健身体育教育教程课件

第一章健身教育概述第一节健身与体育一、健身和健身教育的概念竞技运动健身运动二、体育的教育属性古希腊的斯巴达教育孔子六艺骑士七技体育竞技运动体育教育四、健身教育的指导思想——健康第一历史背景社会背景理论支持五、健身与现代健康生活方式建立现代健康生活方式的必要性健身是现代健康生活方式的主要内容骨的基本结构（一）骨膜1.骨外膜：浅:致密结缔组织深:疏松结缔组织2.骨内膜：薄层结缔组织膜（二）骨质骨密质：骨松质：（三）骨髓红骨髓：具有造血功能。黄骨髓：骨的发育与生长（一）骨的发育:1.膜内成骨：在胚胎性结缔组织膜内演变成骨组织。2.软骨内成骨：在软骨组织内演变为骨组织。（二）骨的生长1.骨的增粗2.骨的增长骨龄:是指骺及小骨骨化中心出现的年龄和骺与骨干融合的年龄。关节的辅助结构1.韧带：致密结缔组织2.关节内软骨：纤维软骨（关节盘、半月板）3.关节唇：纤维软骨环，附着于关节窝周缘。4.滑膜囊：是关节囊的滑膜层从纤维层的薄弱部为向外伸出的囊状结构。分布于骨与肌腱之间。5.滑膜襞：是关节囊的滑膜层向关节腔内凸入形成的结构。

骨骼肌组织：主要成分是骨骼肌纤维（一）骨骼肌纤维的结构1.肌膜（细胞膜）横小管（T小管）2.肌细胞核：

3.肌浆（细胞质）

（1）肌原纤维

肌节：（2）肌质网（滑面内质网）纵小管终池三联体心肌组织其基本成分是心肌纤维，分布于心脏。功能：终生不停收缩与舒张，以保证心脏终生不停搏动。平滑肌组织分布于内脏、血管和淋巴管，基本成分是平滑肌纤维。功能：平滑肌收缩引起内脏、血管的运动。

（－）神经元是神经系统的基本结构和功能单位。1、基本结构：（1）胞体：接受、整合信息部位（2）树突：接受、传导信息部位（3）轴突：传导信息部位（4）末稍：递质释放部位2、基本功能：（1）感受刺激→兴奋或抑制（2）整合、分析、贮存信息（3）传导信息或分泌激素第二节健身运动时的能量供应人体的三个供能系统

（一）磷酸原系统（ATP-CP系统）定义：磷酸原系统是由ATP和CP组成的系统。

供能持续时间：约7.5秒供能特点：供能总量少、持续时间短、功率输出最快、不需要O2、不产生乳酸等物质。（二）乳酸能系统（糖酵解系统）定义：糖原或葡萄糖在细胞浆内无氧分解生成乳酸过程中，再合成ATP的能量系统。

供能持续时间：约33秒左右供能特点：供能总量较磷酸原系统多、输出功率次之、不需要氧、产生导致疲劳的物质－乳酸。意义：该系统是1分钟以内要求高功率输出运动的物质基础。

2.能量连续统一体的形式①以有氧和无氧供能百分比的表示形式②以运动时间为区分标准的表示形式第三节运动疲劳及恢复

1、概念：

把疲劳时体内组织和器官的机能水平与运动能力结合起来评定疲劳的发生和疲劳程度；

有助于选择客观指标评定疲劳，如心率、血乳酸、最大吸氧量和输出功率间在某一特定水平工作时，单一指标或各指标的同时改变都可用来判断疲劳。

2．运动性疲劳的分类——心理疲劳与身体疲劳

疲劳一般分为心理疲劳和身体疲劳。心理疲劳是由于心理活动造成的一种疲劳状态，其主观症状有注意力不集中，记忆力障碍，理解、推理困难，脑力活动迟钝、不准确。行为改变表现为动作迟缓，不灵敏，动作的协调能力下降，失眠、烦躁与不安等。

身体疲劳是由身体活动或肌肉活动引起的，主要表现为运动能力的下降。身体疲劳分为全身的、局部的、中枢的、外周的等类型。身体疲劳常因活动的种类不同而产生不同的症状。

在运动竞赛和运动训练中，身体疲劳和心理疲劳是密切联系的，故运动性疲劳是身心的疲劳。今天我们主要研究一下身体疲劳的机制、判断及恢复。3．运动性疲劳产生的机制3．1保护性抑制学说

3．2“衰竭”学说

3．3“堵塞”学说