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文档简介
第19课《蜘蛛织网》教学设计【教学目标】1.懂得不论做什么事只要有决心,肯下苦工夫,就能把事情做好的道理。2.学会13个生字,理解“蜘蛛、重新、打破、从头、灰心、终于、结实”等词语的意思。3.能正确流利地朗读课文,能背诵课文。4.注意学生耐挫心理的培养。【教学重点】体会蜘蛛织成大网的艰难历程。【教学难点】领会课文蕴含的道理,并将领悟的道理指导自己今后的言行。因为从现象抽象出本质是一次飞跃,从思想转化为自觉行为既是学习的目的,又是更高层次的飞跃。教学中应充分重视此飞跃的过程。【教学课时】3课时【教学过程】第三课时【教学目标】1.学习课文第5段。2.能正确、流利地朗读全文、背诵全文。3.注重学生耐挫心理的培养。【教学准备】录音朗读磁带、寻找学习生活中跟蜘蛛织网香类似的例子。【教学过程】一、巩固练习1.认读全课生字、词语,说说自己印象最深的字词。2.上堂课课后作业情况反馈。3.说几句把字句和被字句。二、学习课文第5段1.请学生读一读第5段。读后师生评议怎样读好。2.录音朗读指导仿读。要注意“高兴地”三字。3.你能说说蜘蛛为什么一次又一次地织网吗?织成网后,它心里会怎么想呢?三、朗读并背诵课文1.学生试读,读后评议。2.录音范读,学生边听边思考。3.教师指点,有针对性地引读。4.优秀学生有感情地朗读。5.学生齐读、分组读、比读。四、指导背诵1.请已会背诵的学生背一背课文,并说说自己是怎样背下来的。2.教师介绍联想背诵的方法。3.学生试背。五、总结课文1.课文主要讲什么?告诉我们一个什么道理?2.你想到了我们学习与生活中哪些类似的事情?3.你在学习上碰到哪些可囊?是怎样克服的?如果还没有克服,你打算怎么做?六、巩固练习1.随堂作业(1)用自己的话说一说蜘蛛织网的故事。(2)学了课文,你最难忘的是什么?2.课后作业。(1)能模仿课文,用“…
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