美术交通工具教案

美术交通工具授课设计美术交通工具授课设计/美术交通工具授课设计美术交通工具授课设计【篇一：大班美术授课设计-未来的交通工具】未来的交通工具（想象画）活动目标1．认识常有的交通工其，认识交通工具的基本构造。2．依照生活经验英勇设计未来的交通工具，试一试表现出未来交通工具的多功能和独创性。3．体验英勇想象和自由创作的快乐。活动准备1．经验准备：认识常有的交通工具。2．资料准备：记号笔、油画棒或水彩笔、兔妈妈及小兔头饰若千。活动过程一、情况导入1．教师戴兔妈妈头饰，幼儿戴小兔头饰，开始情况表演。师：兔宝宝们，今天我收到了一张邀请卡，邀请我们去很远的地方参加森林聚会，你们想去吗？师：可是森林聚会很远很远，我们要怎么去呢？你们有什么好方法吗？2．引导幼儿相互谈论，说出自己的方法，如坐船、坐飞机等。师：兔宝宝们真聪颖，有的想乘飞机、有的坐轮船、有的坐火车，真棒！那现在就请你坐上自己喜欢的交通工具，我们出发吧！（请幼儿模拟各自乘坐的交通工具，尔后出发）师小结：汽车、轮船、火车、飞机都是用来运人和东西的，我们给它们取个名字叫做交通工具。它们的行驶速度比我们走路要快很多很多，给我们的出行带来了方便。二、观察商议1．教师结合图片进行讲解，幼儿观察。师：一般的交通工具我们基本上都见过，图中的这些是什么特其余交通工具？师：原来这些是未来的交通工具，你认识吗？请你们来猜一猜它们的名字？它们都是在哪里行走的？（引导幼儿回答）2．请幼儿观察“小朋友的世界“中的范画，引导幼儿欣赏。师：这是小朋友们画的未来交通工具，我们一起来看一看。教师提问：图中每种交通工拥有什么特点？它们分别是什么交通工具？它们分别可以在什么地方行走呢？教师示范作画，引导幼儿观察。师：现在我们有自行车、汽车、火车、轮船、飞机这些交通工具，可是未来必定会有更多更方便快捷的交通工具出现，带给人们更加便利的生活。请你们想象一下，未来会出现哪些奇怪的、功能富强的交通工具呢？幼儿谈论，教师画出某个未来可能出现的奇怪奇特的交通工具。涂色部分，教师可以邀请幼儿协助帮忙。三、英勇创作1．请幼儿在“我的魔法墙”中进行创作。师：现在你们每一个人都是未来的设计师，请你设计出你最想要的，未来最先进、最有创意的交通工具吧！2．激励幼儿先想后画，先说说自己的设计想法，再把它画出来。3．激励发挥想象、英勇创作。4．巡回指导，提示幼儿在作画过程中合适添画装饰。四、欣赏谈论1．请个别幼儿上前显现自己的交通工具，表达自己的想法。2．激励幼儿向伙伴表达自己的作品内容。五、结束活动师幼共同整理绘画用品，结束活动。【篇二：美术授课设计-各样各样的线-授课授课设计】授课目标：认识各各样样的线，在学习各样各样的线的画法中感觉到线的美感，提高审美能力。教会学生以线不为绘画语言表现自己的感觉，并能运用线将画面组织好。授课重点认识不同样的线所具的表现力。授课难点作线表出丰富的画面，防范画面单调。授课过程：欣赏美术作品。作品中有各样各样的线。在欣赏中让学生感觉线，体验线的不同样表现力。学生谈感觉。直线给人一种坚硬、挺拔的感觉。如高大的建筑、板凳等。曲线给人一捉娇嫩、流畅的感觉。如衣服、面料等。板书课题：各样各样的线。欣赏p6、7的范画：请学生在黑板上画这些线。6．同学们说说这些线可表现什么，让学生谈感觉。太阳光辉画苹果毛线打碎的玻璃厚重的墙。7．理解不同样的线给人不同样的感觉。直线给人有一种力量，笔直坚毅；曲线生动大方灵便多变；交织线有厚度，给人一种亲密合作的感觉。8．部署作业。风景、交通工具、建筑、装饰、人物、小工艺品都可以表现。激励不知如何下笔的学生英勇去表现。可把不会画的学生带到黑板前启示他的思路。显现学生的作品。将好的作品收集起来，让学生们欣赏。夸耀画的有创新的学生。讲评时，重点放在线的表现力方面。【篇三：交通工具模型制作授课设计】成都理工大