健美操课教案集

健美操理论课教案

健美操运动基础知识

教学内容：

1、健美操的概念

2、健美操运动的分类

3、健身性健美操的运动特点

4、健美操运动的功能

教学任务：

1、使学生初步了解健美操运动的基本知识，为将来上好健美操实践课做好准备；

2、通过健美操运动功能的介绍激发学生学习健美操的动机和热情；

3、通过健美操运动技术和要求的讲解，使学生建立正确的健美操概念、端正学

习健美操的态度，为将来科学有效地上好健美操课打好基础。

教学过程：

一、导入新课：

同学们好，今天我将带领大家学习体育课中新的内容——健美操，也许

有的同学曾听过、见过或在健身馆或其他地方学过这项运动，对这项运动有

所了解，但据我所知，大多同学只是听过，对其了解不多也不够全面。今天，

我想让大家全面准确地了解这项运动，希望大家认真听课，从中受益。

二、健美操的概念：

健美操是在音乐的伴奏下，以身体练习为基本手段，以有氧运动为基础，达

到增进健康、塑造形体和娱乐目的的一项体育运动。从影响人体健康角度来说，

具有良好的作用，尤其对控制体重、减肥和改善体形体态、提高协调性和韵律感

有良好效果。

有氧运动：是中底强度的运动，以消耗O2，分解糖、脂肪供能的运动。

有氧运动的心率：（220-年龄）X60%至（220-年龄）X80%

教学重点：让学生搞懂有氧运动的标准心率、项目、运动强度及有氧运动的

主要功能。

教学难点：心率的测试方法。

三、健美操运动的分类：

根据当今世界和我国健美操运动的发展状况和未来的发展趋势，按照不同的

目的和任务，健美操运动可分为健身性健美操和竞技性健美操两大类。

1、健身性健美操

健身性健美操练习的主要目的是锻炼身体、保持健康，其动作简单，实用性

强，音乐速度也较慢，动作多有重复，并均以对称的形式出现，严格遵循健

康、安全的原则。

2、竞技性健美操

竞技性健美操是在健身性健美操的基础上发展而产生的，其主要目的是“竞

赛”。竞技性健美操是在音乐的伴奏下，完成连续复杂的和高强度动作的能力，

是以成套动作为表现形式，必须展示连续的动作组合、柔韧性、力量与七中

步伐的综合使用并结合难度动作完美地完成。

教学重点：健身性健美操的概念。

四、健身性健美操的运动特点

1、保持有氧代谢过程

其动作及套路的设计，保证健身者在运动的过程中最大限度地摄入氧

气，并成分利用氧化来燃烧体内的糖元，突出燃烧脂肪作为能量供给为前提

的、实现加快体内新陈代谢，重新建立人体更高机能水平的目的。有氧运动

中，呼吸系统、心血管系统及大脑中枢神经系统都得到良好锻炼。

2、广泛的适应性

健身性健美操练习的形式多样，不受场地、环境、气候等条件的影响，

不同年龄的人可以选择不同强度的动作进行锻炼。

3、注重个体的差异

健身性健美操的动作套路形式多样化，节奏有快有慢，套路有长有短，

动作有难有易，运动量和运动的强度大小可以任意调节，适合不同阶层、

不同行业、不同年龄、不同性别、不同体质的人都能进行锻炼。

4、健身的安全性。

健身性健美操所设计的运动负荷及运动节奏，充分考虑了由运动而产生

一系列刺激结果的可行性，使之适合一般人的体质，甚至弱体质的人都

能承受的有氧范围。人们在平坦的地面上，在欢快的音乐声中，跟随快

慢有序的节奏进行运动，十分安全，而且有效。

教学重点：健身的安全性

五、健美操运动的功能

1、增进健康的功能

健美操作为一项有氧运动，人们对其健身功效已达成共识。有研究认为，

经常参加健美操锻炼的人，心脏总体积指数显著大于没有参加锻炼者，且吸

氧量明显增加。有氧运动最能发展人体的心肺功能，增强心肌，增加肺活量，

减少呼吸系统疾病。健美操不仅具有有氧运动的功效，且兼备发展身体柔韧

性和灵活性的作用。因此，专家认为，健美操是目前发展身体全面素质的较

为理想的运动。

2、塑造形体美功能

健美操练习的身姿态要求与我们日常生活中良好姿态的要求基本一致，因

此，通过长期的健美操练习有益于肌肉、骨骼、关节的匀称与和谐发展，有

利于改善不良的身体形态，形成优美的姿态从而在日常生活中表现出一种良

好的气质与修养，给人以朝气蓬勃、健康向上的感觉。

健美操运动还可塑造健美的形体。通过健美操练习，尤其是力量练习，

可使骨骼粗壮、肌肉围度增大，从而弥补先天的体形缺陷，使人体变得匀称

健美。其次，健美操练习还可消除体内和体表多余的脂肪。

3、缓解精神压力，娱乐身心的功能

科学研究证明：体育运动可以缓解精神压力，预防各种疾病的产生。健美

操作为一项体育运动，以其动作优美、协调、全面锻炼身体，同时有节奏强

烈的音乐伴奏，是缓解精神压力的一剂良方。在轻松优美的健美操锻炼中，

练习者的注意力从烦恼的事情上转移开，忘掉失意与压抑，尽情享受健美操

运动带来的欢乐，获得内心的安宁，从而缓解精神压力，使人具有更强的活

力和最佳的心态。

另外，健美操锻炼加强了人们的社会交往。

4、医疗保健的功能

健美操作为一项有氧运动，其特点是强度底、密度大，运动量可大可小，

容易控制，除了对健康的人具有良好的健身效果外，对一些病人、残疾人

和老年人也是一种医疗保健的理想手段。只要控制好运动范围和运动量，

健美操练习就能在预防损伤的基础上，达到医疗保健的目的。

教学重点：增进健康的功能

体育实践课教案

专项健美操课次二时间06--07年度第二学期

1、使学生初步掌握健美操部分基本步

1、健美操的基本步伐一；伐的技术及一级第一组合动作要领；

课课

2、通过柔韧性的练习提高学生身体的

的的

2、大众健身操一级第一组合、第二组合；柔韧性，为将来更好完成健美操动作

内任

打好基础。

容务

3、身体素质练习一：柔韧性。3、通过本次课的教学，调动学生学习

健美操的积极性。

顺时课的内容组织教法

序间

课堂常规：一、组织：如图

1、体育委员集合整队；×××××××××××

×××××××××××

开

52、教师宣布本次课的内容及注意□

始

分事项；◎

部

钟

分

3、检查服装，安排见习生。二、要求：师生精神饱满、注意力集中。

准备活动：一、组织教法：

1、教师讲解游戏方法及规则与要求；

1、室内小游戏：打开牵牵结。2、游戏过程；

首先全体同学手牵着手围成圆圈，并3、徒手操练习。

记住与自己牵手的左右同学，然后老师宣

布松手解散，全体同学分别向不同方向不二、教学要求：

停地走动或跑动，但不离开太远。达到散1、游戏态度积极、遵守游戏规则。

乱目的后，教师突然喊停，全体同学原地2、徒手操练习要求动作轻松自然，动

准不动，伸出自己的左右手，找准先前与自作幅度不要过大，以免造成运动损伤。

15

备己牵手的同学，接下来在不松开手的情况4、游戏和徒手操的练习达到身体预

分

部下打开与其他同学缠绕在一起的结，恢复热目的，为课的基本部分做好准

钟

分原先的圆圈状。备。

2、徒手操：三、教学重点：热身。

头部；肩部；腰背部；膝关节；手腕、

脚踝以及与健美操运动相关的各个韧带

和关节。

顺时课的部分组织教法

序间

一、健美操的基本步伐一：组织教法：队形如下图

踏步marchXXXXXXX

提踵calfraiseXXXXXX

半蹲squatXXXXX

弓步lungeXXXX

左右侧并步steptouch

左右侧交叉步grapevine▲

迈步后屈腿stepcurl一、健美操的基本步伐一：

1、教师讲解并示范基本步伐的动作要领及

二、大众健身操一级的第一组合:技术。

4*8*22、教师喊节奏、领操，学生跟着练习。

（一）8次踏步3、跟着音乐节奏，教师领操，学生练习。

（二）8次走步4、踏步放松并调整呼吸。

基（三）动作同（二）易犯错误：踏步时同手同脚。

（四）4次半蹲教学重点：动作的协调性及弹性。

（五）动作同（一）至（四），但方教学要求：动作到位、步伐准确。

向相反

本/二、大众健身操一级的第一组合:

（八）1、讲解并示范大众一级第一组合的动作过程。

60

大众健身操一级的第二组合:2、分别对八个八拍的动作进行教学。

4*8*23、八个八拍的动作连成套路进行练习（教师

分

部（六）4次侧并步领操，慢慢做，力求动作规范到位）

（七）2次连续两次侧并步4、结合音乐进行练习，要求节奏准确。

钟

（八）2次交叉步5、体育骨干领操进行练习，教师观察并记录

（九）1—41次交叉步错误动作。

分5—82次迈步后屈腿6、纠正错误动作：先进行集体纠正，再个别

（十）动作同（一）至（四），但方纠正。

向相反

/教学重点：动作的协调性及连贯性。

（八）教学要求：动作的发力点与音乐的重拍完美

结合。

三、柔韧素质的练习：

压肩：6*8拍三、柔韧素质的练习：

正压腿：6*8拍1、压肩：6*8拍

侧压腿：6*8拍2、正压腿：6*8拍

后压腿：6*8拍3、侧压腿：6*8拍

5、后压腿：6*8拍、

教学要求：动作规范、但幅度的大小因人而

异。

顺时课的部分组织教法

序间

一、整队集合组织教法：

1、教师讲解示范，学生跟着教师的

二、放松运动：示范练习。

1、踏步放松，调整呼吸；2、请两位体育骨干帮助纠错。

2、全身抖动放松；3、讲评本次课，提出课后要

结3、轻轻拍打身体放松；求。

104、安排值日生整理器材，宣布

束三、肌肉的伸展整理运动下课。

分1、下肢伸拉运动：腿部外侧肌肉—腿后侧

部肌肉—大腿内侧肌肉—大腿前侧股四头教学要求：

钟肌的伸展练习。1、呼吸慢、深、均匀。

分2、上肢及躯干的伸展练习：上肢手臂—背2、动作到位准确且动作的幅度尽

阔肌—侧腰肌—肱三头肌—三角肌的伸可能大。

展练习

教学重点：整理放松

场场地：院形体房。

地器材：录音机一台，体操垫若干块。

器

材

课

后

小

结

体育实践课教案

专项健美操课次三时间06--07年度第二学期

1、使学生初步掌握健美操基本步伐三

及一级第三组合动作要领；

课课

4、健美操的基本步伐（三）2、通过垫上练习提高学生身体的力量

的的

5、大众健身操一级第三组合及柔韧素质，为将来更好完成健美操

内任

6、身体素质练习（三）：垫上练习动作打好基础。

容务

3、通过本次课的教学，培养学生朝气

蓬勃、积极向上的精神。

顺时课的内容组织教法

序间

课堂常规：一、组织：如图

3、体育委员集合整队；×××××××××××

×××××××××××

开

54、教师宣布本次课的内容及注意□

始

分事项；◎

部

钟

分

7、检查服装，安排见习生。二、要求：师生精神饱满、注意力集中。

准备活动：二、组织教法：

1、教师讲解游戏方法及规则与要求；

1、室内小游戏：喊数成团。2、游戏过程；

首先全体同学围成圆圈，在圆圈上向3、徒手操练习。

同一方向慢跑或做徒手操，老师在圆内指

挥，然后老师突然喊出一个数字3、4、5二、教学要求：

或6，学生立即组团，每组有3、4、5或1、游戏态度积极、遵守游戏规则。

6人，剩下没组成相应正确人数团体的同2、徒手操练习要求动作轻松自然，动

学为游戏失败，接受惩罚，如唱歌、做下作幅度不要过大，以免造成运动损伤。

准

15蹲、俯卧撑等。接着再做相同的游戏。4、游戏和徒手操的练习达到身体预

备

分热目的，为课的基本部分做好准

部

钟备。

分

2、徒手操：

头部；肩部；腰背部；膝关节；手腕、三、教学重点：热身。

脚踝以及与健美操运动相关的各个韧带

和关节。

顺时课的部分组织教法

序间

一、健美操的基本步伐（三）：组织教法：队形如下图

漫步mamboXXXXXXX

吸腿kneeliftXXXXXX

摆腿legliftXXXXX

踢腿kickXXXX

弹踢腿flick

跑步joy▲

并步跳stepjump一、健美操的基本步伐三：

小马跳pony7、教师讲解并示范基本步伐的动作要领及

开合跳jumpingjack技术。

二、大众健身操一级的第三组合:8、教师喊节奏、领操，学生跟着练习。

4*8*29、跟着音乐节奏，教师领操，学生练习。

（十一）2次一字步10、踏步放松并调整呼吸。

基（十二）2次V字步

（十三）4次小马跳教学重点：动作的协调性及弹性。

（十四）1—42次迈步侧点地教学要求：动作到位、步伐准确。

5—81次半蹲

本（十五）动作同（一）至（四），但方二、大众健身操一级的第三组合:

向相反1、讲解并示范大众一级第三组合的动作过程。

60

/2、分别对八个八拍的动作进行教学。

（八）3、八个八拍的动作连成套路进行练习（教师

分

部大众健身操一级的第四组合:领操，慢慢做，力求动作规范到位）

4*8*24、结合音乐进行练习，要求节奏准确。

钟

（十六）8次跑步11、体育骨干领操进行练习，教师观察并记录

（十七）2次开合跳错误动作。

分（十八）2次迈步吸腿12、纠正错误动作：先进行集体纠正，再个

（十九）1—42次前点地别纠正。

5—8连续两次侧点地

（二十）动作同（一）至（四），但方教学重点：动作的协调性及连贯性。

向相反教学要求：动作的发力点与音乐的重拍完美

/结合。

（八）

三、垫上练习：

仰卧抬起头和胸：6*8拍

三、垫上练习：左侧卧抬起右腿：6*8拍

仰卧抬起头和胸：6*8拍俯卧抬起头和胸：6*8拍

左侧卧抬起右腿：6*8拍右侧卧抬起左腿：6*8拍

俯卧抬起头和胸：6*8拍仰卧屈膝收腿：6*8拍

右侧卧抬起左腿：6*8拍俯卧后屈腿：6*8拍

仰卧屈膝收腿：6*8拍教学要求：动作规范，注意力集中于发力的

俯卧后屈腿：6*8拍肌肉部位。

顺时课的部分组织教法

序间

一、整队集合组织教法：

5、教师讲解示范，学生跟着教师的

二、放松运动：示范练习。

4、踏步放松，调整呼吸；6、请两位体育骨干帮助纠错。

5、全身抖动放松；7、讲评本次课，提出课后要求。

结6、轻轻拍打身体放松；8、安排值日生整理器材，宣布下

10课。

束三、肌肉的伸展整理运动

分3、下肢伸拉运动：腿部外侧肌肉—腿后侧教学要求：

部肌肉—大腿内侧肌肉—大腿前侧股四头3、呼吸慢、深、均匀。

钟肌的伸展练习。4、动作到位准确且动作的幅度尽

分4、上肢及躯干的伸展练习：上肢手臂—背可能大。

阔肌—侧腰肌—肱三头肌—三角肌的伸

展练习教学重点：整理放松

场场地：院形体房。

地器材：录音机一台，体操垫若干块。

器

材

课

后

小

结

体育实践课教案

专项健美操课次四时间06--07年度第二学期

1、通过复习使学生进一步掌握健美操

一级套路的动作要领，并能够完美地

1、复习内容：大众健身操一级套路的全

课课表现出来；

部组合，即一、二、三、四组合。

的的2、通过核心部位的力量练习使得学生

内任核心部位的力量加强，形体更加优美，

2、身体素质练习：核心部位的力量练习。

容务动作更加稳定、到位；

3、通过本次课的教学，培养学生欣赏

美、创造美的能力。

顺时课的内容组织教法

序间

课堂常规：一、组织：如图

5、体育委员集合整队；×××××××××××

×××××××××××

开

56、教师宣布本次课的内容及注意□

始

分事项；◎

部

钟

分

8、检查服装，安排见习生。二、要求：师生精神饱满、注意力集中。

准备活动：三、组织教法：

1、教师讲解游戏方法及规则与要求；

1、室内小游戏：正反口令。2、游戏过程；

首先全体同学成体操队形站成四列3、徒手操练习。

横队，注意力集中，听老师喊口令，然后

做与老师口令相反的动作。例如：老师口二、教学要求：

令是“立正”，学生动作为“稍息”。共有1、游戏态度积极、遵守游戏规则。

四个相反的口令为：立正——稍息，高人2、徒手操练习要求动作轻松自然，动

准—矮人，大圆——小圆，向左转——向右作幅度不要过大，以免造成运动损伤。

15

备转。如果有同学动作错误或动作过慢将要4、游戏和徒手操的练习达到身体预

分

部接受惩罚，如唱歌、做下蹲、俯卧撑等。热目的，为课的基本部分做好准

钟

分接着再做相同的游戏。备。

2、徒手操：三、教学重点：热身。

头部；肩部；腰背部；膝关节；手腕、

脚踝以及与健美操运动相关的各个韧带

和关节。

顺时课的部分组织教法

序间

一、复习内容：大众健身操一级套组织教法：队形如下图

路的全部组合即一、二、三、四组XXXXXXX

合。XXXXXX

XXXXX

动作要领同前面。XXXX

四、身体素质练习：核心部位的力▲

量练习。一、复习内容：

（一）1、教师讲解、示范动作要领，强调复习

/4次仰卧收腹重点、提出复习要求；

（四）2、教师领操，学生跟着练习；

（五）过渡动作3、体育骨干领操，跟上音乐节奏进行练

1-2吸右腿习，老师观察，找出不足之处；

基3-4右腿并左腿，两手上举4、分析产生错误及不足的原因，找出纠

5-8向左转体180度成俯撑正的办法；

（六）5、教师再次领操进行练习，教师边领操

/4次背肌，起上体，举单臂边提示正确做法，以达到纠正错误的

本（九）目的。

（十）过渡动作：成跪撑6、模拟考试：四人一组进行练习，要求

60

（十一）核心稳固性练习动作熟练、到位、有力度且表情丰富。

/4次跪单腿，单臂平衡教学重点：动作准确到位及表现力的教

分

部（十四）学。

（十五）向左转体起成站立教学要求：动作熟练准确，表情丰富。

钟

（十六）结束动作

五、力量素质的练习：

分1、教师讲解并示范（一）至（四）的

动作，然后学生跟着老师的节奏进

行练习。

2、教师讲解并示范（五）的动作，然

后学生跟着老师的节奏进行练习。

3、教师讲解并示范（六）至（九）的

动作，然后学生跟着老师的节奏进

行练习。

4、教师讲解并示范（十）至（十六）

的动作，然后学生跟着老师的节奏

进行练习。

5、将（一）至（十六）动作连贯进行

练习。

教学重点：控制身体，力求动作到位。

教学要求：专心于所练习的部位。

顺时课的部分组织教法

序间

一、整队集合组织教法：

9、教师讲解示范，学生跟着教师的

二、放松运动：示范练习。

7、踏步放松，调整呼吸；10、请两位体育骨干帮助纠

8、全身抖动放松；错。

结9、轻轻拍打身体放松；11、讲评本次课，提出课

10后要求。

束三、肌肉的伸展整理运动12、安排值日生整理器

分5、下肢伸拉运动：腿部外侧肌肉—腿后侧材，宣布下课。

部肌肉—大腿内侧肌肉—大腿前侧股四头

钟肌的伸展练习。教学要求：

分6、上肢及躯干的伸展练习：上肢手臂—背5、呼吸慢、深、均匀。

阔肌—侧腰肌—肱三头肌—三角肌的伸6、动作到位准确且动作的幅度尽

展练习可能大。

教学重点：整理放松

场场地：院形体房。

地器材：录音机一台，体操垫若干块。

器

材

课

后

小

结

体育实践课教案

专项健美操课次五时间

1、使学生初步掌握健美操三级第一组

课课合动作要领；

1、大众健身操三级第一组合；

的的2、通过哑铃的练习使学生的局部肌肉

内任得到锻炼，从而塑造形体美。

2、健美运动之哑铃。

容务3、通过本次课的教学，培养学生热爱

美、欣赏美、创造美的热情。

顺时课的内容组织教法

序间

课堂常规：一、组织：如图

7、体育委员集合整队；×××××××××××

×××××××××××

开

58、教师宣布本次课的内容及注意□

始

分事项；◎

部

钟

分

9、检查服装，安排见习生。二、要求：师生精神饱满、注意力集中。

准备活动：六、组织教法：

1、教师讲解游戏方法及规则与要求；

1、室内小游戏：打开牵牵结。2、游戏过程；

首先全体同学手牵着手围成圆圈，并3、徒手操练习。

记住与自己牵手的左右同学，然后老师宣

布松手解散，全体同学分别向不同方向不二、教学要求：

停地走动或跑动，但不离开太远。达到散1、游戏态度积极、遵守游戏规则。

乱目的后，教师突然喊停，全体同学原地2、徒手操练习要求动作轻松自然，动

不动，伸出自己的左右手，找准先前与自作幅度不要过大，以免造成运动损伤。

准

15己牵手的同学，接下来在不松开手的情况4、游戏和徒手操的练习达到身体预

备

分下打开与其他同学缠绕在一起的结，恢复热目的，为课的基本部分做好准

部

钟原先的圆圈状。备。

分

2、徒手操：三、教学重点：热身。

头部；肩部；腰背部；膝关节；手腕、

脚踝以及与健美操运动相关的各个韧带

和关节。

顺时课的部分组织教法

序间

一、大众健身操三级的第一组合:组织教法：队形如下图

4*8*2XXXXXXX

（二十一）4次侧并步L形XXXXXX

（二十二）向前向后走三步吸腿XXXXX

（二十三）2次一字步XXXX

（二十四）向后一字步+迈步吸

腿▲

（二十五）动作同（一）至（四），一、大众健身操三级的第一组合:

但方向相反1、讲解并示范大众三级第一组合的动作

/过程。

（八）2、分别对八个八拍的动作进行教学。

二、健美运动之哑铃练习3、八个八拍的动作连成套路进行练习

1、立式耸肩（教师领操，慢慢做，力求动作规范到

基起始姿势身体直立，两手用位）

正握法握哑铃，握距稍宽于肩。4、结合音乐进行练习，要求节奏准确。

动作过程先让肩部尽量下倾，两5、体育骨干领操进行练习，教师观察并

臂完全不使劲，然后耸起两肩记录错误动作。

本（主要是收缩斜方肌），静止一6、纠正错误动作：先进行集体纠正，再

秒钟，松下肩，重复再做。个别纠正。

60

呼吸方法：耸起肩部时吸气，

松下时呼气。教学重点：动作的协调性及连贯性。

分

部注意要点：耸起肩部把哑铃稍教学要求：动作的发力点与音乐的重拍

稍上提要完全靠收缩斜方肌所产生完美结合。

钟

的力量，两肘不能丝毫弯曲

10、俯身划船二、健美运动之哑铃练习

分该动作是锻炼背阔肌的基本动作1、教师讲解并示范动作过程，同时提出

之一。起始姿势屈膝，上体前倾，动作要求。

单膝跪与长凳，一手扶凳，一手握2、学生模仿练习，教师检查并及时纠正

住哑铃，头不要低垂。动作过程收错误动作。

缩背阔肌，将上臂上拉，把哑铃尽3、练习：每个动作做3组，每组12次，

量拉高，静止一秒钟，让哑铃徐徐组与组之间休息30秒左右，休息时进行练

下降到手臂完全伸直下垂。习部位的肌肉放松，教师乘时讲解一些健身

呼吸方法：上拉哑铃时吸气，放的科学知识。

下时呼气。

注意要点：上拉时要想着让主要教学重点：控制好身体姿势，明确目标

力量来自背阔肌的收缩，而不是臀肌肉。

部。上拉时，腰要收紧，上体尽量教学要求：呼吸正确。

不摇动，腿部用力，臀部后移，以

保持平衡。

11、直立侧飞鸟

该动作是锻炼三角肌中束的基本

动作之一

顺时课的部分组织教法

序间

一、整队集合组织教法：

13、教师讲解示范，学生跟着教师的

二、放松运动：示范练习。

10、踏步放松，调整呼吸；14、讲评本次课，提出课

11、全身抖动放松；后要求。

结12、轻轻拍打身体放松；15、安排值日生整理器

10材，宣布下课。

束三、肌肉的伸展整理运动

分7、下肢伸拉运动：腿部外侧肌肉—腿后侧教学要求：

部肌肉—大腿内侧肌肉—大腿前侧股四头7、呼吸慢、深、均匀。

钟肌的伸展练习。8、动作到位准确且动作的幅度尽

分8、上肢及躯干的伸展练习：上肢手臂—背可能大。

阔肌—侧腰肌—肱三头肌—三角肌的伸

展练习教学重点：整理放松

场场地：院形体房。

地器材：录音机一台，哑铃若干。

器

材

课

后

小

结

体育实践课教案

专项健美操课次六时间

1、使学生初步掌握健美操三级第二组

课课合动作要领；

的12、大众健身操三级第二组合的2、通过哑铃的练习使学生的局部肌肉

内13、健美运动之哑铃任得到锻炼，从而塑造形体美。

容务3、通过本次课的教学，培养学生热爱

美、欣赏美、创造美的热情。

顺时课的内容组织教法

序间

课堂常规：一、组织：如图

9、体育委员集合整队；×××××××××××

×××××××××××

开

510、教师宣布本次课的内容及□

始

分注意事项；◎

部

钟

分

14、检查服装，安排见习生。二、要求：师生精神饱满、注意力集中。

准备活动：热身操组织教法：

提踵（1）——单膝弹动（2）教师领操与学生共同热身

——手臂运动（3）——屈肘摆振（4）

——左侧并步（5）——慢的开合教学要求

及弓步（6）——踏步（7）——踢

腿（前踢和侧踢）（8）——双膝轻注意力集中，动作轻松舒展

弹（调整）——半蹲（1）——迈步

准脚尖侧点地（重心移动，手臂下垂

15

备与手臂前屈）（2、3）——踏步（4）

分

部——吸腿跳（5）——踏步分脚（6）

钟

分——踏步调整呼吸（7）——后踢腿

（8）——轻轻弹动脚跟12拍——

屈膝弹动（上体左右转90度）（1）

——侧压腿（高重心到低重心）（2）

——转体90度弓步正压腿（3）—

—弓步体侧伸+踏步放松（4）。

顺时课的部分组织教法

序间

一、大众健身操三级的第二组合:

（二十六）组织教法：队形如下图

XXXXXXX

□

（二十七）4次侧交叉步形XXXXXX

（二十八）2次迈步连续两次吸腿XXXXX

（二十九）3次侧并步后退+左腿侧XXXX

点地接后屈腿

▲

（三十）动作同（一）至（四），但方

向相反一、大众健身操三级的第二组合:

（八）1、讲解并示范大众三级第二组合的动作

二、健美运动之哑铃过程。

1、前平举（三角肌的前束）2、分别对八个八拍的动作进行教学。

基起始姿势两腿直立，挺胸收腹。两手3、八个八拍的动作连成套路进行练习

正握哑玲，两臂下垂于腿前。（教师领操，慢慢做，力求动作规范到

动作过程：直臂持铃向上举起，至稍位）

高于肩，静止一秒钟，再直臂徐徐放下，4、结合音乐进行练习，要求节奏准确。

本还原至腿前。13、体育骨干领操进行练习，教师观察

呼吸方法：上举时吸气，下落时呼气。并记录错误动作。

60

注意要点：上举和下落时全身保持直14、纠正错误动作：先进行集体纠正，

立，两臂保持直伸，意念集中在三肌。再个别纠正。

分

部