中班滚球教案（通用10篇）

第第页中班滚球教案（通用10篇）

中班滚球教案篇1

［说意图］

球对于幼儿园的孩子来说一点都不生疏，孩子们从小班就开始玩球。到了中班，已经掌控了球的许多玩法，自由地滚球对于他们来说也比较熟识。结合中班孩子的实际水平，我把本次活动的重点放在花样滚球上，难点那么是朝指定方向滚球。详细目标是这样设置的。

［说目标］

1、对滚球感爱好，充分体验在不同路径、不同质地的材料上花样滚球的乐趣。

2、能手眼协调掌握球向指定方向滚动。

3、有带好球宝宝的责任感。

［说过程］

结合中班孩子的年龄特点，整个活动都围绕带球宝宝去旅行的游戏情节开展。依据活动目标和重点难点，我在提前和孩子们尝试球的各种玩法后：

〔一〕首先做热身运动。

老师和孩子一起伴随铃儿响叮当的音乐做简约的球操，这是热身也是个预备活动〔哼唱着简约徒手示范〕。在伸展身体的时候，留意重点活动腰、手腕、膝盖、腿、脚腕等部位，由于这些部位的活动和滚球的动作紧密相关，同时通过球操，孩子们和球自然地成为好伙伴。

〔二〕基本部分：

1、在这个基础上，设置游戏情节并贯穿活动的始终。一开始，用游戏的口吻今日，咱们要带着球宝宝去旅行啦吸引孩子，孩子们的爱好一下子就调动起来了。

2、然后，预备多种材料，比如拱形小桥、垫子、爬坡、大纸箱子，并奇妙利用它们设计成难易不同的旅行路径，使孩子们在游戏中充分体验花样滚球的乐趣并且自然地掌控怎样掌握球向指定方向滚动。

路径主要分为四条，路面材料、设置的障碍物都不相同〔结合路径图讲解并描述〕：左边的第一条路径有一条小河，孩子们把球滚到这里要实时接住球经过小桥到达目的地，不能让球掉到水里，这样可以提示孩子留意运球速度，同时熬炼孩子的控球技能；第二条路径中的垫子就是草地，孩子们可以体验在垫子上滚球的不同感受；第三条路径是爬坡、第四条中是纸箱组成的山洞〕。

这样，孩子们可以自由选择，走完一条路径可以接着尝试另外一条路径，活动密度加大了，避开了许多孩子等待的现象，尊敬了孩子的个体差异，更调动起了孩子们主动思索、积极探究的爱好。当然，随着活动的深入，可以加长路程或者增多障碍物，也可以借助棍子、羽毛球拍等工具滚球提高难度，使活动具有挑战性，孩子才会对活动始终保持新鲜感和深厚的爱好。在这个过程中，老师的主要任务就是认真观测、实时援助，使每一个孩子在原来的基础上都有进步。

3、在活动过程中，要实时关注孩子们的体力状态，适当调整孩子的活动量。当孩子比较累的时候可以用打雷了，要下雨了，快送球宝宝回家吧这样的情节，让孩子得到休息、复原体力，同时也练习了向指定方向滚的技能，由于球宝宝的家在指定的方位。然后太阳出来了，球宝宝继续旅行，孩子们可以继续探究。

中班滚球教案篇2

设计意图：

孩子们平常喜爱玩球，但是对球的掌握技能不好，为了能让幼儿提高掌握技能，因此设计此活动，使幼儿不再是单纯地滚球。

活动目标；

1、练习持物控球跑，提高掌握技能。

2、进展动作的协调性。

活动预备：

皮球、羽毛拍、小椅子假设干张。

活动过程：

1、老师与幼儿手持羽毛拍，听音乐做全身运动。

2、幼儿每人领一头小猪〔皮球〕，用球拍赶着小猪去散步。

3、启发幼儿想象，赶着小猪去**，边讲边练。

4、小猪去郊游：

〔1〕介绍郊游的行程，走过一条小路，穿过一片树林，绕过小山。

〔2〕幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。

5、送小猪回家。

活动反思：

很多幼儿都能顺当完成任务，老师要随时提示幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要立刻追回来。继续赶。另外，老师还可在幼儿游戏娴熟后增加难度，将羽毛拍换成纸棒。

中班滚球教案篇3

【活动目标】

1、学习滚球的方法，练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球。

2、在老师的语言提示和自己的尝试练习过程中，渐渐探究又快又稳的滚球方法，产生玩球的愿望和爱好。

3、在活动中努力听清老师的要求，坚持将自己的球滚到终点，体验游戏的欢乐。

【活动预备】

皮球假设干。

【活动过程】

1、玩皮球，引导幼儿自由探究玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。

2、老师和幼儿边唱歌曲《大皮球》边玩大皮球的游戏。

老师边拍皮球边念儿歌：大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一会儿低，一会儿高。念到跳跳跳时，幼儿就变成皮球任意蹦跳。

3、引导幼儿学习球贴在地面用力向前滚、两手分开接的方法。提示幼儿留意两人之间保持肯定距离。

4、学习直线滚球和饶障碍滚球。尝试把球从起点直线滚到终点直线。

师：今日，大皮球又想和我们班的小伙伴做游戏了，皮球想从你们的面前一贯滚到红线那里，小伙伴你能援助它们吗?

5、幼儿人手一只皮球，练习将球从起点滚到终点后，再将球取回站在老师四周。

6、师：你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳?

老师总结：小伙伴要跟着皮球往前跑，而且滚球时不能用劲太大。

7、幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。

8、引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里，然后带领全部幼儿坐在场地旁跟随老师的口令做放松腿部的动作。

中班滚球教案篇4

活动目标：

体会滚球的乐趣。

活动重点：

学习花样动作“左右滚球”，并继续练习单手拍球、双手交替拍球等动作，增加动作的敏捷性。

活动难点：

熬炼动作的协调性和手眼的协作。

活动预备：

音乐、小篮球

活动过程：

一、热身运动

请幼儿听音乐和老师一起拿球做全身运动

二、练习单手拍球和双手交替拍球

1、师和幼儿一起回忆正确的拍球姿态：一手护球，一手拍球，用手指肚来拍球

2、请幼儿练习单手、双手交替拍球

3、在幼儿练习过5分钟左右的单手拍球后，请幼儿练习双手交替拍球

4、幼儿自由练习

三、学习花样动作“左右滚球”

1、幼儿个别示范。

2、老师示范正确的动作。

3、幼儿自由练习。

四、游戏：运球投篮

请幼儿选择一种运球方式进行运球，到终点时把篮球投到栏中〔大型玩具代替〕

四、放松：

幼儿坐在球上进行全身按摩。

中班滚球教案篇5

活动目标：

1.学习向肯定的方向滚球，加强手臂能量。

2.在游戏情节中尝试向肯定和范围滚球，提高手眼协调技能。

指导要点：

活动重点：复习拖球走跑技能。

活动难点：指导幼儿学习向肯定的方向滚球。

指导要点：指导幼儿尝试向肯定的范围滚球。提示幼儿身体蹲下，皮球放在脚前，双手抱着球的两边，用力推出去。

活动预备：

1.小猫头饰、录音机、磁带。

2.皮球、积木、拱门、带绳的圈和小鱼卡片假设干。

活动过程：一.预备部分

1.幼儿扮演猫宝宝，跟着猫妈妈在音乐伴奏下进场律动。

2.自编球操。(上肢运动、体侧运动、腹背运动、跳跃运动、整理运动。)

反思：活动开始的暖身部分，以角色形象进入，猫妈妈带领宝宝们在音乐伴奏下以圆圈的.形式做进场律动;接着拿球做球操。这一环节主要是激发幼儿玩球的欲望，援助幼儿活动开身体各个部位。整个气氛很好，幼儿爱好高，能积极、仔细地仿照球操。

二.教学与练习部分

1.游戏小猫玩球。

老师出示大皮球，吸引幼儿留意。

幼儿四散玩球，老师观测幼儿有无涌现滚球动作(一物多玩：拍球、抛球、踢球等)。

老师：我们用球和身体的各个部位做游戏吧，看看谁的玩法多!

2.游戏小猫滚球

1)幼儿自由探究滚球的玩法，老师有目的地观测幼儿。

老师：刚才有只小猫把皮球滚出去，我们也来试一试吧!

2)师生共同共享、沟通阅历，总结动作要领：身体蹲下，皮球放在脚前，双手抱着球的两边，用力推出去。

3)幼儿再次用刚才共同总结的动作要领，尝试滚球。

3.竞赛球儿在赛跑。

玩法：在场地一边拉上标识线，小猫们在起点线上跟着猫妈妈一起玩游戏，看看宝宝能否将自己的球滚到标识线范围。

4.幼儿分小组进行球的游戏，调整身体各部信动作。

导语：猫妈妈带着小猫来到了球儿游乐园，这里有不同的游戏，每种游戏成功后可以得到一条小鱼，之后再换一种新的游戏，宝宝们争取第种游戏都能玩到，等会我们看看谁得到的小鱼多。

1)滚球撞积木：积木在另一边坚起，幼儿站在指定线后把皮球用力滚到积木，即获得成功。

2)小球钻山洞：幼儿站在指定线后把皮球用力滚出去钻入拱门即获得成功。

5.律动《小皮球》

6.结束。

中班滚球教案篇6

活动目标：

1、学习用手按住滚过来的球，熬炼手下的控球技能。

2、体验合作玩球的欢乐。

3、熬炼幼儿手臂的能量，训练动作的协调和敏捷。

4、培育竞争意识，体验游戏带来的挑战与欢乐。

5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

活动预备：

每人一个皮球，录音磁带

活动流程：

一、热身运动：猫妈妈带领宝宝一起做操

二、小猫学本事：

1、抓老鼠：按住滚过来的球。

1〕、幼儿示范：用手按住同伴滚过来的球。

2〕、把幼儿分成六组站好，然后由一组幼儿把球滚过去，对面的幼儿用手按住同伴滚过来的球，留意要在球的正面出手。〔能干幼儿可以拉长两人之间的距离〕

3〕、幼儿游戏老师指导。

2、追、抓老鼠：先将球滚出，然后马上追上去，直至追上皮球并按住。

三、放松运动以情节导入增加幼儿的活动氛围

这一环节是幼儿学习的重点内容，让幼儿学习按球本事。

这一环节是增加难度及加强活动量，让幼儿跑的基础上去按皮球

这环节表达互助友爱，并达放松身体的目的

延伸活动：

融合于平常的游戏

活动反思：

1、这个活动适合一些运动技能弱的小伙伴，对于另外一些小伙伴不太适合，目标显得太低了，对他们来说没有肯定的挑战欲望。

2、活动以游戏形式贯穿较好，幼儿比较喜爱。

中班滚球教案篇7

一、活动目标

1、大胆运用弹弹圈、呼啦圈、球、沙包进行各种体育熬炼，进展制造力和协作技能；

2、得到平衡、弹跳技能的进一步进展，提高动作的协调性和敏捷性；

3、感受与他人共同游戏的欢乐，培育合作意识。

4、学习游戏的玩法及规章。

5、遵守游戏规章，体验与同伴合作游戏及掌握性活动带来的欢乐。

二、活动过程

一、开始部分：

热身部分：老师带领幼儿喜爱进行预备活动，激发幼儿的活动爱好。；本文将幼儿带入健康、欢乐、运动的世界。

二、游戏部分：

1、协作游戏――运球大作战出示家长与幼儿自制弾弹圈体育器材，家长与幼儿用弹弹圈运球竞赛，分为5组，看哪一组用的时间最短，且球不着地为胜！

2、协作游戏――接沙包竞赛家长扔沙包，幼儿用弹弹圈接沙包，分5组，在一分钟内，看哪组接到的沙包最多为胜。

3、跳圈竞赛每组利用两个呼啦圈，家长跳圈，幼儿就把后面的呼啦圈摆在前面，看哪一组最先到达目的地就获胜！

4、夹球跑

5、幼儿抱球从起点跑至终点，将球交给家长。家长将球夹在腿间，走回起点，快者获胜。〔如球掉了需捡起夹住继续走〕

三、结束部分

身体放松运动：听音乐做青蛙跳、小兔跳、小鸟飞、小鱼游。

整理活动：让幼儿将各种材料、器械进行整理，带回。

四、活动总结天气较冷，在活动过程中，积极的通过热身活动和紧凑的环节来达到活动的强度和密度，并让幼儿身心愉悦的参加其中，让幼儿在每个环节都能有所获得。

游戏反思：

滚球这个游戏孩子比较喜爱，由于大班的孩子对球特别感爱好，“爱好”是最好的引导，让孩子对游戏产生爱好才能从中得到熬炼和成长。

中班滚球教案篇8

活动目标

1、提高幼儿手的灵敏性和身体动作的协调技能。

2、使幼儿体验球在身上滚动、转动的感觉。

活动预备

垫子或席子，适合幼儿玩的大皮球。

活动过程

1、老师带领幼儿在垫子上做基本体操动作，如垫上操。

2、幼儿在垫〔席〕子上学习摸索沿身体上下滚球的动作。方法是：坐在垫〔席〕上，两腿伸直并拢，将球放在脚背上，用手渐渐将球向身体上部滚动，一贯滚到颈部，当球滚到腹部时，上身要顺势向后躺下；然后再将球由颈部滚回脚背，当球滚到腹部时，上身也要顺势抬起成坐姿。幼儿动作娴熟以后，竞赛谁的动作做得既快又正确。

3、幼儿学习环绕身体滚球。方法是：仰卧在垫上，将球从腹部绕到后腰、再绕到腹部。动作娴熟后，可进行个人竞赛。

4、让幼儿想出在身上滚球的其他方法，并进行实践和沟通。

活动建议

1、活动以在身上滚球为主，可依据详细状况增加活动内容。活动也可不在垫子上进行。

2、留意对幼儿个别指导与援助。活动结束，让幼儿一起整理活动用品。

中班滚球教案篇9

【活动目标】

1、练习双人近距离滚接皮球，提高手眼协调的技能。

2、体验与同伴共同游戏的愉悦。

3、遵守游戏规章，掌控游戏的玩法。

4、让幼儿学会听口令玩游戏，熬炼反应技能和倾听技能。

【活动预备】

幼儿已有相互滚球的阅历；大皮球假设干；熊猫头饰；音乐《健康歌》。

【活动过程】

一、以游戏情境的形式进行预备活动。

1、师带领幼儿到户外活动场地。

师：“小伙伴们，〔出示熊猫头饰〕今日我是熊猫妈妈，你们就是我的熊猫宝宝。”

2、预备活动：跟着妈妈做运动。

师：“来来来，我们一起出来运动一下吧！”

师：“哇，我们熊猫宝宝可真厉害呀！”

二、进行游戏“熊猫滚球”，体验与同伴游戏的欢乐。

1、老师以游戏口吻介绍玩法：“今日，妈妈给你们带来了一个好伙伴，〔出示球〕瞧，这是什么？〔球〕球可以怎么玩呢？〔请个别幼儿说说〕师作惊异状：“噢，球有这么多的玩法呀！现在，我给每个小熊猫都发一个球，你们先和球玩一玩，和球做做好伙伴！但是，听到妈妈的口哨声，你们就要把球宝宝送到篮子里面！”〔幼儿抛球、拍球、踢球等，体验玩球的乐趣〕

2、师吹口哨声，“送完球宝宝，抓紧到妈妈这来排队吧！男生一队，女生一队。下一个好玩的游戏在等着我们哟！”

3、师：“刚刚我们一个小熊猫玩一个球，那两个小熊猫在一起，可以怎么玩球呢？〔请个别幼儿说说〕看，我们是怎么玩的？〔滚球〕那我们是怎么滚球的呢？〔蹲着相互滚球〕咦，这个球宝宝怎么不听话呀！有什么方法可以让球宝宝不乱跑呢？〔坐下来相互滚球〕对了，我们坐下来，把双腿打开，像球门一样，我把球宝宝推动你的球门，你接住球宝宝再把它传给我，这样球宝宝就不会乱跑了，这真是一个好方法！〔通过错误示范，让幼儿知道滚球的方法〕”

4、师：“你们想不想玩一玩滚球呢？现在请你和站在你对面的小熊猫手拉手做好伙伴〔男女数量不同时，可进行调整〕，妈妈要给你们每对好伙伴送一个球宝宝，我们一起来玩一玩熊猫滚球的游戏吧！”

5、幼儿进行游戏熊猫滚球，师巡回指导。

三