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文档简介

信息技术学习评价表学—班^姓时间段评价要素评价内容评价等第自评同学互评师评总评学习品质1、喜欢信息技术课，爱上网搜索资料思*秀★★★讨良好★★合格★待合格2、学习态度端正，能在课堂上积极考，踊跃发言3、有参与活动能力，能积极与同学论并合作完成学习任务4、有一定的解决问题的能力5、上机操作讲究卫生，爱护财物6、基础知识扎实7、基本形成上机操作习惯8、操作技能熟练程度高9、有使用“帮助”的能力和习惯10、有网上学习的能力事迹记载注:1、一般每学期进行二次评价要素也6颗星及以上的为优秀18-25颗星的为良好，10-17颗星的为合格，9颗星及以下的为待合格。2、要求对一定数量的学生写出突出事每次记载面不少于0%（单班、20%（包班或平行班）10%（三个班级及以上）具体操作由任课老师进行。

综合实践活动学习评价表学—班^姓时间段评价要素评价内容评价等第自评同学互评师评总评学习品质1、为小组学习积极献计献策优秀★★★良好★★合格★待合格2、积极与人合作3、知识、方法、技能的掌握4、认真倾听他人意见5、活动的收获和成果6、参加学校公益性服务7、敢于发表自己的意见与设才8、善于采纳他人意见9、劳动与技术教育10、社区服务与社会实践事迹记载注：1、一般每学期进行二次评价要素也6颗星及以上的为优秀18-25颗星的为良好，10-17颗星的为合格，9颗星及以下的为待合格。2、要求对一定数量的学生写出突出事迹，每次记载面不少少于（单班、20%（包班或平行班）10%（三个班级及以上）具体操作由任课老师进行。

地方课程、学校课程学习评价表学—班^姓时间段评价要素评价内容评价等第自评同学互评师评总评学习品质1、参与活动的态度优秀★★★良好★★合格★待合格2、能与同学、老师合作学习3、有课堂学习常规4、知识、方法、技能的掌握5、有实践操作能力6、有解决问题能力7、活动的收获和成果8、在活动中所获得的体验9、勇于参加学校公益性服务10、社区服务与课程实践事迹记载注：1、一般每学期进行二次评价要素也6颗星及以上的为优秀18-25颗星的为良好，10-17颗星的为合格，9颗星及以下的为待合格。2、要求对一定数量的学生写出突出事迹，每

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