女孩你刚才跟他们俩说了什么女孩如实地告诉了他你为什么要这样做呢教育家问女孩不假思索地说有了危险应该让别人先出去这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说这个实验我做过许多次每次孩子们都争着往外拉铅锤结果铅锤都堵在瓶口一个也拉不出来今天我的实验终于获得了成功1、联系上下文理解词语的意思。金吉娅为什么要给小女孩买洋娃娃？你们划了哪些句子金吉娅送给小女孩的仅仅是一个洋娃娃吗？还送给她什么？可以想象到小女孩收到洋娃娃时的幸福笑脸。那她又会对金吉娅说些什么呢？请你替小女孩写几句感谢金吉娅的话。让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了一百美元，却要五个孩子来分享，他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？给句子换个说法：母亲的心情有什么变化？为什么会有这些变化？《陶罐和铁罐》：1、根据意思在文段中找出相应的词语，写下来。（1）相处得很好，不争吵。（）（2）把不同的人或者不同的事物混在一起来谈论或看待。（）2、骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它“奚落”的意思是。文段中铁罐说的“”“”这样尖酸的话就是对陶罐的奚落。3、“你怎么敢和我相提并论！”这句话还可以换个说法：4、分别用“”和“”画出描写陶罐和铁罐神态的词语，并说说从这些词语中你体会到了什么？5、结合课文，请你判断下面的说法哪一种更合适，用“”表示（1）主要讲了陶罐看不起铁罐，并告诉人们做人要谦虚。（）（2）主要讲了陶罐看不起铁罐，并告诉人们人与人之间要和睦相处。（）（3）告诉人们，人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。（）6、《陶罐和铁罐》主要通过陶罐和铁罐（）、（）、（）的描写来表现铁罐（）、（）和陶罐的（）、（）、（）。“奚落”在本课指____________________________________.“相提并论”指_____________________________________。“和睦相处”指____________________________________________.7、课文主要讲了一个什么故事呢？这个故事讲了许多年以前

，许多年过去了，陶罐

，铁罐

。8、第一自然段中的哪个词让你感受到铁罐非常骄傲？（）（）奚落是什么意思？9、认真默读2～9自然段，用“——”划出铁罐奚落陶罐的话。用“～～”划出陶罐回答的话。恼怒）恼怒就是说他（很生气了，越来越骄傲）铁罐为什么会越来越生气呢？（因为陶罐在争辩）10、为什么铁罐一次比一次傲慢？11、从陶罐和铁罐不同的表现以及最后不同的结局，你得到什么启发？12．你觉得你上完这堂课后，懂得了一个什么道理？

13．你觉得下面哪一种说法是错误的：（）

A不要拿自己的长处去比别人的短处，每个人都有自己的短处。

B陶罐不但能看到自己的长处，也能看到别人的长处，所以他为人很谦虚。

C铁罐骄傲自大，看不起别人，他身上没什么优点。14、思考：铁罐为什么看不起陶罐呢？15、陶罐和铁罐各有什么优缺点？一、《科利亚的木匣》这是一篇叙事性课文，按照（）──（）─（）的顺序记叙。从这件事中感悟到（）的道理。二、给句子中带下划线的字选择准确的读音1、战争开始的时候，科利亚刚会数（shǔshù）数（shǔshù），只会数9shǔshù)到十。2、木匣里盛(shângchãng)着各种各样好玩的东西,有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。3、妈妈、奶奶带着科利亚到喀山去了,在那儿住了差(chāchà)不多四年。4、我现在九岁,步子比那时候大了一倍,所以应该量(liàngliáng)的不是十步,而是五步。三、给下面的词语找到合适的家果然固然突然仍然1、坑已经挖的很深，还没找到匣子。科利亚又朝左边挖，朝右边挖，没找到。2、科利亚量了五步，又动手挖了起来，不多一会儿，他找到了木匣子。3、我走着走着，听到身后有人叫我的名字。4、钻在铁屋子里安全，但自己却变成了只能缩在壳里保命的乌龟。四、读一读然后按要求填空。科利亚高兴地说“伙伴们今天我不光找到了匣子还懂得了时间一天天过去人一天天长大步子也渐渐变大周围的一切不是都在变化么?”1、这句话的意思是说科利亚从挖木匣中悟出了一个道理______________________这说明科利亚是一个_________________的孩子。2、我们的周围有什么在起变化呢？结合实际生活说说。3、科里亚是怎样找到木匣子的?从这件事中科里亚懂得了什么道理?（科里亚一共挖了两次木匣，第一次按原来的步数（10步）挖没有挖到木匣，第二次经过认真思考后改变了步数（5步）挖到了木匣。明白了周围的一切都随着时间在变化。）科利亚量了五步，又动手挖了起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。“果然”的意思是五、照样子改写句子。例：科利亚为什么找不到木匣子呢?因为他长大了，步子也变大了。因为科利亚长大了，步子也变大了，所以他找不到木匣子。1、科利亚为什么要把这些东西埋起来呢?因为德国法西斯快打到他们村了。_________________________________________________________2、奶奶、妈妈和科利亚为什么要回故乡呢?因为德国法西斯被赶走了。_____________________________________________________8、《矛和盾的集合》中矛的作用是（），盾的作用（）。二者的优点集于一身发明坦克说明（）。eq\o\ac(○,1)我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。

eq\o\ac(○,2)春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。1、用“”画出文中的一个比喻句，用“”画出文中的一个拟人句。2、第一自然段向我们介绍了小兴安岭树木的、、的特点。3、第一自然段中省略号的作用是4、第二自然段写的是，其中，作者写了等景物。其中，写树木的句子是5、“草地上盛开着各种各样的野花。红的、白的、黄的、紫的，真像个。”这是一个句，把比成。6、“小兴安岭是一座美丽的，也是一座巨大的。”这是一个句，把比成和。这句话在文中的作用是。9、《美丽的小兴安岭》作者是围绕（）的特点来写的。概括全文主要内容的句子是_____________________________