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文档简介

第19课《蜘蛛织网》教学设计【教学目标】1．懂得不论做什么事只要有决心，肯下苦工夫，就能把事情做好的道理。2．学会13个生字，理解“蜘蛛、重新、打破、从头、灰心、终于、结实”等词语的意思。3．能正确流利地朗读课文，能背诵课文。4．注意学生耐挫心理的培养。【教学重点】体会蜘蛛织成大网的艰难历程。【教学难点】领会课文蕴含的道理，并将领悟的道理指导自己今后的言行。因为从现象抽象出本质是一次飞跃，从思想转化为自觉行为既是学习的目的，又是更高层次的飞跃。教学中应充分重视此飞跃的过程。【教学课时】3课时【教学过程】第三课时【教学目标】1．学习课文第5段。2．能正确、流利地朗读全文、背诵全文。3．注重学生耐挫心理的培养。【教学准备】录音朗读磁带、寻找学习生活中跟蜘蛛织网香类似的例子。【教学过程】一、巩固练习1．认读全课生字、词语，说说自己印象最深的字词。2．上堂课课后作业情况反馈。3．说几句把字句和被字句。二、学习课文第5段1．请学生读一读第5段。读后师生评议怎样读好。2．录音朗读指导仿读。要注意“高兴地”三字。3．你能说说蜘蛛为什么一次又一次地织网吗？织成网后，它心里会怎么想呢？三、朗读并背诵课文1．学生试读，读后评议。2．录音范读，学生边听边思考。3．教师指点，有针对性地引读。4．优秀学生有感情地朗读。5．学生齐读、分组读、比读。四、指导背诵1．请已会背诵的学生背一背课文，并说说自己是怎样背下来的。2．教师介绍联想背诵的方法。3．学生试背。五、总结课文1．课文主要讲什么？告诉我们一个什么道理？2．你想到了我们学习与生活中哪些类似的事情？3．你在学习上碰到哪些可囊？是怎样克服的？如果还没有克服，你打算怎么做？六、巩固练习1．随堂作业(1)用自己的话说一说蜘蛛织网的故事。(2)学了课文，你最难忘的是什么？2．课后作业。(1)能模仿课文，用“…

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