我想飞上天大班儿歌教案

精品文档我想飞上天大班儿歌教案活动目标1、通过讲述，促使幼儿乐意在集体面前表达自己的设想，并能认真倾听同伴的讲述。2、激发幼儿好奇心和丰富的想象力，丰富幼儿词汇:飘荡、飞来飞去、叽叽喳喳。3、启发其独创性思维、发散性思维和批判性思维。活动准备1、幻灯片-蚂蚁的生活习性2、字卡若干、能飞的玩具如风筝、竹蜻蜓、吹泡泡玩具等。活动过程一、观察发现《会飞的„„》教师:老师带小朋友到外面观察、游玩，老师从中引导幼儿观察发现什么物体会飞，什么物体不会飞;为什么?二、看图联想《蚂蚁怎么啦?》1、观察小蚂蚁2、引导幼儿想象蚂蚁究竟发生什么事了，它是怎么飞到天上去的?三、故事欣赏《蚂蚁飞上天》1/7精品文档1、花从中的小蚂蚁，它想去哪里?2、谁帮助了小蚂蚁，它是怎样带蚂蚁飞上天去的?3、蚂蚁在天上看见了什么?它有什么感觉。四、创造性迁移创编故事-我帮蚂蚁飞上天1、老师启发、引导幼儿展开丰富想象，想出各种帮蚂蚁飞上天空的办法，并能创编出新故事情节。2、表扬说的多、说得范围广、说的方法离奇、有趣的幼儿。活动延伸音乐律动--我要飞往天上大班语言活动:蚂蚁飞上天一(设计意图:，纲要，“语言”部分的指导纲要中指出:创设一个自由宽松的语言交往坏境，支持、鼓励、吸引幼儿与老师、同伴的交流、体验语言的乐趣。，小蚂蚁飞上天，这个故事是幼儿感兴趣的题材，而小蚂蚁飞上天又贴近幼儿的生活，是幼儿所熟悉的动物，该故事的内容新颖、想象力丰富，符合幼儿的需要兴趣，又有助于拓展幼儿的经验与视野、发展幼儿的想象力。这样能充分满足幼儿的需求成为学习的主人，拓展想象力创造力。二(活动目标:1.知道蚂蚁飞上天的过程。2/7精品文档2.能大胆想象蚂蚁是怎样飞上天的，能理解故事内容并完整讲述故事。3.乐意在集体面前自己的想法，并认真倾听同伴讲述。三(活动重难点:重点:理解故事内容难点:完整讲述故事四(活动准备:物质准备:小蚂蚁图片，蒲公英图片。经验准备:知道哪些东西能飞，并了解蚂蚁的基本特点。活动过程:1(导入:出示小蚂蚁住在草丛中的照片，引起幼儿的兴趣。教师:小朋友们老师请你们看看这张图上都有什么呀,教师:小朋友们，真厉害，观察的很仔细，回答的很好。教师:恩恩，他住在这美丽的花丛中。他呀有一个梦想，小蚂蚁想像鸟儿那样在天空中飞，可是他没有翅膀怎么办啊,我们一起帮帮他想想办法吧。教师:那谁来说说怎么帮小蚂蚁飞上天,教师:小朋友们说的都很好，那我们一起来看看是谁帮他飞上天的吧。2(教师生动讲述故事，幼儿倾听。3/7精品文档教师:这是谁啊,教师:恩，它能飞吗,教师:那老师今天带来一个故事，蒲公英带小蚂蚁飞上天的故事，我们一起来听听吧。开始讲述故事。故事:一阵风吹过来，蒲公英带着小蚂蚁飞上了天„„感到非常幸福和快乐。3(重点理解梳理故事内容。教师:小朋友们还记得是谁把小蚂蚁带上天的吗,教师:在天空中他们遇到了谁,教师:小蚂蚁都看到了哪些东西，有什么感觉。教师:小蚂蚁飞上天了除了用幸福和快乐表达，还可以用什么词形容,4(复习故事内容，进一步理解故事。请个别幼儿讲述故事内容。五(拓展延伸:请幼儿创编故事，创编小蚂蚁飞上天后的生活。要大胆想象。教师:请小朋友们想想小蚂蚁飞上天了在天上的生活是怎样的,雪花飞主题名称:冬天的故事次主题名称:冬景4/7精品文档活动名称:雪花飞主要教学领域:艺术领域教学内容及学情分析:有些幼儿生活在北方，冬天可以经常玩雪，所以对雪的讨论越来越多，而南方的孩子没见过雪，但是作为客观存在的事物，又是幼儿感兴趣的，我认为应该通过各种活动让孩子有所了解，有所感受，所以设计此活动。培养幼儿对音乐的感受力、表现力。活动目标:1、理解歌曲内容，感受歌曲优美的旋律，抒发对小雪花的赞美。2、能用自然的声音演唱歌曲，掌握休止符的唱法。3、能边唱歌曲边自由创编动作。重难点分析:掌握休止符的唱法活动准备:1、录音机、磁带2、“雪花飞”挂图一张，白色纱巾若干。活动过程:5/7精品文档一、开始部分请小朋友闭上眼睛把脸仰起，然后财睁开眼睛看一看天上飘落下什么东西了。从中让幼儿知道冬天是下雪的季节，让幼儿说一说下雪时好玩的情景。二、基本部分1、老师和孩子一起随《雪花飞》的乐曲模仿雪花飞动作，边飞边提示孩子动作要轻柔，表情要放松。2、请小朋友跟老师发声练习《叨来咪》。3、老师和孩子共同看挂图《雪花飞》，老师讲解挂图内容，用歌词总结。4、请小朋友跟老师学唱歌曲，先听老师完整演唱后，小朋友整首跟唱，请小朋友在跟唱歌曲第一二段时要用轻声演唱，表现麦苗睡觉的情景;演唱第三段时要用自然的声音演唱，表现麦苗长高的喜悦心情。5、教师在教唱时要重点弹奏“依呀呀得喂”的旋律，注意休止符的唱法。6、自由表演唱播放音乐，请一半小朋友选择一条白6/7精品文档纱巾扮雪花，另一半小朋友扮演麦苗，一起演唱并表演。提示小朋友用动作把麦苗睡和麦苗长的不同表现出来。角色互换，再次表活动反思:通过上这节课幼儿兴趣高，课堂丰富活跃，幼儿求知欲强，自由表演唱时，声