游记作文(多篇)

游记作文(精选多篇)游记作文(精选多篇)第一篇：游记作文游记作文六年级:1651第二篇：游记作文游大圆洞森林公园何方玮四年级四班今年暑期，我和爸爸妈妈还有哥哥一家人一同去大圆洞森林公园游玩。我们吃过午饭，整理好背包，中午就朝森林公园深处进发了。我们沿途边走边欣赏大自然的美景，一路上我们看到了高大挺拔的松树和活力盎然的森林，还有在枝头活蹦乱跳的小鸟，叽叽喳喳叫个不停，像是和我们打着招呼，欢迎我们的到来。沿着波折波折的山路前进，我们到达了一座山脚下，顺着狭窄陡峭的石梯向山顶登攀。当爬到半山腰的时候，我听见了隆隆的水声，心情马上激动起来，身不由己的加快了脚步。响彻云霄的水声越来越近，突然我一仰头朝不远的山顶望去，映入我眼帘的是一条白色的瀑布挂在山间，我马上快乐得跳了起来，此时，我想到了李白的一首诗《望庐山瀑布》：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”我被眼前这雄伟而壮观的风景所深深吸引住了。1/10游记作文(精选多篇)当我爬到山向方眺望，真有种一众山小的感，瀑布脚下的水潭就像一碧的宝石嵌在崇山峻岭之中，在阳光的照射下得十分刺目。，一只布谷从我，“布谷、布谷⋯⋯”，忧如在：“朋友！迎大家到大洞森林公园游玩参！”得可真快啊！眼看太阳就要落山了，此山的日落又有一番状况，所有的人都美着大自然我的美，我更加确定我人必定要好境，保好大自然。陪同着斜阳，我返回到了山脚下，我的双腿已不听使快抬不起来了，就像灌了似的，真是像人常的那，“上山简单下山啊！”我就着流连忘返的心情，束了次存心的森林之旅，它我每一个人都留下了深刻而美好的回。第三篇：游作文游一、学法纲领：游是散文的一种，是作者写游途中所、所、所感、所想的文章。游重视于描某一地方的山川光景、名遗迹、珍物、土人情，也许政治生活、社会尚等。秀的游作品拥有光景的在性、感情的真性、人称的自我性和寓意的社会性等特色。二、游写作要求：2/10游记作文(精选多篇)1、清楚地交代游踪，率领读者随着你“游山玩水”，领悟和感觉美好的大自然。写作过程中，要注意把行踪的进展变换跟文章段落层次的安排有机地结合起来，或一点一层，或一景一段，使行文井然有序，有条不紊。2、确定中心思想，表现作者对所描绘的客观事物的态度。写游记其实不是把自己在旅游中的见闻毫无目的地描绘出来。如写其他文章一样，依旧有一其中心思想。为了会集、鲜亮地表现中心，不可以够将所见的光景不分主次详略地圆满描绘出来，而要精心地进行选材，抓住最能吸引读者的景点、最富饶特色的光景特色作重点描绘。3、游记在写景状物方面要生动传神，历历如绘。游记是作者的亲历，同时又是大部分读者的“未及”。读者是带着感觉间接经验的态度来读游记的，因此，优异的游记作品要真实地传达作者的所见、所闻、所感、所想。不仅需写出光景的容颜、色彩、声音、气魄和变化，还要把作者在旅游过程中所感觉到的美传达给读者，使读者在阅读的过程中产生身临其境并心向往之的感觉。4、游记应当寓情于景，创立出状况交融、令人联想的境地来。一般人写游记经常热衷于记述旅游的过程，实质上，好的游记不仅好传播相应的旅游知识，还能够够流传作者的感情。游记若是可是是客观地写过程，流传奏效就不太理想。因此，在游记的写作中要注意在记山川的同时，将自己的感觉表达出来。一般来说，谈感觉能使文章的思想3/10游记作文(精选多篇)获取升华，能够更好地发挥游记的宣传和教育作用。在谈感觉的时候要注意两条：一是水到渠成，感想源于旅游的详尽内容，是作者的肺腑之言。二是点睛之笔，恰到好处地表现主题。5、运用轻松快乐的笔调，将千姿百态的山光水色、花鸟草虫、以及大自然的变化等描摹得绘声绘色，使文章产生强烈的传染力。四、本课作文题解本课作文要求是写一篇游记。这是一篇非命题作文，可是供应了写作的选材范围。在既定的选材框架内，课文编者向习作者提出了五条写作要求。详尽内容是：1、旅游过程要交代清楚。2、要写出景点的特色，重点描绘最能吸引人的光景，如《周庄水韵》重视写水，《巴东三峡》突出写山。3、在描绘光景时，要融入自己的感情，力争做到状况交融。4、如需介绍景点的相关知识，要简洁简要。5、可学习运用课文中写景的不一样样表现手法。不难看出，上述五条要求与前面的“学法指要”所列游记的一般写作要求基本符合，这实质上也反应了游记写作的一般规律，是习作者写作前必备的写作知识。五、写法指导：怎样写好这篇作文呢？下面几条供同学们参照。4/10游记作文(精选多篇)1、必定有旅游的亲身经历，这是本文写作成功必定要具备的生活积累。俗语有“巧妇难为无米之炊”之说。游记游记，先游后记。倘没有“游”这个基础，“记”当属“无米之炊”，是无论怎样写不下去的。一般的状况下，同学们可能都会有过旅游的经历。写作前，必须回想自己过去旅游的经过，以此作为写作的生活基础。还有一点需要说明的是，若是这时你正准备出游并以此为基础而写作，状况可能就会更好一些。若是说过去的旅游因为没有考虑写作的因素而显得比较盲目，那么现在的出游目的性就显得特别明确，你便能够更沉稳也更有目的地去注意察看、记录和思虑了。2、做好选材工作，精选旅游过程中的“亮点”即旅游地的特色景点为写作对象，写出光景的特色。大自然的光景各不一样样，都有自己的特色，我们要仔细回味旅游时的所见所感，采用自己印象最深刻的或最有特色的光景，作详尽地描绘，并对重点部分进行生动仔细地刻画，运用联想，采用比喻、拟人等方法，将光景的特色写出来，使景物形象传神，让读者仿佛亲眼所见一般。因此，在选材的过程中，习作者要善于选择最能表现这些特色的内容，而这种有特色的内容又最能表现文章的主题，如水乡的柔和与妩媚，如高原的粗暴与豪迈。3、按旅游的次序写，交代清楚游踪。我们在参观或旅游一个地方时，是随着时间的推移、空间的转移而进行的，因此，我们必定以游5/10游记作文(精选多篇)览为线索，由先今后依次记述旅游过程中所见到的光景，这样，读者才会对你旅游的地方有一个清楚的、全面的印象。4、分清主次详略。我们在写游记时，面对众多而又千姿百态的景点，美丽而又令人回味的山川，写什么好呢?这都必定依照文章的中心确定主次详略，把最具代表性的、最使自己激动、最令自己难忘的景物，看作主要内容，进行详尽描绘，如光景怎样美、怎样奇，你和游人怎样痛惜，你凝望着什么，张开怎样的想象等；次要光景可略写或不写，这样重点就突出，游记也就生动了。5、融入真情实感。思虑旅游过程中面对光景而产生的联想与情感，力争做到状况交融，使一般的旅游过程上升到有品位的感情体验中。有个成语叫“触景生情”，说的也是这个意思。一般来说，光景自己并无特别意义，可是是一种自可是客观的现象罢了，可是，在游览者眼中，经过主观思虑，即可能被赏赐理性的意义，如傲雪的冬梅、虚心的翠竹、出淤泥而不染的荷花、温柔清爽而可人的如小姑娘般的碧水等。在描绘光景的过程中，要把自己的思想感情融进文章的字里行间，做到既有所见所闻，又有所思所感，这样能够丰富文章内涵，深入习作主题，使文章更具传染力。6、能够找一些相同或周边题材的文章作为自己写作的参照，初期能够接受他人的写法并模拟，比较成熟了便能够有自己的原创。本单元的四篇课文是很好的典范，值得学习并借鉴。也能够上网查一些相6/10游记作文(精选多篇)关资料。现在国内很多门户网站都设有“旅游”一栏，里面除了供应一般旅游资讯，如景点介绍、吃、住、行等，更有一些游记之类的帖子。那些文章多是亲历者的所见所闻，所思所感，有的文笔还相当优美，可供写作者学习。7、供应两种文章构造。1）单调构造。特色是一地一景。这种文章选材比较单调，内容也不复杂，所描绘的对象比较会集，篇幅也不太长。比较适合初学者或作文水平中低等的学生写作。2）复式构造。特色是一地多景或多地多景。这种文章选材比较复杂，所描绘的对象比很多，涉及到的联想或感情也比较丰富。能够在文章的题现在列几个小标题，或用序号“一、二、三”来表示。比较适合作文水平较好的同学写作。8、拟一个适合的标题。下面一些题目仅供参照。1）×游散记（2）××——我心目中的圣地（3）我旅游了××4）走进××六、写作训练：写一篇游记要求：1．旅游过程要交代清楚。2．要写出风景的特色，重点描写最能吸引游人的光景。3．在描绘光景时，要融入自己的感情，力争做到状况交融。4．如需介绍景点的相关知识，要简洁简要。5．可学习运用课文中写景的不一样样表现手法。6.题目自拟。7/10游记作文(精选多篇)第四篇：游记作文第五篇：游记作文游记thegreatwallihaveeverbeentothegreatwall.。iaminterestedinitsname.thegreatwalliscalled“tenthousand—ligreatwall”inchinese.butinfact,itismorethan6000kilometerslong.fromwesttoeast,itgoestillitreachestheseaatlast.itlookslikealargedragonsleepingonourmotherland.itisoneofthewondersintheworld.wetooksomephotosthere.ilikethegreatwallverymuch.iwanttogothereagain.thegreatwallisthemostinterestingplaceihaveeverbeento.lastyeariwenttherebycarwithmyparents.wesawmanypeopleonthegreatwall.somewereflyingkites,somewereclimbinghills,othersweretakingphotos,.mymotherandiareinterestedingoingshopping.soweboughtmanesalot.iwanttogothereagain.ihavebeentoalotofplaces.buttheyuntaimountainisthemostinterestingplaceihaveeverseen.lastsummer,iwenttherewithmyparents.wesawtrees8/10游记作文(精选多篇)areverybeautiful!weflewourkitesandhadapicnicinit.itookphotosofmyparentsandboughtmanysouvenirsformyfriends.ithinkwehadagoodtime!lastsummermarywenttohongkongwithherparents.theywenthello,i’mbetty.iwenttolosangeleswithmyparentstwoyearsmetusattheairport.first,wewenttodisneyland.thenwewentt