关于辅导工作计划3篇

关于辅导工作计划3篇辅导工作规划篇1

刚接手九年级五六班时，我只是听说过这两个班根底薄弱，而且学生难以治理，特别有共性。事实上，确实如此。开学的第一次考试让我大吃一惊。五班28人有19个不及格，六班27人有19个不及格，及格同学七八非常居多，不及格的大多为二三十、三四非常，最低分5分。看到这样的班级体我首先捏了一把汗，这是九年级要面对中考的学生啊?!我该怎么办呢?

我首先对学生做思想工作，了解他们对英语的看法，是否感兴趣，有没有信念，几乎每个学生我都做了正面和侧面的了解，做到心中有数。其中我对杨亚森同学谈了许多，他是今年的新生，由于成绩不好所以上课几乎不敢抬头，很自卑。我告知他，孩子，现在的成绩只能代表过去，不管你过去多么优秀、多么失败，都已经成为历史。你现在所做的是把握好初三的每一分、每一秒，良好的开端是胜利的一半，你现在应当先学好初三的学问，好么?不管你遇到多大的困难，老英永久站在你的身边支持你。加油啊!从那时起，我觉得他在变化，尽管5分的成绩离我们的目标特别远，但我信任他肯定能做得更好。从他的身上我也体会到：差班是最有潜力的班级。同时也给我注入了强大的动力。

其次，努力发觉后进生的闪光点，多给他们一些关爱。

俗话说：数子十过，不如将子一长。后进生往往缺点多于优点。有缺点，挨批判，学生学习的信念就缺乏了，谈何进步?所以，转化后进生就要端正对后进生的态度，并且要帮忙他们树立自信念，由于自信是胜利的根底，人有自信才会去行动，才会积极的要求上进，就能朝着教师期盼的目标前进。我们班的常一凡同学，他是一个聪慧但缺乏信念的同学，他总想学好但坐不下来。是那节课转变了他，我节课上表扬了他三次，他笑着不好意思的说教师，你别说了，我都不好意思了。但他以后的学习中，他很专心，上课手举得很高。那天小测验中他考了90分，他快乐得对我说教师，第一次呀。我们两个都笑了。是鼓舞让他有信念，是信念让他有了进步。俗话说，金无足赤，人无完人。教育家陶行知说过：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。这就告知我们，作为教师，肯定要摒弃传统的偏见，努力帮忙后进生发觉其自身的闪光点，用期盼的心情去等待学生的每一点进步。

后进生转化是一个系统工程，需要教师首先从自身对他们的态度做起，用爱心感化他们，悉心帮忙他们，信任后进生会越来越少。

辅导工作规划篇2

一、工作状况调查

第一周，在高一级随即抽取5个班92名学生进展问卷调查，了解学生对上学期怡心室询问及心理辅导课开展的看法和意见，为本学期更有效地开展辅导工作供应肯定的依据。

二、怡心室询问工作

第一周，向各班派发有关怀理询问的宣传资料，介绍怡心室的状况。从其次周开头，怡心室开放承受学生前来面谈询问。依据学生的提议，怡心室值班时间调整为：星期一下午5：00-6：30，星期四晚上6：00-7：30。

三、《心海导航》出版

规划在第四周、第十一周及第十六周各出一期《心海导航》，加强心理安康常识的宣传和普及。

四、开展团体心理训练

规划在学期中间尝试开展一个专题团体心理训练（主题未定），以小组的形式，通过行为训练提高学生某一方面的心理品质，于星期三其次课堂活动时间进展，历时三至四周。

五、心理辅导课

从其次周开头，于每周星期二和星期四下午第八节，为高一学生上专题心理辅导课。规划期中考试前上两个专题，期中考试后上一至两个专题。每次三个班学生一起上课，地点在电教一室。结合学生的详细状况及其意见反应，拟定本学期心理辅导的专题为：

1、交往的艺术：让学生通过自测了解自己的人际交往力量，知道影响人际关系的主要因素，学会一些人际交往的技巧。

2、考试心理调试：通过自测了解自己的考试焦虑水平，分析产生考试焦虑的缘由，把握一些积极应考方法及自我放松术。

3、我的心情我掌握：让学生了解简单引发消极心情的一些不合理信念，学会用理性信念代替非理性信念，摆脱不良心情的困扰。

4、熟悉自我：引导学生分析自己的自尊因素，熟悉自我熟悉的偏差，学会正确评价自己、积极接纳自己，建立安康的自尊自信。

辅导工作规划篇3

1、课前预备。

备好课。仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如。

2、课堂上的.状况。

组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的留意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，制造良好的课堂气氛，充分利用辅导时间（2小时）。

3、作业设置与批改。

（1）进一步标准学生的作业，全面提高作业质量，努力做到各式格式正确，字迹端正，卷面干净。

（2）布置的作业内容要适当，因人而异。

（3）作业内容要从新课程标准、教材和学生的实际状况动身。

（4）批改作业仔细细致，准时，并做好评讲工作，实行面批和学生批改相结合的批改方式，从批改作业中猎取教学反应，准时调整并改良自己的教学。

4、做好课后辅导。

小学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生记错作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人