民办基础教育行业发展分析与投资前景分析报告

民办基础教育行业发展分析与投资前景分析报告汇报人：汇报时间2023目录CONTENTS010302040506民办基础教育发展环境民办基础教育发展趋势民办基础教育投资分析民办基础教育竞争格局民办基础教育现状分析民办基础教育行业综述行业定义行业产业链发展历程民办基础教育行业概述01&&&民办基础教育行业定义民办基础教育是指由国家机构以外的社会组织或个人，利用非国家财政性经费，面向社会举办的学校或教育机构。中国民办基础教育市场归属于学历教育体系，涉及的教育阶段包括学前教育、小学教育、初中教育及高中教育。在民办基础教育的四个阶段中，小学及初中属于九年义务教育，学前教育与高中教育的学习年限通常为三年。行业定义行业政策1家对民办教育实行积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理的方针;各级人民政府应当将民办教育事业纳入国民经济和社会发展规划:民办学校与公办学校具有同等的法律地位，国家保障民办学校的办学自主权。设立民办学校应当符合当地数育发展的需求，具备教育法和其他有关法律、法规规定的条件等。鼓励社会力量兴办教育、促进民办教育健康发展的工作思路，落实国家鼓励扶持民办教育发展的政策措施，协调解决重点难点问题。强化对民办教育的监督指导，协调相关部门共同纠正违法违规行为，规范办学秩序，规范校外培训机构管理，推动形成健康有序的发展环境。社会组织或者个人依法举办的民办学校实施义务教育的，依照民办教育促进法有关规定执行;民办教育促进法未作规定的，适用本法。深入实施创新驱动发展战略，增强产业转型升级的技术技能人才支撑，深化产教融合、校企合作，发挥企业重要办学主体作用，推动职业院校（含技工院校，下同)、应用型本科高校面向经济社会发展需求，加强产教融合实训基地建设，创新培养模式，优化培养结构，提升学生创新精神、实践水平和就业创业能力，打造一批精品职业院校，带动职业教育、高等教育质量整体提升，更好服务实体经济发展。《中华人民共和国民办教育促进法》《中华人民共和国义务教育法》(2018年修订)《“十四五”时期教育强国推进工程实施方案》《同意调整完善民办教育工作部际联席会议制度》行业市场分析5868亿营收10.5%年复合增长率21462亿2020资产总额567.6亿净利润2014年中国民办基础教育行业总收入规模为1,799.0亿元。伴随居民可支配收入的增多，家庭对子女教育的重视程度逐渐提高，家庭教育支出逐年上升，但有限的教育资源无法满足受教育群体日益增长的教育需求。部分“城市移民”受地域及区域限制无法落实户口或尚未落户，其子女无法享受公办教育资源。政府为平衡教育资源，实行“公办”+“民办”的双轨教育体制，民办教育的发展弥补了公办教育资源的不足，增加了教育资源的有效供给，公办学校的体制内基础教育不再是受教育群体的唯一选择。政策红利推动民办基础教育行业的发展，民办基础教育行业进入快速增长阶段。2018年，中国民办基础教育行业的整体收入规模升至3,379.0亿元，2014年至2018年的年均复合增长率为17.1%。伴随中国经济社会的发展，部分中产阶层崛起，社会教育需求的个性化和多样化将持续推动民办基础教育的崛起。研究院预测，2023年中国民办基础教育行业的整体收入规模将达到4,663亿元。2）本土民办基础教育企业的研发技术不断提高，逐渐发展扩大，丰富了民办基础教育行业产品的种类，扩大了市场规模；行业得以保持快速增长，主要因为受到以下三个因素的影响：1）民办基础教育行业的发展需要大量科学实验的支持，拉动产品的需求提升；3）相关政策的逐渐完善，使得民办基础教育的监管愈加完善，生产、消费、使用流程得到安全保障，促进了行业的发展。6驱动因素15页驱动因素标题115页驱动因素标题215页驱动因素标题415页驱动因素标题32017年《民促法进一步修改意见》出台，司法部针对学校法人属性不清、财产归属不明、财政支持措施无法落实等问题做出了明确规定。民促法修正案进一步明确了营利性与非营利性管理、合理划清学校的法人属性和财产属性，旨在促进民办基础教育的健康合规发展。政策支持、对子女教育的重视程度逐渐提高、全面二三胎、城镇居民教育消费水平升级等是行业主要驱动因素2014年中国民办基础教育行业总收入规模为1,799.0亿元。伴随居民可支配收入的增多，家庭对子女教育的重视程度逐渐提高，家庭教育支出逐年上升，但有限的教育资源无法满足受教育群体日益增长的教育需求。部分“城市移民”受地域及区域限制无法落实户口或尚未落户，其子女无法享受公办教育资源。政府为平衡教育资源，实行“公办”+“民办”的双轨教育体制，民办教育的发展弥补了公办教育资源的不足，增加了教育资源的有效供给，公办学校的体制内基础教育不再是受教育群体的唯一选择。在校人数将呈现持续稳定的增长。高中阶段的在校人数同样将保持稳定增长，部分家庭选择就读于民办国际高中，为子女在高等级教育阶段出国留学打好基础，这在一定程度上增加了民办基础教育高中阶段的在校人数。2023年中国民办基础教育行业在校总人数将达到5,580万人。受益于中国社会经济的发展，中国居民可支配收入不断上升。据统计局数据统计，2018年，中国城镇居民人均可支配收入为39,250元，同比增长8.0%。在此宏观经济背景下，居民在教育方面的消费意愿显著提升。现阶段，中国教育系统实行民办、公办相结合的“双轨制供给模式”。在教育需求端，传统教育理念的发展与进步使得家长对于孩子的教育选择不仅局限于公立学校。经济环境社会环境02民办基础教育发展环境02政策环境行业经济环境伴随居民收入差距日渐显著，家长对于孩子的教育需求个性化趋势明显，公办基础教育学校的体制内标准化教学无法满足部分家长及学生的教育需求，民办基础教育作为其补充，将为消费者提供更加全面的服务。伴随人均可支配收入的增长，以及家庭对孩子基础教育的个性化需求，中国民办基础教育市场规模将持续扩容。9社会环境1社会环境2行业社会环境伴随着中国经济社会的发展，部分中产阶层崛起，社会教育需求的个性和多样化将持续推动民办基础教育的崛起。根据预测，2021年中国民办基础教育行业整体收入规模将达到4996亿元。中国民办基础教育在校人数由2014年的3,525.2万人增长至2018年的4,489.0万人。民办教育作为公办教育的补充教育资源，发展前期受惠于政策红利，但行业发展后期呈现野蛮增长的态势。政府为促进民办教育行业的合规稳定发展，保障义务教育的普及，严禁民办基础教育企业因营利需求而提高受教育群体教育成本的不良行为。10行业社会环境中国民办教育作为公办教育的补充教育资源，发展前期受惠于政策红利，基础教育在校人数由2014年的3525.2万人增长至2018年的4489.0万人。但行业发展后期呈现野蛮增长的态势。政府为促进民办教育行业的合规稳定发展，保障义务教育的普及,严禁民办基础教育企业因营利需求而提高受教育群体教育成本的不良行为。这将在一定程度上影响民办基础教育中义务教育阶段的学校和机构的规模及数量政策环境国务院教育部国务院《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》家积极鼓励和大力支持社会力量举办非营利性民办学校。各级人民政府要完兽制度政策，对非营利性和营利性民办学校给子差别扶持。要健全支持和规范民办教育发展的制度，健全财政、土她、登记、收费等方面支持民办学校发展的相关政策，健全监督机制。明确提出禁止民办园上市，并前所未有地加强社会资本进入学前教育领域的管理;规定公办园、普惠性民办园、民办园在园幼儿人数比例(5:3:2)《关于深化数育体制机制改革的意见》《关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的若干意见》行业市场规模行业现状03民办基础教育现状分析03行业现状我国现阶段的民办教育是从20世纪80年代初发展而来的，当时国家没有足够的财力保证广大群众的子女接受义务教育，更没有能力保证其接受优质的义务教育，在这样的背景下，一些民间人士把投资的目标放在了义务教育中小学的举办上。随着我国经济政治体制改革的深入国家也越来越重视民办教育，相继出台了一系列的政策来支持民办中小学的发展。根据全国教育事业统计公报，截止到2016年，全国共有各级各类民办学校（教育机构）17.01万所。其中有民办幼儿园154203所；民办普通小学5975所；民办普通初中5085所；民办普通高中2787所；民办职业初中1所；民办中等职业学校2161所；另外，还有其他民办培训机构19501所。14行业市场规模2014年中国民办基础教育行业总收入规模为1,799.0亿元。伴随居民可支配收入的增多，家庭对子女教育的重视程度逐渐提高，家庭教育支出逐年上升，但有限的教育资源无法满足受教育群体日益增长的教育需求。部分“城市移民”受地域及区域限制无法落实户口或尚未落户，其子女无法享受公办教育资源。政府为平衡教育资源，实行“公办”+“民办”的双轨教育体制，民办教育的发展弥补了公办教育资源的不足，增加了教育资源的有效供给，公办学校的体制内基础教育不再是受教育群体的唯一选择。政策红利推动民办基础教育行业的发展，民办基础教育行业进入快速增长阶段。2018年，中国民办基础教育行业的整体收入规模升至3,379.0亿元，2014年至2018年的年均复合增长率为17.1%。伴随中国经济社会的发展，部分中产阶层崛起，社会教育需求的个性化和多样化将持续推动民办基础教育的崛起。研究院预测，2023年中国民办基础教育行业的整体收入规模将达到4,663亿元。15行业市场规模中国民办基础教育的稳定发展得益于不断上涨的民办基础教育在校人数。中国民办基础教育在校人数由2014年的3,525.2万人增长至2018年的4,489.0万人。民办教育作为公办教育的补充教育资源，发展前期受惠于政策红利，但行业发展后期呈现野蛮增长的态势。政府为促进民办教育行业的合规稳定发展，保障义务教育的普及，严禁民办基础教育企业因营利需求而提高受教育群体教育成本的不良行为。《新民促法》明确规定将对民办教育行业按照营利性与非营利性机构进行分类管理。政策规定在义务教育阶段，禁止设立营利性民办学校，这将在一定程度上影响民办基础教育中义务教育阶段的学校和机构的规模及数量。基于教育政策法规的实施，中小学义务教育阶段的民办学校学生在校人数将逐渐减少。学前教育将受惠于“全面二胎”政策，在校人数将呈现持续稳定的增长。高中阶段的在校人数同样将保持稳定增长，部分家庭选择就读于民办国际高中，为子女在高等级教育阶段出国留学打好基础，这在一定程度上增加了民办基础教育高中阶段的在校人数。2023年中国民办基础教育行业在校总人数将达到5,580万人。16行业现状民办教育主要经费来源为学费收入当前我国国家财力有限，而受教育的人口众多，教育供给与需求的矛盾突出。发展教育事业不能单纯依靠政府加大投入，还要充分调动和发挥社会各方面的办学积极性。近年来，国家大力发展民办教育，并将民办教育定位于社会主义教育事业的组成部分。毋庸讳言，国家发展民办教育的一个重要目的就是尽可能多地吸收、利用民间资金，弥补国家财政性教育资金的不足。目前，民办教育的经费来源主要有以下三种:学费收入;社会捐资、投资、集资;政府补助及校产收入。17教育行业的整体发展是民办教育蓬勃向上的基础，教育经费投入连年上涨从国家对教育行业整体的投入来看，2010-2019年，中国教育经费逐年增加，年均复合增长率达103%。2019年，全国教育经费总投入为50175亿元，比上年增长8.74%。随着国家教育经费的投入和大众受教育观念的转变，我国学历教育普及成果显着，已经基本实现了普及九年义务教育。民办教育作为学历教育重要的组成部分，学历教育市场容量是民办教育市场规模的基础，学历教育的普及带来市场规模的快速扩张，进而提升民办教育的发展空间，助推民办教育腾飞。行业发展趋势04民办基础教育发展趋势04行业制约因素行业发展策略行业制约因素原始建校模式带来较大资本压民办基础教育行业复合型人才短缺高端产品发展落后近年来，在政策、消费者需求及资本层面的催化和推动下，中国民办基础教育行业进入快速扩张阶段。中国民办基础教育行业属于劳动密集型行业，行业对于人才的需求与供给呈现失衡状态，且人才培养周期较长，行业人才缺口较明显。中国民办教育行业竞争较激烈，行业竞争者不断涌入，人才的高流动率成为民办基础教育行业的常态。伴随教育行业人才标准的不断提升，各民办技术教育机构对于人才的标准不断提升，对于技术性、研发型、运营类、销售类人才的需求不断增长。目前，中国民办基础教育行业中具备品牌优势的企业较少，无法获得第三方合作方的较多关注，因此大多企业的运营模式为重资产建校。重资产运营模式是通过购买土地使用权，在教育机构的所属土地范围内建设校区及校舍。在重资产业务扩展模式下，民办基础教育机构的建校初始资金投入较大，项目筹备周期较长。重资产运用模式下的民办基础教育机构在进入运营平衡期后，学校将承担土地使用权和校舍的折旧摊销，内部报酬率较低。在中低端产品领域，仍然有较大比例的产品依赖于进口渠道。此外，民办基础教育行业企业缺乏创新研发能力以及仿制能力，加重下游消费端对进口科研用检测试剂的依赖，不利于民办基础教育行业的发展流通环节有待完善民办基础教育产品种类繁多，消费数量较大，质量参差不齐，试剂流通管理难以完善，导致民办基础教育行业目前在流通领域还面临许多问题。（1）在产品的流通中，许多环节缺少安全的冷链和冷库设施供应。在目前运输多为汽车和铁路运输的情况下，民办基础教育行业生产企业普遍采用运输箱内置冰冻袋的冷藏方式，在高温天气或长距离运输的情况下无法确保运输温度的稳定，影响试剂的安全性。（2）监管人员技术水平有待提高。民办基础教育产品是一种高技术含量的产品，产品研发涉及生物学、信息技术、电子技术、工程学等多项学科，而目前从事民办基础教育行业的人员50%以上是工商、质检管理等专业背景的人员，缺少必要的专业技术知识。知识背景的不匹配使得管理流程漏洞频发，民办基础教育行业整体监管水平有待提高。（3）中间环节加价严重。出于安全的考虑，国家对民办基础教育行业进出口标准与流程严格把控，环节复杂，中间环节加价严重，代理公司的介入可能使产品出厂价格上涨至少一倍以上，导致产品市场竞争力下降，阻碍本土民办基础教育行业企业的国际化进程。流通环节问题中间环节加价严重供应链质量监管质量提升在资本的加持下，民办基础教育的跑马圈地仍在持续，预计2021年将会更加残酷和激烈。同时，在线教育也面临着更严格的监管，合规成本提升。民办基础教育行业产品品种多、批量小、附加值高，产品质量要求也较为严格。民办基础教育行业市场产品质量参差不齐，假冒伪劣等乱象仍普遍存在，严重阻碍民办基础教育行业发展进步。未来，提升民办基础教育行业产品质量是发展民办基础教育行业的核心任务，具体措施可分为以下两大部分：（1）政府方面：政府应当制定行业生产标准，规范民办基础教育行业生产流程，并成立相关部门，对科研用民办基础教育行业的研发、生产、销售等各个环节进行监督，形成统一的监督管理体系，完善试剂流通环节的基础设施建设，重点加强冷链运输环节的基础设施升级，保证民办基础教育行业产品的质量，促进行业长期稳定的发展；（2）生产企业方面：民办基础教育行业生产企业应严格遵守行业生产规范，保证产品质量的稳定性。目前市场上已有多个本土民办基础教育行业企业加强生产质量的把控，对标优质、高端的进口产品，并凭借价格优势逐步替代进口。此外，民办基础教育行业企业紧跟行业研发潮流，加大创新研发力度，不断推出新产品，进一步扩大市场占有率，也是未来行业发展的重要趋势提升产品质量生产企业方面政府方面21行业发展建议提升产品质量（1）政府方面：政府应当制定行业生产标准，规范民办基础教育行业生产流程，并成立相关部门，对科研用民办基础教育行业的研发、生产、销售等各个环节进行监督，形成统一的监督管理体系，完善试剂流通环节的基础设施建设，重点加强冷链运输环节的基础设施升级，保证民办基础教育行业产品的质量，促进行业长期稳定的发展；（2）生产企业方面：民办基础教育行业生产企业应严格遵守行业生产规范，保证产品质量的稳定性。目前市场上已有多个本土民办基础教育行业企业加强生产质量的把控，对标优质、高端的进口产品，并凭借价格优势逐步替代进口。此外，民办基础教育行业企业紧跟行业研发潮流，加大创新研发力度，不断推出新产品，进一步扩大市场占有率，也是未来行业发展的重要趋势。全面增值服务单一的资金提供方角色仅能为民办基础教育行业企业提供“净利差”的盈利模式，民办基础教育行业同质化竞争日趋严重，利润空间不断被压缩，企业业务收入因此受影响，商业模式亟待转型除传统的民办基础教育行业需求外，设备管理、服务解决方案、贷款解决方案、结构化融资方案、专业咨询服务等方面多方位综合性的增值服务需求也逐步增强。中国本土民办基础教育行业龙头企业开始在定制型服务领域发力，巩固行业地位多元化融资渠道可持续公司债等创新产品，扩大非公开定向债务融资工具（PPN）、公司债等额度获取，形成了公司债、PPN、中期票据、短融、超短融资等多产品、多市场交替发行的新局面；企业获取各业态银行如国有银行、政策性银行、外资银行以及其他中资行的授信额度，确保了银行贷款资金来源的稳定性。民办基础教育行业企业在保证间接融资渠道通畅的同时，能够综合运用发债和资产证券化等方式促进自身融资渠道的多元化，降低对单一产品和市场的依赖程度，实现融资地域的分散化，从而降低资金成本，提升企业负债端的市场竞争力。以远东宏信为例，公司依据自身战略发展需求，坚持“资源全球化”战略，结合实时国内外金融环境，有效调整公司直接融资和间接融资的分布结构，在融资成本方面与同业相比优势突出。行业趋势民办基础教育机构走向品牌化、集团化民办基础教育行业竞争加剧，行业参与者呈现品牌化和集团化的发展趋势。民办基础教育品牌化的优势较明显，在教育品牌的支撑下，各教育机构的师资培训、师资体系、资源可以共享和复制，实现教育机构的高效管理。其次，教育品牌的市场传播度较高，当教育品牌从一线城市向二三线城市扩张时，易形成规模化影响，实现利益最大化。民办基础教育在追求质量和特色办学的过程中，优质的教育品牌将成为民办基础教育机构的竞争优势。未来，民办基础教育对于学生的培养将不局限于标准化的教育流程和知识产出。新教育思维强调以学生为中心，针对学生的特点进行个性化学习，打造线上线下多场景的学习方式，注重培养学生健全的人格、优秀的社交能力、正确的价值观以及探索认知领域的能力。新教育思维将改变以教师为中心的灌输式教育体系，调整以往仅限于课堂的教育场景，改善以考试成绩衡量学生素质的评测体系。新型评测体系综合学习成绩、认知、素养等方面的行为与指标，从多方面关注学生成长。新教育思维将逐渐深化行业趋势资本市场日益受青睐，素质教育赛道表现火热自《民办教育促进法》出台，中国民办教育获得了长足的发展，民办教育日益受到风险投资公司的青睐，国内有多家民办教育机构获得了风险投资、私募股权投资和教育上市公司的资金募投，中国教育投资市场全面繁荣。从民办教育细分赛道来看，2019年素质教育赛道投融资数量多达115起(占比37%)，远超K12赛道，成为行业最关注赛道;K12及职业赛道投融资数量分别为49起(占比16%)、44起(占比14%)。授权管理模式是授权方希望通过品牌教育机构对其现有的教育资产进行管理能力的提升。品牌教育方每年收取授权方固定管理费用，以校长负责制为主，其举办权和后续管理权归属于授权方。基于《民促法》的政策影响，民办基础教育行业禁止设立义务教育阶段的盈利性教育阶段。但企业可以通过设置管理公司的方式获得正常收益，如为义务教育学校提供教学、后勤管理、信息系统实施等服务所获得的收益，或者通过场地租赁获得租金收益，相当于依靠品牌输出获取合法利益。行业将形成多维管理输出新模式行业典型企业05民办基础教育竞争格局05行业竞争格局同质化竞争激烈价格战授信加大行业并购新进企业（1）价格战引发收益率报价逐年下降：部分民办基础教育行业公司为抓住优质客户资源，依靠价格战取得竞争优势，导致行业毛利率下降，选择合作企业时“唯价格论”，不利于行业良性发展；（2）过高授信加大财务风险：民办基础教育行业公司对各家医院的总体授信额度偏高，甚至超过医院的偿还能力，为自身带来较大财务风险，不利于企业的长期发展。未来，民办基础教育行业行业要想获得突破，首先需要企业间形成差异化竞争优势。26民办基础教育行业受经济周期影响较弱，于民办基础教育企业而言具有“低风险、高收益”的特点，吸引众多新兴市场参与者加入其中。目前中国民办基础教育行业市场企业数量众多，同质化竞争现象日趋严重，成为制约中国民办基础教育行业行业发展的主要原因。中国民办基础教育行业公司数量众多，但大多以简单融资租赁为主要业务方式，服务模式单一，同质化现象严重，为中国民办基础教育行业行业的发展带来以下不良影响：竞争趋势

随着科技不断发展，民办基础教育企业对民办基础教育行业产品的研发投入不断加大，企业形成自己的技术堡垒是在未来市场中取得市场份额的重要收到，因此技术竞争也是未来行业竞争的重要方向之一。民办基础教育行业的竞争促进了产品质量与服务的持续优化与创新，在满足客户需求的同时也给行业服务带来不断的新体验。优质的服务是民办基础教育行业竞争的重要焦点与未来趋势。客户是上帝，满足客户的需求是民办基础教育行业企业的价值实现，民办基础教育行业竞争趋势首先在需求的分析与客户痛点的把握。小众运动场景日益崛起，带动了新的民办基础教育行业产品需求。随着行业的竞争不断加剧，企业竞争的本质是人才的竞争，民办基础教育行业企业都在不断提升专业员工的技术水平。通过专项培训、高薪招聘吸引高端优质人才加入。人才竞争是未来民办基础教育行业竞争的核心点之一。

服务技术需求人才27随着科技不断发展，民办基础教育企业对民办基础教育行业产品的研发投入不断加大，企业形成自己的技术堡垒是在未来市场中取得市场份额的重要收到，因此技术竞争也是未来行业竞争的重要方向之一。民办基础教育行业的竞争促进了产品质量与服务的持续优化与创新，在满足客户需求的同时也给行业服务带来不断的新体验。优质的服务是民办基础教育行业竞争的重要焦点与未来趋势。客户是上帝，满足客户的需求是民办基础教育行业企业的价值实现，民办基础教育行业竞争趋势首先在需求的分析与客户痛点的把握。小众运动场景日益崛起，带动了新的民办基础教育行业产品需求。&&&行业竞争格局公立基础教育学校是公办学校，其办学资金全部或主要由政府拨付，为适龄学生提供基础教育。公办基础教育学校政策红利优势较明显，对于符合政策要求的适龄儿童的入学成本较低。部分公办基础教育名校的生源质量及学习风气优于一般学校，优秀学生较集中，升学率较高且教师队伍较稳定，吸引较多家长青睐。但公办基础教育学校普遍班额过大，教师精力有限，对于学生行为监管不严等问题凸显。并且，公办基础教育学校的教师属于财政拨款的编制内教师，教师的素质水平及教学水平参差不齐，缺少优胜略汰的竞争体制。行业竞争格局公办基础教育学校在政府红利及资源方面竞争力较强，但部分学校整体生源质量和学校风气等方面的缺点日益凸显。中国公有教育制度在资源、收生政策及教学素质与方法方面有望持续改善，如公办基础教育学校放宽收生限制、提供更多元化的课程或对考试主导的教育方法进行改革，公办基础教育学校将更加吸引学生及家长，其竞争实力有望进一步提高。行业代表企业1宇华教育集团成立于2001年，企业是集学前教育、基础教育、高等教育于一体的民办教育供应商。至今，企业遍布河南9个城市（分别为郑州、济源、焦作、鹤壁、新乡、开封、荣阳、许昌、漯河）。企业旗下自幼儿园至大学共有25所学校，其中提供基础教育服务的学校共15所，在校学生逾5万人。宇华教育于2017年在香港联交所上市，代码为6169.HK。宇华教育的全部校区均位于河南省。河南作为中国的人口大省，为教育企业带来较大的消费者基数。企业通过在各校园的闲置土地上增设教育区域及教育设施，增加校内可吸纳人数，满足消费者的教育需求，增加在校人数以提升各小区的资源利用率。此外，宇华教育与海外知名大学合作，在河南省