主题班会设计方案

如何背着壳前行一年级班主任:赵佳琪活动目的：1、对的结识自我所背负的压力，初步构成积极磨练自我的意识。2、树立自强进取的信念和信心，培养敢于承受压力的潜力和乐观专心的生活态度。活动重难点：让学生初步构成积极磨练自我的意识，培养敢于承受压力的潜力。主题阐释：现代社会迅速发展，升学压力、家长盼望、自我盼望等各方面压力纷纷压到学生的心头，如何引导学生对的对待压力，并培养自强不息的意志力成为现代学校德育的一个重要的资料。课前准备：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》和《蜗牛》。制作课件。并提前将班会主题告知学生，规定学生对如何对待压力先做必须思考。班会过程：一、导入透过埃及的一个古老的传说引入：有一个故事说，可以到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自我的天赋和翅膀飞上去。此外一种动物就是蜗牛。蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不断息的执着精神，客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。但是生活中，大多数人只羡慕鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。就像我们羡慕别人能有某种天赋或专长而获得某些成就，却整天抱怨我们身上要背负太沉重的壳同样。二、提出问题：那么我们身上背负的壳到底是什么呢？学生讨论回答。教师稍作归纳。这壳可以搁下吗？（明确：人要生存就必然担负着许多职责和压力。）三、讨论：我们要如何背着壳前行呢？看动画《蜗牛与黄鹂鸟》听歌曲，并规定同学们根据动画中的一些启示去归纳出自我的答案。在学生发言后，用幻灯片展现三个小故事，并规定学生在故事中得出启示：故事一：德国法兰克福的钳工汉斯?季默，从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的奋斗目的当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练贝多芬的《命运交响曲》时，竟把十指磨出了老茧。之后，他用作曲挣来的稿费买了架老爷钢琴，有了钢琴的他如虎添翼，并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。他作曲时走火入魔，时常忘了与恋人的约会，惹得许多女孩骂他是音乐白痴、神经病。他不管走路或乘地铁，总忘不了在本子上记下即兴的乐句，当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。汉斯?季默在第67届奥斯卡颁奖大会上，以闻名于世的《狮子王》荣获最佳音乐奖。这天，是他的37岁生日。启示一：要能背着壳前行，一方面要有明确的目的。故事二：美国伟大的励志成功大师拿破仑?希尔曾讲过这样一个故事：赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里，丈夫经常外出演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，奇热无比，又没有人和她聊天，周边都是不懂英语的墨西哥人和印第安人。她很伤心地写信对父母说：一心想回家去她的父亲给她回了一封信，信中只有两行字，但这两行字却永远留在她的心中，并改变了她的生活，这两行字是什么呢？两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到泥土，一个却看到了星星。从此，赛尔玛决定在沙漠中找到自我的星星，她观看沙漠的日落，寻找到几万年前留下的海螺壳。她和本地人交朋友，互送礼物，她研究沙漠中的植物、动物，又学习有关土拨鼠的知识，她把原先认为最恶劣的环境，变成了一生中最有好处的冒险，并出版了一本书《快乐的城堡》，她从自我的牢房中望去，最后望到了自我的星星。启示二：要能背着壳前行，另一方面要有专心的人生态度。故事三：一天某个农夫的一头驴子，不留意掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。无奈之下，农夫决定把枯井填上。当泥沙落到驴子的背上时，驴子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就这样它居然一步一步的走出了枯井。在生命的路程中，有时候我们难免会陷入枯井里，会被各式各样的泥沙倾倒在我们身上，而想要从这些枯井脱困的秘诀就是：将泥沙抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驴子的泥沙，被他抖落到脚下，变成了走出困境的阶梯。启示三：要能背着壳前行，还要有积极在艰苦的环境中锻炼自我的意识。四、接下来，让我们念念励志名言举例：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来/天行健，君子以自强不息／长风破浪会有时，直挂云帆济沧海／三分天才七分学，笨鸟先飞早入林/钟不敲不响，人不学不灵/世上无难事，只怕有心人/书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。五、学生联系实际进行小结：除了以上故事所给启示，你认为背着壳前行的过程中还就应具有些什么？你又是如何做的？学生谈感想：甲同学：人的青春是有限的，虽然我平凡，但我会燃烧我的青春，我要用学习的光芒点燃青春的火把。因此，我比较端正学习态度，掌握学习方法，有效地运用每一分每一秒。由于我坚信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。乙同学：我觉得学习有目的是很重要的，那才不会像无头苍蝇同样撞来撞去。我这个人就是这样，对自我的事情很有目的，玩的时候尽情的玩，学的时候我就能专心的学。每当我取得成绩的时候，每当我可以站在台上领奖的时候我就心里不久乐，由于我觉得我没有给父母丢脸。但是爸爸对我说：笑在最后才是笑的最佳。我明白我的成绩还不值一提，我将用最大的力量最大的信心去取得最佳的成绩，同学们看我的吧！丙同学：虽然我个性活泼，看起来对什么都无所谓。但是我其实对学习是很认真的。我的理科较好重要是由于我上课很认真，并且喜欢自我去积极思考，所以课外没有用太多的时间去复习。当然我想假如课外我再努力一点的话我的成绩将会更好。丁同学：我之所以取得此刻与以往相比较好的成绩，是由于我上课的时候专心听讲，按照老师的思绪去认真的听课。下课的时候我对有些疑难问题进行研究，不明白的就去问老师。每一天都把上过的新课复习一遍，这样对自我的学习很有好处。假如不信可以去试试啊！戊同学：拥有思维迟钝的我，曾在沙场中战死，也曾在众目睽睽中得胜。一般来说我对事情的解决踌躇不决没有太多的主见，但是唯有对学习，我始终有着执着的追求，我相信，只有学习，只有此刻用知识武装自我将来我才干有自我的一席之地。己同学：有人经常抱怨时间太紧，没有时间复习。鲁迅以前说过：时间就像海绵里的水，只要愿挤总还是有的。时间一分一秒的过去，离期终考只剩下十几天的时间了。同学们，花有重开日，人无再少年。让我们用剩下的时间，勤奋读书，勤思好问，让我们把握手中的时间，争取在期末考试中取得好的成绩，给父母一份满意的答卷！庚同学：在第二次的月考中，我的成绩下降很多。这归咎于我的学习方法不对的，重文轻理，对理科不重视。另一方面我不够勤奋，没有真正掌握知识，对学过的资料没有复习。在剩下的时间里我决定要迎头赶上，抓紧时间，改正学习方法。盼望同学们跟我同样吸取教训，时刻警惕，不能放松！辛同学：在期中中我的成绩比上一次有了较大的进步。重要是由于我第一次失败的月考中总结了经验教训，从此便开始了努力学习，碰到不懂的问题便请教老师和同学，上课也很专心。由此我明白了，只要我们努力只要我们真的想学好就真的可以做到。我衷心的盼望我与大家一齐进步，盼望同学们可以牢记老师的教导，争取最佳的成绩。[讲述]以上八名同学谈得都很好，其中某某同学提届时间就像海绵里的水，需要我们去挤。所以我盼望大家都可以学做一个会挤时间的人。古人有凿壁借光映雪读书的事例，那些刻苦攻读的人都取得了至高的学问和成功。老一辈革命家在血雨腥风的年代也能挤出时间学习。我们有这么好的条件和环境，有什么理由不抓紧时间来学习呢？只有吃得苦，才干有成功。六、班主任发言：同学们，雄鹰到达金字塔顶尖，靠自我的天赋和翅膀飞上去。而蜗牛肯定只能是爬上去。从底下爬到上面也许要一个月、两个月，甚至一年两年。在金字塔顶端，人们的确找到了蜗牛的痕迹。我相信绝对不会一帆风顺地爬上去，必须会掉下来再爬、掉下来再爬。但是，同学们所要明白的是，蜗牛只要爬到金字塔顶端，它眼中所看到的世界，它收获的成就，跟雄鹰是一模同样的。只要你上去了，就足以给自我留下令生命感动的日子。假如我们的生命不为自我留下一些让自我热泪盈眶的日子，你的生命就是白过的。人生是一个背着壳前行的过程。不管壳有多重，盼望同学们可以像蜗牛那样，化压力为动力，凭借自我的执著和自强，爬上自我心中的金字塔。七、宣誓（班级励志誓词）选取大海，就去乘风破浪，选取蓝天，就去展翅翱翔，选取高三，就去勇敢进取。应对挑战，我们毫不畏惧，应对困难，我们勇往直前，应对挫折，我们绝不低头，应对失败，我们从头再来。敢于拼搏，用不懈争取进步；自强不息，用汗水浇灌抱负；超越自我，用奋斗放飞盼望；永不言弃，用信念实现梦想。努力！坚持!拼搏！成功！好习惯伴我成长二年级班主任：侯广凯一、班会主题：好习惯伴我成长二、班会对象：全体学生三、班会时间：周五下午班会课四、班会目的：1。透过本次班会懂得个人的习惯对自我命运有作重要的影响。2。认可好习惯的养成重要是靠长期的自律和心理暗示来规范。3。透过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍，和好习惯对于学习和生活的专心影响。从而让全班同学自觉摈弃坏习惯，发自内心乐意努力养成好习惯。4。透过讲解、问答、小品、游戏等班会方式来告知学生好习惯具体有那些？以及我们如何做才干逐渐养成好习惯的具体方法。五、班会课前的准备：1。班主任组织召开班委扩大会，在会上明确告知与会的同学们本次班级班会的主题和具体要探讨的资料。2。班会班会前的准备小组分工，具体分为主持人组、节目组、后勤保障组、资收集组、程序设计组和现场互动组。各个小组的功能在会上都要有具体的布置。例如主持人组重要负责写串词和现场的主持，节目组则负责编排和好习惯的养成有关的节目，后勤保障组则负责现场的布置，道具准备等。3。班主任在准备期间加强和各个小组的沟通交流，及时把想要在班级班会中体现的意志与各个准备组衔接，反馈以保证本次班会的成功。六、班会流程设计：主持人：（一）、A：（教室已经由后勤保障组布置完毕）老师们、同学们大家好！B：我们有缘走进了同一间教室。C：我们有幸成为了同学。D：我们一起的美妙时光。大家一齐：那里将见证我们火热的青春，让我们用盼望点燃我们进取的动力；让我们用激情扬起奋进的风帆；让我们用汗水浇灌成长的乐土；让我们一齐对童年的幼稚和不留意养成的陋习辞别；让好习惯随着我们健康成长！梁静贤：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。七年级一班好习惯伴我成长主题班会此刻开始！（李浩与陈燕留在主持人的位置其别人暂时退场）（二）、陈燕：李浩。李浩：什么？陈燕：你明白什么叫做习惯吗？李浩：这我当然明白，习惯就是你经常不由自主的、情不自禁的行为。陈燕：你说得很对，但是你明白习惯有好和坏的区别吗？李浩：这谁不明白啊，当然了，比如我就只有好习惯没有坏习惯。陈燕：你还真不明白什么叫谦虚啊，我就明白你有个坏习惯！李浩：不也许，你说！陈燕：那我就当着全班同学说了，我就发现你经常咬手指甲。李豪：你可真是好笑，我爱咬自我的手指甲，又没咬你的手指甲，这么数年了也没见我为此生什么病，我说这不算什么坏习惯。李浩：你还别得意，真要是当你为此生了大病后悔可就来不及了，你可别小看了坏习惯的威力，不信你看：（这时候教室的多媒体开始放映资料小组收集的，（班主任banzhuren）关于一些我们认为不起眼的坏习惯给我们的生活导致危害的视频）1。开车打手机遭致车毁人亡2。看完电视不拔下插头导致的家庭火灾3。不讲个人卫生（不爱勤洗手，咬铅笔，咬指甲）导致的各种疾病4。长期坐姿扭曲导致的侧肩、驼背等5。不爱朗读导致的交流困难、英语单词难记住等（梁静贤和王雅茹上来主持，李浩和陈燕退场）（三）、梁静贤：看了刚才的短片，可这是把我吓了一跳，没想到我们认为并不起眼的坏习惯居然有如此大的危害。王雅茹：是啊！大家可不要认为刚才视屏里的离我们很远，下面请看发生在我们自我身上的关于习惯的故事。梁静贤：请欣赏小品《我这是如何了？》（节目小组出场表演他们已经排练好的节目）此略去具体表演过程，简朴交代剧情：一个没有养成良好学习习惯的学生张力，在他的一天中由于自我的坏习惯被各科老师批评，被家长误解，被同学嘲笑，最后连自我也开始对自我产生怀疑不能理解自我，十分烦恼。（四）、（陈燕和梁静贤主持）陈燕：看了刚才的小品，同学们有什么感想呢？你能说出张力同学烦恼的因素吗？你能为他想想什么办法呢？请同学们给他出出注意吧！（现场互动小组专心将准备好的问题，疑惑，见解，观点等向主持人和全班同学提出，以此来带动现场气氛，感染同学们专心思考和积极参与进来。）现场同学和主持人的互动环节有较强的不可预见性与生成性，所以此环节对于主持人是较大的考验。（五）、（王雅茹和李浩主持）刚才大家的讨论可真是十分热烈，同学们也提出了许多帮忙张力走出烦恼的办法，我也深受启发，下面我有一个神秘的礼物要送给大家！（此时教室的多媒体再次播放一段视频）此视频资料是关于王雅茹（王雅茹同学是本班同学中有着许多好习惯的楷模）同学在学习和生活一天的展示。李浩：王雅茹同学可以说在我们班的许多方面都可以成为我们楷模。下面请同学们根据刚才的视频，谈谈你在王雅茹的身上发现了那些好习惯？谁能说说她如何有那么多的好习惯呢？（由于这个环节是老师和王雅茹单独准备的，所以现场的互动就完全没有预演，生成性问题和对主持人的考验将更加明显）现场互动结束后此环节有王雅茹自我来进行小结。（六）、梁静贤、王雅茹、陈燕、李浩主持此环节由上面的四位主持人进行好习惯我明白接力。王雅茹：（礼仪习惯）（1）尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，发言态度诚恳。（2）上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向。（住校生在校须外出时，要请假，并跟班主任说明去向）。（3）进校第一次见到老师要积极向老师问好，进出校门、上下楼梯碰见老师让老师先行。（4）上课回答问题先举手，跟老师说要起立，进办公室前喊报告。（5）同学之间要互帮互助，不强欺弱，不叫同学绰号。（6）参与升降国旗，要严厉、庄重、衣着整洁。（7）发言礼貌，不说脏话。李豪：（学习习惯）（1）课前要预习，学会带着问题听课。（2）课前准备好学习用品，静等老师上课。（3）上课专心听讲，不乱说乱动，敢于提问，专心回答，专心思考。（4）准时完毕作业，做到独立、耐心、细致。梁静贤：（生活习惯）（1)准时起床，不睡懒觉。（2）起床、穿衣、洗漱、整理房间、吃饭行动快速、做事利索。（3）上学不迟到、放学及时回家，不在路上打闹，不进网吧、游戏室、歌舞厅等不健康场合（4）讲究个人卫生，经常剪指甲，不染发、不留长发，不穿奇形怪状的衣服，穿戴整洁，不穿拖鞋进教室。（5）专心积极打扫教室、寝室、不带瓜子、糖果等进入校园，不乱扔拉圾，不乱涂乱画。（6）在家帮忙家长做力所能及的事。（7）住校生准时就寝，准时起床，尊重别人，不在寝室里发言，更不能大声喧哗。（8）要准时打扫及整理寝室，保证寝室整洁、干净。（9）注意安全，关爱生命，不攀爬围墙。陈燕：（节俭习惯）（1）用水用电要及时关掉开关，节约用水用电。（2）爱惜桌椅、门窗，不乱攀折树木花草。（3）爱惜礼物，不追求穿戴，不跟别人攀比。（4）爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，节约每粒粮食。（5）不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室、寝室用品。（6）对的支配零用钱，不乱吃零食。（7）不向父母提出过高的物质规定。（8）走读生进出校园要随时配戴出入证。（七）、小结反思（班主任）看了同学们在班会班会中的热烈表现，老师也是深受启发。（此时对刚才在班会中出现的生成性问题作进一步简要的分析和讲解，例如对于好习惯是如何养成，需要我们那些心里品质等）英国教育家洛克说：一切教育都归结为养成儿童的良好习惯。美国著名教育学家曼恩说过：习惯仿佛像一根缆绳，我们每一天给它缠上一股新索，要不了多久，他就会变得牢不可破。在我们班会班会即将结束的时候，周老师最想送给大家的话是：做习惯的主任，不做习惯的奴隶，你们准备好了吗？从此刻开始好习惯伴我成长为抱负奋斗主题班会三年级班主任：张志修一、活动名称：为抱负奋斗主题班会一、活动目的：透过开展形式多样的主题班会，社会实践，调查研究。从而在热烈的气氛中，同学们开怀畅谈自我的抱负，憧憬未来，同时下定决心要为自我抱负的实现而努力奋斗，明白将祖国己任，将社会为己任的完美抱负。透过各种方式了解名人的伟大抱负，并且把自我的抱负与祖国的前程和命运结合起来，为中华民族的伟大复兴而努力！二、参与对象：班主任老师，班级所有学生。三、活动方式：小品、演讲、讨论、游戏、演唱、调查等。三、活动过程过程：播放歌曲《水手》，班会主题开始，班长、宣传委员主持。主持人（男）：随着着这首激动人心的《水手》拉开了我们抱负与前程主题班会的序幕。主持人（女）：抱负是个诱人的字眼。主持人（男）：抱负是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。主持人（女）：一个没有抱负的人，就像雪儿没有翅膀，就像打桩的没有设备。主持人（男）：没有抱负，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活。主持人（女）：罗勃朗宁曾说过：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。主持人（男）：福尔摩斯也说：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。主持人（女）：上面所讲的想做什么、朝什么方向走指的就是我们头上的一颗指路明星抱负。那么，什么是抱负，你的抱负是什么？（同学们讨论。）主持人（男）：下面请同学们说说自我的抱负，好吗？（同学们畅所欲言，有的说长大后要成为科学家，有的说要成为美容师，有的要成为教师）主持人（女）：当一个人到达自我的抱负的时候，我们可以说他是一个成功的人，那么你对成功是如何样看的呢？同学1：我觉得要像邓小平先生那样做时代的伟人才是成功的人；同学2：我认为努力去实现自我的抱负的人就是成功的人同学3：我觉得凡是能在自我平凡的工作岗位上做出奉献的人都可以算是成功的人；同学4：我觉得一个能在逆境中站起来，敢于向困难宣战的人便是一个成功的人；主持人（男）：同学们说得很好，下面我们请同学们谈谈成功的人。同学发言（略）主持人（女）：对，只要我们从小便树立远大的抱负，并为之不断地努力，我们的抱负就必须能实现！主持人（男）：下面我们来看看，二十年后的我们是如何样的吧。小品：《二十年后的我》（表演者：、、、等同学）：二十年后的一群中学生实现了自我的梦想，二十年后回来探望自我的老师，并诉说自我二十年前的抱负和成长的经历。主持人（女）：啊，真叫人热血沸腾，羡慕不已。主持人（男）：但是世事变幻不定，二十年后的事更是难以揣测。主持人（女）：哎，你是想说把握这天吧。主持人（男）：是啊，这天的收获才是最重要的，明天的收获有赖于这天的播种和辛勤的耕耘。主持人（女）：那，如何样才干在这天为实现自我的抱负而努力奋斗呢？主持人（男）：我想我们的同学们心中早就有答案了，请同学们说说好吗？同学1：爱惜每一分每一秒的时间，不让自我有后悔的一刻；同学2：树立远大的抱负，并为之不断地努力；同学3：要有吃苦耐劳的精神，不为困难所吓倒；主持人（女）：是啊，我们务必从这天做起，为自我抱负的实现而努力；主持人（男）：不仅仅仅这样，我们还要把自我的抱负和前程与祖国的命运和前程结合起来，此刻，我国正在进行西部大开发，这可以说是全国人民一个共同的抱负，我们更就应从我做起，为中华民族的伟大复兴而奉献自我的青春与才华。主持人（女）：据我所知，我班、同学就是这样的人才呢！主持人（男）：不错，请欣赏他们的小品：《垃圾大王》小品：垃圾大王小品大体资料：讲一位平凡的中学生在读书时代便给同学们瞧不起，但由于他不怕别人的取笑，不怕困难，大学毕业以后，他大胆地从事解决垃圾的工作，之后发展到搞垃圾回收，成立了创世纪公司，成了一位杰出的公司家。小品透过风趣搞笑的表演说明了一个只要有远大的抱负，并执着追求，有创新意识，就必须能实现自我的抱负。主持人（女）：真是搞笑极了，你们明白小品说明了一个如何的道理吗？（同学们答：略。）主持人（男）：主题班会进行到那里，让我们来玩个游戏简朴一下。主持人（女）：对，我们在上课前听到《水手》这首歌，看谁把其中反复多遍的歌词记了下来，一同学：他说风雨中，这点痛算什么，擦干泪不要问为什么。主持人（男）：对，下面请同学们说一说风雨和痛是指什么？甲同学：我认为风雨是指崎岖的人生道路，痛是指挫折和失败。乙同学：我觉得痛还可以指逆境、困难。主持人（女）：是的，歌词告诉我们，无论学习，生活中我们都会碰到的挫折、失败或困难，但我们务必勇往直前，不畏艰难险阻，才干实现自我的抱负。主持人（女）：收获的季节是欢乐的，但他务必付出汗水为前提，我想每个人的奋斗过程都会有一个激励自我前进的座右铭。主持人（男）：是啊，18岁的刘欧已是北京大学化学与分子工程系的一名学生，15岁的他已成为首批进入国家重点实验室的中学生，他历来以机遇对于每个人都是均等的，而成功者往往善于抓住机遇。自勉，这是他获得成功的重要因素之一。那么，在座的同学们，你们的座右铭是什么呢？主持人（女）：请同学们踊跃回答。同学们自由回答。主持人（男）：同学们的发言是认真的，是对抱负追求的一种执着，我相信，同学们有了时时激励自我的座右铭，抱负是必须可以实现的主持人（女）：接下来我们来玩一个搞笑的游戏。主持人（男）：好啊，什么游戏？主持人（女）：我们轮着来每人说出一句对抱负实现充满信心的简短的话，如：我必须行！等，说不好的同学要出来为大家唱一唱我们本次班会的主题歌《水手》，好不好？主持人（男）：我举双手赞成。（同学们轮流说）主持人（女）：我很开心！同学们对抱负的实现都充满了信心。下面让我们来欣赏诗歌朗诵请举起杯中的美酒（由和同学表演，诗词略）。主持人（男）：诗歌是完美的，悦耳动听的。时间是有限的。主持人（女）：天下没有不散之筵席。主持人（男）：班会无限好，只是近铃声。主持人（女）：我想，大家透过这次班会，定会树立远大抱负，创世纪辉煌，为自我的人生书写一首不朽的诗篇。主持人（男）：此刻有请我们的班主任作总结，掌声欢迎。四、班主任总结：一方面很感谢、等同学为这次主题班会的准备付出了辛勤的劳动同学们！本次班会同学们都表现得很专心、积极，能大胆地畅谈自我的抱负，树立自我的信心，看你们自信的表情，听你们充满豪情的语言，我相信，你们的抱负必须能实现。是的，抱负是还没有实现的东西，是对未来的完美憧憬和盼望，这规定我们好好把握这天，努力学习，打下坚实的知识基础，才干拥有完美的明天。抱负有近期，高远之分，还可以分为职业抱负、道德抱负、人生抱负，我盼望同学们不仅要有近期抱负、职业抱负，并且要有崇高远大的抱负，将自我的抱负与祖国的繁荣、社会的进步结合起来，唯有这样，我们的事业才是辉煌的，不朽的。但是，抱负的实现前提是把握人生。把握人生，不是一天两天，也不是一年两年，它需要一个人用一生的时间，需要几十年如一日的耐力、恒心与毅力。更多的时候，把握人生的关键是要培养自我的习惯，坚持自我的原则。而顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰，恒心与毅力，在征服的过程中必不可少。命运由自我主宰，人生由自我把握。臧克家说过：青年是宝藏，青年是黄金；宝藏要挖掘，黄金要熔炼。而人生最佳的淘金者和冶金人便是你自我，把握人生，让自我的年轻发挥极致！在《走进新时代》歌声中，主持人宣布班会课结束。礼貌礼仪主题班会四年级班主任：倪彤礼貌礼仪主题班会设计方案活动目的：1、让队员懂得礼貌礼仪的资料和好处。2、培养举止礼貌，谈吐优雅的习惯。3、学会与人和谐相处，彬彬有礼的良好作风。活动准备：学生准备：举止美小队，语言美小队，心灵美小队，头饰活动过程：合：敬爱的老师、亲爱的同学们大家好!主持人甲：朝霞托着红日，渐渐从东方升起。主持人乙：一个灿烂的日子，撒满大地。主持人甲：春风吹，阳光照，语言美，行为美。主持人乙：尊师长，爱同学。合：让我们从小讲礼貌，讲礼貌，六、四班《礼貌礼仪从我做起班会》此刻开始。主持人甲：讲礼貌，懂礼貌是一个人应具有的基本礼貌素质，作为小学生，理应从小养成举止礼貌，谈吐优雅、品德崇高，讲究公德、遵守秩序的良好习惯。主持人乙：为了使同学们对礼貌礼仪的具体规定有更深刻的理解，请各小组分别展示各自的礼仪风采。(一)语言美小队上场小队长：常言说：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，语言美能体现一个人的礼貌素质和修养，我们是语言美礼仪队，请看我们的风采展示。(1)找朋友(2)情景剧：两个同学不留意撞到一齐，说礼貌用语：对不起、谢谢、没关系、再见。(3)儿歌：学礼仪并不难，礼貌礼貌是关键，见了同学问声早，见了长辈说声好，早早早、好好好，每一天这样懂礼貌，保你生活乐滔滔，我们的生活最需要。(4)相声《讲礼貌》(4)歌曲《咱们从小讲礼貌》(二)举止美小队上场小队长：我们是举止美小队，我提一个问题，举止美的具体规定有哪些?队员回答：站如松，坐如钟，行如风。请一同学示范，另一名同学解说，站如松，坐如钟，行如风的具体规定。(1)站如松：头正，颈直，挺胸，收腹，立腰，整个身体有向上提的感觉;(2)坐如钟：端正地坐在座位上，上身自然挺直，头平正，双腿自然弯曲，双手自然放在桌面上或膝盖上。(3)行如风：头抬起，腰要挺，背要直，腰要立，轻而稳。小队长：好，下面就让我们展示，站如松，坐如钟，行如风下一个节目请欣赏拉丁舞小队长总结：举止美不仅仅能给人们留下完美的印象，还能使自我的身体健康成长，请同学们在平常生活学习中必须要注意举止美。(三)心灵美小队上场小队长：我们是心灵美小队，此刻我们为大家展示风采。请同学介绍自我平时做的好人好事。(1)我经常帮邻居张爷爷做家务，爷爷夸我是个乐于助人的好少年，我被评为礼貌星。(2)我从不随便扔废纸，看到地上有纸，我积极捡起，大家夸我是环保小卫士。(3)在公交车上我给阿姨让座，我扶老奶奶过马路，他们叫我雷锋式的好少年。请欣赏三句半《我是环保小楷模》甲：我是环保小楷模乙：礼貌礼仪我先行丙：改掉陋习树新风丁：快行动甲：废品垃圾不乱扔乙：回收利民有大用丙：变废为宝礼仪花丁：花红甲：随地吐痰坏毛病乙：损人利己传疾病丙：管住自我手和嘴丁：准成甲：花草打扮小县城乙：掐花踏草太无情丙：止住你的手和脚丁：别动甲：小鸟啾啾叫不断乙：蛙鼓齐敲唱礼貌丙：不能你乐大家愁丁：无情甲：举止言谈讲礼貌乙：人人礼貌讲卫生丙：身体健康不生病丁：太平甲：寻根问礼讲礼貌乙：不让陋习漫天行丙：空气清新精神爽丁：好情绪甲：载人飞船遨太空乙：神州大地齐欢腾丙：从小立下凌云志丁：快用功甲：风景如画小县城乙：礼仪学校礼貌情丙：争做礼貌小主人丁：礼貌星小队长：我们班的黄云鹏同学曾身患重病，此刻他又回到了我们身边，请大家听听他的心声。(4)讲故事《完美的心灵》小队长：讲礼貌，心灵美，我们从小要做到，请听心灵美小队为大家演唱《我们是雷锋式的好少年》。(5)班主任小结：拥有一颗完美的心灵，你就拥有了一个完美的世界。(四)礼貌礼仪大讨论：师：接下来我们进入下一个环节，礼貌礼仪大讨论。题目是：自我要成为一位礼貌礼仪的小学生应如何去努力?各小队代表报告：学生1：上学、放学路上不买零食，不边走边吃食物，不追逐打闹，不攀折花木。学生2：不进电子游戏室及其它不利于青少年身心健康的娱乐性场合。学生3：承担一些力所能及的家务，积极帮忙父母洗菜、烧饭、洗刷餐具等学生4：游览时，对公共设施，名胜古迹要爱惜爱惜。学生5：在商店购买东西时，要礼貌的和售货员打招呼。学生6：接打电话，先说您好，再自报姓名，打错电话，应向对方道歉。学生7：衣着得体，合群，不追求名牌。平常着装要贴合小学生的年龄特点和身份。学生8：爱惜图书，借阅图书应准时归还。老师：礼貌礼仪的资料很多，涉及个人礼仪和公共礼仪，礼貌行为、礼貌用语、礼貌上网都是平常生活，平常学习的小事，但真正做起来并不容易，盼望同学以自我的实际行动辞别不良行为，做一个礼貌的小学生。主持人：最后请欣赏小品《二话西游》唐：贫僧自东土大唐来，要去往西天取经。全名唐小僧。沙：大家好，我是沙小僧，我天性善良，为人正直，遵纪守法，互助友善。猪：大家好，我叫猪小八。我这人吧，没别的优点，就是着装有品位，有个性。孙：大家好，我就是传说中的孙小空。天庭御